初中語文語句賞析技巧與訓(xùn)練.

1、語言賞析一、從用詞的角度賞析作品中優(yōu)美、精彩、富有表現(xiàn)力的句子可以從詞語的角度來分析，一般可從動(dòng)詞、形容詞、副詞、疊詞、成語等入手。 （動(dòng)詞能準(zhǔn)確地抓住事物的動(dòng)態(tài)；形容詞能生動(dòng)傳神地刻畫出所要描寫對(duì)象的狀態(tài)；副詞則強(qiáng)調(diào)了所要描寫事物的特點(diǎn)；疊詞則增添語言的音韻美。 特別要注意詞語感情色彩發(fā)生變化的詞語。 ）例：掃開一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來，下面撒些秕谷，棒上系一條長繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)的牽著，看鳥雀下來啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。賞析：本句用“掃” 、“露”、“支”“撒”、“系”、“牽”、“看”、“拉”、“罩”等動(dòng)詞，準(zhǔn)確而生動(dòng)地描繪出雪地捕鳥的全過程，也寫出了

2、兒童捕鳥時(shí)興奮、驚喜之情，樂在其中。答題格式 ： 詞 表現(xiàn)了 ( 揭示了、突出了 ) 準(zhǔn)確或生動(dòng)或形象或富有情趣 二、從修辭角度賞析例 : 朱自清春中：“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！辟p析：這句話運(yùn)用了 比喻、排比 的修辭手法 生動(dòng)形象地 寫出了 春天的花色鮮艷美麗的特點(diǎn)。賞析富有表現(xiàn)力的語言可以從修辭方法的角度來分析，一般找出文章中的比喻句、排比句、擬人句、設(shè)問句等，體味其作用。答題時(shí)一般要緊緊扣住各種修辭手法的作用，但答題時(shí)還要結(jié)合文章的具體內(nèi)容來寫。比喻、擬人：生動(dòng)形象排比：語言有氣勢（加強(qiáng)語氣）設(shè)問：自問自答，引起讀者注意和思考反問：強(qiáng)調(diào)語氣，語氣強(qiáng)烈，強(qiáng)化情感對(duì)比：使所表現(xiàn)的事物特

3、征或所闡述的道理觀點(diǎn)更鮮明更突出反復(fù)：強(qiáng)調(diào)某種意思，強(qiáng)烈抒情，富有感染力夸張：突出特征，揭示本質(zhì)，給讀者鮮明而強(qiáng)烈的印象 語言賞析題一般答題思路：解答語言賞析題，可從以下四步入手分析，即：（ 1）怎樣寫的；例 :運(yùn)用了比喻（擬人）的修辭手法，（ 2）寫得怎樣；生動(dòng)形象地突出了（強(qiáng)調(diào)了）（ 3）寫出了什么；寫出了對(duì)象的 特征（ 4）給讀者怎樣的感受或表達(dá)了作者怎樣的情感；例 : 每當(dāng)清晨陽光灑滿村莊，可愛的雞、鴨、鵝、狗蜂擁而出，雞們尋找自己的玩伴或飛上草垛引吭高歌，狗們追逐友伴或吠天叫日，鴨與鵝們紛紛邁著驕傲的步伐向河灣奔去?！辟p析：作者運(yùn)用 擬人、排比 的修辭手法， 生動(dòng)形象地 寫出了 全村

4、雞鴨鵝狗自由快樂的生活狀態(tài) ，表現(xiàn)了 老村與老屋的活力與生機(jī) ，體現(xiàn)了 作者對(duì)老村的喜愛與懷念之情 。三、從表達(dá)方式的角度賞析賞析富有表現(xiàn)力的語言還可從表達(dá)方式的角度入手進(jìn)行賞析，基本的表達(dá)方式有五種： 記敘、描寫、抒情、議論、說明。 往往考查較多的是描寫句、議論句和抒情句。下面具體分成幾個(gè)角度分析：1、從表達(dá)方式賞析 （基本格式是：運(yùn)用 表達(dá)方式 +表現(xiàn)事物的特點(diǎn)或觀點(diǎn)或情感或與所描寫對(duì)象的關(guān)系等。）例：不要“留得殘荷聽雨聲”，還是“風(fēng)雨中聽殘荷”吧！去聽它的精神，去聽它的力量！賞析： 本句運(yùn)用 （）的表達(dá)方式， 贊美了 （）的精神。2、從人物描寫方法賞析( 人物描寫方法有：語言、動(dòng)作、心理

5、、神態(tài)、外貌細(xì)節(jié)描寫；還有正面?zhèn)让婷鑼懴嘟Y(jié)合；直接描寫和間接描寫結(jié)合等基本格式是：此句運(yùn)用 描寫方法，表現(xiàn)了（刻畫了） 的 的性格特點(diǎn)，準(zhǔn)確或生動(dòng)形象或富有情趣地 例：都德最后一課中：韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有那么高大?！拔业呐笥褌儼。彼f，“我我”但是他哽住了，他說不下去了。他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力)量，寫出了兩個(gè)大字：“法蘭西萬歲！”賞析：這幾句話運(yùn)用（）細(xì)節(jié)描寫，寫出了韓麥爾先生在最后一課結(jié)束時(shí)的 （），充分體現(xiàn)了韓麥爾先生（3、從環(huán)境描寫方法入手賞析環(huán)境描寫包括自然環(huán)境描寫和社會(huì)環(huán)境）。描寫。環(huán)境描寫的作用一般是交代事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)或故事背景，

6、渲染氣氛，推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，襯托人物心情，寄托人物的思想感情，深化作品的主題等。（答題范式：這是 描寫，起 作用，烘托（渲染、交代、推動(dòng)、襯托）了 ）例：“露西老師心里百味雜陳，但她還是打在了那個(gè)結(jié)實(shí)的后背上。一下，一下 教室里寂靜得只能聽到木板發(fā)出的“叭”、“叭”聲。盡管露西老師竭力控制住自己打下去的力氣，但打到第五下的時(shí)候，那根舊木棒突然從中間斷成了兩截。賞析：這是（），起（）作用，烘托出（例：我的叔叔于勒：“在我們面前，天邊遠(yuǎn)處仿佛又一片紫色的陰影從海里鉆出來。”）。賞析：這是（），起（）作用，烘托（）?！緦ｍ?xiàng)練習(xí)】（一）1. 我也曾仔細(xì)地觀察過這纖細(xì)的小草， 它的根扎得并不很深， 但

7、須根極多，密密麻麻地緊緊抓住海灘的泥土，這樣，大海無論是驚濤拍岸還是輕柔的摩挲，它都會(huì)緊貼在那里，待海潮退去后，繼續(xù)從容嫻靜地顯露出它的殷紅。2、梧桐樹要比別處的其他大樹大出許多，足有合抱之粗， 如一位“偉丈夫”，向空中伸展；又像一位矜持的少女，繁茂的葉子如長發(fā)披肩掩面，甚至遮住了整個(gè)身軀。3、真的與紅海灘晤面時(shí)才如夢方醒湛藍(lán)湛藍(lán)的天幕之下，那片坦蕩無垠的玫瑰紅，紅得那么嬌艷，那么剔透，那么晶瑩，那么珠光閃爍。4、他無視屋內(nèi)的人， 一直走向那只巨熊一樣蹲伏著的大鋼琴旁邊，習(xí)慣地坐下來，拿起一枝筆。5、整條岷江就在我們的左側(cè)晃悠著， 肆無忌憚地咆哮著， 隨時(shí)都有可能把我們連人帶車一起攬進(jìn)它可怕的

8、懷中。6、“森林是雄偉壯麗的，遮天蔽日，浩瀚無垠。風(fēng)來似一片綠色的海，夜靜如一堵堅(jiān)固的墻。 ”（二）那一年，是動(dòng)亂的第二年吧，我被劃進(jìn)了浩浩蕩蕩的黑幫隊(duì)伍里。還算萬幸 , 除夕這一天竟把我放回家了?！跋眿D , 快包餃子 , 過年 ! ”母親對(duì)妻子說。妻子痛快地答應(yīng) , 只是樣子有點(diǎn)慌亂。于是 , 一家人忙起來, 剁餡、和面 , 孩子們也像上足了發(fā)條的玩具車, 開始跑動(dòng)起來 節(jié)日的味道總算出來一點(diǎn)了。 一會(huì)兒 , 全家就圍在一起開始包餃子。這時(shí) , 母親忽然想起一件什么事 , 拍一下大腿說 : “哎呀 , 包個(gè)大錢餃子吧 , 誰吃了誰就有福 ! ”大錢餃子 , 我小的時(shí)候包過 , 可我一次也沒吃

9、到。現(xiàn)在已經(jīng)多年沒有包了。為了使母親高興 , 我同意了 , 而且希望母親能吃到這個(gè)大錢餃子。我要真誠地祝福她 , 愿她多活幾年。為了我 , 母親已經(jīng)完全憔悴了。母親從柜里拿出個(gè)藍(lán)布包, 從句里掏出一枚銅錢來, 還是道光年間的古貨。我看見她顫抖著把這枚古錢放在一個(gè)面皮上 , 上面又蓋了點(diǎn)餡 , 包成一個(gè)餃子。這就是大錢餃子了。我看見 , 母親包完這個(gè)餃子之后, 用手在餃子邊上偷偷捏出一個(gè)記號(hào),然后若無其事地把它和別的餃子放在一起。但我已經(jīng)清楚地記住這個(gè)餃子的模樣了。餃子是母親親自煮的。母親煮餃子最會(huì)掌握火候。什么時(shí)候煮皮、什么時(shí)候煮餡 , 總是恰到好處。 妻子這些年總也沒把這項(xiàng)技巧掌握到手。 現(xiàn)

10、在餃子要熟了 , 像一群羊羔一樣漂上來。我一眼就看見那個(gè)帶記號(hào)的大錢餃子。母親在盛餃子的時(shí)候, 把那大錢餃子盛在一個(gè)碗里, 又偷偷把它撥在上邊 , 然后把這碗餃子推到我面前： “吃吧， 多吃，趁熱吃。 ”我覺得心里一陣熱，鼻子也酸疼起來。 我怎能忍心吃這個(gè)餃子呢 ?應(yīng)該讓母親吃。 但我一時(shí)想不出辦法 , 因?yàn)槟赣H認(rèn)識(shí)這個(gè)餃子。我想那就給妻子吧 , 她跟我生活了 20 年 , 現(xiàn)在已經(jīng)是快半百的人了。 因?yàn)槲野ざ?, 她整天整夜睡不著 , 心血都快要熬干了 , 頭發(fā)也變白了。 我趁妻子上廚房去拿辣椒油的工夫 , 偷偷把大錢餃子撥在她的碗里。 等一會(huì)她吃到了 ,我就領(lǐng)著孩子們歡呼。 誰知 , 妻子

11、從廚房回來 , 她才抬起頭 , 用一雙深沉和感激的眼睛望著我 , 眼圈都紅了。啊 ! 她也認(rèn)識(shí)這個(gè)大錢餃子。妻子沒有做聲 , 顯得很平靜。 她吃了幾個(gè)餃子 , 忽然說了聲 :“都快粘在一起了?！闭f著 , 就把所有的餃子連碗拿起來搖晃 , 晃來晃去 , 就把那碗有大錢餃子的放到了母親跟前。母親顯然沒有注意, 她的雙眼一直看著我, 大約有些奇怪 , 兒子吃了那個(gè)餃子為什么不吱聲呢。她邊看我邊吃餃子, 突然“啊”了一聲, 大錢餃子硌了牙。“媽媽有福 ! 吃到大錢餃子了 ! ”妻子像孩子般喊著?！拔?這是咋回事 ?”母親疑惑著。 這時(shí) , 當(dāng)啷一聲 , 一個(gè)東西從她的嘴里掉在碟子里, 正是那個(gè)大錢。于是 , 我領(lǐng)著老婆孩子一齊歡呼起來 : “母親有福 ! ”“奶奶有福 ! ”“奶奶有福 !”母親突然大笑起來, 笑著笑著 , 流出了一臉淚