新版統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第七單元知識(shí)總結(jié)

1、第七單元小結(jié)一、字詞盤(pán)點(diǎn)1.字(1) 難讀的字洛(lu o ) 乾(qi a n)焉(y a n)卒(z u )剖(p o u)屢(l u )混(h u n)械(xi e )遣(qi a n)(2) 難寫(xiě)的字壺 : 下邊偏旁是“業(yè)” , 注意不要寫(xiě)成“亞”。雁：里面是兩個(gè)“彳”，不要寫(xiě)成一個(gè)或?qū)懗伞搬芮?: 右偏旁是“乞” , 不要多寫(xiě)一橫寫(xiě)成“氣”。囊：寫(xiě)緊湊些，注意下面不要丟掉“廠(chǎng)。恭：下邊偏旁不是“小”,豎鉤右邊是兩個(gè)“、”。貧 : 下邊偏旁是“貝” , 不要寫(xiě)成“見(jiàn)”。窿 : “隆”右下部“生”字上面不要丟掉“一”。(3) 多音字單?于于)?單獨(dú))Wf?不要)卷要盛?要求)?盛滿(mǎn)）?召

2、茂盛）數(shù)?% (數(shù)量)?徑(數(shù)落)卒?名(卒業(yè)) ? ?(卒卒)估( 估計(jì))( 估衣鋪)彈?槍彈)? ?彈琴）2. 詞(1) 必須掌握的詞行駛凌晨剖開(kāi)窟窿混亂維持 秩序崗位主宰調(diào)遣穿梭驚慌失措(2) 近義詞平明黎明逐 追痕 印 乾坤 天地倦困 博學(xué) 博識(shí) 貧窮夜以繼日棄 舍 逢 遇 欲 想 卒業(yè) 畢業(yè)照例 照樣 筆直 徑直 混亂 雜亂嘈雜 吵鬧 洶涌 澎湃 違抗 抗拒爭(zhēng)執(zhí) 爭(zhēng)論 屹立 聳立 調(diào)遣 派遣陰森森 冷颼颼 失魂落魄 魂不守舍井然有序井井有條驚慌失措手足無(wú)措鎮(zhèn)定自若鎮(zhèn)定自如紋絲不動(dòng)穩(wěn)如泰山激烈猛烈戰(zhàn)役戰(zhàn)斗持續(xù)繼續(xù)兇猛 兇狠屢次再三摧毀搗毀憤怒 惱怒光榮自豪艱巨艱辛勝利獲勝頑強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)噴射噴

3、發(fā)驚天動(dòng)地石破天驚(3) 反義詞平明 ? 傍晚 勤 ? 懶 博學(xué) ? 無(wú)知 貧 ? 富 筆直 ? 彎曲 混亂 ? 井然 嘈雜 ? 清靜簡(jiǎn)短 ? 冗長(zhǎng) 違抗 ? 服從 偉大 ? 渺小 悲壯 ? 歡喜 井然有序 ? 雜亂無(wú)章驚慌失措 ? 泰然自若鎮(zhèn)定自若 ? 手忙腳亂激烈?平和持續(xù)?中斷兇猛?溫順摧毀?修建憤怒?高興堅(jiān)定?動(dòng)搖光榮?恥辱艱巨?輕易勝利?失敗頑強(qiáng) ? 懦弱 驚天動(dòng)地 ? 萬(wàn)籟俱寂(4) 詞語(yǔ)歸類(lèi)ABB式詞語(yǔ)：陰森森類(lèi)似的詞語(yǔ): 眼睜睜 惡狠狠 水靈靈 濕淋淋 慢騰烏溜溜ABCCS；詞語(yǔ)：小心翼翼類(lèi)似的詞語(yǔ): 威風(fēng)凜凜 書(shū)聲瑯瑯 白發(fā)蒼蒼來(lái)勢(shì)洶言之鑿鑿囊螢夜讀類(lèi)似的詞語(yǔ): 夜以繼日光

4、晝耕夜誦表示非常害怕的詞語(yǔ)類(lèi)似的詞語(yǔ): 不寒而栗聞 毛骨悚然表示水流很急的詞語(yǔ)表示學(xué)習(xí)勤奮刻苦的詞語(yǔ): 以夜繼日 鐵杵成針廢寢忘食 聞雞起舞 鑿壁偷:驚恐萬(wàn)狀驚慌失措心有余悸 望而生畏駭人聽(tīng):洶涌湍急 勢(shì)不可擋類(lèi)似的詞語(yǔ): 驚濤駭浪奔流不息波瀾壯闊大浪淘一瀉千里同時(shí)含有近義詞和反義詞的詞語(yǔ): 你推我搡類(lèi)似的詞語(yǔ): 大驚小怪東奔西走冷嘲熱諷南腔北南轅北轍表示優(yōu)良品質(zhì)的詞語(yǔ): 舍己救人忠于職守類(lèi)似的詞語(yǔ): 樂(lè)于助人兩袖清風(fēng)大義凜然克己奉公 大公無(wú)私量詞 : 一 艘 輪船 一 片 漆黑 一 枚 黑點(diǎn) 一 個(gè) 幽靈一座山峰 一片浪花 一個(gè)窟窿 一名服務(wù)員 一名乘客一片混亂 一段對(duì)話(huà) 一個(gè)靈魂 一次壯舉

5、 一次陣地戰(zhàn)一個(gè)火力點(diǎn) 一發(fā)照明彈動(dòng)詞 : 駕駛 “諾曼底號(hào)” 進(jìn)入 夢(mèng)鄉(xiāng) 剖開(kāi) 窟窿 解開(kāi) 繩索 維持 秩序 違抗 意志 放下 救生艇 搭救 人員 下達(dá) 命令 聽(tīng)從 調(diào)遣 接到 命令 奪下 高地 占領(lǐng) 山頭 摧毀 火力點(diǎn) 完成 任務(wù) 用盡 力氣 張開(kāi) 雙臂 堵住 槍口 消滅 敵人修飾詞 : 陰森森 的船頭 你推我搡 的勢(shì)頭 猝然而至的變故 威嚴(yán) 的聲音 簡(jiǎn)短有力 的對(duì)話(huà) 偉大 的靈魂 可卑 的利己主義驚慌失措 的眾人 陰慘慘 的薄霧 英雄 的壯舉 艱巨而光榮 的任務(wù) 激烈 的陣地戰(zhàn) 兇猛 地射擊頑強(qiáng) 地爬 小心翼翼 地駕駛 憤怒 地注視 堅(jiān)定 地說(shuō) 心安理得 地享受 進(jìn)行 得井然有序二、佳句

6、積累1. 比喻句突然 , 沉沉夜霧中冒出一枚黑點(diǎn) , 它好似一個(gè)幽靈, 又仿佛一座山峰。仿寫(xiě) : 美妙的小雪花呀 , 像一只只空靈飄逸的蝴蝶, 扇動(dòng)著薄翼 , 初降人間。2. 擬人句由于這一猛撞, “瑪麗號(hào)” 自己也受了傷, 終于停了下來(lái)。仿寫(xiě) : 它脫下破舊的外衣, 又開(kāi)始新的生活 ; 它貪婪地吮吸著春天那清新甜潤(rùn)的露珠兒 , 慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛(ài)的嫩枝綠葉。3. 表現(xiàn)人物品質(zhì)的句子(1) 動(dòng)作描寫(xiě)他張開(kāi)雙臂, 向噴射著火舌的火力點(diǎn)猛撲上去 , 用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。這句話(huà)表現(xiàn)了黃繼光頑強(qiáng)戰(zhàn)斗 , 寧愿犧牲自己 , 也要完成任務(wù)的大無(wú)畏的英雄氣概。(2) 神態(tài)、語(yǔ)言描寫(xiě)黃繼光憤怒地注視

7、著敵人的火力點(diǎn) , 他轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)堅(jiān)定地對(duì)指導(dǎo)員說(shuō): “指導(dǎo)員 , 請(qǐng)把這個(gè)任務(wù)交給我吧 ! ”這句話(huà)寫(xiě)生了黃繼光請(qǐng)戰(zhàn)的決心來(lái)自對(duì)敵人的恨和完成任務(wù)的高度責(zé)任感。(3)語(yǔ)言描寫(xiě)哈爾威船長(zhǎng)站在指揮臺(tái)上，大聲吼喝：“全體安靜，注意 聽(tīng)命令！把救生艇放下去。婦女先走，其他乘客跟上，船員斷 后。必須把六十人救生去！”這句話(huà)說(shuō)明在災(zāi)又t來(lái)臨的時(shí)候，哈爾威船長(zhǎng)仍然鎮(zhèn)定自 若的指揮，把其他人的生命放在第一位。考試點(diǎn)睛概括分析人物形象是考試中的一個(gè)?？伎键c(diǎn)，常見(jiàn)的考查形式：填空題和閱讀題。從文章中找出直接表現(xiàn)人物 品質(zhì)姓格的詞語(yǔ).小鹿門(mén)二從人物自身的言行以及他人 的言行中耀博出體現(xiàn)人物品質(zhì)、* 格的詞語(yǔ).小四門(mén)三

8、聯(lián)京丈章所友現(xiàn)的主&思想，進(jìn)行蔡臺(tái)提煉柢括.4 .重點(diǎn)句(1) 一剎那間，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板 上，人們半裸著身子，奔跑著，尖叫著，哭泣著，驚恐萬(wàn)狀，一 片混亂。用排比的手法寫(xiě)生場(chǎng)面的混亂，更能烘托哈爾威船長(zhǎng)的鎮(zhèn)定、沉著、臨危不亂、忠于職守。(2) 哈爾威船長(zhǎng)一個(gè)手勢(shì)也沒(méi)有做, 一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō), 猶如鐵鑄 , 紋絲不動(dòng) , 隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過(guò)陰慘慘的薄霧 , 凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉進(jìn)大海。這句話(huà)運(yùn)用比喻的修辭手法表現(xiàn)了船長(zhǎng)鎮(zhèn)定自若、英勇無(wú)畏、自我犧牲的精神 ; 另一方面 , 也表明船長(zhǎng)雖然犧牲了但他的精神卻如同雕像一般永垂不朽, 人們會(huì)永遠(yuǎn)記住他。5 . 含義

9、深刻的句子沒(méi)有一個(gè)人違抗他的意志 , 人們感到有一個(gè)偉大的靈魂出現(xiàn)在他們的上空。哈爾威船長(zhǎng)遇事不驚、處事不亂的方式震撼著船上的每一個(gè)人 , 讓人們從心底對(duì)船長(zhǎng)崇敬和服從。三、考試熱點(diǎn)1. 分析文中人物形象考點(diǎn)提示這一單元中的幾個(gè)人物經(jīng)常以填空和閱讀形式出現(xiàn)。有勤讀苦學(xué)的車(chē)胤, 有悔悟之下肯下苦功的李白 , 有臨危不亂的船長(zhǎng) , 還有大無(wú)畏的黃繼光。2. 深刻含義的句子考點(diǎn)提示在“諾曼底號(hào)”遇難記中出現(xiàn)了一些含義深刻的句子 , 經(jīng)常會(huì)以問(wèn)答形式、閱讀形式考查。3. 描寫(xiě)方法考點(diǎn)提示表現(xiàn)人物品質(zhì)的神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作等描寫(xiě) , 經(jīng)常以各種形式出現(xiàn) , 仔細(xì)分析句子, 根據(jù)描寫(xiě)的特點(diǎn)來(lái)做出選擇判斷。4. 習(xí)作考點(diǎn)提示本單元的口語(yǔ)交際是自我介紹，我們要掌握自我介紹的方法。習(xí)作是寫(xiě)我的“自畫(huà)像” ，通過(guò)具體的事例來(lái)表現(xiàn)自 己的性格特點(diǎn)，注意運(yùn)用一些恰當(dāng)?shù)男揶o及描寫(xiě)方法 ，使自 己的習(xí)作更加生動(dòng)。四、“1+X”閱讀推薦篇目：法國(guó)羅曼羅蘭名人傳推薦理由：書(shū)中的三位主人公是人類(lèi)歷史上不同時(shí)代最 富天才的人物，他們的人生豐富多彩，他們的作品博大精深， 他們的影響歷經(jīng)世代而不衰。作者緊緊把握住三位不同領(lǐng)域偉