部編人教版四年級下冊語文全冊課后習(xí)題答案.doc

1、部編人教版四年級下冊語文全冊課后習(xí)題答案第1課 古詩詞三首 2.讀下面的詩句，說說你眼前浮現(xiàn)出了怎樣的情景。答案大家找 “兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋。“描繪了兒童捕蝶的歡快場景?！叭臻L籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛?！弊屛覀兛吹睫r(nóng)民早出晚歸的場景，蛺蝶飛又讓我們感受到靜中有動的情景.“大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴,溪頭臥剝蓮蓬.”大兒子在溪東豆地里鋤草，二兒子在家里編織雞籠,三兒子只知任意地調(diào)皮玩耍,躺臥在溪邊剝蓮蓬吃。第2課 鄉(xiāng)下人家 1.朗讀課文，想象畫面。如果給課文配畫，你覺得可以畫幾幅?試著給每幅畫取個名字。答案大家找 7幅，屋前搭瓜架、門前種鮮花、屋后春筍冒、院里雞覓食、

2、河中鴨嬉戲、門前吃晚飯、夜靜催眠曲。2.你對課文描寫的哪一處景致最感興趣?和同學(xué)交流。答案大家找 描寫門前五顏六色的花和雨后春筍的景致我最感興趣，本來是樸素的鄉(xiāng)下，可是門前這些五彩繽紛的花朵、雨后的春筍又給本來樸素的鄉(xiāng)下帶來了勃勃生機(jī),讀完以后讓我也向往鄉(xiāng)下這樣恬靜安逸的生活。3.讀一讀，再從課文中找出其他生動形象的句子,抄寫下來。答案大家找 他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊,在綠樹蔭下，會見到一群鴨子游戲水中,不時地把頭扎到水下去覓食。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng),頭上飛過的歸巢的鳥兒,都是他們的好友,它們和鄉(xiāng)下人家一起,繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫.秋天到了,紡織娘寄住在他們屋前的瓜

3、架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來:“織,織，織,織啊!織，織,織,織啊!”那歌聲真好聽,賽過催眠曲,讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢鄉(xiāng).選做 你眼中的鄉(xiāng)村景致是怎樣的?用一段話寫下來.答案大家找 大樹也綠,小草也茂盛，花朵也艷麗,田園的風(fēng)光真是美。近處，一棵棵大楊樹挺直身板，抬起頭,密密麻麻的綠葉里閃過一絲絲日影。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看去,這些楊樹就像一名名威武的保衛(wèi)者。小草又嫩又綠,茂密的草地就像一大塊碧綠的地毯，躺在軟軟的綠地上,比躺在沙發(fā)上還要舒服。那的野花不是一般的香，在千里之外都可以聞到。每一朵花都神氣十足地仰起頭。每個人家的門前都有一塊可愛的菜地，種有茄子、黃瓜、辣子、豇豆、草莓等蔬菜

4、水果。從高處往下看,那些蔬菜水果就像一個個精英士兵，你就像那位大將軍，準(zhǔn)備率領(lǐng)十萬精英去攻打敵人的城池.晚上，無數(shù)顆星星眨著眼睛,等我們睡著,星星才肯離開 鄉(xiāng)下的田園風(fēng)光真是美不勝收，哪里的景色都比不上田園風(fēng)光的美麗。第3課 天 窗 1。默讀課文.說說天窗在哪兒，為什么要開天窗.答案大家找 大人們在屋頂開一個小方洞,裝一塊玻璃板,這就是天窗了。為的是在大風(fēng)大雨，北風(fēng)呼呼的冬天可以讓屋子里有光亮不會像地洞那樣黑了。2。在什么情況下，小小的天窗成了孩子們“唯一的慰藉“？找出相關(guān)語句和同學(xué)交流,再有感情地讀一讀.答案大家找 夏天陣雨來了時,孩子們頂喜歡在雨里跑跳，仰著臉看閃電，然而大人們偏就不許?！?/p>

5、到屋里來??！“跟著木板窗的關(guān)閉，孩子們也就被關(guān)在地洞似的屋里了.晚上，當(dāng)你被逼著上床去“休息”的時候，也許你還忘不了月光下的草地河灘。在這些情況下天窗就是唯一的慰藉了。3。讀句子,回答括號里的問題.答案大家找 （1)“掃蕩“讓我們感受到外面風(fēng)雨的猛烈。因為我們可以透過這小小的天窗發(fā)揮無窮的想象,想象著外面猛烈的風(fēng)雨,這要比真實的感受大十倍百倍。(2）從那小小的天窗,孩子們可以想象卜落卜落跳的雨滴,還能想象會唱歌的夜鶯,霸氣十足的貓頭鷹,這些從“無”到“有“，從“虛”到“實“都是孩子們從無窮的想象中得來的。第5課 琥 珀 1。默讀課文,提出不懂的問題,并試著解決。如,課文為什么說“從那塊琥珀，我

6、們可以推測發(fā)生在幾千萬年前的故事的詳細(xì)情形”？ 答案大家找 為什么作者要安排小男孩發(fā)現(xiàn)琥珀呢?為什么在文中作者幾次強調(diào)了幾百萬年呢? 2.用自己的話說說這塊琥珀形成的過程。答案大家找 很久很久以前,一個炎熱的夏日,在一片松樹林中,一只小蒼蠅正在悠閑地?fù)壑岚?，這時一只蜘蛛想要把它當(dāng)作美餐，突然一大滴松脂滴落下來，將兩只小生物包在里面，越來越多的松脂滴落下來，形成了松脂球，幾千幾百萬年過去了，這個松脂球成了化石,也就是我們說的琥珀。3?！巴茰y”是什么意思?聯(lián)系琥珀形成的過程,說說下面的推測依據(jù)是什么。答案大家找 “推測“的意思是根據(jù)已經(jīng)知道的事情來想象不知道的事情.根據(jù)上下文，找出合理的推測依據(jù)

7、，思路清晰,理由充分。第6課 飛向藍(lán)天的恐龍 2。假如你是一個解說員,會怎樣簡明扼要地介紹恐龍飛向藍(lán)天,演化成鳥類的過程? 答案大家找 兩億四千萬年前，第一種恐龍-用兩條后腿支撐身體。數(shù)千萬年后,一些獵食性恐龍身體逐漸變小，長得越來越像鳥類。有的為了躲避敵害或?qū)ふ沂澄锏綐渖先ド?，在樹上跳躍,降落，有了滑翔能力,后來就能飛行了。地面上的有羽毛的恐龍在奔跑過程中學(xué)會了飛翔。所以恐龍的一支就演化成鳥類,飛向藍(lán)天了。3。課文中的不少語句表達(dá)很準(zhǔn)確，如“科學(xué)家們希望能夠全面揭示這一歷史進(jìn)程”。找出這樣的語句讀一讀,說說自己的體會。答案大家找 “地球上的第一種恐龍大約出現(xiàn)在兩億四千萬年前.”這句話中用到

8、了“大約”,因為恐龍出現(xiàn)的時間是科學(xué)家推算出來的，所以句子不能用肯定的詞語，“大約”一詞用得恰到好處.“有些科學(xué)家推測，一種生活在地面上的帶羽毛恐龍,在奔跑過程中學(xué)會了飛翔?！边@一句語言表達(dá)準(zhǔn)確，這是科學(xué)家根據(jù)化石狀態(tài)推測而來的,再一次讓我們感受到文章語言的準(zhǔn)確性。小練筆 讀一讀,注意加點的部分,再照樣子寫一段話。答案大家找 圓明園中，有金碧輝煌的殿堂,也有玲瓏剔透的亭臺樓閣;有象征著熱鬧街市的“買賣街”,也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的；還有很多景物是根據(jù)古代詩人的詩情畫意建造的。第7課 納米技術(shù)就在我們身邊 1.朗讀課文,把課文中的科技術(shù)語讀正確。讀了課文,

9、你有什么不懂的問題？提出來和同學(xué)交流。答案大家找 什么是納米？納米技術(shù)的新奇體現(xiàn)在哪些方面?納米技術(shù)都在我們生活中的哪些地方用到了呢？ 2?！凹{米技術(shù)就在我們身邊“納米技術(shù)可以讓人們更加健康”，選擇其中一句話，結(jié)合課文內(nèi)容和查找的資料,說說你的理解。答案大家找 “納米技術(shù)可以讓人們更加健康?！崩眉{米技術(shù)制成的微型藥物輸送器，可攜帶一定劑量的藥物，在體外電磁信號的引導(dǎo)下準(zhǔn)確到達(dá)病灶部位,有效地起到治療作用，并減輕藥物的不良反應(yīng)。用納米制造成的微型機(jī)器人，其體積小于紅細(xì)胞,通過向病人血管中注射，能疏通腦血管的血栓。清除心臟動脈的脂肪和沉淀物,還可“嚼碎“泌尿系統(tǒng)的結(jié)石等。納米技術(shù)將是健康生活的好

10、幫手。選做 如果讓你利用納米技術(shù),你會把它運用到生活中的哪些地方？發(fā)揮想象說一說.答案大家找 我會用到我們穿的衣服上,我會研制一種不用晾干的衣服。在我們洗完衣服以后，這種納米材料就會把水分全部吸收蒸發(fā),洗干凈的衣服就可以直接穿上了,不需要再晾曬了。第9課 短詩三首 2.“月明的園中,藤蘿的葉下，母親的膝上”，喚起了你怎樣的感受？ 答案大家找 讓我想起了與母親相處時的情景,我依偎在母親身邊，訴說心事，給人溫暖安逸的感覺。3.朗讀第2首詩,體會詩人表達(dá)的情感，和同學(xué)交流。答案大家找 這首詩寫的是冰心對大海的感受，是對大海的贊頌。4.第3首詩中的兩個“風(fēng)雨”有什么不一樣? 答案大家找 第一個“風(fēng)雨”

11、是大自然中的風(fēng)雨，第二個“風(fēng)雨“是詩人遇到的困難和挫折。活動提示 答案大家找 再別康橋 徐志摩 輕輕的我走了， 正如我輕輕的來; 我輕輕的招手， 作別西天的云彩。那河畔的金柳， 是夕陽中的新娘; 波光里的艷影， 在我的心頭蕩漾。軟泥上的青荇， 油油的在水底招搖；在康河的柔波里， 我甘心做一條水草! 那榆蔭下的一潭， 不是清泉，是天上虹; 揉碎在浮藻間, 沉淀著彩虹似的夢。尋夢?撐一支長篙, 向青草更青處漫溯；滿載一船星輝, 在星輝斑斕里放歌。但我不能放歌, 悄悄是別離的笙簫; 夏蟲也為我沉默, 沉默是今晚的康橋! 悄悄的我走了， 正如我悄悄的來; 我揮一揮衣袖, 不帶走一片云彩。第10課 綠

12、2。這首詩表現(xiàn)的“綠“,是大自然的景象，更是詩人的感覺。說說“所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動在一起”帶給你怎樣的感受。答案大家找 詩人筆下的“綠“是春天的樹葉、小草等，一陣風(fēng)吹來，它們隨風(fēng)飄動，仿佛舞者在跳舞,跳出有節(jié)奏的舞蹈。3。艾青筆下的“綠“給我們留下了很多想象的空間,宗璞筆下的“綠”,又帶給你怎樣的感受?結(jié)合“閱讀鏈接“說一說.答案大家找 宗璞對西湖的“綠”進(jìn)行了細(xì)致入微的描寫,將綠的特點表現(xiàn)得淋漓盡致。譬如“道旁古木參天，蒼翠欲滴，似乎飄著的雨絲兒也都是綠的.”可視、可感、可觸,且層次豐富，氣氛濃郁。第11課 白 樺 2。讀一讀，選擇幾個詞語描述這棵白樺，說說它給你留下了怎樣的印象。答

13、案大家找 挺拔的白樺站立在那里，四周是姍姍來遲的朝霞。在朝霞的映襯下,白樺閃著燦燦的金暉。白樺給我留下的印象是:它雖不具有那種姹紫嫣紅的美,可是卻這樣默默地奉獻(xiàn)著它的魅力,這樣悄無聲息,卻又讓你難以忘懷。選做 答案大家找 竹 石 鄭 燮 咬定青山不放松,立根原在破巖中.千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。活動提示 答案大家找 神奇的書 沒有一座明亮的燈塔， 能像一本書， 為我們指引人生的道路。沒有一座神奇的寶庫， 能像一位老師， 幫我們打開知識的大門。即使你家境貧困， 也沒有任何東西能擋住， 你在書的王國漫步的身影。多么其樂無窮的書本, 可是它裝載了， 人們一生中的全部美麗！ 第13課 貓 1。默

14、讀課文,說說課文圍繞貓的可愛講了哪幾層意思。答案大家找 講了貓的乖巧、貪玩和盡職。2.舉例說說可以從哪些地方看出作者非常喜歡貓，再把你的體會有感情地讀出來。答案大家找 “說它貪玩吧，的確是啊,要不怎么會一天一夜不回家呢？可是,它聽到老鼠的一點兒響動,又是多么盡職。“這兩句話中的“吧、啊、呢、多么”等語氣詞能讓我們體會到作者對貓的喜愛之情，朗讀的時候要讀出作者對貓的喜愛之情.小練筆 讀一讀,體會這段話的表達(dá)特點,再照樣子寫一寫。答案大家找說他膽小吧，他的確有時候很害怕蟲子，哪怕一只小小的蟲子也會把他嚇得魂飛魄散?？墒?，當(dāng)他看到弟弟被人欺負(fù)了，他會馬上跳出來擋在弟弟身前，擺出哥哥的姿態(tài)，嚇跑那些想

15、要欺負(fù)弟弟的人。第14課 母 雞 1.默讀課文,畫出“我”對母雞的態(tài)度前后變化的句子,說說為什么有這樣的變化。答案大家找 “我一向討厭母雞。”“我不敢再討厭母雞了.“之前作者討厭母雞是因為它總是在那里不停地叫,吵得人心神不寧，它還欺侮最忠厚的鴨子.直到作者看到母雞對小雞雛無微不至的照顧,他就不再討厭母雞了，反而是對母雞表現(xiàn)出來的母愛加以贊揚。2。老舍先生用詞很嚴(yán)謹(jǐn),他寫母雞“負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦“，母雞真的就是這樣.結(jié)合課文內(nèi)容說一說。答案大家找 負(fù)責(zé):時刻警惕，看護(hù)雞雛.“一只鳥兒飛過,或是什么東西響了一聲,它立刻警戒起來：歪著頭聽；挺著身兒預(yù)備作戰(zhàn)；看看前,看看后,咕咕地警告雞雛要馬上集

16、合到它身邊來”；“它還半蹲著，讓它們擠在它的翅下、胸下,得一點兒溫暖?！?慈愛:“發(fā)現(xiàn)了一點兒可吃的東西，它咕咕地緊叫,啄一啄那個東西，馬上便放下,讓它的兒女吃”；“它若伏在地上,雞雛們有的便爬在它的背上，啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼.” 勇敢：“假若有別的大雞來搶食,它一定出擊,把它們趕出老遠(yuǎn),連大公雞也怕它三分。” 辛苦:“它教雞雛們啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教多少次.“在夜間若有什么動靜,它便放聲啼叫,頂尖銳，頂凄慘?！?3.貓和母雞都是老舍先生的作品。比一比，說說兩篇課文在表達(dá)上有哪些相同和不同之處。答案大家找 在表達(dá)上貓通篇都在寫貓的可愛，無論是貓的古怪,還是貓的淘氣，作者從

17、始至終表達(dá)的都是一種喜愛之情;而母雞則寫了由“討厭“到“不敢討厭”的情感變化,用前后的強烈對比，加深了對母愛的贊頌。第15課 白 鵝 2.課文里有許多表現(xiàn)鵝高傲的詞語,如“引吭大叫”“傲然”“架子十足”.找一找,分類抄下來，再體會作者是如何把“高傲“寫清楚的.答案大家找 叫聲:嚴(yán)肅鄭重、引吭大叫、厲聲叫囂.步態(tài):步調(diào)從容、大模大樣。吃相：三眼一板、一絲不茍、從容不迫、昂首大叫.3。讀句子,回答括號里的問題。答案大家找 （1）用鴨的步調(diào)急速襯托出鵝的步調(diào)從容,再一次讓我們感受到鵝的“高傲”.(2) 把鵝稱作“鵝老爺”是運用了擬人的修辭手法,讓我們感受到鵝的“高傲”，體會到作者對鵝的喜愛之情。閱讀

18、鏈接 名師來指導(dǎo) 兩位作家的筆下的鵝的步態(tài)都是從容不迫,吃東西都是不緊不慢的。兩篇文章在描寫鵝的特點時都很細(xì)致,從動作到神態(tài)，讓讀者讀起來仿佛這只鵝就在眼前一樣。第16課 海上日出 2.讀句子，注意加點的部分,想想這樣寫有什么好處。答案大家找 這一句運用了擬人的修辭手法,一個“沖“字,一個“跳”字,生動地寫出了太陽頑強的生命力和勢不可當(dāng)?shù)耐?作者筆下的紅日出海圖是多么壯觀，多么輝煌.選做 答案大家找 文章曾經(jīng)多次運用比喻和擬人的修辭手法，把太陽當(dāng)作人來寫,突出了太陽充滿活力蓬勃向上的精神。其中有一句：“到了最后,終于沖破了云霞,完全跳出了海面，顏色紅得非?？蓯?”這其中的“沖破”和“跳“使用

19、得恰到好處,把海上日出描繪得淋漓盡致，使讀者有一種身臨其境的感受.第17課 記金華的雙龍洞 1.朗讀課文。理清作者游雙龍洞的順序,再把下面的路線圖補充完整。答案大家找 洞口 外洞 孔隙 內(nèi)洞 2。默讀由外洞進(jìn)內(nèi)洞的部分,體會作者是怎樣把孔隙的狹小和自己的感受寫清楚的。答案大家找 “稍微”“一點兒“告訴我們只有一動不動地平躺在小船上,才能通過孔隙,以此說明孔隙“小”的特點.運用“要是準(zhǔn)會”的表示假設(shè)關(guān)系的句子，準(zhǔn)確地表達(dá)出作者當(dāng)時受“擠壓“的感覺。第18課 小英雄雨來（節(jié)選）1。為什么說雨來是小英雄？帶著這個問題嘗試用較快的速度默讀課文。答案大家找 (1)雨來在夜校接受了愛國教育,這是他成為小英

20、雄的思想基礎(chǔ).（2)雨來生活在一個革命家庭中，爸爸媽媽是他學(xué)習(xí)的榜樣。（3)雨來機(jī)智勇敢,游泳本領(lǐng)高超,這是他成為小英雄的客觀條件。2.照樣子給其他四個部分列出小標(biāo)題，再說說課文的主要內(nèi)容。答案大家找 三、掩護(hù)李大叔 四、與鬼子斗爭 五、誤以為犧牲 六、雨來巧妙脫險 3。課文中多次寫到還鄉(xiāng)河的景色，找出來讀一讀，再說說這樣寫有什么作用.答案大家找 第42自然段還鄉(xiāng)河景色的描寫作用:將天上飄著的浮云比作紅綢子和雞冠花,而這兩種事物是紅色的，實際上是對小英雄雨來那顆愛國之心的贊美.第21課 古詩三首 1。有感情地朗讀課文。背誦課文。默寫芙蓉樓送辛漸。答案大家找 在熟讀古詩的基礎(chǔ)上，理解古詩的意思和

21、表達(dá)的情感，在此基礎(chǔ)上背誦課文,默寫課文。2。說說下面詩句的意思,再想想這些詩句表現(xiàn)了怎樣的精神品格.答案大家找 “到了洛陽,如果洛陽親友問起我來,就請轉(zhuǎn)告他們,我依然像玉壺里的冰心那樣晶瑩純潔?！氨憩F(xiàn)出詩人品行高潔，為官清正,絕不隨波逐流的人生信念?！罢獛ьI(lǐng)輕騎兵去追趕,大雪紛飛落滿身上弓刀?！北憩F(xiàn)了守邊將士不顧嚴(yán)寒,英勇無畏的精神品質(zhì)?！八恍枰獎e人夸獎顏色美好,只要留下充滿乾坤的清香之氣。”表現(xiàn)了詩人鄙薄流俗、獨善其身、不求功勛的品格。第22課 文言文二則 2。借助注釋，理解課文中每句話的意思.答案大家找 囊螢夜讀：車胤謙遜有禮、勤奮而不知疲倦，知識廣博，學(xué)問精通。（車胤)家境貧寒，不

22、能經(jīng)常得到香油（點燈,以便在燈下讀書）。夏天的夜晚，（車胤）就用白絹做成（透光的)袋子,裝幾十只螢火蟲照著書本,用夜晚接著白天學(xué)習(xí)。鐵杵成針:磨針溪在象耳山腳下。世世代代相傳李太白在山中讀書的時候，沒有完成好自己的學(xué)業(yè)，就放棄學(xué)習(xí)離開了。他路過這條小溪，遇見一位老婦人在磨鐵棒。于是問她在干什么,老婦人說：“我想把它磨成針?！崩畎妆凰囊庵靖袆?回去完成了學(xué)業(yè)。3。照樣子,根據(jù)課文內(nèi)容填一填。答案大家找 貧:貧寒 棄:放棄 第23課 “諾曼底號”遇難記 2。“諾曼底號”遇難時，哈爾威船長是怎么做的?你從中感受到他怎樣的品質(zhì)？ 答案大家找 船長臨危不亂，機(jī)智、果斷地前后下了兩道命令，沉著指揮，讓船

23、員們和乘客井然有序地全部撤離到了安全的地方。感受到船長在危難之時,首先想到的是別人,舍己為人的崇高品質(zhì)。3。哈爾威船長的英雄壯舉，讓你對生命有了怎樣的體會？ 答案大家找 生命是短暫的,有的人死了,輕于鴻毛，有的人死了，重于泰山。我們不能選擇生命的長短，但是我們能夠決定生命的價值.第25課 寶葫蘆的秘密(節(jié)選）1。默讀課文，說一說王葆為什么想得到一個寶葫蘆。答案大家找 因為王葆從小就愛聽奶奶講的故事，在奶奶的故事中,寶葫蘆是一個神奇的存在，只要人們遇到困難,寶葫蘆就會幫助他解決，擁有了寶葫蘆就擁有了幸福。所以王葆也想要一個寶葫蘆。2.奶奶給王葆講了哪些故事?選一個，根據(jù)已有內(nèi)容創(chuàng)編故事，講給同學(xué)聽.答案大家找 奶奶給王葆講了張三劈面撞見了一位神仙，得了一個寶葫蘆，李四出去遠(yuǎn)足旅行，一游游到了龍宮,得到了一個寶葫蘆，王五是一個聽話的好孩子，因此得到了一個寶葫