人教新課標(biāo)六年級(jí)下期末語文試卷

1、人教新課標(biāo)六年級(jí)下期末語文試卷一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)（ 35 分）1（ 6 分）在下列加點(diǎn)字的正確讀音下畫“”。（ 1）他本來就很清瘦，還穿件很?。╞áo bó）的上衣，更顯單?。?báo bó）了。（ 2）好多年沒見了，他在我腦海中的模（mómú）樣越來越模（ mómú）糊。（ 3）這位英雄的傳（zhuàn chuán）記極富傳（ zhuàn chuán）奇色彩。2（ 8 分）根據(jù)拼音寫詞語。（ 1）窗前的桃花心木苗是那么yu y自在，顯示出bóbóshng j。

2、（ 2）雜拌兒是用花生、膠棗、zhn zi、l ìzi等干果與蜜餞摻和成的。（ 3） chu ti里有一些 shjí，你去 chu chou!3（ 6 分）選詞填空。劇烈 激烈 強(qiáng)烈（ 1）的戰(zhàn)斗就要開始了，戰(zhàn)士們摩拳擦掌，準(zhǔn)備和敵人拼個(gè)你死我活。（ 2）一道的燈光射過來，刺得我睜不開眼睛。（ 3）我的心地跳動(dòng)起來，用恐怖的眼光看了看報(bào)告消息的那個(gè)人。無論都雖然但是之所以是因?yàn)椋?4）田心同學(xué)被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生干部”，她時(shí)刻把班級(jí)的事情放在心上。誰有困難， 她想辦法去幫助。自己苦點(diǎn)、累點(diǎn)，心里很踏實(shí)。4（ 1 分）下列各項(xiàng)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）a 專心至志語重心長坐無虛席萬

3、象更新b 張燈結(jié)采蜂擁而至哄堂大笑美不盛收c養(yǎng)遵處優(yōu)驚心動(dòng)魂鋪天蓋地?zé)o緣無故d 精兵簡政死得其所肅然起敬狂風(fēng)暴雨5（ 1 分）下列詞語與“貧富”“貴賤”的形式相同的一項(xiàng)是（）a 巨大渺小b 高低厚薄c遙遠(yuǎn)嘶啞6（ 1 分）“我認(rèn)為太陽中午的時(shí)候離人近，剛出來的時(shí)候離人遠(yuǎn)”與句（）同義。a 我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。b 我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。7（ 1 分）“一百至二百多間房屋如橘瓣?duì)钆帕校季志鶆?，宏偉壯觀。”這句話使用了和的說明方法。a 打比方b 作比較16 / 16c舉例子d 列數(shù)字8（ 10 分）按要求完成句子練習(xí)。（ 1）我在上海大世界的露天劇場(chǎng)里看雜技表演。（縮句）（ 2

4、）難道你們看見過這樣的總理？（改為陳述句）（ 3）父親堅(jiān)決地對(duì)母親說：“我是不能輕易離開北京的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）（ 4）用修改符號(hào)修改下面的語段（共四處語?。槿嗣穹?wù)告訴我們：人要有正確的生死觀、要正確對(duì)待批評(píng)、同志之間要善于團(tuán)結(jié)。讀了這篇文章，使我受益匪淺。我也許一定會(huì)照著這些要求去努力。二、教材回顧（ 20 分）9（ 5 分）日積月累。（ 1）種樹者必培其根，。（傳習(xí)錄）（ 2），觀千劍而后識(shí)器。（文心雕龍）（ 3）人非生而知之者，？（師說）（ 4）爆竹聲中一歲除，。（元日）（ 5）至今不會(huì)天中事，。（天竺寺八月十五日夜桂子）10（ 10 分）根據(jù)課文內(nèi)容填空。（ 1）在的日子里，在的

5、世界里的我能做些什么呢？只有罷了，只有匆匆罷了過去的日子，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽了。（ 2）“人固有一死，或，或。為人民利益而死，；替法西斯賣力，就比鴻毛還輕?！边@段話選自寫的為人民服務(wù)。11（ 6 分）主題交流。（ 1）這是六（ 2）班張林同學(xué)“流逝的一天”統(tǒng)計(jì)圖。一天中，他所用時(shí)間最多的是，約占總時(shí)間的五分之二；所用時(shí)間約占總時(shí)間的四分之一；所用時(shí)間排第四位；所用時(shí)間最少。（ 2）請(qǐng)你畫一畫自己目前的時(shí)間分配統(tǒng)計(jì)圖或設(shè)計(jì)一份日后的時(shí)間分配統(tǒng)計(jì)圖，并寫一寫自己的感想。三、閱讀拓展（ 20 分） 12（ 9 分）課內(nèi)閱讀。這一天，總理辦公室通知我去中南海政務(wù)院。我走進(jìn)總理的辦公室。那是一

6、間高大的宮殿式的房子， 室內(nèi)陳設(shè)極其簡單，一張不大的寫字臺(tái)，兩把小轉(zhuǎn)椅，一盞臺(tái)燈，如此而已。總理見了我，指著寫字臺(tái)上一尺來高的一疊文件，說：“我今晚要批這些文件。你們送來的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一覺，到時(shí)候叫你?！保?1）文段選自課文，作者是。（ 2）從文段中找出相關(guān)的詞句填空。 描寫政務(wù)院的房子： 描寫總理辦公室的陳設(shè)： 描寫總理一夜的事務(wù)：（ 3）文段中，和形成了鮮明的對(duì)比。（ 4）讀了這段話，你能體會(huì)到什么？13（ 11 分）課外閱讀。雕像一位致富不忘家鄉(xiāng)的農(nóng)民企業(yè)家出資修了一座跨河大橋。大橋竣工后，企業(yè)家找到一位頗有名氣的雕塑家，請(qǐng)他塑一尊人物石雕立在橋邊。企業(yè)家說：照片

7、我沒有，但請(qǐng)您聽聽這個(gè)故事20 年前一個(gè)夏日的傍晚，山洪暴發(fā)，天昏地暗。一個(gè)放學(xué)歸來的少年躲在河邊一棵孤柳下渾身濕透，驚恐地盯著面前咆哮的河水。突然，少年聽到一聲聲呼喚：狗子狗子少年隱約看見河對(duì)岸母親頂著一塊兒塑料布艱難地走來了，可河上的小木橋早被洪水沖走了。母親也看見了兒子，來不及挽起褲腿便踏進(jìn)湍急的河里。突然，一股更猛的洪水奔涌過來，母親一閃不見了。少年急了，跟著洪水往下游跑。良久，母親又被洪水托了起來。娘！娘少年哭喊道。母親被浪頭掀起的片刻，用了最大的聲音喊：狗子飯?jiān)谠钐爬餆嶂?0 塊錢在床上的棉絮里母親話音未落就被洪水卷走了。后來少年輟（ chuò zhuì）學(xué)了

8、。少年用母親積攢下的分分角角到鎮(zhèn)上做生意，一直到今天。企業(yè)家講到這里聲音有些哽咽（ynyè）了，他說：“您知道，那少年是我，我要給母親塑一尊雕像?！蹦且灰沟袼芗沂吡?，那場(chǎng)景總纏繞在腦子里。雕塑家開始了自己雕塑生涯中最重要的一幅作品的創(chuàng)作與雕刻。雕像揭幕（ mù mò）的那一天，當(dāng)這位農(nóng)民企業(yè)家親手掀起雕像上的紅綢時(shí)，他驚呆了，久久不語風(fēng)雨中，一位頭發(fā)凌亂的母親頂著一塊兒雨布，佝僂著腰，神情焦急地呼喚著母親的背后， 映襯著彩虹一樣的跨河大橋。企業(yè)家緊緊抓起雕塑家的手：“謝謝您！謝謝您！”企業(yè)家的聲帶顫（chànzhàn）動(dòng)著，眼睛閃著淚光。隨后

9、他說：“工錢多少？您說個(gè)價(jià)！”雕塑家輕輕推開企業(yè)家的手，鄭重地問：“你說呢？”（ 1）給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“”。（ 2）解釋詞語中加點(diǎn)的字。 頗有名氣： 山洪暴發(fā)：（ 3）讀文中畫“”的句子，想想這尊雕像表現(xiàn)出了怎樣的深刻意義。（ 4）讀文中畫“”的句子，說說雕塑家想表達(dá)什么意思。（ 5）請(qǐng)你簡要評(píng)價(jià)文中的三個(gè)角色。企業(yè)家：雕塑家： 母親：四、習(xí)作展示（ 25 分）14（ 25 分）親愛的同學(xué)們，在你的成長歷程中，一定懂得了許多吧？懂得了努力學(xué)習(xí)，懂得了孝敬父母， 懂得了尊敬他人，懂得了珍惜時(shí)間請(qǐng)以“我懂得了”為題，記下自己的成長故事和感悟。要求：敘事完整，語句通順，不少于400

10、字。人教新課標(biāo)六年級(jí)（下）期末語文試卷（1）參考答案與試題解析一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)（ 35 分）1（ 6 分）在下列加點(diǎn)字的正確讀音下畫“”。（ 1）他本來就很清瘦，還穿件很?。╞áo bó） báo的上衣，更顯單薄（ báo bó） bó 了。（ 2）好多年沒見了，他在我腦海中的模（mómú） mú 樣越來越模（ mómú） mó 糊。（ 3）這位英雄的傳（zhuàn chuán）zhuàn記極富傳（ zhuàn chuán）chu

11、án奇色彩。【考點(diǎn)】 2a ：漢字讀音【分析】 本題考查了學(xué)生對(duì)于平時(shí)所學(xué)多音字讀音的掌握情況，根據(jù)多音字的每個(gè)音所表示的意義選擇正確讀音?！窘獯稹?（1）“薄”讀 báo 時(shí)意思是厚度小的。如薄衣服。讀bó時(shí)意思是不充實(shí)，如單薄。讀bò時(shí)意思是多年生草本植物。莖和葉有清涼香味，可入藥。如薄荷。故選“báo”“ bó”。（ 2）“?！弊x mó時(shí)意思是不清楚。如模糊。讀mú時(shí)意思是人的長相或裝束打扮的樣子。如模樣。故選“ mú”“mó”。（ 3）“傳”讀 zhuàn 時(shí)意思是以演述歷史和

12、人物故事為中心的文學(xué)作品。如傳記。讀chuán 時(shí)意思是。推廣，散布。如傳奇。故選“zhuàn”“ chuán”。故答案為：（ 1） báobó（ 2） mú mó（ 3） zhuànchuán【點(diǎn)評(píng)】 對(duì)于多音字，我們要根據(jù)具體的語言環(huán)境和不同的詞義來確定讀音，我們學(xué)習(xí)過很多多音字， 注意積累，了解它們?cè)谑裁辞闆r下讀什么音。2（ 8 分）根據(jù)拼音寫詞語。（ 1）窗前的桃花心木苗是那么yu y 優(yōu)雅自在，顯示出 bóbóshng j 勃勃生機(jī)。（ 2）雜拌兒是用花生、膠棗、zhn zi

13、榛子、 lìzi栗子等干果與蜜餞摻和成的。（ 3） chu ti抽屜里有一些 shj í 書籍，你去 chu chou瞅瞅!【考點(diǎn)】 2b：看拼音寫漢字【分析】 本題為讀拼音寫詞語，是語文最基礎(chǔ)的一個(gè)題目類型，重點(diǎn)考查了學(xué)生對(duì)于拼音及生字的掌握情況。識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字。最重要的是拼音要過關(guān)，拼讀要正確，平時(shí)要多聽寫?！窘獯稹?答案為：（ 1）優(yōu)雅 勃勃生機(jī)（ 2）榛子 栗子（ 3）抽屜 書籍 瞅瞅【點(diǎn)評(píng)】 考查字音、字形。熟記拼寫規(guī)則，形似字，誤讀字、生僻字更要注意。要注意成語的固定搭配并根據(jù)詞語的意思來記憶。3（ 6 分）選詞填空。劇烈 激烈 強(qiáng)烈（ 1）激烈

14、的戰(zhàn)斗就要開始了，戰(zhàn)士們摩拳擦掌，準(zhǔn)備和敵人拼個(gè)你死我活。（ 2）一道強(qiáng)烈的燈光射過來，刺得我睜不開眼睛。（ 3）我的心劇烈地跳動(dòng)起來，用恐怖的眼光看了看報(bào)告消息的那個(gè)人。無論都雖然但是之所以是因?yàn)椋?4）田心同學(xué)之所以被評(píng)為“優(yōu)秀學(xué)生干部”，是因?yàn)樗龝r(shí)刻把班級(jí)的事情放在心上。無論誰有困難，她都想辦法去幫助。自己雖然苦點(diǎn)、累點(diǎn)，但是心里很踏實(shí)?！究键c(diǎn)】 3c：選字詞填空【分析】 本題考查了學(xué)生辨析詞語并選擇填空的能力。完成此類題目首先要理解所給詞語的意思及它們之間的區(qū)別，然后結(jié)合具體語境填空?！窘獯稹?（1）激烈：激越高亢。一般與“戰(zhàn)爭(zhēng)”“爭(zhēng)論”搭配。根據(jù)語境應(yīng)選“激烈”；（ 2）強(qiáng)烈：極強(qiáng)的

15、，力量很大。根據(jù)語境應(yīng)選“強(qiáng)烈”；（ 3）劇烈：厲害，一般與“運(yùn)動(dòng)”“疼痛”搭配。根據(jù)語境應(yīng)選“劇烈”；（ 4）“田心同學(xué)被評(píng)為優(yōu)秀學(xué)生干部，”表示結(jié)果，“她時(shí)刻把班級(jí)的事情放在心上”表示原因， 故選“之所以是因?yàn)椤保弧罢l有困難”與“她想辦法去幫助”之間是條件關(guān)系，故填“無論都”；“自己苦點(diǎn)、累點(diǎn)”與“心里很踏實(shí)”是轉(zhuǎn)折關(guān)系，故填“雖然但是”。故答案為：（ 1）激烈；（ 2）強(qiáng)烈；（ 3）劇烈；（ 4）之所以是因?yàn)?；無論都；雖然但是?！军c(diǎn)評(píng)】 此題考查了學(xué)生使用詞語的能力，解題的關(guān)鍵在于比較近義詞的區(qū)別，將詞語拆分，并根據(jù)詞中不同的文字辨析詞語意義的細(xì)微差別，正確辨別它們的感情色彩，修飾對(duì)象，

16、適用范圍的等。4（ 1 分）下列各項(xiàng)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）a 專心至志語重心長坐無虛席萬象更新b 張燈結(jié)采蜂擁而至哄堂大笑美不盛收c養(yǎng)遵處優(yōu)驚心動(dòng)魂鋪天蓋地?zé)o緣無故d 精兵簡政死得其所肅然起敬狂風(fēng)暴雨【考點(diǎn)】 28：錯(cuò)別字【分析】 本題考查了常見的書寫正誤，可借助詞語語境來判斷字的是否正確。【解答】 a 專心致志：致：盡，極；志：意志。把心思全放在上面。形容一心一意，聚精會(huì)神。應(yīng)將“專心至志”改為“專心致志”；座無虛席：虛：空。座位沒有空著的。形容出席的人很多。應(yīng)將“坐無虛席”改為“座無虛席”；b 張燈結(jié)彩：掛上燈籠，系上彩綢。形容節(jié)日或有喜慶的事的繁華景象。應(yīng)將“張燈結(jié)采”改為“張燈結(jié)彩”

17、；美不勝收：勝：能夠承擔(dān)或承受。美不勝收：美好的東西很多，一時(shí)看不過來。應(yīng)將 “美不盛收”改為“美不勝收”；c養(yǎng)尊處優(yōu)：生活在富貴優(yōu)裕的環(huán)境中。應(yīng)將“養(yǎng)遵處優(yōu)”改為“養(yǎng)尊處優(yōu)”；驚心動(dòng)魄：使人神魂震驚。原指文辭優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)，使人感受極深，震動(dòng)極大。后常形容使人十分驚駭緊張到極點(diǎn)。應(yīng)將“驚心動(dòng)魂”改為“驚心動(dòng)魄”。d 正確。故選： d?！军c(diǎn)評(píng)】 漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析： 義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。 形辨法。通過形聲字的特點(diǎn)來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。 語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)

18、合語境或詞語組合，才能準(zhǔn)確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。5（ 1 分）下列詞語與“貧富”“貴賤”的形式相同的一項(xiàng)是（）a 巨大渺小b 高低厚薄c遙遠(yuǎn)嘶啞【考點(diǎn)】 37：詞語結(jié)構(gòu)【分析】 考查了詞語結(jié)構(gòu)，從結(jié)構(gòu)關(guān)系看，短語可以分為主謂短語、偏正短語、動(dòng)賓短語、后補(bǔ)短語、并列短語、介賓短語、的字短語等?！窘獯稹?貧富：貧和富是一對(duì)反義詞。貴賤：貴和賤是一對(duì)反義詞。這兩組都屬于并列關(guān)系。a 巨大：巨和大是一對(duì)近義詞。渺?。好旌托儆谝粚?duì)近義詞。雖然這兩組也是并列關(guān)系，但它們的意思是相近的。b 高低：高和低是一對(duì)反義詞。厚薄：厚和薄是一對(duì)反義詞。這兩組都屬于并列關(guān)系。c遙遠(yuǎn)：遙和遠(yuǎn)是一對(duì)近義詞。嘶?。核?/p>

19、和啞是一對(duì)近義詞。雖然這兩組也是并列關(guān)系，但它們的意思是相近的。故選： b?！军c(diǎn)評(píng)】 并列短語又叫并列詞組，一般是由兩個(gè)或兩個(gè)以上的名詞、動(dòng)詞、形容詞、代詞或數(shù)量詞等組合而成，詞與詞之間是并列關(guān)系，中間常用頓號(hào)或“和、及、又、與、并”等連詞。并列短語的構(gòu)成詞的次序一般前后可以互換位置，但有些并列短語是不能前后顛倒位置的，因?yàn)橛幸欢ù涡?，并列短語的構(gòu)成詞的詞性一般要求相同，但個(gè)別也有不同。6（ 1 分）“我認(rèn)為太陽中午的時(shí)候離人近，剛出來的時(shí)候離人遠(yuǎn)”與句（）同義。a 我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也。b 我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也?！究键c(diǎn)】 a4 ：文言文字句的翻譯【分析】 本題考查了文言句的

20、翻譯，解答時(shí)一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點(diǎn)，首先要找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無特殊句式，運(yùn)用“留”“刪” “調(diào)”“換”“補(bǔ)”的方法，直譯為主，意譯為輔。并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內(nèi)容進(jìn)行適 當(dāng)調(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順?！窘獯稹?a 譯文：我認(rèn)為太陽剛剛升起時(shí)離人近一些，中午的時(shí)候離人遠(yuǎn)一些。b 譯文：我認(rèn)為太陽剛剛升起時(shí)離人遠(yuǎn)些，而中午時(shí)離人近些。故選： b?！军c(diǎn)評(píng)】 做該題時(shí)，要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容，譯文要順暢。注意重點(diǎn)字詞以及常見句式的翻譯，以直譯為主，意義為輔。7（ 1 分）“一百至二百多間房屋如橘瓣?duì)钆帕?，布局均勻，宏偉壯觀。

21、”這句話使用了a和 d的說明方法。a 打比方b 作比較c舉例子 d 列數(shù)字【考點(diǎn)】 bq：說明方法【分析】 考查了說明方法的運(yùn)用，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用說明方法，能提高說明語言的科學(xué)性和準(zhǔn)確性，使說明對(duì)象更具體、更生動(dòng)，讓讀者更明白，更清楚作者的意思，更能增強(qiáng)說服力，有時(shí)也能增強(qiáng)讀者的閱讀興趣，更突出主題。【解答】 結(jié)合“一百至二百多間房屋”含有數(shù)字說明，為列數(shù)字。句子中把“房屋”比作“橘瓣”為比喻句，就是打比方的說明方法。故答案為：a d【點(diǎn)評(píng)】 常見的說明方法有舉例子、分類別、列數(shù)字、作比較、畫圖表、下定義等，既能準(zhǔn)確客觀地反映事實(shí)情況，又有較強(qiáng)的說服力。更體現(xiàn)了說明文的準(zhǔn)確性，準(zhǔn)確地說明了說明對(duì)象的

22、特點(diǎn)。8（ 10 分）按要求完成句子練習(xí)。（ 1）我在上海大世界的露天劇場(chǎng)里看雜技表演。（縮句） 我看表演。（ 2）難道你們看見過這樣的總理？（改為陳述句）你們沒看見過這樣的總理。（ 3）父親堅(jiān)決地對(duì)母親說：“我是不能輕易離開北京的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句） 父親堅(jiān)決地對(duì)母親說，他是不能輕易離開北京的。（ 4）用修改符號(hào)修改下面的語段（共四處語病）。為人民服務(wù)告訴我們：人要有正確的生死觀、要正確對(duì)待批評(píng)、同志之間要善于團(tuán)結(jié)。讀了這篇文章，使我受益匪淺。我也許一定會(huì)照著這些要求去努力。【考點(diǎn)】 44：改寫句子； 49：擴(kuò)句和縮句； 4a ：修改病句【分析】 這幾道題考查了改寫句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问健?/p>

23、句式的改變或要求的其他形式的改變。各種句型掌握方法，熟能生巧，反復(fù)練習(xí)，即可達(dá)到效果?！窘獯稹?（1）考查了縮句去掉句子的枝葉“在上海大世界的露天劇場(chǎng)里，雜技”，保留句子的主干，即：我看表演。（ 2）考查了改為陳述句：將句中的肯定詞改為否定詞，刪除反問語氣詞“難道”。句末的問號(hào)改為句號(hào)。即：你們沒看見過這樣的總理。（ 3）考查了改為轉(zhuǎn)述句：冒號(hào)要改為逗號(hào)，雙引號(hào)要去掉，再加上句號(hào)，并改成第三人稱的說法。即： 父親堅(jiān)決地對(duì)母親說，他是不能輕易離開北京的。（ 4）考查修改病句：標(biāo)點(diǎn)符號(hào)錯(cuò)誤有，“人要有正確的生死觀、要正確對(duì)待批評(píng)、同志之間要善于團(tuán)結(jié)”頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)； “讀了這篇文章，使我受益匪淺”

24、，應(yīng)去掉“使”；“我也許一定會(huì)照著這些要求去努力”，“也許一定”自相矛盾，去掉“也許”。即：為人民服務(wù)告訴我們：人要有正確的生死觀，要正確對(duì)待批評(píng)，同志之間要善于團(tuán)結(jié)。讀了這篇文章，我受益匪淺。我一定會(huì)照著這些要求去努力。故答案為：（ 1）我看表演。（ 2）你們沒看見過這樣的總理。（ 3）父親堅(jiān)決地對(duì)母親說，他是不能輕易離開北京的。（ 4）為人民服務(wù)告訴我們：人要有正確的生死觀，要正確對(duì)待批評(píng)，同志之間要善于團(tuán)結(jié)。讀了這篇文章，我受益匪淺。我一定會(huì)照著這些要求去努力?！军c(diǎn)評(píng)】 改寫句子，多種多樣，做此題時(shí)一定要掌握方法，保持句子的意思不變。二、教材回顧（ 20 分）9（ 5 分）日積月累。（

25、1）種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心。（傳習(xí)錄）（ 2）操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器。（文心雕龍）（ 3）人非生而知之者，孰能無惑？（師說）（ 4）爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。（元日）（ 5）至今不會(huì)天中事，應(yīng)是嫦娥擲與人。（天竺寺八月十五日夜桂子）【考點(diǎn)】 4i ：名言警句； 6b ：詩歌默寫【分析】 考查了名言警句和古典詩詞的積累，名言警句，是指一些名人說的，寫的，歷史紀(jì)錄的，經(jīng)過實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語，名言警句易于留傳。古典詩詞的默寫，要求熟讀熟記，在理解的基礎(chǔ)上背誦，多讀多聽多說多寫，從中明白道理，受到教育?！窘獯稹?（1）“種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心

26、?！闭Z出傳習(xí)錄，意思是：種樹木必須將樹木的根系培養(yǎng)好，修養(yǎng)品德的人必須先培養(yǎng)好自己的心性。（ 2）“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器。”出處文心雕龍。形容掌握很多支樂曲之后才能懂得音樂，觀察過很多柄劍之后才懂得如何識(shí)別劍器。（ 3）“人非生而知之者，孰能無惑？“，出自唐朝文學(xué)家韓愈的師說。這句話的意思是說：人不是生出來就都懂得許多道理的，誰能沒有疑惑呢？告訴了我們要多學(xué)習(xí)，才能學(xué)到更多知識(shí)。（ 4）“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇?！背鲎运未醢彩脑?，全詩：爆竹聲中一歲除， 春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。（ 5）“至今不會(huì)天中事，應(yīng)是嫦娥擲與人?！背鲎蕴拼と招莸奶祗盟掳嗽?/p>

27、十五日夜桂子，全詩：玉顆珊珊下月輪，殿前拾得露華新。至今不會(huì)天中事，應(yīng)是嫦娥擲與人。故答案為：（ 1）種德者必養(yǎng)其心；（ 2）操千曲而后曉聲；（ 3）孰能無惑；（ 4）春風(fēng)送暖入屠蘇；（ 5）應(yīng)是嫦娥擲與人?！军c(diǎn)評(píng)】 名言警句是語言藝術(shù)中的瑰寶，歷來深受人們的喜愛。人們?cè)诜磸?fù)品味之余，要做好手抄筆錄，作為激勵(lì)、鞭策自己的座右銘。積累古詩詞就是通過事、景、物等來創(chuàng)造意境，表情達(dá)意。而這就要靠讀者細(xì)細(xì)揣摩，慢慢體會(huì)。10（ 10 分）根據(jù)課文內(nèi)容填空。（ 1）在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。（

28、2）“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕?！边@段話選自毛澤東寫的為人民服務(wù)?！究键c(diǎn)】 6c：根據(jù)課文內(nèi)容填空【分析】 考查了課文的背誦，根據(jù)課文內(nèi)容做題。這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背、會(huì)默寫?！窘獯稹?（1）選自匆匆，原句：在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里的我能做些什么呢？ 只有徘徊罷了，只有匆匆罷了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？過去的日子如輕煙， 被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？我赤 裸裸來到這世界，轉(zhuǎn)眼間也將赤裸裸的

29、回去罷？但不能平的，為什么偏要白白走這一遭啊？（ 2）選自為人民服務(wù)，作者是毛澤東。原句：人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。為人民利益而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。故答案為：（ 1）逃去如飛 千門萬戶 徘徊 如輕煙 蒸融（ 2）重于泰山輕于鴻毛就比泰山還重替剝削人民和壓迫人民的人去死毛澤東【點(diǎn)評(píng)】 對(duì)于課文中的優(yōu)美的語句，注意加強(qiáng)理解，在理解的基礎(chǔ)上，熟讀成誦，對(duì)于語文的知識(shí)的積累有很大的幫助。11（ 6 分）主題交流。（ 1）這是六（ 2）班張林同學(xué)“流逝的一天”統(tǒng)計(jì)圖。一天中，他所用時(shí)間

30、最多的是睡覺，約占總時(shí)間的五分之二；上課所用時(shí)間約占總時(shí)間的四分之一；自學(xué)所用時(shí)間排第四位；吃飯所用時(shí)間最少。（ 2）請(qǐng)你畫一畫自己目前的時(shí)間分配統(tǒng)計(jì)圖或設(shè)計(jì)一份日后的時(shí)間分配統(tǒng)計(jì)圖，并寫一寫自己的感想。洗漱、吃飯、睡覺： 9 個(gè)小時(shí)，上課：小時(shí)。課外閱讀：一小時(shí)。8 個(gè)小時(shí)。玩耍：1 個(gè)小時(shí)。寫作業(yè)：3 個(gè)小時(shí)。復(fù)習(xí)鞏固： 2小學(xué)生從小應(yīng)該養(yǎng)成合理安排時(shí)間的好習(xí)慣，不能浪費(fèi)時(shí)間，勞逸結(jié)合，平時(shí)制作一個(gè)時(shí)間計(jì)劃表?！究键c(diǎn)】 81：語段閱讀【分析】 這是一張比例式的統(tǒng)計(jì)圖。是六（2）班張林同學(xué)“流逝的一天”中的各類時(shí)間的比例。分析比較，看張林同學(xué)對(duì)時(shí)間的分配是否合理，然后想想自己用該如何合理利用

31、時(shí)間。【解答】 （1）考查了對(duì)統(tǒng)計(jì)圖內(nèi)容的分析理解。從睡覺時(shí)間占百分之四十一可知，一天中，他所用時(shí)間最多的是睡覺，約占總時(shí)間的五分之二；上課時(shí)間占約占百分之二十六可知，上課所用時(shí)間約占總時(shí)間的四分之一；自學(xué)時(shí)間占百分之十一，所用時(shí)間排第四位；吃飯占百分之六，所用時(shí)間最少。（ 2）考查了如何合理進(jìn)行時(shí)間的分配。如：洗漱、吃飯、睡覺：9 個(gè)小時(shí)，上課： 8 個(gè)小時(shí)。玩耍： 1個(gè)小時(shí)。寫作業(yè)：3 個(gè)小時(shí)。復(fù)習(xí)鞏固： 2 小時(shí)。課外閱讀：一小時(shí)。小學(xué)生從小應(yīng)該養(yǎng)成合理安排時(shí)間的好習(xí)慣，不能浪費(fèi)時(shí)間，勞逸結(jié)合，平時(shí)制作一個(gè)時(shí)間計(jì)劃表。故答案為：（ 1）睡覺 上課 自學(xué) 吃飯（ 2）洗漱、吃飯、睡覺：9

32、個(gè)小時(shí)，上課： 8 個(gè)小時(shí)。玩耍： 1 個(gè)小時(shí)。寫作業(yè)：3 個(gè)小時(shí)。復(fù)習(xí)鞏固：2 小時(shí)。課外閱讀：一小時(shí)。小學(xué)生從小應(yīng)該養(yǎng)成合理安排時(shí)間的好習(xí)慣，不能浪費(fèi)時(shí)間，勞逸結(jié)合，平時(shí)制作一個(gè)時(shí)間計(jì)劃表?！军c(diǎn)評(píng)】 從文中準(zhǔn)確而迅速地補(bǔ)充、篩選、提取所需要的信息； 合理地概括信息； 按照一定的要求加工信息。三、閱讀拓展（ 20 分）12（ 9 分）課內(nèi)閱讀。這一天，總理辦公室通知我去中南海政務(wù)院。我走進(jìn)總理的辦公室。那是一間高大的宮殿式的房子， 室內(nèi)陳設(shè)極其簡單，一張不大的寫字臺(tái)，兩把小轉(zhuǎn)椅，一盞臺(tái)燈，如此而已?？偫硪娏宋?，指著寫字臺(tái)上一尺來高的一疊文件，說：“我今晚要批這些文件。你們送來的稿子，我放在最

33、后。你到隔壁值班室去睡一覺，到時(shí)候叫你?！保?1）文段選自課文一夜的工作，作者是何其芳。（ 2）從文段中找出相關(guān)的詞句填空。 描寫政務(wù)院的房子：一間高大的宮殿式的房子。 描寫總理辦公室的陳設(shè)：室內(nèi)陳設(shè)極其簡單，一張不大的寫字臺(tái)，兩把小轉(zhuǎn)椅，一盞臺(tái)燈，如此而已。 描寫總理一夜的事務(wù)： 批閱一尺來高的一疊文件。（ 3）文段中，一間高大的宮殿式的房子和室內(nèi)陳設(shè)極其簡單形成了鮮明的對(duì)比。（ 4）讀了這段話，你能體會(huì)到什么？ 我體會(huì)到總理的生活簡樸，工作勞苦?！究键c(diǎn)】 81：語段閱讀【分析】 語段選自一夜的工作。課文講的是作者在陪同周總理審閱一篇稿子時(shí)，目睹周總理一夜工作的情形，歌頌了周總理不辭辛苦的工

34、作精神和簡樸的工作作風(fēng)，抒發(fā)了作者崇敬，愛戴周總理的思想感情?！窘獯稹?（1）考查了文段的出處及作者。熟讀文段可知，文段選自課文一夜的工作。作者是何其芳。（ 2）考查了對(duì)文段內(nèi)容的理解。熟讀語段內(nèi)容可知， 描寫政務(wù)院的房子：一間高大的宮殿式的房子。 描寫總理辦公室的陳設(shè)：室內(nèi)陳設(shè)極其簡單，一張不大的寫字臺(tái)，兩把小轉(zhuǎn)椅，一盞臺(tái)燈，如此而已。 描寫總理一夜的事務(wù)：批閱一尺來高的一疊文件。（ 3）考查了對(duì)文段內(nèi)容的理解。從“那是一間高大的宮殿式的房子，室內(nèi)陳設(shè)極其簡單，一張不大的寫字臺(tái)，兩把小轉(zhuǎn)椅，一盞臺(tái)燈，如此而已。”可知，一間高大的宮殿式的房子與室內(nèi)陳設(shè)極其簡單形成了鮮明的對(duì)比。（ 4）考查了讀

35、文后的感受。從“室內(nèi)陳設(shè)極其簡單，一張不大的寫字臺(tái)，兩把小轉(zhuǎn)椅，一盞臺(tái)燈”可知總理的生活簡樸。從“我今晚要批這些文件。你們送來的稿子，我放在最后。你到隔壁值班室去睡一覺，到時(shí)候叫你”可知，總理的工作勞苦。所以我體會(huì)到總理的生活簡樸，工作勞苦。故答案為：（ 1）一夜的工作； 何其芳。（ 2） 一間高大的宮殿式的房子。 室內(nèi)陳設(shè)極其簡單，一張不大的寫字臺(tái)，兩把小轉(zhuǎn)椅，一盞臺(tái)燈，如此而已。 批閱一尺來高的一疊文件。（ 3）一間高大的宮殿式的房子；室內(nèi)陳設(shè)極其簡單。（ 4）我體會(huì)到總理的生活簡樸，工作勞苦?！军c(diǎn)評(píng)】 完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題，然后結(jié)合所給題目分

36、析完成。13（ 11 分）課外閱讀。雕像一位致富不忘家鄉(xiāng)的農(nóng)民企業(yè)家出資修了一座跨河大橋。大橋竣工后，企業(yè)家找到一位頗有名氣的雕塑家，請(qǐng)他塑一尊人物石雕立在橋邊。企業(yè)家說：照片我沒有，但請(qǐng)您聽聽這個(gè)故事20 年前一個(gè)夏日的傍晚，山洪暴發(fā)，天昏地暗。一個(gè)放學(xué)歸來的少年躲在河邊一棵孤柳下渾身濕透，驚恐地盯著面前咆哮的河水。突然，少年聽到一聲聲呼喚：狗子狗子少年隱約看見河對(duì)岸母親頂著一塊兒塑料布艱難地走來了，可河上的小木橋早被洪水沖走了。母親也看見了兒子，來不及挽起褲腿便踏進(jìn)湍急的河里。突然，一股更猛的洪水奔涌過來，母親一閃不見 了。少年急了，跟著洪水往下游跑。良久，母親又被洪水托了起來。娘！娘少年

37、哭喊道。母親被浪頭掀起的片刻，用了最大的聲音喊：狗子飯?jiān)谠钐爬餆嶂?0 塊錢在床上的棉絮里母親話音未落就被洪水卷走了。后來少年輟（ chuò zhuì）學(xué)了。少年用母親積攢下的分分角角到鎮(zhèn)上做生意，一直到今天。企業(yè)家講到這里聲音有些哽咽（ynyè）了，他說：“您知道，那少年是我，我要給母親塑一尊雕像?！蹦且灰沟袼芗沂吡?，那場(chǎng)景總纏繞在腦子里。雕塑家開始了自己雕塑生涯中最重要的一幅作品的創(chuàng)作與雕刻。雕像揭幕（ mù mò）的那一天，當(dāng)這位農(nóng)民企業(yè)家親手掀起雕像上的紅綢時(shí)，他驚呆了，久久不語風(fēng)雨中，一位頭發(fā)凌亂的母親頂著一塊兒雨布，佝僂著腰，神

38、情焦急地呼喚著母親的背后， 映襯著彩虹一樣的跨河大橋。企業(yè)家緊緊抓起雕塑家的手：“謝謝您！謝謝您！”企業(yè)家的聲帶顫（chànzhàn）動(dòng)著，眼睛閃著淚光。隨后他說：“工錢多少？您說個(gè)價(jià)！”雕塑家輕輕推開企業(yè)家的手，鄭重地問：“你說呢？”（ 1）給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，打“”。（ 2）解釋詞語中加點(diǎn)的字。 頗有名氣：很 山洪暴發(fā)：動(dòng)詞做形容詞用，表示氣勢(shì)兇（ 3）讀文中畫“”的句子，想想這尊雕像表現(xiàn)出了怎樣的深刻意義。這尊雕像把一位不顧自己安危，一心只想著兒子的母親的高大形象刻畫的淋漓盡致，表現(xiàn)了一位平凡的母親對(duì)兒子無私的愛。（ 4）讀文中畫“”的句子，說說雕塑家想表達(dá)

39、什么意思。雕塑家想表達(dá)對(duì)這位平凡而又偉大的母親最深的敬意和感動(dòng)。（ 5）請(qǐng)你簡要評(píng)價(jià)文中的三個(gè)角色。企業(yè)家：致富不忘家鄉(xiāng)，永遠(yuǎn)愛戴母親的人。雕塑家：感情真摯，技藝精湛的人。母親：無私、偉大，為了兒子寧愿犧牲自己生命的人?！究键c(diǎn)】 b1 ：記敘文【分析】 這篇文章寫了一位企業(yè)家回憶起二十年前自己的母親為了救自己被洪水沖走，臨死之前還念念不忘告訴兒子飯已做好，床上的被子里有二十元錢。雕塑家根據(jù)企業(yè)家的描述雕刻出了這位偉大的母親的雕像?！窘獯稹?（1）本題考查了多音字的辨析。“輟”讀chùo，意思是停止、終止。如：輟學(xué)；“咽”有三個(gè)讀音，讀“ yn“時(shí)，意思是咽喉；讀“y àn”

40、時(shí)作動(dòng)詞，下咽；讀“yè”時(shí)，意思是阻塞，聲音因阻塞而低沉：哽咽；揭幕，“幕”讀“mù”。（ 2）解釋加點(diǎn)的字，要在具體語境中理解字的意思。mù“頗有名氣”在文中的意思是這位雕像家很有名氣，“頗”在這里是“很”的意思； “山洪暴發(fā)”是說山上的洪水突然傾瀉下來?！氨保簞?dòng)詞用作形容詞，表示氣勢(shì)兇。（ 3）句中劃線的部分著重是對(duì)雕像的描寫。雕像塑造的是一位頭發(fā)凌亂、頭上頂著一塊雨布，佝僂這身子冒雨呼喚兒子的母親形象，這尊無言的雕像，把一位不顧自己安危，一心只想著兒子的母親的高大形象刻畫的淋漓盡致，表現(xiàn)了母親對(duì)兒子無私的愛。（ 4）文中劃線部分著重是對(duì)雕像的描寫。雕塑家

41、聽了企業(yè)家講述的故事，深受感動(dòng)，于是通過雕塑刻畫出了一位不顧自己安危，一心只想著兒子的母親的高大形象。從中可以看出雕塑家想表達(dá)對(duì)這位平凡而又偉大的母親最深的敬意和感動(dòng)。（ 5）短文中有三位人物形象。一是企業(yè)家，在致富以后，還能回到家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)人民修橋，且在橋邊建一座母親的雕像，以表達(dá)對(duì)母親的懷念之情。由此可以看出，企業(yè)家是一位致富不忘家鄉(xiāng)，永遠(yuǎn)愛戴母親的人；二是雕塑家。在聽了企業(yè)家關(guān)于母親的故事后，他深受感動(dòng)，通過精心的構(gòu)思，把企業(yè)家口中描述的母親的形象栩栩如生的刻畫了出來。由此可以看出，雕塑家是一位感情真摯，技藝精湛的人；三是母親。通過企業(yè)家的描述可以看出，這位母親在危難之際，想到的不是自己的安危，而是告訴兒子，家里有熱熱的飯菜，棉被里有二十元錢。雖然一頓熱飯和二十元錢微不足道。但是在母親眼中，為了兒子能更好的生活，它們卻是無比重要的。由此可以看出母親是一位無私、偉大，為了兒子寧愿犧牲自己生命的人。故答案為：（ 1） ch&