秋季版七級(jí)道德與法治下冊(cè)做情緒情感的主人品出情感的韻味第1框我們的情感世界新人教版學(xué)習(xí)教案

1、會(huì)計(jì)學(xué)1秋季版七級(jí)道德與法治下冊(cè)做情緒情感的秋季版七級(jí)道德與法治下冊(cè)做情緒情感的主人主人(zh rn)品出情感的韻味第品出情感的韻味第1框我們框我們的情感世界新人教版的情感世界新人教版第一頁(yè)，共16頁(yè)。 學(xué)習(xí)(xux)目標(biāo)情感(qnggn)態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：過程(guchng)與方法目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)：了解情感對(duì)我們的重要性，培養(yǎng)豐富的情感和寬廣博大的情懷。了解情感的類型，分辨情感與情緒。理解情感是人最基本的需求，理解情感對(duì)我們的作用。第1頁(yè)/共16頁(yè)第二頁(yè)，共16頁(yè)。預(yù)習(xí)(yx)檢測(cè)閱讀教材，思考一下問題：1、我們?yōu)槭裁葱枰楦校?、情感與情緒的關(guān)系怎樣？3、情感的類型(lixng)有哪些

2、？4、情感的作用有哪些？第2頁(yè)/共16頁(yè)第三頁(yè)，共16頁(yè)。新課導(dǎo)入結(jié)合生活實(shí)際，選擇下面(xi mian)一個(gè)方面，與同學(xué)分享自己的情感我對(duì)親人(qnrn)的情感我對(duì)祖國(guó)的情感我對(duì)同學(xué)的情感我對(duì)自然的情感。第3頁(yè)/共16頁(yè)第四頁(yè)，共16頁(yè)。新知(xn zh)新解一、豐富(fngf)的情感1、我們(w men)為什么需要情感？& 我們需要與人交往，渴望真摯的情誼。& 我們通過情感來體驗(yàn)生命、體驗(yàn)生活。& 情感讓我們的內(nèi)心世界更加豐富。第4頁(yè)/共16頁(yè)第五頁(yè)，共16頁(yè)。合作(hzu)探究活動(dòng)一：說一說你有以下(yxi)情感體驗(yàn)嗎？正義感勝任(shngrn)感責(zé)任感生活中還有

3、哪些情感體驗(yàn)？第5頁(yè)/共16頁(yè)第六頁(yè)，共16頁(yè)。 期中考試結(jié)束了，小麗這次考試沒有考好，心情沮喪地回到家。媽媽得知情況后，開始不停地嘮叨(lo do)，不是埋怨她做題太粗心，就是責(zé)怪她太愛看電視。小麗躲進(jìn)自己的小屋，感到再也無法忍受了，真想和媽媽大吵一架！她眼噙著淚花，盯著桌上的電腦、牛奶，心潮澎湃：媽媽為了讓自己好好學(xué)習(xí)，花了兩個(gè)月的工資給她買來了電腦；天還沒有亮，媽媽就起床為她做早飯；生病時(shí)，媽媽整夜整夜地照顧她小麗煩躁的心情慢慢靜了下來，她開始理解媽媽了（1）小麗考試后的心情怎樣？ （2）小麗為什么沒和媽媽吵起來？（3）若你是小麗，你當(dāng)時(shí)會(huì)怎樣做？（4）故事能說明什么問題？活動(dòng)(hu d

4、ng)二：分組討論合作(hzu)探究第6頁(yè)/共16頁(yè)第七頁(yè)，共16頁(yè)。2、情感(qnggn)與情緒的關(guān)系聯(lián)系：（1）情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著(su zhe)情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展。（2）對(duì)某些人或事物的情緒隨著(su zhe)時(shí)間推移形成比較穩(wěn)定的傾向，就可能產(chǎn)生某種情感。區(qū)別：情緒短暫、不穩(wěn)定；情感在生活中不斷強(qiáng)化，逐漸積累，相對(duì)穩(wěn)定。新知(xn zh)新解第7頁(yè)/共16頁(yè)第八頁(yè)，共16頁(yè)。活動(dòng)(hu dng)三：想一想先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭(lu ln)終不還。人生自古誰(shuí)無死，留取丹心照汗青。兩情若是久長(zhǎng)時(shí)，又豈在朝朝暮暮。上述古詩(shī)詞表達(dá)了怎樣的情感？在

5、古詩(shī)詞中你還可以找到哪些(nxi)豐富的情感表達(dá)？合作探究第8頁(yè)/共16頁(yè)第九頁(yè)，共16頁(yè)。3、情感(qnggn)的類型基礎(chǔ)性情感高級(jí)情感正面的體驗(yàn)(tyn)負(fù)面的體驗(yàn)(tyn)混雜的體驗(yàn)(tyn)。新知(xn zh)新解第9頁(yè)/共16頁(yè)第十頁(yè)，共16頁(yè)。二、情感(qnggn)的作用活動(dòng)四：憶一憶回顧你的情感經(jīng)歷，讓你體驗(yàn)深刻的情感有哪些？現(xiàn)在你最希望(xwng)獲得哪些情感？新知(xn zh)新解第10頁(yè)/共16頁(yè)第十一頁(yè)，共16頁(yè)。1、社會(huì)生活中，情感是人最基本(jbn)的精神需求新知(xn zh)新解第11頁(yè)/共16頁(yè)第十二頁(yè)，共16頁(yè)。2、情感(qnggn)的作用閱讀教材p44“我”與

6、張老師的情感歷程，思考：我對(duì)張老師的情感有哪些變化？這些變化對(duì)我學(xué)數(shù)學(xué)有什么(shn me)影響？（1）、情感(qnggn)反映我們對(duì)人和對(duì)事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動(dòng)新知新解第12頁(yè)/共16頁(yè)第十三頁(yè)，共16頁(yè)。2、深刻、豐富的情感有助于我們更全面地觀察事物，探索(tn su)未知。3、情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長(zhǎng)的體現(xiàn)。新知(xn zh)新解第13頁(yè)/共16頁(yè)第十四頁(yè)，共16頁(yè)。隨堂練習(xí)(linx)單項(xiàng)選擇(xunz)1、喜怒哀樂，人之常情；人非草木，孰能無情？前后的“情”分別是指（ ）A、情感，情緒(qng x) B、情緒(qng x)，情感 C、情緒(qng x)，情操 D、情操，情感B2、小明不努力學(xué)習(xí)，上學(xué)期期末考試多門功課不及格。為此，他的內(nèi)心應(yīng)該產(chǎn)生（ ）A 自尊感 B 羞愧感 C 自豪感 D 榮譽(yù)感B第14頁(yè)/共16頁(yè)第十五頁(yè)，共16頁(yè)。課堂(kt