中學(xué)七年級(jí)政治下冊(cè) 3.2 自立自強(qiáng)教案1 新人教版 教案

1、自立自強(qiáng)目標(biāo)要求：1、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：通過愛國主義教育激發(fā)學(xué)生自立自強(qiáng)的熱情，懂得自立自強(qiáng)是一種優(yōu)秀的品質(zhì)，主動(dòng)地學(xué)會(huì)自立，培養(yǎng)自強(qiáng)精神。2、能力：克服依賴心理，懂得安排自己的生活，學(xué)會(huì)自立；立志進(jìn)取，堅(jiān)韌磨練，培養(yǎng)自強(qiáng)精神。3、知識(shí)：懂得自立自強(qiáng)的重要性。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)自立，培養(yǎng)自強(qiáng)精神教學(xué)方法：測(cè)試法、討論法、材料分析法課時(shí)安排：1課時(shí)教學(xué)思路設(shè)計(jì)：自立自強(qiáng)（一）興趣導(dǎo)入教師借用勞技課上的材料要求學(xué)生安裝較為復(fù)雜的小車模型。時(shí)間限制很緊，工作有一定難度。學(xué)生在安裝過程中可以討論、可以翻看說明，可以參照其他同學(xué)的，還可以舉手詢問老師。（學(xué)生操作）教師小調(diào)查，學(xué)生在安裝過程中自己翻看說明完

2、成，參照其他同學(xué)的，舉手詢問老師的各占多少比例。師：同學(xué)們，在剛才的活動(dòng)中，有些同學(xué)一看時(shí)間那么緊，配件又那么復(fù)雜，干脆不去做了，有的同學(xué)動(dòng)了一下手，覺得說明復(fù)雜，干脆就參照別人，要么就問老師。小小的活動(dòng)可以或多或少地反映出一個(gè)人的依賴性來。有些同學(xué)可能會(huì)不以為然：依賴點(diǎn)有什么關(guān)系?。咳欢?，近百年來，就是依賴和懦弱讓中國蒙受了莫大的恥辱。（二）自主探究教師展示課件。背景音樂是男兒當(dāng)自強(qiáng)，依次展示外國列強(qiáng)對(duì)我國羞辱的圖片：如東亞病夫、“華人與狗不能進(jìn)入”、美國珍珠港的中文告示“垃圾桶在此”等。師：百年的屈辱讓中國人在國外更加勤奮更加努力，面對(duì)法國學(xué)生的輕蔑，徐悲鴻用出色的畫展贏回了尊嚴(yán)；面對(duì)美國

3、郵遞員的歧視，吉鴻昌將一塊寫有“我是中國人的”木板掛在了胸前他們深深地明白：一個(gè)國家一個(gè)民族只有先自立自強(qiáng)，才能在國際上有一席之地！日本在二戰(zhàn)之后的的教育目標(biāo)是培養(yǎng)具有寬廣胸懷的、自立自強(qiáng)的、在國際事務(wù)中能干的日本人。日本人是否胸懷寬廣我們不知道，但是他們的自立自強(qiáng)確實(shí)為他們?cè)趪H上掙得了一席之地?？梢?，自立自強(qiáng)關(guān)乎國家關(guān)乎民族關(guān)乎我們自身的發(fā)展。中學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)自立自強(qiáng)的精神。所謂自立，是指我們要學(xué)會(huì)合理地安排自己的日常生活，學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)靠自己的力量創(chuàng)造生活?；顒?dòng)一：依賴性小測(cè)試你是一個(gè)處處依賴他人的人嗎？你是否總是要?jiǎng)e人幫你拿主意？你的學(xué)習(xí)是否總要人督促？下面我們來進(jìn)行一個(gè)小測(cè)試。翻開陽光

4、少年P(guān)3741，測(cè)一測(cè)自己的依賴性。（學(xué)生測(cè)試）教師現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，各個(gè)測(cè)試得分所占的人數(shù)比例。師歸納：依賴性較強(qiáng)的同學(xué)，你們不必難受，因?yàn)樽粤⒕窈湍芰σ膊皇翘焐系粝聛淼?，是可以在生活中有意識(shí)地逐步培養(yǎng)的?；顒?dòng)二：知己知彼，百戰(zhàn)不殆教師出示材料：外國人怎樣教育自己的孩子在發(fā)達(dá)國家的家庭里,父母普遍都重視從小培養(yǎng)孩了的自理能力和自強(qiáng)精神。之所以如此,是因?yàn)榘l(fā)達(dá)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)讓會(huì)要求社會(huì)成員必須具備這種能力和精神。在美國，家庭教育是以培養(yǎng)孩了富有開拓精神、能夠成為一個(gè)自食其力的人為出發(fā)點(diǎn)的。父母從孩子小時(shí)候就讓他們認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的價(jià)值,讓孩子自己動(dòng)手修理、裝配摩托車，到外邊參加勞動(dòng)。即使是富家子弟，也要自謀生路

5、。美國的中學(xué)生有句口號(hào)：要花錢自己掙！農(nóng)民家庭要孩子分擔(dān)家里的割草、粉刷房屋、簡單木工修理等活計(jì)。此外，還要外出當(dāng)雜工，出賣體力，如夏天替人推割草機(jī)，冬天幫人鏟雪，秋天幫人掃落葉等。在瑞士，父母為了不讓孩了成為無能之輩，從小就著力培養(yǎng)孩了自食其力的精神。譬如，十六七歲的姑娘，從初中一畢業(yè)就去一家有教養(yǎng)的人家當(dāng)一年左右的女傭人，上午勞動(dòng)，下午上學(xué)。這樣做，一方面可以鍛煉勞動(dòng)能力，尋求獨(dú)立謀生之道；另一方面還有利于學(xué)習(xí)語言。因?yàn)槿鹗坑兄v德語的地區(qū)，也有講法語的地區(qū)，所以一個(gè)語言地區(qū)的姑娘通常到另外一于語言地區(qū)的人家當(dāng)傭人。其中也有相當(dāng)多的人還要到英國學(xué)習(xí)英語，辦法同樣是邊當(dāng)傭人邊學(xué)習(xí)語言。掌握了三

6、門語言后，就去辦事處、銀行或商店就職。長期依靠父母過寄生生活的人，被認(rèn)為是沒有出息或可恥的。在原西德，從小就培養(yǎng)孩子自己的事情自己做，家長從不包辦代替。法律還規(guī)定,孩子到14歲就要在家里承擔(dān)一些義務(wù),比如要替全家人擦皮鞋等。這樣做，不僅是為了培養(yǎng)孩子的勞動(dòng)能力，也有利于培養(yǎng)孩子的社會(huì)義務(wù)感。在日本,在孩子很小的時(shí)候,就給他們灌輸一種思想：不給別人添麻煩。并在日常生活中注意培養(yǎng)孩子的自理能力和自強(qiáng)精神。全家人外出旅行，不論多么小的孩子，都要無一例外地背一個(gè)小背包。要問為什么？父母說：這是他們自己的東西，應(yīng)該自己來背。上學(xué)以后，許多學(xué)生都要在課余時(shí)間，在外邊參加勞動(dòng)掙錢。大學(xué)生中勤工儉學(xué)的非常普遍

7、，就連有錢人家的子弟也不例外。他們靠在飯店端盤子、洗碗,在商店售貨，照顧老人,做家庭教師等掙自己的學(xué)費(fèi)。提問：外國人是怎樣教育自己孩子的？外國的孩子是不是很苦？這樣成長起來的孩子有什么樣的特點(diǎn)？你們有嘗試他們那樣的勞動(dòng)嗎？你有什么感觸？（學(xué)生回答）活動(dòng)三：對(duì)面的男/女生看過來男女學(xué)生討論對(duì)方身上存在的比較依賴、不夠自立的地方，并提出相應(yīng)的增強(qiáng)獨(dú)立性、培養(yǎng)自立的方法。組長歸納上臺(tái)匯報(bào)。（教師作副板書）師歸納：俗話說，當(dāng)局者迷，旁觀者清。歸納起來，學(xué)會(huì)自立的途徑大概有兩個(gè)：一個(gè)是克服依賴心理，另一個(gè)是懂得管理和安排自己的生活。男生的建議很有道理，女生不可不聽；女生的話也很中肯，男生得好好改改，爭取

8、早日成為真正的男子漢！活動(dòng)四：運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外師：懂得管理和安排自己的生活是學(xué)會(huì)自立最重要的一點(diǎn)。你是如何管理自己的壓歲錢、零花錢的呢？（學(xué)生發(fā)言交流）師歸納：勤儉節(jié)約是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們要好好繼承，不該花錢的堅(jiān)決不花。用錢要用在刀刃上，盡量讓錢花得更有意義一些。師：自立與自強(qiáng)總是結(jié)合在一塊。自強(qiáng)，意味著自力更生、奮發(fā)圖強(qiáng)；意味著在困難面前知難而進(jìn)，頑強(qiáng)拼搏。自古以來，自強(qiáng)就是中華民族的傳統(tǒng)美德。周易中就有“天行健，君子以自強(qiáng)不息”的思想。自強(qiáng)是流淌在中華民族文明血管中的生生不息的血液，一個(gè)人只有自強(qiáng)不息，才能做到堅(jiān)忍不拔，不畏困難與挫折；才能做到志存高遠(yuǎn)，為理想與目標(biāo)執(zhí)著追求。一個(gè)國家一個(gè)民族也只有自強(qiáng)不息才能屹立于世界民族之林。曾經(jīng)，中國人民在毛澤東“獨(dú)立自主，自力更生”號(hào)召的鼓勵(lì)下，取得了偉大勝利。在今天，我們也必須發(fā)揚(yáng)自強(qiáng)美德，去適應(yīng)日趨激烈的競爭。自強(qiáng)精神的培養(yǎng)不是一朝一夕的事，需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷作出努力。翻開課本P4546，看看如何培養(yǎng)自強(qiáng)的精神。（學(xué)生發(fā)言）師歸納基本觀點(diǎn)：（板書）一、志存高遠(yuǎn)二、勇于面對(duì)困難，做生活的強(qiáng)者三、在磨礪意志中自強(qiáng)進(jìn)取（三）歸納小結(jié)