2020中考語文復(fù)習(xí)專題專練二：語段綜合含解析

1、2020中考語文復(fù)習(xí)專題二：語段綜合一、考點(diǎn)單練1. (2020 原創(chuàng))給下列語段中加點(diǎn)的字注音。用現(xiàn)在的話講，凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一 點(diǎn)不旁鴦，便是敬。(1)忠(2)旁瞥2. (2020 原創(chuàng))給下列語段中加點(diǎn)的字注音。有些人有一種錯(cuò)覺，似乎優(yōu)雅風(fēng)度就是矯揉造作，是出于無聊，是附庸風(fēng)雅， 是毫無意義的扭捏作態(tài)。(1)矯揉造作(2)附庸風(fēng)雅(3)扭捏作態(tài)3. (2020 原創(chuàng))下列各組詞語中，加點(diǎn)字的讀音全都正確的一組是()A,戳穿(cuC)盎然(dng) 嗔視(zhen)背水一戰(zhàn)(b6i)B.點(diǎn)綴(zhui)C.勾當(dāng)(gUu)反詰(ji。脊梁(jl)高粱(li

2、ong)緘默(jidn)大雨傾盆(qin)奄奄一息(ydn)D.胸脯(pil) 膝蓋(xi) 黝黑(y6u)汗流淡背(j id)4. (2020 原創(chuàng))閱讀下面這段文字，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。如水的良辰，閑云悠悠，薄薄的陽光，還在云上，懷(chudi)著晴 朗，與風(fēng)月對(duì)望，迎風(fēng)(zh®立，將繁華與落寞，細(xì)細(xì)丈量。佛說： 萬物皆有因果，世事變幻無常。命運(yùn)，向你(ydn)蓋了一扇門，定會(huì)為你打開另一扇窗，只要你用心承載著陽光，便是明(mei)不可阻擋 的方向。5. (2020 原創(chuàng))下列各組詞語中，漢字書寫全都正確的一組是()A.消彌無辜惟惟連聲死心塌地B.僵域疲敝千峰競(jìng)秀富麗堂皇C.

3、熙攘鐫刻囊螢映雪前赴后繼D.闕漏頃頹千姿百態(tài)循章摘句6. （2020 原創(chuàng)）給下面這段文字中的加點(diǎn)字注音，并根據(jù)拼音寫漢字。書法是中華國cui（ ）,其歷史源遠(yuǎn)流長，一直可追s（i（ ） 到文字產(chǎn)生之時(shí)。書法與個(gè)性的關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，許多看似柔弱的文人卻有一副 奇崛（ ）的筆墨。王羲之的行書勻稱俊俏、瀟灑流麗；顏真卿的楷書結(jié) 構(gòu)縝密、挺bd（）遒勁書法負(fù)載（）了千年文人的松風(fēng)梅骨7. （2020 原創(chuàng)）”一個(gè)人的朝圣讓我們看見，即使性格上的弱點(diǎn)也能帶 來震奮和救贖”中有一字書寫錯(cuò)誤，應(yīng)將“”改為“，。8. （2020 原創(chuàng)）“連活活的太陽算著，一切光亮之中，我愛蛟潔的月華，如 沸的繁星，同一支夜晚

4、來挑著照路的燈籠”中有一字書寫錯(cuò)誤，應(yīng)將“"改為“"。（吳伯簫燈籠）9. （2020 原創(chuàng)）“只要見了她，以前的一切可以一筆鉤銷，從此另辟一個(gè)天 地她不僅是朋友，她將把她的一生交給他，兩個(gè)地獄中.的人將要抹去淚珠 而含著笑雋手前進(jìn)”中有兩字書寫錯(cuò)誤，應(yīng)將“"改為“”，“"改為“" o （老舍駱駝祥子）10. （2020 原創(chuàng)）下列各句中，加點(diǎn)詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（）A.山雀早就迫不急待地開始清理嗓子，鳴叫聲打破了清晨的靜謐，提醒我新 的一天開始了。B.朗讀者節(jié)目播出后，好評(píng)如潮，主持人董卿精美的語言和銳智的思想,讓很多觀眾獲益匪淺。C.長春

5、的小巷美不盛收，道路兩旁的老式小洋樓、斑駁的院墻、光滑的石板 路，在時(shí)光的打磨下增添了遒勁滄桑的質(zhì)感。D.任時(shí)光流逝，那些陪伴我們成長的人、事、物，永遠(yuǎn)揮之不去，即使?？?石爛，那份美好始終鑲嵌在心靈深處。11. （2020 原創(chuàng)）下列句中加點(diǎn)的詞語與例句中的“萌”含義相同的一項(xiàng)是（ ）例句：這只被日本委任為卡通大使的機(jī)器貓，負(fù)責(zé)向世界賣萌，兜售善良、友 誼和想象力。A. 一切事物都在萌芽，開花，達(dá)到完美，變得脆弱并凋零，然后靜止下來再 開始新的循環(huán)。B.小小的碟子，造型萌萌噠，可做擺件、醬料碟、果碟、零食收納碟，或者 作為肥皂碟也是非常不錯(cuò)的選擇。C.預(yù)感總是倏然來臨，靈光一現(xiàn)，好像一種確鑿

6、無疑的信念在瞬間萌生卻無 從捕捉。D.友誼是昏暗旅途中的指示燈，我們因?yàn)樗牧凉舛辛艘环N夜行的溫暖， 而朋友的每一次關(guān)心都會(huì)讓我們的心中萌發(fā)感動(dòng)。12. （2020 原創(chuàng)）下列加點(diǎn)詞語在句中的意思與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（）A.對(duì)于從事科學(xué)研究的人而言，吹毛求疵的態(tài)度是一種品質(zhì)。B.與朋友相處應(yīng)嚴(yán)于律己，寬以待人，不要一味地吹毛求疵。C.他總是抱怨上司太過吹毛求疵，殊不知是他自己太過粗心大意，總把數(shù)據(jù) 弄錯(cuò)。D.哪吒之魔童降世的上映引爆暑期熒屏，受到廣大觀影者的好評(píng)，但總 有人吹毛求疵，嫌劇情太幼稚。13. （2020 原創(chuàng)）下列句子中加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是（）A.盧溝橋兩邊的石欄上雕刻著

7、數(shù)以百計(jì)的石獅，這些石獅在風(fēng)霜雨雪中已守 橋七百多個(gè)歲月。B,在今天舉行的決賽中，我國選手有實(shí)力染指金牌的項(xiàng)目是100米蝶泳和女 子體操。C他門門功課都在班里名列前茅，還發(fā)表了幾首小詩，可見文學(xué)造詣很深。D.這家報(bào)紙改版后面貌一新，受到讀者歡迎，很多報(bào)紙都跟著仿效起來。14. （2020 原創(chuàng)）下列句子中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直 竄向云霄里去了。B,洪崖混民俗風(fēng)貌區(qū)的吊腳樓依山勢(shì)而建，沿江鋪開，充分展示了因地制宜 這一設(shè)計(jì)理念。C.他是一個(gè)對(duì)孩子要求極為刻薄的人，總是要求孩子完成所有的功課后才能 去玩耍。D.很多當(dāng)時(shí)被人

8、們看作異想天開的想法漸漸成為現(xiàn)實(shí)，這是人類文明的進(jìn)步O15. （2020 原創(chuàng)）請(qǐng)從所給的三個(gè)詞語中，選出一個(gè)最符合語境的填寫在橫線 上。（1）整幅度畫峰巒起伏，云霧出沒，層林被飄渺的煙霧（覆蓋 籠罩 覆沒），山石和樹木都用水墨點(diǎn)成，渾然一體，全然不覺線條勾勒痕跡。（2）被譽(yù)為“元人冠冕”的趙孟是趙匡胤的十一世孫，他（遍稽群籍 博學(xué)多識(shí) 不恥下問），能詩善文，懂經(jīng)濟(jì)，工書法，精繪藝，擅金石，通律 呂，解鑒賞。16. （2020 原創(chuàng)）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.經(jīng)過表決、推舉、討論等一系列程序，出席職工代表大會(huì)的人選順利產(chǎn)生OB,即將召開的運(yùn)動(dòng)會(huì)，增設(shè)了圍棋、攀巖、龍舟等深受群眾喜愛的體育

9、項(xiàng)目OC. 一個(gè)人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于青少年時(shí)期養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。D.隨著“天舟一號(hào)”的成功發(fā)射，標(biāo)志著我國航天科技己經(jīng)達(dá)到世界領(lǐng)先水 平。17. （2020 原創(chuàng)）下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.近年來，中國高鐵異軍突起，打破了歷來被歐美日等跨國公司壟斷的全球 高鐵市場(chǎng)，作為“中國名片”，它將踏上自己的新征程，跑出發(fā)展的速度。B,網(wǎng)上“曬旅游”本身是積極向上的，但要有度，不要有攀比或驕傲。C.老師說他能考上好的高中，取決于他平時(shí)是否有認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。D.我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師耐心細(xì)致地糾正并指出我考試中的問題的情景。18. （2020 原創(chuàng)）下列各句中有語病的一項(xiàng)是（）A.傳承發(fā)展中華

10、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，要立足于現(xiàn)實(shí)生活，不忘本來，吸收外來， 面向未來。B.食品安全規(guī)劃提出，獲得許可證的餐飲服務(wù)單位全面推行“明廚亮灶”; 嚴(yán)格互聯(lián)網(wǎng)食品經(jīng)營、網(wǎng)絡(luò)訂餐等新業(yè)態(tài)，落實(shí)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)食品經(jīng)營資質(zhì)審核責(zé) 任。C.隨著越來越多的共享單車出現(xiàn)在街頭巷尾，亂停亂放、直接騎回家甚至惡 意破壞等諸多不文明現(xiàn)象也層出不窮。D.這次大會(huì)指出經(jīng)濟(jì)全球化是社會(huì)生產(chǎn)力發(fā)展的客觀要求和科技進(jìn)步的必然 結(jié)果。19. （2020 原創(chuàng)）下面語段中標(biāo)序號(hào)的句子都有語病，請(qǐng)加以改正。書信不僅傳承文化，更傳遞感情，同時(shí)也真實(shí)地記錄了時(shí)代的變遷。 古人寫信，內(nèi)容包羅萬象，把天氣地理、風(fēng)俗人情，都被寫入了書信。在書 信中，人們議

11、論時(shí)政，品嘗詩文，訓(xùn)誡子弟，抒情言志，乃至談情說愛，討論 物價(jià)，等等。所以，書信不知不覺于無形之中成了歷史文化的記錄者和傳承 者。（1）第處語序不當(dāng)，應(yīng)將 與互換位置。（2）第處結(jié)構(gòu)混亂，應(yīng)將 刪去。（3）第處搭配不當(dāng)，應(yīng)把 改為（4）第處成分贅余，應(yīng)刪去 o20. （2020 原創(chuàng)）下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤的一項(xiàng)是（）A.我們?cè)谔镆吧仙⒉剑何?、我的母親、我的妻子和兒子。B. 6月6日是“全國愛眼日”。今年的活動(dòng)主題是“共同呵護(hù)好孩子的眼睛, 讓他們擁有一個(gè)光明的未來”。C.鐵人三項(xiàng)賽包括哪些項(xiàng)目？什么時(shí)候在我市舉行？老師逐一做了回答。D,自己不倒，啥都能過去；自己倒了，誰也扶不起你。21.（

12、2020 原倉1J）下列句子中標(biāo)點(diǎn)使用正確的一項(xiàng)是（）A.抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，讓拿破侖所說的“東方睡獅”睜開雙眼，開啟民族復(fù)興 的續(xù)篇，最終完成了 “中國人民從此站起來了”的歷史轉(zhuǎn)折。B.君子要講和諧，但不能隨波逐流，更不能同流合污。中庸中所謂“君 子和而不流，”就是指在大是大非面前不能有絲毫含糊。C.如果你茶飯不思，沉湎于和平精英不能自拔，忽視現(xiàn)實(shí)社會(huì)，游走于 網(wǎng)絡(luò)虛擬社區(qū)，那么，你可能“病” 了！D.歷史正劇往往莊重嚴(yán)整，因?yàn)樗鼉A向于真實(shí)再現(xiàn)，歷史傳奇常常靈動(dòng)豐盈,因?yàn)樗休^多理想色彩。22. （2020 原創(chuàng)）“到達(dá)到這里時(shí)，己是傍晚。當(dāng)杜小康一眼望去，看到蘆葦 如綠色的浪潮直涌到天邊時(shí)，他

13、害怕了一一這是他出門以來第一回真正感到害 怕。蘆蕩如萬重大山圍住了小船。杜小康有一種永遠(yuǎn)逃不走了的感覺?！蔽亩?中破折號(hào)的作用是（）A.表示話語的中斷B.表示引出下文C.表示對(duì)上文的補(bǔ)充或說明D.表示聲音的延長23. （2020 原創(chuàng)）下列文字依次填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）讓我們對(duì)所有的苦難心存感激，因?yàn)?，生命，思?意O總是在徘徊和失意中成熟總是在挫折和磨難中茁壯總是在殘酷和無 情中堅(jiān)強(qiáng)A.B.C.D.24. （2020 原創(chuàng)）依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （）每年高原最冷的時(shí)刻，有“仙女眼淚”之稱的西藏普莫雍錯(cuò)封凍成冰湖， 山南市浪卡子縣堆瓦村牧人迎來最佳的羊群轉(zhuǎn)

14、場(chǎng)時(shí)機(jī)。O 前一晚，牧民把羊群趕到湖畔的羊圈里。據(jù)了解，這種轉(zhuǎn)場(chǎng)牧業(yè)方式，已延續(xù)了上千年。今年的轉(zhuǎn)場(chǎng)定在2月9日。天還沒亮，全村的羊己聚集到湖邊。趁湖冰還算結(jié)實(shí)，牧人要把羊群引到湖 心小島，靠那里的牧草度過春回大地前“青黃不接”的日子。這是一場(chǎng)充滿了危險(xiǎn)，也充滿著希望的轉(zhuǎn)場(chǎng)之旅。A.B.C.D.25. （2020 原創(chuàng)）余光中先生說：一個(gè)方塊字是一個(gè)天地，美麗的中文不老。許多漢字自身的構(gòu)成就能詮釋含義、激發(fā)聯(lián)想。請(qǐng)仿照示例，從“舒”和“鴻 ”字中任選一個(gè)拆拼漢字，并用一小段話來描述它。要求：至少運(yùn)用一種修辭 方法。示例一：塵一一當(dāng)泥土以最謙卑、微小的姿態(tài)展現(xiàn)在世人面前時(shí)，它便成了四 處飛揚(yáng)的精

15、靈。示例二：墨一一大地滋養(yǎng)出一個(gè)黑色的精靈，在古樸的宣紙上翩翩起舞。備選漢字：舒鴻選字：描述：26. （2020 原創(chuàng)）冰心說：“我不敢說生命是什么，我只能說生命像什么?！?請(qǐng)仿照示例，運(yùn)用一個(gè)比喻句，表達(dá)你對(duì)生命的理解。示例：生命像向東流的一江春水，有時(shí)會(huì)遇到危崖險(xiǎn)壁，有時(shí)會(huì)經(jīng)過平道坦途 ,因此生命變得多姿多彩。27. （2020 原創(chuàng)）人生是一次漫長的跋涉，在這段旅途中會(huì)路過很多不同的路 程，有平坦的，有崎嶇的，有上坡路也有下坡路，從這四個(gè)角度中選擇一個(gè)， 參照示例寫句子，要求具體形象，句式不限。示例：人生之路有時(shí)是平坦的，就像穿著拖鞋漫步在金色的沙灘上，盡管愜意,但時(shí)間久了卻難免乏味，總

16、想去海上嘗試一下沖浪的刺激。人生之路有時(shí)是 的，28. （2020 原創(chuàng)）把下面的長句改成三個(gè)短句。西游記是明代文學(xué)家吳承恩在民間文學(xué)的基礎(chǔ)上經(jīng)過加工整合再創(chuàng)作 的一部故事情節(jié)曲折人物形象生動(dòng)深受讀者特別是廣大青少年歡迎的古典長篇 章回體小說。（可適當(dāng)增刪字?jǐn)?shù)和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，但不能改變?cè)猓?9. （2020 原創(chuàng)）緊扣畫線詞語的內(nèi)涵，擴(kuò)展下列句子。喜上眉（shoo） 鄉(xiāng)土情 （ji6）取 （ju6）這條小巷很古老,很幽靜,很特別。（2）給語段中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。怯（A.qie B. qufe） 翹（A.qido B. qido）（3）下列對(duì)語段中畫橫線的詞語理解不正確的一項(xiàng)是（）A. “故

17、知”在句中是“舊知識(shí)”的意思。B. “褪色”在句中是“變淡”的意思。C.含辛茹苦：經(jīng)受艱辛困苦。D.桑梓：家鄉(xiāng)（古時(shí)住宅旁常栽桑樹、梓樹，后用“桑梓”指代家鄉(xiāng)）。2. （2019 福建中考）閱讀下面的文字，按要求完成下面各題。北京世界園藝博覽會(huì)是一個(gè)文明交流互鑒的窗口。中國館的“錦繡如意” 體現(xiàn)著悠遠(yuǎn)綿長的東方智慧，而國外設(shè)計(jì)師打造的創(chuàng)意展園，也體現(xiàn)出東西交 匯、古今融合。英國設(shè)計(jì)師受古絲綢之路的一里.（A啟發(fā)B.啟蒙），用植物 鋪 （A.d£i B. pU） 了一條“從北京到西方”的花園絲路，入口處是歐洲 樹種，核心區(qū)為北京鄉(xiāng)土植物園藝是文明溝通與對(duì)話的橋lidng_一_（A. 梁

18、B.粱），正如國外設(shè)計(jì)師的感受，“中國正在拉近世界各國的距離”。在 中國與世界的交流互鑒中，一個(gè)美麗的中國必將一乙.（A.神采奕奕B.光彩奪 目）地綻放在世界文明的百花園。（1）為文中處加點(diǎn)字選擇正確的讀音，根據(jù)拼音為文中處選擇正確的漢字 。（只填序號(hào)）（2）從文中括號(hào)內(nèi)選擇符合語境的詞語分別填入甲、乙處。（只填序號(hào)）甲 乙（3）文中面橫線的句子有一處語病，請(qǐng)寫出修改后的句子。原句：而國外設(shè)計(jì)師打造的創(chuàng)意展園，也體現(xiàn)出東西交匯、古今融合。修改句：3. （2019 連云港中考）閱讀下面一段文字，完成后面的題目。閱讀經(jīng)典的過程就是與先賢對(duì)話、與智者神交的過程。品讀judn（）永 、深刻的學(xué)術(shù)著作，

19、,注道室里行間洱散的理性光輝，我們能領(lǐng)略歷代碩儒的宏 博哲思；品讀大師的文學(xué)作品，浸潤其中，含英訕()華，我們能獲得人生 的啟迪和向美而生的力量。閱讀，為你打開一扇大門，吸引你探尋美瀾的世力 ;閱讀，;閱讀，為你點(diǎn)亮一盞明燈，指引你邁向輝煌的 未來。(1)根據(jù)拼音寫出漢字。(2)畫波浪線的句子各有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出并加以改正。(3)在橫線處續(xù)寫句子，使之與前后句構(gòu)成一組排比。每年的4月23日是“世界讀書日”，假如明年的世界讀書日主題是“閱讀 關(guān)乎文明素養(yǎng)”，請(qǐng)你擬一條宣傳標(biāo)語。4. (2019 嘉興中考改編)小舟閱讀了研學(xué)方案，查閱了相關(guān)資料，對(duì)嘉興南 湖有了初步印象，寫下了這樣一段文字：南湖

20、四季如畫。春天，(n6n)_柳吐翠；夏日，荷花搖曳；秋季，菱香 四yi_;寒冬，銀裝素裹。古往今來，文人雅士相聚南湖，或鴛鴦湖泛舟 對(duì)弈，或煙雨樓吟詩作畫，為南湖留下了許多膾炙人口的詩篇和美妙絕輪的畫 卷。正是他們濃濃的南湖(qi_ng ji6),賦予了南湖深厚的人文底蘊(yùn)。(1)書寫時(shí)，有幾個(gè)字詞小舟用拼音代替，請(qǐng)你幫他補(bǔ)寫。®nenyiqing jiG(2)小舟不小心寫了一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)你找出來并幫他訂正。改為（3）句中“銀裝素裹”的意思是：O5. （2019 海南中考）閱讀下面語段，按要求完成下面各題。中華文化（A.煙波浩渺B.浩如煙海），歷經(jīng)滄桑（）仍綿延不 絕，密碼就在“富貴不

21、能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣中；在“ 先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的豪邁自覺中；在“天下興亡，匹夫有責(zé) ”的濟(jì)世信念中；在“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”的報(bào)國情懷中 文化是我們中華民族的軟實(shí)力，是“時(shí)代新人”開拓創(chuàng)新、實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興大業(yè) 的“裝備”。閱讀經(jīng)典作品，傳承民族文化，我們可以走進(jìn)先賢心靈，mS（ ）浴思想 的光輝;可以跨越歷史時(shí)空，接受文明的洗禮;可以，o我們還可以與李白“舉杯邀明月”，與蘇軾“把酒問青 天”，與李清照“雙溪泛舟”，在精神世界里與（A.志同道合B.齊 心協(xié)力）者對(duì)話，抒寫精彩人生。節(jié)選自語文報(bào)2019年中考作文版，有刪改 （1）給語段中加點(diǎn)字注音，根

22、據(jù)拼音寫漢字。滄桑 mu（ ）?。?）結(jié)合語境選擇恰當(dāng)?shù)某烧Z，將字母序號(hào)填寫在相應(yīng)的位置上。（3）對(duì)文中加點(diǎn)的“裝備” 一詞，理解正確的一項(xiàng)是（）A.指實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興所需要的外部條件。B.指實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的文化財(cái)富和精神力量。C.指實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興所建立的規(guī)章制度和行為規(guī)范。D.指實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的相關(guān)配備，如武器、軍裝、器材等。(4)仿照畫線句，在橫線上補(bǔ)寫一個(gè)句子，使之與前兩句構(gòu)成一組排比句。6.(2019 白山市一模)閱讀語段，按要求完成下面各題。在時(shí)間的河流里，節(jié)日就像一個(gè)個(gè)停伯的碼頭，我們徜徉其間，體味某 種特定的情景；節(jié)日更是一種民族文化的傳承，讓我們品嘗(浸潤 滋潤)歷史味道的節(jié).日食品。我

23、們參與到豐富多彩的節(jié)日活動(dòng)中， 就能得到文化的熏陶精神的洗禮。(1)第句中有一處錯(cuò)別字，應(yīng)改為“”。(2)第句橫線上應(yīng)填寫的詞語是“”。(3) “熏陶”中“熏”的讀音是“”。(4)第句中橫線上應(yīng)填寫的關(guān)聯(lián)詞語是“" o(5)文中“”處應(yīng)該選擇哪個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)更恰當(dāng)？()A. ； B.、 C. ： D.7. (2019 吉林市階段檢測(cè)卷)閱讀語段，按要求完成下面各題。哲人有言“記住吧，只有一個(gè)時(shí)間是最重要的，那就是現(xiàn)在！它所以重要，原因是因?yàn)樗俏覀冇兴鳛榈臅r(shí)間?！弊鲃e新春的團(tuán)圓時(shí)光，從時(shí)不 我待的“現(xiàn)在”再出發(fā)，悠不得、松不得、慢不得。奔跑在歲月不居、時(shí)節(jié)如 流的追夢(mèng)路上，惟其以“又日

24、新”的時(shí)間更新，方可御風(fēng)奮進(jìn)；行進(jìn) 在不進(jìn)則退，非進(jìn)不可的征程上，惟其區(qū),以“又日新”的作為創(chuàng)新，才 能書寫新篇；置身于百舸爭(zhēng)流的競(jìng)爭(zhēng)中，惟其以“又日新”的自我革 新，方能化繭成蝶。(1)在語段中處，應(yīng)填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)為“百舸爭(zhēng)流”中“舸”字的讀音是O(3)畫橫線的句子有語病，請(qǐng)將修改后的句子寫出來。(4)在A、B、C處選填恰當(dāng)?shù)脑~語，正確的序號(hào)是：A、B、C O敢為人先 奮楫爭(zhēng)先 只爭(zhēng)朝夕8. (2020 原創(chuàng))閱讀語段，按要求完成下面各題。讀書是長期的一個(gè)需要付出辛勞的過程。，不能心浮氣躁、 淺嘗輒止，而應(yīng)當(dāng)先易后難、由淺入深，循序漸進(jìn)、水滴石穿。正如荀子在 勸學(xué)中所說：“不積度步，無以

25、至千里；不積小流，無以成江?！薄，F(xiàn) 實(shí)中，不少人都有長期堅(jiān)持，積少成多，最后取得驚人收獲的讀書經(jīng)歷。(1)第句有語病，請(qǐng)將修改后的句子寫在下面的橫線上。(2)第句有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用錯(cuò)誤，請(qǐng)將修改后的句子寫在下面的橫線上。(3)第句橫線上缺少一個(gè)關(guān)聯(lián)詞，請(qǐng)?jiān)谠闹醒a(bǔ)充出來。(4)第句中“淺嘗輒止”中“輒”的讀音是。(5)請(qǐng)?zhí)崛〉诰涞闹鞲?，并寫在下面橫線上。9. (2020 原創(chuàng))閱讀語段，按要求完成下面各題。我幸運(yùn)地同居里夫人有二十年崇.高而真摯的友誼。我對(duì)她人格的雄偉 越來越感到欽佩。她的堅(jiān)強(qiáng)，她的意志的純潔，她的律己之嚴(yán)，她的客觀， 她的公正不阿的判斷一一所有這一切都難得地集中在一個(gè)人身上。

26、她在任何 時(shí)候都意識(shí)到自己是社會(huì)的公樸，她的極端的謙虛，永遠(yuǎn)不給自滿留下任何余 地。(1)第句中有一個(gè)詞語使用不當(dāng)，請(qǐng)找出并改正。第句中標(biāo)點(diǎn)“一一”起到什么作用？(3)請(qǐng)找出第句中的錯(cuò)別字并改正。(4)請(qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容另找一個(gè)近義詞替換句中“謙虛”。10. (2020 原創(chuàng))閱讀語段，按要求完成下面各題。青春，從哪里跌倒就要從哪里爬起來。因?yàn)槲覀冎?，只要這樣，未來 才能走得更穩(wěn)，更遠(yuǎn)。一次考場(chǎng)上的失誤，并不意味著我們的失敗或成功。 那只是生活對(duì)我們的一次磨煉，淬火后的精鋼將會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)。有朝一日，我 們會(huì)發(fā)現(xiàn)，屈折的人生更值得回味。(1)語段中加點(diǎn)的一對(duì)關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)，應(yīng)將其中的“”改為a，O(

27、2) “淬火”中“淬”的讀音是“”。(3)第句中有一處錯(cuò)別字，應(yīng)改為“”。(4)第句存在語病，請(qǐng)將改正后的語句抄在下面。11. (2020 原創(chuàng))閱讀語段，按要求完成下面各題。每個(gè)人都不想渾渾噩噩過一生，都想要成功。但最后結(jié)果卻千差萬別。 原因除了天賦和機(jī)遇外，剩下的就是努力的方向和程度。“一個(gè)懶惰的少年 ,將來就是一個(gè)襤褸的老人。”即便只是為了改變自己的現(xiàn)狀也要咬緊牙關(guān) ，不斷奮進(jìn)。努力 說說而己，也不是做給別人看的，要腳踏實(shí)地去做！認(rèn)真、堅(jiān)持地做自己喜歡，你最終會(huì)成為你喜歡的樣子。(1)第句有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤，請(qǐng)將修改后的句子寫在下面的橫線上。(2) “襤褸”的意思是：o(3)請(qǐng)給第句

28、補(bǔ)上一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，寫在下面的橫線上。(4)第句有語病，請(qǐng)將修改后的句子寫在下面的橫線上。12. (2020 原創(chuàng))閱讀語段，按要求完成下面各題。要做個(gè)對(duì)社會(huì)有所貢獻(xiàn)的人，關(guān)鍵在于要有正確的價(jià)值觀去指導(dǎo)是十分 重要的?！罢\信精神就是培養(yǎng)人的高尚道德情操、指引人們正確處理各種關(guān) 系”的重要道德準(zhǔn)則。個(gè)人以誠立身，就會(huì)做到公正無私、不偏不倚；講 究信用，就能、于人，就能妥善處理好個(gè)人與個(gè) 人、個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。(1)第句有語病，請(qǐng)將修改后的句子寫在下面的橫線上。(2)第句有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤，請(qǐng)將修改后的句子寫在下面的橫線上。（3）請(qǐng)將下面的詞語依次填寫在第句的橫線上。（只填序號(hào)）A.取信

29、B.守約 C.守法13. （2020 原創(chuàng)）閱讀語段，按要求完成下面各題。以孝為教一一即為教化。教化強(qiáng)調(diào)施從親始，而其根本精神在于更多 地遠(yuǎn)離對(duì)自我利益的關(guān)切，把愛心更多地放在由他人到社會(huì)的大環(huán)境中去，從 而養(yǎng)成一種、的胸懷和情懷。在現(xiàn)代社會(huì)中， 我們應(yīng)當(dāng)尤其提倡這種由近及遠(yuǎn)、由己及人的孝道文化。這也是傳統(tǒng)孝道對(duì) 當(dāng)代政治文化的啟發(fā)。（1）第句有一處標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用有誤，請(qǐng)將修改后的句子寫在下面的橫線上。（2）請(qǐng)將下面的語句分別填寫在第句的橫線上。（只填序號(hào)）A.關(guān)懷他人B.關(guān)懷社會(huì)C.關(guān)懷集體（3）第句有語病，請(qǐng)將修改后的句子寫在下面的橫線上。參考答案一、考點(diǎn)單練1 . (1)zhong (2)

30、wu2 . (1)jido (2)yong(3)niu3 . D【解析】A項(xiàng)“戳穿”的“戳”應(yīng)讀“chW ； “嗔視”的“嗔”應(yīng)讀 “chen”。B項(xiàng)“大雨傾盆”的“傾”應(yīng)讀“qing”。C項(xiàng)“勾當(dāng)”的“勾”應(yīng)讀“gbu” ； “奄奄一息”的“奄”應(yīng)讀"yin”。D項(xiàng)讀音全都正確。故選Do4 .揣佇掩媚5 . C【解析】A項(xiàng)“消彌”應(yīng)為“消弭”；“惟惟連聲”應(yīng)為“唯唯連聲”o B項(xiàng)“僵域”應(yīng)為“疆域”。C項(xiàng)書寫全都正確。D項(xiàng)“頃頹”應(yīng)為“傾頹 ”；“循章摘句”應(yīng)為“尋章摘句”。故選C。6 .粹溯ju6拔zdi7 .震損8 .蛟皎9 .鉤勾雋攜10. D【解析】A項(xiàng)“迫不急待”應(yīng)改為“

31、迫不及待”。B項(xiàng)“銳智”應(yīng)改為 “睿智”。C項(xiàng)“美不盛收”應(yīng)改為“美不勝收”。11. B【解析】例句中“萌”指惹人喜愛。A項(xiàng)“萌”指發(fā)芽、萌芽。B項(xiàng)” 萌”含義同例句。C項(xiàng)“萌”指開始發(fā)生，產(chǎn)生。D項(xiàng)“萌”指事物發(fā)生。故選B。12. A【解析】A項(xiàng)“吹毛求疵”指細(xì)致到繁瑣挑剔的地步，含褒義。B、C、 D三項(xiàng)指故意挑剔別人的毛病、缺點(diǎn)，尋找差錯(cuò)，含貶義。故選A。13. B【解析】A項(xiàng)“歲月”指年月。此處形容石獅子守橋的時(shí)間長，恰當(dāng)。B項(xiàng)“染指”指獲取非法的利益，也指插手或參與本分之外的某種事情。此處 形容我國選手有望奪得金牌的項(xiàng)目，不當(dāng)。C項(xiàng)“造詣”指學(xué)問、藝術(shù)等所達(dá) 到的程度。此處形容他文學(xué)功

32、底很深，恰當(dāng)。D項(xiàng)“仿效”指模仿（別人的方法 、式樣等）。此處形容許多報(bào)紙仿照這家的報(bào)紙，恰當(dāng)。故選民14. C【解析】A項(xiàng)“輕捷”意為輕快敏捷。此處形容叫天子的敏捷，恰當(dāng)。 B項(xiàng)“因地制宜”指根據(jù)當(dāng)?shù)氐木唧w情況，制定或采取適當(dāng)?shù)拇胧﹣砀赡臣?情或處理一些事。此處形容吊腳樓的建筑理念，恰當(dāng)。C項(xiàng)“刻薄”指（待人、 說話）冷酷無情，過分苛求。此處形容父母對(duì)孩子的要求嚴(yán)，不當(dāng)，可改為“ 嚴(yán)苛”。D項(xiàng)“異想天開”比喻荒唐離奇，想象著根本不可能實(shí)現(xiàn)的事。此處 形容對(duì)當(dāng)時(shí)來說不切實(shí)際的想法，恰當(dāng)。故選C。15. （1）籠罩 （2）博學(xué)多識(shí)16. B【解析】A項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)該先“推舉”后“討論”再“表決

33、”。B項(xiàng) 沒有語病。C項(xiàng)兩面對(duì)一面，應(yīng)在“青少年時(shí)期”后面加上“有沒有”或刪去 “否”。D項(xiàng)缺主語，應(yīng)刪除“隨著"。故選B。17. A【解析】A項(xiàng)沒有語病。B項(xiàng)缺賓語，應(yīng)在“驕傲”后面加“的心態(tài)” o C項(xiàng)一面對(duì)兩面，應(yīng)刪掉“是否有" o D項(xiàng)語序不當(dāng)，應(yīng)將“糾正”與“指 出”互換位置。故選A。18. B【解析】B項(xiàng)搭配不當(dāng)，“嚴(yán)格”與“新業(yè)態(tài)”不能搭配，應(yīng)在“新業(yè) 態(tài)”后面加“監(jiān)管”。故選B。19. （1）傳承文化 傳遞感情（2）把（或:“被”）（3）品嘗 品賞（或：“欣賞”“品析”“品味”）（4）不知不覺（或：“于無形之中”）20. A【解析】A項(xiàng)頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)。21.

34、 A【解析】A項(xiàng)標(biāo)點(diǎn)正確。B項(xiàng)引用屬于間接引用，應(yīng)將雙引號(hào)里面的逗 號(hào)放在引號(hào)外。C項(xiàng)“和平精英”是個(gè)游戲名，因此應(yīng)將書名號(hào)改為雙引號(hào)。 D項(xiàng)歷史正劇和歷史傳奇是并列關(guān)系，故“真實(shí)再現(xiàn)”后應(yīng)為分號(hào)。故選A。22. C23. D【解析】根據(jù)文段，“生命”應(yīng)和“茁壯”搭配，“思想”應(yīng)和“成 熟”搭配，“意志”應(yīng)和“堅(jiān)強(qiáng)”搭配。故選D。24. D【解析】此題可用排除法來解答。通讀句子可知這則材料按時(shí)間順序 來敘述，而句中的“2月9日”是一個(gè)節(jié)點(diǎn)，也是一個(gè)固定的時(shí)間軸。正是 有了這個(gè)固定的時(shí)間我們才能知道轉(zhuǎn)場(chǎng)前后發(fā)生的事，而中的“前一晚”應(yīng) 為“2月9日”的前一晚，由此可知是排在之后的，故先排除A、C

35、兩項(xiàng)。 而中有“天還沒亮”這個(gè)描寫時(shí)間的句子，整個(gè)句子寫的是轉(zhuǎn)場(chǎng)準(zhǔn)備工作己 就緒，牧人要將羊群從湖邊引至湖心小島，由此可知應(yīng)排在之后。句是 總結(jié)句，應(yīng)在最后，排除B項(xiàng)。因此正確的排序應(yīng)為。故選D25. 示例一：舒一一(1)給予人溫暖的屋舍啊，每一片磚瓦都在誦唱溫馨與幸 福的歌謠。(2) “舍棄”與“給予”是一對(duì)無法分離的親兄弟，他們帶給善良的人以寧靜 和舒坦。示例二：鴻一一江邊盤旋的那只孤獨(dú)的鳥啊，每一聲哀鳴都像在訴說游子的心 聲。26 .示例：生命像向上生長的一棵小樹，有時(shí)承受陽光雨露的滋潤，有時(shí)歷經(jīng) 狂風(fēng)暴雨的磨煉，因此生命變得挺拔堅(jiān)韌。27 .示例：崎嶇 就像推著自行車行走在曲折的山路上

36、，盡管疲憊，但只要走 到山頂就能看到滿眼的翠色如蓋28 .西游記是明代文學(xué)家吳承恩創(chuàng)作的一部古典章回體小說。這部小說是在民間文學(xué)的基礎(chǔ)上經(jīng)過加工整合再創(chuàng)作的。小說因故事情節(jié)曲折、人物形象生動(dòng)而深受讀者特別是廣大青少年的歡迎。29 .示例：這條小巷很古老，殘缺的青石墻上的小草向你述說著小巷的歷史； 這條小巷很幽靜，遠(yuǎn)處的塔樓像一位智者靜靜地觀察著蕓蕓眾生；這條小巷很 特別，來過這里的人即使今生不再來，也不會(huì)忘記。二、考點(diǎn)綜合練L (1)梢結(jié)決BA2. BA甲A乙B(3)示例：而國外設(shè)計(jì)師打造的創(chuàng)意展園，也體現(xiàn)出東西交匯、古今融合的理 念。3. 雋咀(2)弭一彌瀾一斕(3)示例一：為你揚(yáng)起一張風(fēng)帆，引領(lǐng)你暢游蔚藍(lán)的王國。示例二：為你插上一雙翅膀，帶領(lǐng)你翱翔自由的天空。(4)示例一：倡導(dǎo)讀書風(fēng)尚，促進(jìn)文明和諧！示例二：開展全民讀書活動(dòng)，提高市民文明素質(zhì)。4. (1)嫩溢情結(jié)(2)輪一倫(3)指雪下過之后的場(chǎng)景或冬天雪