高一語文閱讀題常考題型詳解.doc

1、高一語文閱讀題?？碱}型詳解【閱讀題的?？碱}型】題型 1:理解文中重要語句的含義和表現(xiàn)力A.語句的含義題：還原修辭句的本義；揭示警策句的哲理；轉(zhuǎn)化深?yuàn)W 含蓄句的意思 ;揭示句子的雙關(guān)意;B.語句的作用題：要回答該句子在文章結(jié)構(gòu)與內(nèi)容主題兩個(gè)方面 起的作用。1文首句：照應(yīng)標(biāo)題（開篇點(diǎn)題）;渲染氣氛（定下情感基調(diào)）；埋 下伏筆；設(shè)置懸念”）為下文（中心）作輔墊;總領(lǐng)下文；2文中句：前后照應(yīng)，承上啟下（過渡）;總結(jié)上文；開啟下文; 為下文作輔墊3文末句：總照應(yīng)開頭或標(biāo)題，結(jié)構(gòu)緊密；卒章顯志，揭示中 心;總結(jié)全文，深化主題；題型 2:整理文章思路并歸納文章的內(nèi)容本題重在弄清文章是怎么寫的和寫了什么：文章

2、各段說的是什么內(nèi)容， 是從哪些角度說的;段與段之間是什么關(guān)系（相并，相承， 相屬 ） ，它們之間是如何照應(yīng)的，又是如何形成一個(gè)有機(jī)整體的 （各段與中心的關(guān)系 ）。只要你把作者起承轉(zhuǎn)合的行文思路看出來了，把文章的領(lǐng)起段、過渡段、中心段、歸旨段、結(jié)語段分辨清楚了，文章的脈絡(luò)層次與主要內(nèi)容就在你眼前了。敘述性文體的線索：看時(shí)間的變化，看空間的變化，看情感的變 化，看故事情節(jié)的變化，看事物發(fā)展階段的變化。論述性文體的結(jié)構(gòu)：并列式，對(duì)照式，層進(jìn)式，總分式。說明性文體的順序 :空間順序 ,時(shí)間順序 ;邏輯順序 . 。題型 3:分析修辭手法及作用1 .比喻：化平淡為生動(dòng)，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體。2 .擬

3、人：化物為人，拉近距離,親切自然 ;便于對(duì)話,交流情感。3 .借代：以簡代繁，以實(shí)代虛，以奇代凡。4 .夸張：烘托氣氛，增強(qiáng)感染力，增強(qiáng)聯(lián)想;創(chuàng)造氣氛，揭示本質(zhì)，給人以啟示。5 .對(duì)偶：便于吟誦，易于記憶，使詞句有音樂感;表意凝練，抒情酣暢。6 .排比：內(nèi)容集中， 增強(qiáng)氣勢;敘事透辟，條分縷析 ;語氣強(qiáng)勁,抒情強(qiáng)烈。7 .反復(fù)：突出思想,強(qiáng)調(diào)情感;承上啟下， 層次清晰 ;多次強(qiáng)調(diào)， 增強(qiáng)感染力。題型 4:分析作者的觀點(diǎn)態(tài)度，歸納主旨解題思路：快速讀懂原文，深入理解文意（作者記敘、議論了哪 些方面的事）-跳出文章外，整體把握文旨（文章涉及哪些社會(huì)問 題?） ff舍末逐本，歸納要點(diǎn)，把握文章真意和

4、神魂（作者的真正意 圖是什么）-按照題目要求，整理提取有效的信息例題 1、某句話在文中的作用?有什么特色?文首：1）結(jié)構(gòu)上，是落筆點(diǎn)題，點(diǎn)明文章的中心，開門見山、統(tǒng)攝全篇、奠定基調(diào)、總領(lǐng)全文或起到引起下文的作用2）內(nèi)容上，渲染氣氛，埋下伏筆（記敘文、小說） ，設(shè)置懸念，為下 文作輔墊 ;總領(lǐng)下文 ;文中：承上啟下、過渡作用、總領(lǐng)下文、總結(jié)上文;文末：總結(jié)全文，點(diǎn)明文章主旨或中心（記敘文、小說），讓人回味無窮，并與題目相照應(yīng);深化主題（記敘文、小說） 、首尾呼應(yīng)、照應(yīng)開頭 （議論文、記敘文、小說 ） 、卒章顯志、畫龍點(diǎn)睛 語言特色：結(jié)合語境和修辭方法從這些語句中選擇 形象生動(dòng)、清新優(yōu)美、簡潔凝練

5、、準(zhǔn)確嚴(yán)密、精辟深刻、通俗易懂、音韻和諧、節(jié)奏感強(qiáng)等等。例題2、某兩個(gè)或三個(gè)詞的順序能否調(diào)換?為什么?答題模式：不能。因?yàn)?（1）與人們認(rèn)識(shí)事物的規(guī)律（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）不一致（2）該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系（3）這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，表達(dá)了 考查方式：針對(duì)文章中段落的作用命題。例題3、表達(dá)了作者什么樣的思想感情?歌頌、贊美、熱愛、喜愛、感動(dòng)、高興、渴望、震撼、眷念、惆悵、淡淡的憂愁、惋惜、思念（懷念）故鄉(xiāng)和親人、或者是厭倦、憎惡、痛苦、慚愧、內(nèi)疚、痛恨、傷心、悲痛、遺憾等。答題模式：含蓄地表達(dá)了作者 的情感；直抒胸臆，展現(xiàn)了作者的胸懷或思想情感。主題句一般是首段或尾段的

6、議論抒情句例題4、文章的主旨或中心意思?關(guān)鍵詞句位置：文章每一段特別是首段或末段的首句或末句，文中富有哲理性的句子往往是作者所要表達(dá)的主題。答題模式：通過的故事，歌頌（贊美）了，表達(dá)了作者 的思想感情，揭示了的深刻道理?！緦ふ谊P(guān)鍵信息的方法】所謂 “找關(guān)鍵信息 ” ，就是要找到語文閱讀理解上要求的關(guān)鍵字、詞或句子所在段落， 要求學(xué)生在閱讀文字材料時(shí)有重點(diǎn)地圈下來， 然后再來重點(diǎn)理解與分析。 當(dāng)然找原話的目的是為了弄清題意， 確定解決問題的閱讀空間和范圍。在通讀全文的基礎(chǔ)上，將要回答的問題放到閱讀試卷上的文字材料中來，再去瀏覽所要回答的試題，經(jīng)過初步的思考，確定解決問題的閱讀空間。對(duì)短文進(jìn)行理解

7、，然后分析句子結(jié)構(gòu)，確定該詞的詞性和在句子中的成分。 同時(shí)利用句子提供的信息， 這樣我們可以從文章中或文字材料中直接的提取有效信息。 有些試題它要求用文中原話來回答，我們就可以用文中的原話來作答，這時(shí)就可以 “從文章中直接提取信息 ”來回答問題。如果它沒有明確要求用文中的原話來作答， 我們也可以 “從文章中直接提取信息 ”來回答問題。如若它指定必需要使用學(xué)生自己的話來回答的話，我們也可以讓學(xué)生將文中的原話加以翻譯，再換言之。力求挖掘原句子的隱含信息和深層含義。有些試題則需要結(jié)合全文內(nèi)容，挖掘句子的隱含信息，經(jīng)過縝密的思考，尋求完美的答案?！咀匀豢茖W(xué)和社科類文章閱讀答題技巧】一是鎖定題目的閱讀區(qū)間， 在第幾段第幾行， 特別是涉及到第一、第二自