難忘的八個字

1、 生活中，生活中，你最想你最想記住記住的的是什么？你最是什么？你最想想忘記忘記的是什的是什么？你怎么也么？你怎么也忘不了忘不了的又是的又是什么？什么？ 難忘的八個字是什么？難忘的八個字是什么？“我希望你是我女兒我希望你是我女兒”n 聽了這句話你有什么感受？你最聽了這句話你有什么感受？你最想知道什么？想知道什么？n 如：倫納德老師為什么對如：倫納德老師為什么對“我我”說說“我希望你是我的女兒？我希望你是我的女兒？”為什么為什么這八個字讓這八個字讓“我我”難忘等。難忘等。 請同學(xué)們把書翻開，快速瀏覽第一自請同學(xué)們把書翻開，快速瀏覽第一自然段、并回憶：文中然段、并回憶：文中“我我”是一個是一個怎么樣

2、的小女孩？怎么樣的小女孩？我是一個（我是一個（ ）的小女孩。）的小女孩。令人厭惡、難看、說話結(jié)巴令人厭惡、難看、說話結(jié)巴 一個小女孩，有著一副畸形一個小女孩，有著一副畸形難看的嘴唇，彎曲的鼻子，傾難看的嘴唇，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，說起話來還結(jié)巴。斜的牙齒，說起話來還結(jié)巴。自卑、無奈自卑、無奈 、痛苦、煩惱、痛苦、煩惱 我越來越敢肯定：除了家我越來越敢肯定：除了家里人以外，沒人會喜歡我，更里人以外，沒人會喜歡我，更沒人會疼愛我。沒人會疼愛我。內(nèi)心自卑，難過內(nèi)心自卑，難過n用你喜歡的方式讀課文用你喜歡的方式讀課文3 34 4自自然段，看看這次的耳語測驗與往常然段，看看這次的耳語測驗與往常的耳語測

3、驗有什么不一樣。的耳語測驗有什么不一樣。n情景演示：情景演示：n 低年級的同學(xué)是怎么樣進(jìn)行耳語低年級的同學(xué)是怎么樣進(jìn)行耳語測驗的？哪位同學(xué)可以上來跟老師一測驗的？哪位同學(xué)可以上來跟老師一起演示？起演示？ n興高采烈興高采烈n一種負(fù)擔(dān)一種負(fù)擔(dān) 終于輪到我了。我把左耳對著倫納德老師，同時悄悄把右手抬起一點，這終于輪到我了。我把左耳對著倫納德老師，同時悄悄把右手抬起一點，這樣就足以聽清老師的話了。樣就足以聽清老師的話了。 緊張、害怕、緊張、害怕、 忐忑不安、忐忑不安、 擔(dān)心擔(dān)心 恐懼恐懼 “我希望你是我女兒我希望你是我女兒”開朗、樂觀、自信、積極向上開朗、樂觀、自信、積極向上這八個字仿佛一束溫暖的陽光直射我的心田這八個字仿佛一束溫暖的陽光直射我的心田這八個字仿佛這八個字仿佛_倫納德老師是一個（倫納德老師是一個（ ）的老師。）的老師。胖胖、美麗、令人喜歡胖胖、美麗、令人喜歡 倫納德老師胖胖的，很美，溫柔可愛。倫納德老師胖胖的，很美，溫柔可愛。她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑她有著金光閃閃的頭發(fā)和一雙黑黑的、笑瞇瞇的眼睛。瞇瞇的眼睛。 每個孩子都喜歡她、敬慕她。但是，沒每個孩子都喜歡她、敬慕她。但是，沒有一個人比我更愛她。有一個人比我更愛她。小女孩,我想對你說倫納德夫人,我想對您說“我希望你是我女兒我希望你是我女兒”學(xué)習(xí)