九年級歷史下冊 第八單元 19 現(xiàn)代音樂和電影教案 新人教版

1、第19課現(xiàn)代音樂和電影教案一. 教材分析現(xiàn)代音樂和電影是人教版義務(wù)教育課程標準實驗教科書九年級歷史下冊的最后一課。本課內(nèi)容分兩目：第一目“爵士樂”，介紹現(xiàn)代音樂的主要表現(xiàn)形式。第二目“好萊塢”，介紹世界電影業(yè)發(fā)展的歷史與現(xiàn)狀。通過本課的學(xué)習(xí)，有助于我們理解音樂發(fā)展與時代的關(guān)系，從歷史角度欣賞音樂，豐富學(xué)生從音樂世界體驗人生的情感。通過對世界電影的學(xué)習(xí)，形成對他民族性格及精神世界的正確理解。二. 教學(xué)目標知識與能力：了解爵士樂的起源、發(fā)展演變、特點及影響，理解音樂發(fā)展與時代的關(guān)系。知道好萊塢電影的發(fā)展歷程、地位及特點,了解世界電影業(yè)發(fā)展的歷史與現(xiàn)狀。過程與方法：通過欣賞具有代表性的爵士樂曲，讓學(xué)

2、生感受其特點，探討其起源及發(fā)展演變，從音樂角度、歷史角度欣賞音樂，理解音樂表達是用來表達內(nèi)心情感的。展示好萊塢大片相關(guān)的文字資料，引領(lǐng)學(xué)生結(jié)合切身體會闡述影視藝術(shù)的魅力和影響，探尋好萊塢稱霸世界影壇的原因。 情感態(tài)度與價值觀：通過欣賞并理解爵士樂產(chǎn)生和發(fā)展的歷史過程，豐富學(xué)生從音樂世界體驗人生的情感。感受音樂和影視作品中動人心弦、感人肺腑之處，培養(yǎng)良好的審美情趣和正確的價值取向，滲透辨別良莠的價值判斷標準。認識到音樂與生活、與時代密切相關(guān)。三. 教學(xué)重點難點重點：爵士樂和好萊塢。難點：理解爵士樂中的情感表達、探尋好萊塢稱霸影壇的原因。4. 教學(xué)過程導(dǎo)入新課教師出示幻燈片1：播放好萊塢經(jīng)典科幻電

3、影系列教師：同學(xué)們剛才欣賞的是好萊塢經(jīng)典科幻電影系列。（展示幻燈片2）這節(jié)課讓我們一起走近第19課現(xiàn)代音樂和電影，撥開我們心中的迷霧，感受音樂和電影的無窮魅力。（設(shè)計意圖：以學(xué)生感興趣的好萊塢經(jīng)典科幻電影為話題，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生素養(yǎng)。）合作探究教師展示幻燈片3、4，讓學(xué)生了解有關(guān)布魯斯的知識。展示：藍調(diào)（英文：Blues，解作“藍色”，又音譯為布魯斯）是一種基于五聲音階的聲樂和樂器音樂，它的另一個特點是其特殊的和聲。藍調(diào)起源于過去美國黑人奴隸的靈魂樂、贊美歌、勞動歌曲、叫喊和圣歌。藍調(diào)中使用的“藍調(diào)之音”和啟應(yīng)的演唱方式都顯示了它的西方來源。教師：美國黑人奴隸與歷史上的三角貿(mào)易有關(guān)，罪

4、惡的三角貿(mào)易讓很多非洲人淪為奴隸，但是他們雖為奴隸，卻善于用音樂來表達內(nèi)心的情感，爵士樂應(yīng)運而生。第一篇 自由靈魂爵士樂，風(fēng)靡全球展示幻燈片5：爵士樂（Jazz），于19世紀末20世紀初源于美國，誕生于南部港口城市新奧爾良，音樂根基來自布魯斯（Blues）和拉格泰姆（Ragtime）。爵士樂講究即興，以具有搖擺特點的Shuffle節(jié)奏為基礎(chǔ)，是非洲黑人文化和歐洲白人文化的結(jié)合。20世紀前十幾年爵士樂主要集中在新奧爾良發(fā)展，1917年后轉(zhuǎn)向芝加哥，30年代又轉(zhuǎn)移至紐約，直至今天，爵士樂風(fēng)靡全球。爵士樂的主要風(fēng)格有：新奧爾良爵士、搖滾樂、比博普、冷爵士、自由爵士、拉丁爵士、融合爵士等。百度百科教師

5、：閱讀以上材料，同學(xué)們來講一講你的發(fā)現(xiàn)吧。學(xué)生：（設(shè)計意圖：閱讀材料，讓學(xué)生對爵士樂有初步的了解，同時培養(yǎng)學(xué)生從材料中獲取信息的能力。）教師：初源于美國的爵士樂（Jazz），起源卻不是美在美國，究竟起源在哪里呢？爵士樂發(fā)展的基本脈絡(luò)是怎樣的？請閱讀課本111頁第二段正文和小字。學(xué)生一：爵士樂最早來自非洲音樂，吸收了歐洲音樂的優(yōu)點。學(xué)生二：19世紀末在美國新奧爾良地區(qū)發(fā)展，20世紀初，以爵士樂為代表的流行音樂作為一種獨立的形式逐漸發(fā)展成熟。 展示幻燈片6，總結(jié)問題：爵士樂最早來自非洲音樂，吸收了歐洲音樂的優(yōu)點。19世紀末在美國新奧爾良地區(qū)發(fā)展，20世紀初，以爵士樂為代表的流行音樂作為一種獨立的形

6、式逐漸發(fā)展成熟。展示幻燈片7：20世紀二三十年代，最具創(chuàng)新風(fēng)格的就是爵士樂了。 一位當代美國歷史學(xué)家教師：這句話是一位歷史學(xué)家從音樂藝術(shù)的角度來評價爵士樂的。如此之高評價爵士樂，為什么？請談?wù)勀愕睦斫?。學(xué)生一：爵士樂的特點是即興演奏或者是演唱，每一次都是創(chuàng)新。學(xué)生二：爵士樂的風(fēng)格多樣。教師：爵士樂的創(chuàng)新風(fēng)格很多，爵士樂的特點是即興演奏或者是演唱，每一次都是創(chuàng)新。 請看材料：阿姆斯特朗已同時掌握了兩種技法：圍繞旋律即興演奏與在原有和聲進行基礎(chǔ)上即興創(chuàng)造新旋律。在此以后這成為了爵士樂即興的主要方式。教師展示幻燈片8： 一種起源于非洲的音樂形式，由民歌發(fā)展而來。爵士樂以多種形式呈現(xiàn)出繁榮景象，其樂曲

7、風(fēng)格極其耀眼，節(jié)奏一般以鮮明，強烈為主，從根源布魯斯、拉格泰姆(Ragtime)，經(jīng)過新奧爾良爵士樂到Dixieland爵士樂、搖擺樂、主流爵士、比波普、現(xiàn)代爵士到自由爵士及電子爵士。 （設(shè)計意圖：通過分析，了解爵士樂的創(chuàng)新風(fēng)格多樣化，初步認識到創(chuàng)新的生命力。）展示幻燈片9：教師：下面請欣賞經(jīng)典爵士歌曲What a wonderful world，來加深對爵士樂的理解和認識。播放：What a wonderful world教師： 請學(xué)生們談聆聽后的感受。學(xué)生一：大部分音樂帶有憂怨的情感色彩。學(xué)生二：有一種飄忽不定的游移感。展示幻燈片10：（教師）阿姆斯特朗的小號演奏慵懶而松弛，演奏即興性較強

8、，充滿了自由，他把一流的充滿激情的意識帶入了爵士樂獨奏概念中，他對即興演奏的安排十分仔細，讓獨奏可以創(chuàng)造出一種緊張度。阿姆斯特朗，被稱為爵士樂之父。展示幻燈片11：展示圖片夜來香、百樂門。教師：通過們通過看圖片夜來香、百樂門，聯(lián)想我們看過的電視劇上海灘、馬永貞等上面的一些音樂，你想到了什么？學(xué)生：三四十年代的上海，“百老匯舞廳”“和平飯店”等，其音樂演奏形式與歌曲創(chuàng)作都表現(xiàn)出國人對爵士樂的吸收與借鑒。（設(shè)計意圖：通過欣賞具有代表性的爵士樂曲，讓學(xué)生感受其特點，豐富學(xué)生從音樂世界體驗人生的情感。展示幻燈片12，教師進行總結(jié)：三四十年代的上海，“百老匯舞廳”“和平飯店”等，其音樂演奏形式與歌曲創(chuàng)作

9、都表現(xiàn)出國人對爵士樂的吸收與借鑒。步入開放的中國，爵士音樂已逐漸走進人民的生活，日益受到大眾的喜愛，我們可以從各種不同的渠道欣賞到不同風(fēng)格的爵士樂。 展示幻燈片：推薦同學(xué)們課后搜集海底總動員主題曲飛越海洋海上鋼琴師和出水芙蓉的音樂欣賞，進一步了解爵士樂。展示幻燈片13：材料一 爵士樂在它的故鄉(xiāng)非洲沒能成為在世界范圍內(nèi)具有深遠影響的現(xiàn)代音樂流派，是因為那里社會發(fā)展相對落后，文化發(fā)展相對緩慢，無法被現(xiàn)代世界所理解。材料二 來到美洲的黑人盡管早期受到非人的待遇，但是美國多元文化和高速發(fā)展的社會環(huán)境無形中給他們潛移默化的影響。美國黑人音樂也在演變和發(fā)展。隨著黑人的解放，他們吸收先進的西方文化，掌握成熟

10、的音樂理論和高難度的樂器演奏技巧，最終發(fā)揮天賦創(chuàng)造出爵士樂。爵士樂在世界范圍內(nèi)廣為流傳，受到黑人以外世界各地人民的認同，也為黑人贏得更多的理解。教師：從爵士樂形成和發(fā)展的歷史中，我們可以悟出什么道理？學(xué)生：教師：通過分析我們得出這樣的結(jié)論 “只有創(chuàng)新發(fā)展才有生命力”。（設(shè)計意圖：閱讀分析材料，理解音樂發(fā)展與時代的關(guān)系，認識到音樂創(chuàng)新發(fā)展的價值。）教師：位列文學(xué)、戲劇、繪畫、音樂、舞蹈、雕塑之后，被稱為“第七藝術(shù)”的是電影，“世界電影王國首都”、“夢幻工廠”是指哪里？展示幻燈片14：好萊塢（Hollywood），本意上是一個地名的概念，港譯“荷里活”，是美國加州洛杉磯的一個地名，由于美國許多著名

11、電影公司設(shè)立于此，故經(jīng)常被與美國電影和影星聯(lián)系起來，而“好萊塢”一詞往往直接用來指南加州的電影工業(yè)，是世界聞名的電影城，常住人口約有30萬。好萊塢不僅是全球時尚的發(fā)源地，也是全球音樂電影產(chǎn)業(yè)的中心地帶，擁有著世界頂級的娛樂產(chǎn)業(yè)和奢侈品牌，引領(lǐng)并代表著全球時尚的最高水平，這里的時尚與科技互相牽制發(fā)展，自然是不造作的，擁有著深厚的時尚底蘊和雄壯的科技做支持，一直被全球各地爭相模仿。（設(shè)計意圖：通過朗讀材料，初步了解好萊塢，提高學(xué)生知識素養(yǎng)。）展示幻燈片15：第二篇 夢幻靈魂好萊塢，引領(lǐng)潮流展示幻燈片16：（教師）電影是怎樣誕生和發(fā)展的？請同學(xué)們閱讀課本112頁內(nèi)容。學(xué)生一: 電影產(chǎn)生于1895年1

12、2月28日，路易盧米埃爾在法國巴黎首次把影片放映在銀幕上供許多人觀看。學(xué)生二：電影的發(fā)展經(jīng)歷了形式上由無聲到有聲、由黑白到彩色、由單一銀幕到多種銀幕，功能上由單一的娛樂功能到教育、傳播等多種功能的演變歷程。學(xué)生：朗讀展示課本111頁導(dǎo)言教師：好萊塢譜寫了世界電影史上的最重要部分，電影真正成為影響世界的藝術(shù)是從好萊塢開始的。你能說一說好萊塢的發(fā)展歷程嗎？學(xué)生：好萊塢20世紀初建立第一家攝影棚，20世紀30年代壟斷了世界電影業(yè)。20世紀40年代末到50年代初，跌入低谷。從20世紀50年代起，重新崛起。（設(shè)計意圖：通過閱讀課文，了解好萊塢的發(fā)展歷程、地位及特點，提高學(xué)生電影知識素養(yǎng)。）展示幻燈片17

13、：總結(jié)電影的產(chǎn)生和發(fā)展:電影的產(chǎn)生：1895年12月28日由法國的盧米埃爾兄弟發(fā)明。這一天被公認為“世界電影日”。 電影的發(fā)展：1927年前的電影是無聲電影，因此該時期被稱為“默片時代”。美國人格里菲斯隊電影制作和攝影技術(shù)進行過重大改革，因此被稱為“現(xiàn)代電影之父”。他導(dǎo)演的一個國家的誕生打響了美國電影第一炮。卓別林是這一時期電影明星中最杰出的代表。其代表作是城市之光、摩登時代和大獨裁者。被稱為“電影藝術(shù)中絕無僅有的天才”。隨著影響與聲音的結(jié)合技術(shù)的日趨成熟，有生電影逐漸崛起。展示幻燈片18：教師：中國電影臥虎藏龍獲得了奧斯卡四項大獎，創(chuàng)作人員參加頒獎典禮應(yīng)去（ ）A韓國 B意大利 C英國 D美

14、國教師：作為中國電影發(fā)展的里程碑式的臥虎藏龍，得到世界電影業(yè)的認可，他們在哪里接受頒獎呢？學(xué)生：教師：答案是D。奧斯卡金像獎是美國電影界設(shè)置的譽獎項，評獎活動一年一次，隨著美國國際影響力的日漸擴大，它成為全世界藝術(shù)家努力追求的電影最高榮譽。同學(xué)們知道奧斯卡金像獎是怎么回事嗎?請同學(xué)們閱讀課本113頁。學(xué)生：教師展示幻燈片19、20：進行總結(jié)。1.奧斯卡金像獎（Oscar Awards）的正式名稱叫“電影藝術(shù)與科學(xué)學(xué)院獎”(Academy Awards)，它是世界最有名的電影獎。從1929年開始，每年評選、頒發(fā)一次，從未間斷過。2.奧斯卡獎可分成就獎、特別獎和科學(xué)技術(shù)獎三大類。成就獎主要包括最佳

15、影片、最佳劇本、最佳導(dǎo)演、最佳表演（男女主、配角）、最佳攝影獎等。特別獎則有榮譽獎、歐文·撒爾伯格紀念獎、瓊·赫肖爾特人道主義獎、科技成果獎和特別成就獎。3.奧斯卡獎杯的主體為一座13.5英寸、重3.9千克的鍍金男像，由美國著名的雕塑家喬治·斯坦利設(shè)計。金像為一裸體男子，雙手交叉于胸前，握著一把長劍，站在一個五環(huán)片盤上，每一個環(huán)代表影藝學(xué)院的一項重要工作部門：制片、導(dǎo)演、編劇、演員、技術(shù)人員。 （設(shè)計意圖：通過閱讀課文，初步了解奧斯卡金像獎。）展示幻燈片21：教師：好萊塢電影主要有哪些類型？以什么為目的？（結(jié)合課本113頁）學(xué)生: 好萊塢電影以大眾娛樂為目的，創(chuàng)造

16、出不同的類型片來吸引觀眾。主要包括喜劇片、音樂歌舞片、西部片、警匪片、恐怖片、戰(zhàn)爭片、科幻片等。展示幻燈片22-26：部分經(jīng)典電影圖片教師：談?wù)勀阆矚g的影片，或影片人物，并闡述你的理由。學(xué)生：（設(shè)計意圖：展示好萊塢大片相關(guān)的文字資料，學(xué)生結(jié)合切身體會闡述影視藝術(shù)的魅力和影響。）教師：好萊塢成為美國電影的代名詞，引領(lǐng)世界電影的潮流，長期稱霸影壇，被為“世界電影之都”， 為什么？請同學(xué)們閱讀下面的材料： 先后展示幻燈片27、28：材料一 美國好萊塢電影長期稱雄于電影王國，并推行“全球化策略”。好萊塢電影保持濃厚的商業(yè)性質(zhì)，它善于迎合大眾時尚，能不惜工本，用高科技、大明星來制作影片，制作技術(shù)、題材、

17、制作方法的不斷革新。參與世界市場的激烈競爭。材料二 在無聲電影時代，好萊塢就通過推出卓別林等影星確立了自己的地位。后來又憑借掌握有聲電影的專利和來自華爾街的大量投資，壟斷了世界電影業(yè)。好萊塢電影以大眾娛樂為目的，創(chuàng)造出不同的類型片來吸引觀眾。學(xué)生一：推行“全球化策略”。學(xué)生二：擁有高科技電影制作技術(shù)、一流的大明星。學(xué)生三：華爾街金融機構(gòu)的大量投資。學(xué)生四：制作技術(shù)、題材、制作方法的不斷革新。學(xué)生五：創(chuàng)造出不同的類型片來吸引觀眾。（設(shè)計意圖：通過分析材料，探尋好萊塢稱霸世界影壇的原因。）展示課件29：教師：好萊塢的全球化策略對各國的民族電影市場構(gòu)成強大威脅。中國電影應(yīng)如何應(yīng)對，不應(yīng)僅是電影界人士

18、的任務(wù)，也應(yīng)當引起社會各階層人士的關(guān)注。探尋好萊塢稱霸影壇的原因可以為我們提供一些借鑒。你能對中國電影發(fā)展提出一些有益的建議嗎？學(xué)生：教師展示幻燈片30，然后總結(jié)：重點發(fā)展有中國特色的主流商業(yè)類型片, 優(yōu)化電影產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu); 以資本為紐帶, 大力發(fā)展電影院線, 推進產(chǎn)業(yè)集團化; 完善電影產(chǎn)業(yè)價值鏈, 實現(xiàn)多點盈利等課堂小結(jié)教師展示幻燈片31： 學(xué)習(xí)了現(xiàn)代音樂和電影的發(fā)展歷程，感受他們獨特的魅力，請同學(xué)們從歷史的角度來解讀音樂和電影的發(fā)展。展示：材料一 電影音樂的產(chǎn)生并非偶然,在電影藝術(shù)的不斷向前推動的過程中,電影音樂由萌芽產(chǎn)生到發(fā)展完善存在一定的必然性.無論是第二次科技革命的洶涌襲來,還是當今政治經(jīng)濟文化全球化的趨勢所帶來的影響,都為電影音樂的形成與發(fā)展創(chuàng)造了前提條件。材料二 1718世紀罪惡的三角貿(mào)易，西方殖民主義者將大批非洲黑人販賣到美洲，生活在社會最底層的黑人奴隸思念遙遠的故鄉(xiāng)和親人，沮喪、無奈與絕望的情感始終伴隨著他們。在田間、在勞動之余，黑奴們懷念故鄉(xiāng)和親人，常常唱一種哀歌，以表達他們孤寂、哀怨的心聲。材料三 德意志的勝利，記錄了第十六屆黨代會期間的珍貴畫面，被稱為電影史上最大的問題之作，全面而詳實的記錄了納粹時期德國社會的點點滴滴，充分體現(xiàn)了希特勒和納粹黨高超的宣傳能力與輿論煽動能力。片中狂熱的民眾將希特勒奉為神明，投以最癡狂的追捧與追隨，為我們呈現(xiàn)出了那個狂