最新人教版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)第二單元檢測(cè)及答案

1、七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第二單元檢測(cè)題時(shí)間：80分鐘滿分：100分班級(jí): 姓名: 等級(jí):一、積累與運(yùn)用(20分)1下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是( )(2分)A哽(n)住亙(hèng)古田壟(ln)污穢(huì)B哺(p)育 懲(chén)罰 懊(ào)悔 胡騎(jì)C屏障(pín) 可汗(hàn) 鎬(o)頭 婉轉(zhuǎn)(zhuàn) D燕(yn)山 泛(fàn)濫 郝(ho)叟 督學(xué)(d)2 下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )(2分)A斑瀾 怪誕 枯躁 驚濤澎湃B蚱蜢 豐饒 濁流 九曲連環(huán)C搖藍(lán) 鞍韉 體魄 叢山疊

2、嶺D摯痛 滋長(zhǎng) 暄鬧 絕壁斷崖3下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(2分)A學(xué)校操場(chǎng)上人聲鼎沸，熱鬧非凡。一場(chǎng)慶元旦趣味體育聯(lián)歡活動(dòng)正熱火朝天地進(jìn)行。B撒貝寧主持的開講啦節(jié)目鮮為人知，其青春活潑的主持風(fēng)格深受廣大青少年朋友青睞。C精彩的演奏戛然而止，一直鴉雀無(wú)聲的大廳里，隨即響起了雷鳴般的掌聲。D看到浩浩蕩蕩的長(zhǎng)江一瀉千里，氣勢(shì)磅礴，我們的心胸變得更加開闊。4下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(2分)A由于團(tuán)省委的一系列關(guān)愛活動(dòng)，使留守兒童感受到了大家庭的溫暖。B我們只要與自然和諧相處，才能保護(hù)好我們賴以生存的家園。C青年人應(yīng)當(dāng)把自己的夢(mèng)想與民族的夢(mèng)想緊密相連，刻苦學(xué)習(xí)，在追逐夢(mèng)想的過(guò)程中為中國(guó)

3、夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)而貢獻(xiàn)力量。D在旅游旺季到來(lái)之際，我市推廣并通過(guò)了“美麗鄉(xiāng)村游”的休閑旅游政策。5下列對(duì)課文的分析不正確的一項(xiàng)是( )(2分)A黃河頌作者端木蕻良在該歌詞中以豐富的藝術(shù)形象、壯闊的歷史場(chǎng)景和磅礴的氣勢(shì)，表現(xiàn)出黃河兒女的英雄氣概。B土地的誓言以傾訴式的語(yǔ)言，抒發(fā)了作者對(duì)已被日寇侵占的家鄉(xiāng)的深深眷戀之情，具有強(qiáng)烈的愛國(guó)色彩。C最后一課這篇文章的標(biāo)題不但指出了文章的內(nèi)容，而且蘊(yùn)含了悲愴的氣氛和悲憤情緒，一定程度上暗示了中心思想。D木蘭詩(shī)描述了我國(guó)古代女英雄木蘭代父從軍的故事，歌頌了女英雄木蘭勤勞樸實(shí)、剛強(qiáng)勇敢的性格和不愛功名、不慕富貴的高尚品德。6.下列句子中標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是（ ）(2分

4、)A魯迅是喜歡百草園呢？還是喜歡三味書屋？B“我的朋友啊，”他說(shuō)，“我我”C“鞠躬盡瘁，死而后已，”正好準(zhǔn)確地描述了他的一生。D她打掃衛(wèi)生不認(rèn)真，對(duì)待孩子不耐心，買菜報(bào)花賬，好吃懶做，等等真讓人忍無(wú)可忍！7默寫。(5分)(1)誰(shuí)家玉笛暗飛聲， 。(2)馬上相逢無(wú)紙筆， 。(3)雄兔腳撲朔， ；雙兔傍地走， ？(4)寫一句愛國(guó)的名言： 7名著閱讀。(3分)肚中有了點(diǎn)食，他顧得看看自己了。身上瘦了許多，那條破褲已經(jīng)臟得不能再臟。他懶得動(dòng)，可是要馬上恢復(fù)他的干凈利落，他不肯就這么神頭鬼臉地進(jìn)城去。不過(guò)，要干凈利落就得花錢，剃剃頭，換換衣服，買鞋襪，都要錢。手中的三十五元錢應(yīng)當(dāng)一個(gè)不動(dòng)，連一個(gè)不動(dòng)還離

5、買車的數(shù)兒很遠(yuǎn)呢！(1)文段選自 ，作者 。(2分)(2)請(qǐng)聯(lián)系原著內(nèi)容，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)祥子手中三十五元錢的來(lái)歷。(2分)二、閱讀理解(30分)(一)(14分) 木蘭詩(shī)(節(jié)選)萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來(lái)見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。可汗問(wèn)所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。9解釋句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)(1)關(guān)山度若飛( )(2)朔氣傳金柝( )(3)策勛十二轉(zhuǎn)( )(4)木蘭不用尚書郎( )10翻譯下列句子。(4分)(1)萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。(2)愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。11選文畫線部分簡(jiǎn)略地描寫了戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程，聯(lián)系全詩(shī)，說(shuō)

6、說(shuō)作者為什么略寫戰(zhàn)爭(zhēng)。(2分)12“木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)”表現(xiàn)了木蘭的什么品質(zhì)？(2分)13“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”運(yùn)用了互文的修辭手法。在漢語(yǔ)中，許多成語(yǔ)也用了互文的修辭手法，如“五顏六色”“南征北戰(zhàn)”等，請(qǐng)你再舉出兩個(gè)用了互文手法的成語(yǔ)。(2分) (二)(16分) 爸爸教我讀中國(guó)詩(shī) 程怡十個(gè)月的時(shí)候，我得了一場(chǎng)可怕的腦膜炎，到了一歲半還不會(huì)說(shuō)話，父母非常擔(dān)心。一天，爸爸看報(bào)，我坐在他的膝上，指著某一個(gè)標(biāo)題中的“上”字，爸爸說(shuō)：“上？”我對(duì)他表示滿意，趕緊從他的膝上爬下來(lái)，拽著他走到書箱前，得意洋洋地指著書箱外“函上”的“上”字，表明我認(rèn)識(shí)這個(gè)字，這件事對(duì)父母而言，真是“

7、上上大吉”！他們不再擔(dān)心我有智力障礙了。之后，爸爸開始教我讀詩(shī)。爸爸常教我念兩個(gè)人的詩(shī)：一個(gè)是杜甫，一個(gè)是陸游。依稀記得，孩提時(shí)的一個(gè)夏夜，我困極了，趴在爸爸的膝上，爸爸搖著大蒲扇，滿天的星斗朦朦朧朧的?！敖┡P孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”突然，爸爸那江西鄉(xiāng)音很重的誦讀聲使我睜開了眼睛，我不知道那奇特的吟嘯中有什么，但我一下子記住了這首詩(shī)。上學(xué)前我已經(jīng)會(huì)背那首示兒：“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。”爸爸問(wèn)我懂不懂最后那句，我很得意地嚷嚷說(shuō)：“那意思就是燒香磕頭的時(shí)候別忘了告訴你爸爸！”當(dāng)時(shí)，爸爸高興得眼淚都流出來(lái)了。1959年秋，我上小學(xué)。那年冬天，爸媽因故很長(zhǎng)

8、時(shí)間不能住在家。姐姐是長(zhǎng)女，照顧我和弟弟。一天晚上，爸爸出乎意料地出現(xiàn)在我們面前，令我們歡天喜地，難以入眠。躺在床上跟爸爸念杜甫的詩(shī)：“遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安?！卑职謫?wèn)我懂不懂這詩(shī)句，我說(shuō)：“我懂的，不過(guò)，爸爸想念我們的時(shí)候，我們也想念爸爸的。”爸爸不再說(shuō)話，只是聽我繼續(xù)背他教我的詩(shī)。爸爸生命的最后幾年，完全臥床不起。每當(dāng)?shù)挛窒目说拇筇崆賲f(xié)奏曲悲鳴的旋律在蕉影婆娑的窗邊響起的時(shí)候，爸爸就會(huì)喃喃吟誦杜甫的詩(shī)。他告訴我，那一刻讓他想起了故鄉(xiāng)老宅，想起了祖母和母親。那時(shí)我已在大學(xué)教中國(guó)古代文學(xué)，我理解父親：人生無(wú)非家國(guó)之情，杜甫、陸游，我父親他們這一代的知識(shí)分子，對(duì)家國(guó)，都有一種深情。父親吟詩(shī)的聲音

9、，永遠(yuǎn)留在了我心底。很多年后，我看見報(bào)上某篇文章引了一首絕句，感覺就像遇到了一個(gè)老熟人。我沒(méi)有念過(guò)那首詩(shī)，但我熟悉那種風(fēng)格。回來(lái)一查，果然是陸游的詩(shī)，“征車已駕晨窗白，殘燭依然伴客愁?！蔽耶?dāng)時(shí)的感受真是難以名狀。爸爸在我童年時(shí)便種在我生命里的東西，突然宣告了它的無(wú)可移易的存在！(有刪改)18對(duì)第段畫線部分分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)A寫出了夏天夜晚滿天繁星的景色。B突出了我童年學(xué)詩(shī)歌的模糊記憶。C表現(xiàn)出了夏夜我蒙眬欲睡的狀態(tài)。D引出我被父親吟詩(shī)聲喚醒的情節(jié)。19 第段爸爸高興得流淚，其原因是?(2分)20文中圍繞爸爸教我讀中國(guó)詩(shī)，記敘了三件事，請(qǐng)概括。(4分)(1) ；(2)上學(xué)前，爸爸教我

10、理解示兒詩(shī)中的句意；(3) 。21根據(jù)全文，概括爸爸的形象。(4分)22談?wù)勀銓?duì)第段畫線句的理解。(4分)三、寫作(50分)23成長(zhǎng)就是一次旅行。旅程中有父母的陪伴、老師的指引，有朋友的鼓勵(lì)、陌生人的關(guān)愛，有大自然美好的風(fēng)光，也有沁人心脾的書香請(qǐng)以“溫暖的旅程”為題目，寫一篇文章。要求：把題目抄寫在答題卡上。除詩(shī)歌外，文體不限。不少于600字。作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、人名。書寫工整，卷面整潔。答案 第二單元檢測(cè)題時(shí)間：90分鐘滿分：100分一、積累與運(yùn)用(20分)1下列加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是( D )(2分)A哽(n)住亙(hèng)古田壟(ln)污穢(huì)

11、B哺(p)育 懲(chén)罰 懊(ào)悔 胡騎(jì)C屏障(pín) 可汗(hàn) 鎬(o)頭 婉轉(zhuǎn)(zhuàn) D燕(yn)山 泛(fàn)濫 郝(ho)叟 督學(xué)(d)3 下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( B )(2分)A斑瀾 怪誕 枯躁 驚濤澎湃B蚱蜢 豐饒 濁流 九曲連環(huán)C搖藍(lán) 鞍韉 體魄 叢山疊嶺D摯痛 滋長(zhǎng) 暄鬧 絕壁斷崖3下列加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( B )(2分)A學(xué)校操場(chǎng)上人聲鼎沸，熱鬧非凡。一場(chǎng)慶元旦趣味體育聯(lián)歡活動(dòng)正熱火朝天地進(jìn)行。B撒貝寧主持的開講啦節(jié)目鮮為人知，其青春活潑的主持風(fēng)格深受廣大青

12、少年朋友青睞。C精彩的演奏戛然而止，一直鴉雀無(wú)聲的大廳里，隨即響起了雷鳴般的掌聲。D看到浩浩蕩蕩的長(zhǎng)江一瀉千里，氣勢(shì)磅礴，我們的心胸變得更加開闊。4下列各句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( C )(2分)A由于團(tuán)省委的一系列關(guān)愛活動(dòng)，使留守兒童感受到了大家庭的溫暖。B我們只要與自然和諧相處，才能保護(hù)好我們賴以生存的家園。C青年人應(yīng)當(dāng)把自己的夢(mèng)想與民族的夢(mèng)想緊密相連，刻苦學(xué)習(xí)，在追逐夢(mèng)想的過(guò)程中為中國(guó)夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)而貢獻(xiàn)力量。D在旅游旺季到來(lái)之際，我市推廣并通過(guò)了“美麗鄉(xiāng)村游”的休閑旅游政策。5下列對(duì)課文的分析不正確的一項(xiàng)是( A )(2分)A黃河頌作者端木蕻良在該歌詞中以豐富的藝術(shù)形象、壯闊的歷史場(chǎng)景和磅礴的氣

13、勢(shì)，表現(xiàn)出黃河兒女的英雄氣概。B土地的誓言以傾訴式的語(yǔ)言，抒發(fā)了作者對(duì)已被日寇侵占的家鄉(xiāng)的深深眷戀之情，具有強(qiáng)烈的愛國(guó)色彩。C最后一課這篇文章的標(biāo)題不但指出了文章的內(nèi)容，而且蘊(yùn)含了悲愴的氣氛和悲憤情緒，一定程度上暗示了中心思想。D木蘭詩(shī)描述了我國(guó)古代女英雄木蘭代父從軍的故事，歌頌了女英雄木蘭勤勞樸實(shí)、剛強(qiáng)勇敢的性格和不愛功名、不慕富貴的高尚品德。6.下列句子中標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是（ ）(2分)A魯迅是喜歡百草園呢？還是喜歡三味書屋？B“我的朋友啊，”他說(shuō)，“我我”C“鞠躬盡瘁，死而后已，”正好準(zhǔn)確地描述了他的一生。D她打掃衛(wèi)生不認(rèn)真，對(duì)待孩子不耐心，買菜報(bào)花賬，好吃懶做，等等真讓人忍無(wú)可忍！2

14、.【解析】本題考查對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正誤的辨識(shí)能力。A項(xiàng)中“是還是”是選擇問(wèn)，選擇項(xiàng)之間一般用逗號(hào)不用問(wèn)號(hào)，全句末尾才用問(wèn)號(hào)，因此第一個(gè)問(wèn)號(hào)應(yīng)為逗號(hào)；C項(xiàng)中“死而后已”后的逗號(hào)多余；D項(xiàng)中的“等等”后不應(yīng)用省略號(hào)。7默寫。(5分)(1)誰(shuí)家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。(2)馬上相逢無(wú)紙筆，憑君傳語(yǔ)報(bào)平安。(3)雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？(4)寫一句愛國(guó)的名言：我是中國(guó)人民的兒子，我深情地愛著我的祖國(guó)和人民。(鄧小平)。7名著閱讀。(3分)肚中有了點(diǎn)食，他顧得看看自己了。身上瘦了許多，那條破褲已經(jīng)臟得不能再臟。他懶得動(dòng)，可是要馬上恢復(fù)他的干凈利落，他不肯就這么神頭鬼臉地進(jìn)城

15、去。不過(guò)，要干凈利落就得花錢，剃剃頭，換換衣服，買鞋襪，都要錢。手中的三十五元錢應(yīng)當(dāng)一個(gè)不動(dòng)，連一個(gè)不動(dòng)還離買車的數(shù)兒很遠(yuǎn)呢！(1)文段選自駱駝祥子，作者老舍(舒慶春)。(2分)(2)請(qǐng)聯(lián)系原著內(nèi)容，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)祥子手中三十五元錢的來(lái)歷。(2分)示例：祥子逃離軍營(yíng)時(shí)順手牽走了部隊(duì)丟下的三匹駱駝，后來(lái)將三匹駱駝以三十五元錢賣給了一個(gè)老頭。二、閱讀理解(45分)(一)(14分) 木蘭詩(shī)(節(jié)選)萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來(lái)見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?？珊箚?wèn)所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。9解釋句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)(1)關(guān)山

16、度若飛(過(guò))(2)朔氣傳金柝(方的寒氣)(3)策勛十二轉(zhuǎn)(勛位每升一級(jí)叫一轉(zhuǎn))(4)木蘭不用尚書郎(不愿做)10翻譯下列句子。(4分)(1)萬(wàn)里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。不遠(yuǎn)萬(wàn)里奔赴戰(zhàn)場(chǎng)，翻越重重山峰就像飛起來(lái)那樣迅速。(2)愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。希望騎上千里馬，快快回到故鄉(xiāng)。11選文畫線部分簡(jiǎn)略地描寫了戰(zhàn)爭(zhēng)過(guò)程，聯(lián)系全詩(shī)，說(shuō)說(shuō)作者為什么略寫戰(zhàn)爭(zhēng)。(2分)因?yàn)槿?shī)重點(diǎn)要表現(xiàn)的是木蘭代父從軍的精神，不是為了寫戰(zhàn)爭(zhēng)本身。12“木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)”表現(xiàn)了木蘭的什么品質(zhì)？(2分)淡泊名利，熱愛家鄉(xiāng)。13“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”運(yùn)用了互文的修辭手法。在漢語(yǔ)中，許多成語(yǔ)也用了互文的修辭手

17、法，如“五顏六色”“南征北戰(zhàn)”等，請(qǐng)你再舉出兩個(gè)用了互文手法的成語(yǔ)。(2分)萬(wàn)紫千紅_五花八門_三言兩語(yǔ)(三)(16分) 爸爸教我讀中國(guó)詩(shī) 程怡十個(gè)月的時(shí)候，我得了一場(chǎng)可怕的腦膜炎，到了一歲半還不會(huì)說(shuō)話，父母非常擔(dān)心。一天，爸爸看報(bào)，我坐在他的膝上，指著某一個(gè)標(biāo)題中的“上”字，爸爸說(shuō)：“上？”我對(duì)他表示滿意，趕緊從他的膝上爬下來(lái)，拽著他走到書箱前，得意洋洋地指著書箱外“函上”的“上”字，表明我認(rèn)識(shí)這個(gè)字，這件事對(duì)父母而言，真是“上上大吉”！他們不再擔(dān)心我有智力障礙了。之后，爸爸開始教我讀詩(shī)。爸爸常教我念兩個(gè)人的詩(shī)：一個(gè)是杜甫，一個(gè)是陸游。依稀記得，孩提時(shí)的一個(gè)夏夜，我困極了，趴在爸爸的膝上，爸

18、爸搖著大蒲扇，滿天的星斗朦朦朧朧的。“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”突然，爸爸那江西鄉(xiāng)音很重的誦讀聲使我睜開了眼睛，我不知道那奇特的吟嘯中有什么，但我一下子記住了這首詩(shī)。上學(xué)前我已經(jīng)會(huì)背那首示兒：“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁?！卑职謫?wèn)我懂不懂最后那句，我很得意地嚷嚷說(shuō)：“那意思就是燒香磕頭的時(shí)候別忘了告訴你爸爸！”當(dāng)時(shí)，爸爸高興得眼淚都流出來(lái)了。1959年秋，我上小學(xué)。那年冬天，爸媽因故很長(zhǎng)時(shí)間不能住在家。姐姐是長(zhǎng)女，照顧我和弟弟。一天晚上，爸爸出乎意料地出現(xiàn)在我們面前，令我們歡天喜地，難以入眠。躺在床上跟爸爸念杜甫的詩(shī)：“遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安。”爸爸問(wèn)我懂不懂這詩(shī)句，我說(shuō)：“我懂的，不過(guò)，爸爸想念我們的時(shí)候，我們也想念爸爸的?！卑职植辉僬f(shuō)話，只是聽我繼續(xù)背他教我的詩(shī)。爸爸生命的最后幾年，完全臥床不起。每當(dāng)?shù)挛窒目说拇筇崆賲f(xié)奏曲悲鳴的旋律在蕉影婆娑的窗邊響起的時(shí)候，爸爸就會(huì)喃喃吟誦杜甫的詩(shī)。他告訴我，那一刻讓他想起了故鄉(xiāng)老宅，想起了祖母和母親。那時(shí)我已在大學(xué)教中國(guó)古代文學(xué)，我理解父親：人生無(wú)非家國(guó)之情，杜甫、陸游，我父親他們這一代的知識(shí)分子，對(duì)家國(guó)，都有一種深情。父親吟詩(shī)的聲音，永遠(yuǎn)留在了我心底。很多年后，我看見報(bào)上某篇文章引了一首絕句