浙江省杭州市八年級(上)期中語文試卷

1、八年級（上）期中語文試卷學(xué)校:_姓名：_班級：_考號：_一、默寫（本大題共1小題，共6.0分）1. 古詩文填空（1）_，志在千里。_，壯心不已。（曹操龜雖壽）（2）_，千丈見底。_，直視無礙。（吳均與朱元思書）（3）酒仙太白揮發(fā)瑰麗想象描寫月影明鏡、彩云蜃樓的詩句：_？_。（渡荊門送別）（4）劉楨在贈從弟（其二）中贊頌松柏經(jīng)嚴(yán)寒而挺立不倒的詩句：_？_。（5）船行三峽之間，山嵐霧靄，輕煙漫漫，耳畔偶有猿啼聲聲，答謝中叔書曾描繪此景“_，_”。（6）夕陽西下，登高望遠(yuǎn)，江水滔滔，故園何在？我們不禁會想起唐代詩人崔顥黃鶴樓的詩句“_，_”。二、選擇題（本大題共4小題，共12.0分）2. 下列詞語中

2、加點的字，讀音全都正確的一組是（）A. 锃亮（zng）頒（bn）發(fā)曦（x）月杳無消息（ch）B. 詰責(zé)（ji）緋紅（fi）沿溯（s）廣袤無垠（mo）C. 仲（zhng）裁不遜（xn）軒邈（mio）藏污納垢（hu）D. 由衷（zhng）橫亙（gn）鳶飛戾（l）天深惡（）痛疾3. 下列各項中，沒有錯別字的一組是（）A. 運動會結(jié)束了，我們班因為三項比賽沒有參加，比賽結(jié)果真是令人瀉氣B. 為了避免與來勢洶洶、銳不可擋的王俊軍隊正面沖突而損兵折將，劉旻見勢不妙就撤軍C. “從嚴(yán)治黨”要求一經(jīng)出臺，腐敗官員成了驚弓之鳥，對于自己曾經(jīng)不法行為提心吊膽，誠皇誠恐D. 這殫精竭慮用苦功夫去認(rèn)真創(chuàng)作出來的學(xué)說，

3、和我們只有常識的見解是很不一樣的4. 下列句子中加點詞語使用錯誤的一項是（）A. 他們對自己想象的這位文壇泰斗形象頷首低眉，敬重有加B. 亞太地區(qū)繁多的自貿(mào)協(xié)定、倡議常常讓非專業(yè)人士眼花繚亂C. 目前，水資源緊缺的狀況正以銳不可當(dāng)之勢影響著我們的生活，理應(yīng)引起高度重視D. 到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中簌簌地落下來，活在田間草地的昆蟲也都銷聲匿跡了5. 下列句子中沒有語病的一項是（）A. 兩會政府工作報告提出，今年年內(nèi)將全部取消手機國內(nèi)長途和漫游費，降低國際長途電話費報告一提出就引發(fā)現(xiàn)場熱烈反響B(tài). 歷史大劇東方戰(zhàn)場昨日已盛大收官截至目前，該劇全網(wǎng)播放量近大約300億C. 教

4、育部近日下發(fā)了關(guān)于做好2017年招生入學(xué)工作的通知，明確提出在教育資源配置不均衡、擇校沖動強烈，要根據(jù)實際情況，積極穩(wěn)妥地采取多校劃片原則D. 史鐵生以親身經(jīng)歷為基礎(chǔ)，描寫了許多年來在地壇公園觀察到的風(fēng)景、世態(tài)以及對人生獨特而深刻的感悟三、其他（本大題共1小題，共5.0分）6. 綜合性學(xué)習(xí) 大家看了里約夏季奧運會后都表示大有收獲，感慨良深。你班準(zhǔn)備開展一個“奧運精神大家談”的主題活動，請你參與并完成以下任務(wù)。 【材料一】8月22日晚間消息，女排奪冠激發(fā)了網(wǎng)友慶祝的熱情，也刷新了奧運開幕以來微博互動量的峰值。微博8月22日發(fā)布的數(shù)據(jù)顯示，中國女排奪冠當(dāng)天，微博上奧運相關(guān)內(nèi)容的討論量達(dá)7462萬，

5、互動量達(dá)1.1億，達(dá)到開賽以來的新高。“女排精神”成為國人共同的關(guān)注點。女排奪冠相關(guān)內(nèi)容的互動量在當(dāng)天達(dá)到7285萬次，相關(guān)視頻在微博上的播放量達(dá)3.4億次。朱婷是當(dāng)天微博上被提及最多的運動員，提及量達(dá)到1245萬次，緊隨其后的惠若琪微博提及量也達(dá)到1083萬。奧運會期間女排曾兩次引爆微博。1/4決賽逆轉(zhuǎn)東道主巴西的視頻，24小時內(nèi)在微博上播放量達(dá)到4795萬次。半決賽擊敗荷蘭后，朱婷以607萬的提及量成為當(dāng)天最熱門運動員。在微博和尼爾森聯(lián)合發(fā)布的體壇風(fēng)云榜上朱婷排在第4位，比前一天大幅提升12位。排名前20的運動員中有5位來自中國女排。（摘引自新浪體育（1）以上是主題活動中將要回放的一則新聞

6、，請結(jié)合新聞內(nèi)容，為之?dāng)M寫一個標(biāo)題，20字以內(nèi)。_ 【材料二】這個夏天，奧運健兒們揮灑汗水，超越自我的同時，他們的很多畫面，都讓我們感動不已：因病征戰(zhàn)七屆奧運的丘索維金娜；夢斷裁判手，揮淚別拳臺的呂斌；大戰(zhàn)后相擁握手的林丹李宗偉；豪取23金而揮淚告別泳池的菲爾普斯（2）請你從以上人物或你所知道的其他人物中任選一位寫一段話，在“感動時刻”這一環(huán)節(jié)中為大家描述一個令人感動的畫面。（要求運用至少一種修辭）_。四、名著導(dǎo)讀（本大題共1小題，共7.0分）7. 文學(xué)常識和名著閱讀（1）藤野先生選自魯迅先生的散文集_，文章贊揚了藤野先生正直、熱誠、沒有民族偏見的高尚品質(zhì)，表現(xiàn)了師生之間深厚而真摯的感情。（2

7、）答謝中書書選自全梁文，是南朝齊梁時的思想家_寫給朋友的一封書信。（3）紅星照耀中國曾易名為西行漫記，是_（作者）寫的一部文筆優(yōu)美的紀(jì)實作品。作者采訪了眾多共產(chǎn)黨領(lǐng)袖和紅軍將領(lǐng)，如毛澤東、德、周恩來、彭德懷等，請你結(jié)合書籍內(nèi)容，從毛澤東的成長經(jīng)歷中試舉兩例，分析他成為共產(chǎn)黨人的原因。五、詩歌鑒賞（本大題共1小題，共5.0分）8. 閱讀下面兩首古詩，完成題（1）（2）兩小題。使至塞上唐王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。漢江臨泛唐王維楚塞三湘接，荊門九派通。江流天地外，山色有無中?？ひ馗∏捌郑憚舆h(yuǎn)空。襄陽好風(fēng)日，留醉與山翁?！咀?/p>

8、釋】漢江：即漢水。楚塞：指古代楚國地界。九派：長江干流及其支流的統(tǒng)稱。（1）王維的詩以“詩中有畫”著稱，請概括漢江臨泛頷聯(lián)中景物描寫的特點。（2）兩首詩均為王維寫景之作，結(jié)合詩歌內(nèi)容請分析兩首詩中作者蘊含的不同情感。_。六、文言文閱讀（本大題共1小題，共15.0分）9. 閱讀下面的文言文，完成下列各題。 【甲】元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（蘇軾記承天寺夜游） 【乙】徙知徐州。河決曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，匯于城下，城將敗，

9、富民爭出避水。軾曰：“富民出，民皆動搖，吾誰與守？吾在是，水決不能敗城?！彬?qū)使復(fù)入。軾詣武衛(wèi)營，呼卒長，曰：“河將害城事急矣雖禁軍且為我盡力。”卒長曰：“太守猶不避涂潦，吾儕小人，當(dāng)效命?！甭势渫匠舟五氁猿觯|南長堤，首起戲馬臺，尾屬于城。軾廬于其上，過家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。復(fù)請調(diào)來歲夫增筑故城，為木岸，以虞水之再至。朝廷從之。（節(jié)選自宋史蘇軾傳）【注】涂潦，泥沼雨水。畚鍤，箕畚鐵鍬。堵，古墻體單位，長與高各一丈為一堵。（1）解釋加點詞的意思。相與步于中庭_但少閑人如吾兩人者耳_軾詣武衛(wèi)營_ 卒全其城_（2）用斜線（/）為文中畫波浪線的句子斷句，限兩處。河將害城事急矣雖禁軍且為我

10、盡力（3）將文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。譯文：_富民出，民皆動搖，吾誰與守？譯文：_（4）【甲】文表現(xiàn)了蘇軾作怎樣的心境？【乙】文中你又看到了怎樣的蘇軾，請結(jié)合文章內(nèi)容分析。七、現(xiàn)代文閱讀（本大題共2小題，共30.0分）10. 閱讀下面的文章完成下列各題（一）心中有間小書屋 那是一個初冬的夜晚，晚飯后，我和老公在附近一條不常走的街上散步。路燈早早亮了，路兩旁的店鋪一家挨著一家，閃爍的霓虹燈則為小城的夜色增添了幾分嫵媚。燈光下的人們或奔走于下班回家的路上，或繼續(xù)經(jīng)營著耐以生存的生意，整個街道并沒有因夜色而沉寂，一如白天的喧囂。 我們緩緩前行，漫無目的

11、地打量著街道兩邊的店鋪，飯店、超市、五金店那個小書屋就這樣跳進(jìn)了我的眼簾。最初吸引我的是玻璃櫥窗上的那一層白紗，讓店里的陳設(shè)變得隱約可見，多了一層朦朧，多了一分溫馨，還多了幾許妙曼。透過櫥窗旁邊的玻璃門，小店一覽無余。這是一個精心布置的小書屋，二三十平米，西邊和北邊沿墻各放一排高高的書架，上面滿是書：東邊放一長沙發(fā)，玻璃茶幾，有一位女士正坐在沙發(fā)上看書：中間一片空曠處放一玻璃桌，幾把椅子，兩位男士坐在桌旁交談。小屋上方垂著幾盞別致的吊燈，橘黃色的光籠罩著，柔和而溫暖。 我指著書屋對老公說：“快看，這個書店不錯！”老公看了看，也贊同道：“是不錯！剛開張的吧，前幾天我從這兒經(jīng)過還沒看到?！薄白?，進(jìn)

12、去看看?！蔽姨嶙h。誰知老公興致不高：“改天吧，有點冷，我想回去了?！蔽矣悬c不舍，再把目光投向書屋，我好像聽到了有音樂在流淌，好像聞到了有香氣在彌漫 后來，北風(fēng)凜冽，不再散步。再后來，忙忙碌碌，這個書屋也被淡忘了。直到半年后的一天，晚飯后我獨自散步，臨出門時突然有要買一本書的沖動，便想起了那個溫馨的小書屋。來到書店時，我卻愣住了：明晃晃的燈把屋子照得如同白晝，書店原本不大的空間里又新增了不少半人高的書柜和方形的桌子，上面堆滿了書，書柜書桌之間的走道僅供兩人側(cè)身通過。我轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，滿眼都是刀光劍影的武俠小說、膚淺庸俗的言情故事、粗制濫造的搞怪漫畫哪里還是半年前的那個彌散著書香的書屋??！幾許惆悵油然而生

13、。 一本本尋，一本本覓，終于找到了國學(xué)大師季羨林的兩本散文，兩本書灰頭土臉的躲在角落里，感覺是從前沒賣掉剩下的_我抽出了其中一本-心是蓮花開，走向門邊的付款臺。店主是一位三十多歲的男子，正沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，我把書伸過去，好一會兒，他勉強抬起頭看一下價格，又把目光轉(zhuǎn)向電腦屏幕。我一邊付款一邊說：“你這個店變化好大呀！我喜歡原來的樣子?！薄芭?？”他狐疑地看了我一眼，沒有吱聲，這還是那位店主嗎？不是，應(yīng)該不是，怎么能是呢？能把書屋布置成那樣的人必定是個讀書之人，必定是個愛書之人，他的眼里必定閃爍著智慧的光芒，他的周身必定彌漫著書卷的清香。當(dāng)他決定把這個店轉(zhuǎn)給別人時，心中一定有著萬般的不舍，又有著萬般的

14、無奈吧！ 走出店門，沉重的腳步聲告訴我：這兒，我再不會來。 頭望向夜空，星星已經(jīng)困倦得睡眼朦朧，但我的內(nèi)心卻久久不能平靜。那曾經(jīng)溫馨的書屋在喧囂的都市里或許不會長久，即使殘存在角落里的或許額抵擋不了利益洪流的沖擊。我們無法改變什么，卻可以為自己寧靜的生活、高雅的情趣堅守一方棲息地，沉默守望。 好想擁有一間書屋，擁有一間靜逸、溫馨的書屋。我也會在窗上綴有白紗，清風(fēng)徐來，紗隨風(fēng)舞；我也會在書屋里安放沙發(fā)桌椅，播放輕柔的鋼琴曲；我還會在書屋一角放置幾盆鮮花，讓花香和墨香一起縈繞，心如蓮花般綻放 溫馨的小書屋沒有了，卻在我的心里扎下了根。（1）通讀全文思考：文章兩段寫出小書屋_（1）的特點，第段卻說“

15、這兒，我再不會來”，原因是_（2）。（2）品味語言，回答問題。結(jié)合語境，說說第段加點短語的含義。小屋上方垂著幾盞別致的吊燈，橘黃色的光籠罩著，柔和而溫暖_從修辭方法的角度，賞析第段劃線句。兩本書灰頭土臉的躲在角落里，感覺是從前沒賣掉剩下的。_（3）作者為何在第段詳細(xì)描寫那間未曾走進(jìn)的書屋，請分析其作用。_（4）結(jié)合全文內(nèi)容，談?wù)勀銓Y(jié)尾劃線句“溫馨的小書屋沒有，卻在我的心里扎下了根”的理解。11. （二）勻速奔跑 我家附近有一所大學(xué)，每天晚上都有很多學(xué)生在那里跑步。 一天下午，下班后我按照慣例驅(qū)車來到了學(xué)校體育場。這會兒，體育場上的人已有不少我換上運動裝戴好耳機，聽著富有激情的音樂，簡單的做了

16、幾組熱身運動之后便開始沿著跑道跑了起來。內(nèi)心隨之變得熱血澎湃，感覺自己輕輕松松就能拿下一個馬拉松?？墒?，當(dāng)我跑到第二圈的時候我又開始喘了，腳步也隨之慢了下來。很明顯，因為我又胖了，我才變得比以前更容易透支。 此時，一個身穿玫紅色緊身背心和黑色運動褲的姑娘從我身邊擦肩而過，速度不快但跑得明顯很有節(jié)奏。我心想，自己怎么也不能讓個姑娘把自己給超了，于是心一橫，我緊趕了幾步向前沖刺了50米，很輕松的把姑娘落在了后面。 可我有限的體力還是支撐不起日漸增長的體重，慢慢的，我緊趕的步伐又緩了下來，一邊雙手掐腰喘著粗氣，一邊半走半跑挪著步子。正當(dāng)我決定停下來慢走一圈時，紅衣姑娘又一次從我身邊跑了過去，還是那個

17、速度和節(jié)奏。 “超就超吧，哥們先走一走，緩一緩，等下體力恢復(fù)了再趕上你”我心里不屑的盤算著。 接下來我開始一邊走一邊觀察著跑道上三三兩兩的人群，他們有的在一邊慢走一邊交談，有的時而奔跑時而停下，有的跑得大汗淋漓，有的跑的漫不經(jīng)心。 跑步真的是一件很有意思的事情，它把你的體力、耐力和速度暴露無遺，并將你的性格從你跑步的姿勢和神態(tài)上展露給別人。約摸走了兩分鐘，我覺得自己喘的不再那么痛苦，體力貌似又恢復(fù)了一些，決定繼續(xù)跑。 我不由得在體育場上尋找著那位剛剛超過我的紅衣姑娘，心想這會我一定要趕上她。在前方掃了一眼后我沒再看到她，我想她大概已經(jīng)跑完回去休息了。結(jié)果，就在此時，一道紅光從我的右側(cè)閃了過去，

18、沒錯，就是那個紅衣姑娘，她又一次超過了我，還是那個勻速奔跑的節(jié)奏。我放棄了追趕紅衣姑娘的念頭。 我開始尋找各種冠冕堂皇的理由，來解釋自己追趕不上紅衣姑娘的原因。但最終，我忽然明白了一個道理：如果不努力，那些勻速奔跑的人你永遠(yuǎn)追不上。 勻速奔跑的人是可以掌控自己的人。他們會找到屬于自己的節(jié)奏，在相對較長的一段時間里按照這個節(jié)奏去掌控自己。 當(dāng)一個人開始勻速奔跑起來的時候，他是在認(rèn)真奔跑。當(dāng)你還在躊躇要不要跑起來的時候，他們已經(jīng)把你甩得遙不可及。（文/河城子，摘自知識窗）（1）閱讀全文，概括文章內(nèi)容，填寫下表。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ （2）選文中的“我”是一個怎樣的人？_（3）文章

19、第六段描寫了跑道上三三兩兩的人群的表現(xiàn)，這樣寫有什么用意？請結(jié)合全文簡要分析。（4）有人提議把題目改為跑步中的啟示更好，你同意嗎？請結(jié)合文意，說出你的理由。八、作文（本大題共1小題，共40.0分）12. 閱讀下面材料，按要求作文。母親對我說：如果你想人生更加精彩，那么你就要多吃一點苦，多讀一些書。因為只有在春天的時候躬身播種，你才能最終收獲滿園秋色。老師對我說：如果你不能成為太陽，那你就當(dāng)一顆星星。因為決定成敗的不是你尺寸的大小，而在于能否做一個最好的你。朋友對我說：如果你不能預(yù)知未來，那你就要努力把握現(xiàn)在，因為只有珍惜當(dāng)下的點滴，你才不會讓青春留下遺憾。親愛的同學(xué)，讀了上面的材料，你有怎樣的

20、啟示和感悟，請自選角度寫一篇文章。要求：自擬題目，自定主題，自定文體（詩歌除外）；字跡工整，書寫規(guī)范，不少于500字；文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。答案和解析1.【答案】老驥伏櫪；烈士暮年；水皆縹碧；游魚細(xì)石；月下飛天鏡；云生結(jié)海樓；豈不罹凝寒；松柏有本性；曉霧將歇；猿鳥亂鳴；日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是；煙波江上使人愁【解析】答案：（1）老驥伏櫪 烈士暮年（重點字：驥）（2）水皆縹碧 游魚細(xì)石（重點字：縹）（3）月下飛天鏡 云生結(jié)海樓（4）豈不罹凝寒，松柏有本性（5）曉霧將歇，猿鳥亂鳴（6）日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是？煙波江上使人愁此題考查名篇名句默寫，對于文質(zhì)兼美的名言名句，多數(shù)同學(xué)能熟讀成誦，但要注意難寫字

21、和易錯字，應(yīng)該熟記大綱要求的背誦篇目，并且在默寫中注意不能添字、漏字、錯字，順序顛倒等現(xiàn)象回答此類題目時，一定要認(rèn)真書寫，避免出現(xiàn)錯別字，在日常學(xué)習(xí)中應(yīng)注意理解辨析識記，要記憶準(zhǔn)確，默寫正確同時還要格外注意難寫、易混易錯的字，要勤于動筆，重點突破2.【答案】B【解析】A有誤，“杳無消息”應(yīng)讀作“yo w xio x”；B正確；C有誤，“藏污納垢”應(yīng)讀作“cng w n gu”；D有誤，“深惡痛絕”應(yīng)讀作“shn w tng ju”故選：B本題要結(jié)合平時課文中所學(xué)詞語來辯析字音，要結(jié)合漢字的拼寫規(guī)則來掌握字的讀音，對一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析此題考查學(xué)生對字音的理解識記能力需要學(xué)生在

22、平時讀課文時，養(yǎng)成熟練地語感，注意讀音，并注意在具體語境中的讀音3.【答案】D【解析】A有誤；“瀉氣”應(yīng)為“泄氣”；B有誤，“銳不可擋”應(yīng)為“銳不可當(dāng)”；C有誤，“誠皇誠恐”應(yīng)為“誠惶誠恐”；D正確故選：D本道題考查學(xué)生對重點字的書寫掌握程度，解答此題的關(guān)鍵是把握課文中的字詞，踏踏實實地讀、寫，把握不準(zhǔn)的要養(yǎng)成查字典的好習(xí)慣，更要注意根據(jù)積累準(zhǔn)確書寫此題考查學(xué)生對字形的理解識記能力需要學(xué)生在平時讀課文時，養(yǎng)成仔細(xì)觀察的習(xí)慣，注意讀音、字形，并注意在具體語境中體會讀音及書寫4.【答案】C【解析】A正確B正確C有誤，形容勇往直前的氣勢，不可不可抵擋用在此處是色彩不當(dāng)D正確故選：C本題考查學(xué)生對具體

23、語境中成語的運用正誤的辨析能力要結(jié)合積累的成語來分析，在平時的學(xué)習(xí)中，首先我們對于遇到的成語要做好積累，其次是注意可以從詞義、詞語的感情色彩、習(xí)慣用法等方面進(jìn)行歸納成語常見的錯誤有：望文生義、褒貶不當(dāng)、搭配不當(dāng)、用錯對象、重復(fù)冗贅、謙敬錯位、自相矛盾、不合語境等成語的使用是考查學(xué)生語文基本素養(yǎng)的一個重要題型解答此類題，需要正確的理解成語的意思，辨清成語的感情色彩，還要結(jié)合具體語境分析運用是否恰當(dāng)要做好該類題，平時的積累是離不開的在出題時尤其是詞義正確，而感情色彩不合乎題意的更應(yīng)該注意5.【答案】A【解析】A、沒有語??；B、語意重復(fù)，可將“大約”去掉；C、成分殘缺，可在“強烈”后加上“的情況下；

24、D搭配不當(dāng)，可在風(fēng)景后加上工“體會到的”答案：A此題考查學(xué)生病句辨析與修改的能力解答此題，要逐項審讀，從句意，用詞，修辭，標(biāo)點，結(jié)構(gòu)，詞語搭配等多方面去考慮，確定最后選項常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等此題可結(jié)合病句常見類型及通過讀來辨析作答6.【答案】女排奪冠激發(fā)網(wǎng)友熱情，女排消息引爆微博；林丹和李宗偉走到場地中央，緊緊相擁，隨后各自脫下球衣交換此時的比賽現(xiàn)場，已經(jīng)被雷鳴般的掌聲與歡呼聲淹沒掌聲和歡呼，既是為這樣一場世界級的經(jīng)典對決，更是為兩位既是對手又是朋友的老將的堅持這一時刻，這一場對決，似乎已經(jīng)超越了勝負(fù)，必將成為本屆奧運會上的經(jīng)典時刻之一【

25、解析】（1）本題考查新聞標(biāo)題的擬寫本則新聞的導(dǎo)語是第一自然段，提煉該段，對象是：女排；事件是：女排奪冠激發(fā)了網(wǎng)友慶祝的熱情，也刷新了奧運開幕以來微博互動量的峰值因此標(biāo)題可為：“女排奪冠激發(fā)網(wǎng)友慶熱情，女排消息引爆微博”，（2）本題考查學(xué)生擴展語句的表達(dá)能力需要選擇好人物，重點描繪畫面，運用修辭，寫出對人物的描繪和評價答案：（1）女排奪冠激發(fā)網(wǎng)友熱情，女排消息引爆微博（2）林丹和李宗偉走到場地中央，緊緊相擁，隨后各自脫下球衣交換此時的比賽現(xiàn)場，已經(jīng)被雷鳴般的掌聲與歡呼聲淹沒掌聲和歡呼，既是為這樣一場世界級的經(jīng)典對決，更是為兩位既是對手又是朋友的老將的堅持這一時刻，這一場對決，似乎已經(jīng)超越了勝負(fù)，

26、必將成為本屆奧運會上的經(jīng)典時刻之一第一題考查給新聞擬寫標(biāo)題第二題考查語言表達(dá)標(biāo)題是新聞的“眼睛”，是新聞的精華，是新聞的靈魂，它用最簡潔的語言概括了新聞最主要的內(nèi)容因此概括方法是：人物（事物）+事件7.【答案】朝花夕拾；陶弘景；埃德加斯諾【解析】（1）朝花夕拾（2）陶弘景（3）埃德加斯諾本題考查的是名著文學(xué)常識和內(nèi)容等的把握名著考查比較注重細(xì)節(jié)，要注意加強閱讀和積累，不要出現(xiàn)錯別字8.【答案】第一首詩描寫作者行走于邊塞，環(huán)境艱苦而渺遠(yuǎn)，看到大漠壯麗景色，迎上騎兵，內(nèi)心不禁感嘆萬千，這首詩表達(dá)了對壯麗景色和邊疆將士的贊美之情第二首詩描繪漢水水勢浩大，一望無際與天地相連，后句又以蒼茫山色烘托出江勢

27、的浩瀚空闊，“留醉與山翁”表達(dá)了作者對于襄陽山水的不舍與熱愛之情【解析】（1）本題考查對詩歌內(nèi)容的把握解答此題的關(guān)鍵是抓住詩中的主要景物，概括其特點詩的頷聯(lián)“江流天地外，山色有無中”，這兩句詩描繪了漢江滔滔遠(yuǎn)去，好像一直涌流到天地之外去了，兩岸重重青山，迷迷蒙蒙，時隱時現(xiàn)，若有若無據(jù)此可概括出其特點是：江流奔涌，山色朦朧（2）此題考查詩歌的思想情感，一般要通過景物描寫，體會作者的思想情感使至塞上（是作者以監(jiān)察御史身份出使時所作），一個“圓”字，一個“直”字，不僅準(zhǔn)確地描繪了沙漠的景象，而且表現(xiàn)了作者的深切的感受詩人把自己的孤寂情緒巧妙地溶化在廣闊的自然景象的描繪中詩的感情基調(diào)是孤寂、悲涼；漢江

28、臨眺（是作者受朝廷重托去黔中、嶺南等地選拔官員，路經(jīng)漢江時所作），詩人要與山翁共謀一醉，流露出對襄陽風(fēng)物的熱愛之情此情也融合在前面的景色描繪之中，充滿了積極樂觀的情緒尾聯(lián)詩人直抒胸臆，表達(dá)了留戀山水的志趣詩的感情基調(diào)是開朗、歡快、積極答案：（1）江流奔涌，山色朦朧（2）第一首詩描寫作者行走于邊塞，環(huán)境艱苦而渺遠(yuǎn)，看到大漠壯麗景色，迎上騎兵，內(nèi)心不禁感嘆萬千，這首詩表達(dá)了對壯麗景色和邊疆將士的贊美之情第二首詩描繪漢水水勢浩大，一望無際與天地相連，后句又以蒼茫山色烘托出江勢的浩瀚空闊，“留醉與山翁”表達(dá)了作者對于襄陽山水的不舍與熱愛之情譯文：使至塞上乘單車想去慰問邊關(guān)，路經(jīng)的屬國已過居延千里飛蓬也

29、飄出漢塞，北歸大雁正翱翔云天浩瀚沙漠中孤煙直上，無盡黃河上落日渾圓到蕭關(guān)遇到偵候騎士，告訴我都護(hù)已在燕然漢江臨泛楚國邊塞連接著三湘之水，荊門山下茫茫九派相匯合江水滾滾似奔流天地之外，青山延綿水霧中時時隱現(xiàn)波濤洶涌城郭仿佛飄江上，大浪翻滾遠(yuǎn)空好似在搖晃襄陽的風(fēng)光真是無限美好，愿與山翁留此地長醉不歸使至塞上是唐代詩人王維奉命赴邊疆慰問將士途中所作的一首記行詩首聯(lián)兩句交待此行目的和到達(dá)地點；頷聯(lián)兩句包含多重意蘊，借蓬草自況，寫飄零之感；頸聯(lián)兩句描繪了邊陲大漠中壯闊雄奇的景象；尾聯(lián)兩句虛寫戰(zhàn)爭已取得勝利，流露出對都護(hù)的贊嘆漢江臨泛是一首五言律詩此詩以淡雅的筆墨描繪了漢江周圍壯麗的景色，表達(dá)了詩人追求美

30、好境界、希望寄情山水的思想感情，也隱含了歌頌了地方行政長官的功績之意首聯(lián)寫眾水交流，密不間發(fā)；頷聯(lián)開闊空白，疏可走馬；頸聯(lián)由遠(yuǎn)而近，遠(yuǎn)近相映，筆墨酣暢；尾聯(lián)直抒胸臆，可比作畫上題字做好本題要理解詩歌中景物描寫的意思及意義，并在此基礎(chǔ)上理解詩人的思想情感9.【答案】散步；只是；到去；最終，終于；（月光下）庭院的地面像積滿了水一樣清澈透明，水里（好像）還有水藻荇菜交相錯雜，原來是竹子和柏樹的影子（而已）；富人出城了，百姓都人心躁動不安，我和誰守城呢？【解析】（1）本題考查對文言實詞的理解能力作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷句意：我們便一同在庭院中散步步：散步，漫

31、步句意：只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了但：只，只是句意：蘇軾到武衛(wèi)營詣，到去句意：最終保全了這座城卒：最終，終于（2）本題考查文言斷句的能力做“斷句題”要通讀全文，理解文段主要意思，在此基礎(chǔ)上再根據(jù)文意和常用的斷句方法加以判讀常見的斷句方法有：語法分析、對話標(biāo)志、常見虛詞、結(jié)構(gòu)對稱、固定句式等“河”為主語，“害”動詞，為謂語，“城”賓語，“河將害城”句子結(jié)構(gòu)完整，其后斷句；“矣”為句末語氣詞，其后斷句句子斷句為：河將害城/事急矣/雖禁軍且為我盡力句子翻譯為：河水將要沖壞城墻，事情緊急，你們雖是禁軍，姑且替我出力（3）本題考查的是理解并翻譯句子的能力，解答時一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句

32、子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，首先要找出關(guān)鍵實詞、虛詞，查看有無特殊句式，運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意譯為輔并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順此句中重點的詞有：交橫：交錯縱橫蓋：承接上文，解釋原因，表示肯定，相當(dāng)于大概，這里解釋為原來是也：句末語氣詞，表判斷（蓋也：原來是）句子翻譯為：（月光下）庭院的地面像積滿了水一樣清澈透明，水里（好像）還有水藻荇菜交相錯雜，原來是竹子和柏樹的影子（而已）皆：都；誰與：賓語前置句句子翻譯為：富人出城了，百姓都人心躁動不安，我和誰守城呢？（4）本題考查分析作者情感及概括人物形象特點的能力“閑

33、人”包含了作者郁郁不得志的悲涼心境，作者在政治上有遠(yuǎn)大的抱負(fù)，但是卻被一貶再貶，流落黃州，在內(nèi)心深處，他也不愿做一個“閑人”賞月“閑人”的自得只不過是被貶“閑人”的自我安慰罷了因此，【甲】文表現(xiàn)了蘇軾安閑自適的心境，還流露出作者宦途失意的苦悶【乙】文的內(nèi)容題干中已經(jīng)作了概括，從中可以看出蘇軾勤于政事，愛護(hù)百姓答案：（1）散步，漫步 只，只是 到去 最終，終于（2）河將害城/事急矣/雖禁軍且為我盡力（3）（月光下）庭院的地面像積滿了水一樣清澈透明，水里（好像）還有水藻荇菜交相錯雜，原來是竹子和柏樹的影子（而已）富人出城了，百姓都人心躁動不安，我和誰守城呢？（4）宦途失意的苦悶勤于政事，愛護(hù)百姓參

34、考譯文：【甲】元豐六年十月十二日夜晚（或公元1083年十月十二日夜，可不譯），（我）脫下衣服準(zhǔn)備睡覺時，恰好看見月光照在門上，（于是我就）高興地起床出門散步想到?jīng)]有和我一起游樂的人，于是（我）前往承天寺尋找張懷民懷民也沒有睡，我們便一同在庭院中散步月光照在庭院里像積滿了清水一樣澄澈透明，水中的水藻、荇菜縱橫交錯，原來是竹子和柏樹的影子哪一個夜晚沒有月光？（又有）哪個地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了【乙】調(diào)任徐州知州黃河在曹村決口，在梁山泊泛濫，從南清河溢出，匯聚在徐州城下城墻將要被浸壞，富裕的百姓爭著出城躲避水災(zāi)蘇軾說：“富人出去了，百姓都人心躁動不安，我和誰守城？我在

35、這里，洪水決不會浸壞城墻”又把富人重新趕進(jìn)城去蘇軾到武衛(wèi)營，喊來卒長，說：“河水將要沖壞城墻，事情緊急，你們雖是禁軍，姑且替我出力”卒長說：“太守尚且不躲避水患，我等小人，應(yīng)當(dāng)效命”就率領(lǐng)兵卒拿著畚箕鐵鍬出去，筑起東南長堤，從戲馬臺開始，一直連接到城墻軾在大堤上建了一座房子（獨自居?。?，每天經(jīng)過家門而不進(jìn)入，派官吏分段防守，最終保全了這座城他又請求調(diào)發(fā)第二年的役人來增筑舊城墻，用樹木筑起防護(hù)堤，以防水再來朝廷同意了他的做法古今異義但（但少閑人如吾兩人者耳）：古義：只是，只不過；今義：但是，表轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞耳（但少閑人如吾兩人者耳）：古義：助詞，表示限制語氣，相當(dāng)于“而已”“罷了”；今義：名詞，

36、耳朵閑人（但少閑人如吾兩人者耳）：古義：不汲汲于名利而能從容留連于光景之人；今義 與事無關(guān)的人戶（月色入戶）：古義：窗（門戶）戶；今義：住戶、人家念（念無與為樂者）：古義：考慮，想到；今義：紀(jì)念，思念，讀蓋（蓋竹柏影也）：古義：原來是，表推測原因；今義：器物上有遮蓋作用的東西中庭（相與步于中庭）：古義：院子里；今義：庭子中間詞類活用相與步于中庭：名詞作動詞，散步懷民亦未寢：名詞作動詞，睡；臥10.【答案】無用；柔和溫暖，靜逸雅致；書屋變了樣子，充滿了商業(yè)氣息；柔和而溫暖是溫和輕柔的意思，在這里生動形象地寫出了燈光照射下小屋給人以溫暖輕柔的氛圍，突出了小屋靜逸雅致的特點，表達(dá)了作者對小書屋的喜愛

37、之情；這里運用了擬人的修辭手法，將書本人格化，生動形象地寫出了這兩本書幾乎很少有人關(guān)注，也很少有人去買以及“我”找到這兩本書的困難，表達(dá)了作者對彌漫書香的書屋變得商業(yè)氣息濃厚的惋惜惆悵之情；第二段作者細(xì)致描繪書店簡約大方的陳列擺設(shè)，顯得靜逸雅致，柔和溫暖這與下文來到書屋后看到的粗俗、凌亂的書店氛圍形成對比，突出了對于原來書屋的留戀與惋惜，對眼前書店的厭惡引發(fā)了作者對于喧囂的社會中人們追逐商業(yè)利益而缺失精神文化追求的思考【解析】（1）本題考查對文本內(nèi)容的分析與概括的能力閱讀兩段可以概括出木屋的特點由第段“與那些充斥著商業(yè)氣息的書店并無二致，哪里還是半年前的那個彌散著書香的書屋啊”和第段“兩本書灰

38、頭土臉的躲在角落里，感覺是從前沒賣掉剩下的”這兩句可以判斷：書屋變了樣子，充滿了商業(yè)氣息“這兒，我再不會來”表達(dá)作者的惆悵可惜、失望之情（2）本題考查對重點詞語含義的理解能力及賞析文中重要語句的能力理解詞語的含義既要準(zhǔn)確理解詞語的本義，又要將其放在具體的語言環(huán)境中考慮其意義本題考查詞語語境義的理解結(jié)合前后文內(nèi)容來看，“柔和溫暖”指的是寫出了燈光照射下小屋給人以溫暖輕柔的氛圍考查賞析文中重要語句的能力第段劃線句將書本人格化，用的是擬人的修辭手法形象地寫出了這兩本書幾乎很少有人關(guān)注（3）本題考查分析語段作用作答時，需結(jié)合文本內(nèi)容和主旨具體分析結(jié)合全文內(nèi)容可知，第二段細(xì)致刻畫書店的陳設(shè)與下文來到書屋

39、看到的粗俗與零亂的氛圍形成顳颥比，表現(xiàn)了作者對原來書店的留戀和對眼前書店的厭惡結(jié)合文本主旨可知，這一對比，表現(xiàn)了作者對當(dāng)時社會人們過于追逐商業(yè)利益而缺失精神文化追求的思考（4）本題考查學(xué)生對文章的構(gòu)思和寫作手法的分析理解能力分析文章構(gòu)思特點，主要從文章的整體架構(gòu)、段落安排、行文思路、立意選材等特點去觀察和思考；分析寫作方法的特點則要仔細(xì)觀察作者敘事抒情所用的一些特殊的手法，比如：對比、象征、借景抒情、欲揚先抑、側(cè)面描寫、襯托或烘托等答案：（1）（4分）柔和溫暖，靜逸雅致；書屋變了樣子，充滿了商業(yè)氣息（2）（4分）柔和而溫暖是溫和輕柔的意思，在這里生動形象地寫出了燈光照射下小屋給人以溫暖輕柔的氛

40、圍，突出了小屋靜逸雅致的特點，表達(dá)了作者對小書屋的喜愛之情（2分）這里運用了擬人的修辭手法，將書本人格化，生動形象地寫出了這兩本書幾乎很少有人關(guān)注，也很少有人去買以及“我”找到這兩本書的困難，表達(dá)了作者對彌漫書香的書屋變得商業(yè)氣息濃厚的惋惜惆悵之情（2分）（3）（4分）第二段作者細(xì)致描繪書店簡約大方的陳列擺設(shè)，顯得靜逸雅致，柔和溫暖這與下文來到書屋后看到的粗俗、凌亂的書店氛圍形成對比，突出了對于原來書屋的留戀與惋惜，對眼前書店的厭惡引發(fā)了作者對于喧囂的社會中人們追逐商業(yè)利益而缺失精神文化追求的思考（一點1分）（4）（4分）那間未曾走進(jìn)的書屋溫馨、靜逸、雅致、充滿書香在作者心里久久不能忘懷（2分

41、），“扎下了根”說明自己不會為追逐利益洪流的外界環(huán)境所影響，會堅定自己內(nèi)心對于精神文化與美的品味的追求（2分）這篇記敘文全篇按照時間順序來寫，初冬的夜晚我看見了一個小書屋，當(dāng)時沒有進(jìn)去讓我懷念許久，半年后的一天我再次看見了那家書屋，只不過不似之前那般清新脫俗，別具雅致了，而是帶有濃濃的商業(yè)化氣味，讓我為之可惜全文呼吁在社會化進(jìn)程加快的今天，雖然我們不能調(diào)慢時間，卻能夠為自己的心田留有一間木屋，一間滌蕩心靈、安然閑適的理想家園注重對于人文情懷的關(guān)照，注重對人思想的升華，讓讀書變得更有意義雖然最后“我”記憶里的小書屋不見了，卻不能阻斷“我”對寧靜、高雅情趣的渴求這篇文章有對于現(xiàn)實社會里屈從商業(yè)利益

42、而變得庸俗書店的批判，有對當(dāng)下社會變得浮華喧囂的不滿， 也有對于溫馨高雅的小書屋的期待 同樣反映了當(dāng)下的一系列社會問題解答此題的關(guān)鍵是要準(zhǔn)確掌握文章的內(nèi)容，把握文章的中心，掌握各種答題技巧，并靈活運用最后一題是難點，要結(jié)合平時對記敘文的分析來寫11.【答案】情節(jié)；心情；熱身后起跑；充滿信心；首次被超越；心有不甘；再次被超越；心生不屑；最后被超越；放棄；有上進(jìn)心，不輕言失敗，敢于自我反省，善于思考的人【解析】（1）本題考查情節(jié)與人物情感的梳理概括情節(jié)的概括按表格中給出情節(jié)，找到相對應(yīng)的段落，用與其他情節(jié)相似的格式概括出來處對應(yīng)文章第二段所寫內(nèi)容，可概括為：熱身后起跑；人物心情的概括，按所給的情節(jié)

43、提示，在相應(yīng)的段落中找到人物的描寫，用合適的詞語概括首次被超越時，“我心想，自己怎么也不能讓個姑娘把自己給超了，于是心一橫，我緊趕了幾步向前沖刺了50米，很輕松的把姑娘落在了后面”，可見我當(dāng)時是心有不甘；再次被超越時，結(jié)合文章第五段內(nèi)容，可將我的心情概括為：心生不屑；（2）本題考查人物形象的分析解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來分析文中的我在被紅衣姑娘超越后，心有不甘，趕緊追上，可以看出我是一個不輕易言敗，有上進(jìn)心的人；文末作者由自己不斷的被勻速前進(jìn)的姑娘超越進(jìn)行反思，發(fā)現(xiàn)我們失敗的真正原因，在于無法掌控自己，可以看出我是一個有自我反省精神，善于思考的

44、人（3）本題考查寫作手法的理解與分析襯托（側(cè)面烘托）手法：以次要的人或事物襯托主要的人或事物，突出主要人或事物的特點、性格、思想、感情等同類事物襯托是“正襯”；相反事物襯托是“反襯”，以次襯主作者在文中要突出的是勻速奔跑的紅衣姑娘，寫跑道上三三兩兩的人群，“他們有的在一邊慢走一邊交談，有的時而奔跑時而停下，有的跑得大汗淋漓，有的跑的漫不經(jīng)心”，是對紅衣姑娘的側(cè)面描寫，側(cè)面襯托出紅衣姑娘善于掌控自己的速度，這是她一直不覺得累，能堅持下去的主要原因（4）本題考查的是對文章題目的分析，該題給出了一個新題目與文章標(biāo)題相對比，可見文章的題目簡潔，扣題也可以站在給出的題目去分析，言之有理即可結(jié)合本文的內(nèi)容

45、來看，標(biāo)題“勻速奔跑”指的就是紅衣姑娘以均勻的速度跑步；從文末作者由此獲得的感悟，可見“勻速奔跑”指的是人生路上不急不躁，掌控好自己前進(jìn)的節(jié)奏，定能超越別人答案：（1）熱身后起跑；心有不甘；心生不屑（2）有上進(jìn)心，不輕言失敗，敢于自我反省，善于思考的人（3）以跑步人群的不同表現(xiàn)，側(cè)面襯托出紅衣姑娘的堅持不懈，跑步時間長，表現(xiàn)掌控好自己的節(jié)奏是一個人獲勝的關(guān)鍵，突出全的主旨（4）（1）文章記敘了“我”在跑步時遇到的紅衣姑娘跑步以均勻速度進(jìn)行而我屢屢被超越，這引起了“我”的思索從而思考人生路上，也要不急不躁，掌控好自己的節(jié)奏前進(jìn)，定能走出一條美麗的人生路以跑步中的啟示為題，設(shè)置了懸念，能夠引發(fā)讀者的閱讀興趣（2）文章記敘了“我”在跑步時遇到的紅衣姑娘跑步以均勻速度進(jìn)行而我屢屢被超越，這引起了“我”的思索從而思考人生路上，也要不急不躁，掌控好自己的節(jié)奏前進(jìn)，定能走出一條美麗的