部編版人教版二年級(jí)語文下冊(cè)《快樂讀書吧》精品教案教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)優(yōu)秀公開課1

1、快樂讀書吧教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)圖書，體會(huì)課外讀書的樂趣。2、學(xué)會(huì)分享有趣的故事，與他人分享自己的故事書。教學(xué)重難點(diǎn)：體會(huì)到閱讀的快樂，并能在生活中廣泛有效地閱讀。教學(xué)課時(shí)：1 課時(shí)教學(xué)過程： 一、激趣導(dǎo)入1、（出示一個(gè)人物形象弗朗茲）同學(xué)們知道這是誰嗎？同學(xué)們想知道關(guān)于他的小故事嗎？老師截取課外書中的一段故事，講給學(xué)生聽。2、簡(jiǎn)單介紹這本書的作者：奧地利作家克里斯蒂娜·涅斯特林格。3、想一想，在我們的身邊，也有像他這樣的小男孩嗎？（指名說一說）4、（出示書本目錄這一頁(yè)圖片）這個(gè)標(biāo)題讀什么？（目錄）目錄上有些什么內(nèi)容？請(qǐng)你仔細(xì)觀察圖片，然后說說自己的發(fā)現(xiàn)。目錄上有小標(biāo)題，有頁(yè)碼。目錄告訴

2、我們書里主要寫了什么，要讀的內(nèi)容在那一頁(yè)。翻看目錄可以更快的找到我們想要找的內(nèi)容。5、介紹目錄的用法。先找到要讀的內(nèi)容，然后看到相對(duì)應(yīng)的頁(yè)碼，翻到這一頁(yè)， 就是我們想找的內(nèi)容。同學(xué)們，你學(xué)會(huì)了嗎？二、班級(jí)故事會(huì)1、以小組為單元，輪流把自己讀過的故事分享給其他同學(xué)。2、每個(gè)組請(qǐng)一位代表把他的故事給全班同學(xué)分享一下。老師對(duì)講的精彩的同學(xué)提出表?yè)P(yáng)，給小組加上一顆星，星星最多的小組最后獲得“故事大王”的稱號(hào)。3、每個(gè)組推薦一本故事書，簡(jiǎn)單的介紹這本書中的故事情節(jié)。推薦書目：綠野仙蹤小豬變形記說說我有多愛你等。三、課堂小結(jié)書中有各種各樣的朋友等著我們?nèi)フJ(rèn)識(shí)，書中有精彩絕倫的故事等著我們?nèi)バ蕾p，書中還有很

3、多神秘的寶藏等著我們?nèi)ネ诰颉ｐB(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，也是我們學(xué)習(xí)過程中十分重要的組成部分。能與他人分享自己讀過的故事，也一定能收獲更大的快樂和更多的朋友。板書設(shè)計(jì)：有趣的兒童故事弗朗茲的故事目錄的使用分享我的故事教學(xué)反思：語文課程標(biāo)準(zhǔn)把“喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣”作為低年級(jí)閱讀教學(xué)目標(biāo)的第一條。可見，低年級(jí)閱讀教學(xué)必須從激發(fā)閱讀興趣開始。布魯納說過：“學(xué)習(xí)的最好刺激，乃是對(duì)學(xué)習(xí)材料的興趣。”于是在教學(xué)中，我注重將圖片觀察與學(xué)生的生活實(shí)際聯(lián)系起來，喚醒學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的閱讀興趣， 選擇自己喜歡的圖書類型。既關(guān)注了學(xué)生的閱讀興趣，也對(duì)學(xué)生的閱讀方法進(jìn)行引導(dǎo)。通過分享故事的形式，促進(jìn)學(xué)生的讀書熱情，能與人分享自己讀的故事， 從