高三級上學(xué)期語文論述類文本閱讀練習(xí)教師版

1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評與關(guān)注！ 高三級上學(xué)期語文早練（5）2015. 09. 07 班級： 姓名： 座號： 1、 現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的文字，完成13題“斷橋”考 唐代詩人張祜題杭州孤山寺中有“斷橋荒蘚合，空院落花深”的詩句，這被視為今日西湖十景之“斷橋”的最早文獻(xiàn)記錄。 斷橋在南宋咸淳年間因隸屬寶祜坊而改稱寶祜橋。因“斷橋”不斷，當(dāng)時也出現(xiàn)了用諧音“段橋”解釋為“段家橋”的說法，如周密武林舊事卷五“斷橋”下就說“又名段家橋”。但因為在“斷橋”不斷的問題上沒能達(dá)成共識，所以后來人們圍繞“斷橋”的名義問題聚訟紛紜。 翻閱典籍，除西湖斷橋之外，詩文中說道“不斷之?dāng)鄻颉钡倪€有幾例。如金

2、趙秉文暮歸詩云：“行過斷橋沙路黑，忽從電影得前村。”明邵經(jīng)邦斷橋詩云：“聞到橋名斷，從來金勒過?！鼻孱櫽谟^南樓四詠詩云：“門前空有斷橋在，十日人無款竹扉?！笨梢姟安粩嘀?dāng)鄻颉痹诠糯潜容^常見的，并非杭州西湖所獨有。 然而橋既不斷，為什么稱為“斷橋”呢？據(jù)考證，這里的“斷橋”實即“籪橋”，而“籪橋”則是與捕魚蟹之“籪”相伴的一種橋，它主要是用來協(xié)助捕魚蟹的。每年秋冬之交，螃蟹會進(jìn)行生殖洄游，到江海交界的淺灘中繁殖后代，漁人便利用螃蟹的這種生活習(xí)性加以捕捉。他們把用蘆蒿、竹竿等編連起來的“籪”插在江河之中，擋住螃蟹向下游行進(jìn)的路，然后螃蟹必沿“籪”爬上來，以求越過下行，而漁人就在“籪”側(cè)的橋上捕捉

3、它們(當(dāng)然也有劃船前往捕蟹或收籠的)。這種捕蟹方法在江南一帶尤為常見，陸游稽山行有“村村作蟹椴，處處起魚梁”(“椴”亦可作“籪”)之語。清潘衍桐兩浙軒續(xù)錄載海鹽才女李壬由武原至梅里詩云：“沿塘兩岸遍桑麻，畫舫朝移日又斜。望見籪橋心便喜，急收帆腳到儂家?！边@里的“籪橋”就是指與放置魚籪、蟹籪有關(guān)的橋，這種說法在部分地區(qū)至今還有。但因放置魚籪或蟹籪過多對河流及湖面的水流影響較大，古代官府就已有所限制。近代以來，這種捕魚蟹的方法，隨著人工養(yǎng)殖業(yè)的興起而逐漸被淘汰。 杭州西湖為錢塘江的泄湖，在中唐以前，錢塘江與西湖的水域連成一片，湖中水流因孤山分流，攜帶的泥沙逐漸形成了“白堤”。流經(jīng)孤山的兩股水流在寶

4、石山東南端合流而出，“白堤”也便成為一道天然“魚梁”。漁人在“白堤”東端設(shè)籪來捕魚蟹，而且依籪設(shè)橋，以方便捕捉魚蟹和到孤山的交通，這樣的橋叫做“籪橋”，也在情理之中。張祜的詩句中寫作“斷橋”，因為那時“籪”字或許還沒有產(chǎn)生，或許很少有人使用。五代以后，特別是自吳越王錢镠筑垾海塘以來，錢塘江的魚蟹經(jīng)西湖而洄游的現(xiàn)象消失，漁人也就逐漸不再用籪捕捉魚蟹了。隨著杭州都城文化的發(fā)展和西湖旅游形象的提升，“斷橋”已失去設(shè)籪捕捉魚蟹功能的本義，但“斷橋”之名卻由于文人作品的稱頌和民間口耳相傳而得以沿用。 (節(jié)選自關(guān)長龍“斷橋”考，有改動)【注】 金勒：金飾的帶嚼子的馬籠頭，這里借指騎馬者。1下列選項中關(guān)于“

5、籪橋”的說明，不正確的一項是 ( )A“籪橋”是與漁人用蘆蒿、竹竿等編連起來捕魚蝦的“籪”相伴的一種橋。B“籪橋”的主要功能是方便漁人用籪捕捉魚蟹。C“白堤”東端的“籪橋”即今日西湖斷橋，原是為方便漁人捕捉魚蟹而設(shè)。D“籪橋”在張祜的詩中寫作“斷橋”的原因是那時“籪”字可能還沒有產(chǎn)生，也可能很少有人使用。答案：C【解析】：命題是考查理解文中重要詞語的含義的能力。C項與原文不符，原文是“以方便捕捉魚蟹和到孤山的交通”。2下列不屬于用“籪”捕捉魚蟹的方法逐漸被淘汰的原因的一項是 ( )A古代官府對在河流及湖面放置魚籪或蟹籪有所限制。B近代以來，人工養(yǎng)殖業(yè)的興起。C五代以后，錢塘江的魚蟹經(jīng)西湖而洄流

6、的現(xiàn)象消失了。D杭州都城文化的發(fā)展和西湖旅游形象的提升。答案：D【解析】：本題考查篩選文中信息的能力。用“籪”捕捉魚蟹的方法被淘汰與杭州都城文化的發(fā)展和西湖旅游形象的提升無關(guān)。3.下列表述不符合原文意思的一項是 ( )A唐代詩人張祜的題杭州孤山寺是目前所能見到的記載西湖斷橋的最早文獻(xiàn)。B西湖十景之“斷橋”在南宋時又稱寶祐橋，還曾因“斷”“段”諧音而被稱作“段家橋”。C第三段列舉了趙秉文等人的詩，說明除西湖斷橋之外，在古代其他地方也有“不斷之?dāng)鄻颉?。D第四段引用海鹽才女李壬的詩，說明近代以前江南一帶用魚籪或蟹籪捕魚蟹的方法很見。答案：D【解析】：本題考查對文章內(nèi)容的理解能力。用李壬的詩是說明“斷

7、橋”就是“籪橋”。2、 語言文字運用4.依次填入下列句中橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （ ）農(nóng)民科學(xué)種田，工人不斷創(chuàng)新，科技工整理致力于科研，各行各業(yè)都在為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，成就“中國夢” 。巴西世界杯開幕在即，但仍有個別場館還未完工。對此，國際足聯(lián)表示將 ，同巴西政府一起，確保場館按時交付使用，為全世界球迷奉上一場足球盛宴。家具市場產(chǎn)品 的現(xiàn)象早已屢見不鮮，網(wǎng)購平臺上售賣仿冒名品家具的賣家也越來越多，有關(guān)部門有必要展開一輪徹查嚴(yán)打的行動了。A.添磚加瓦 竭盡全力 魚目混珠 B.添磚加瓦 鼎力相助 魚目混珠C.添枝加葉 竭盡全力 良莠不齊 D.添枝加葉 鼎力相助 良莠不齊答案：A【解析】

8、：添磚加瓦：喻為宏偉的事業(yè)做一點小小的貢獻(xiàn)。添枝加葉：形容敘述事情和轉(zhuǎn)述別人的話時，為了夸張渲染，添上原來沒有的內(nèi)容；鼎力相助：敬辭，不能用在自己表態(tài)幫助別人的情況。竭盡全力：使出全部力氣；魚目混珠：喻以假冒真，以次充好。良莠不齊：喻好人壞人混雜在一起；5.下列各句中，加點的成語使用不當(dāng)?shù)囊豁検?（ ） 都說“三百六十行，行行出狀元”，這話不假。青年人經(jīng)過專業(yè)化的學(xué)習(xí)，都會成為 ，所以不必鄙視職業(yè)技術(shù)學(xué)院的畢業(yè)生。 三人當(dāng)初合資創(chuàng)辦企業(yè)的時候投入資金多少差異很大，所以在年終分紅之時就有人提出來不能 ，要有所區(qū)別。 清華大學(xué)偏工程性、技術(shù)性、應(yīng)用性，所以清華大學(xué)工程院院士多；北京大學(xué)偏理論性、科

9、學(xué)性、基礎(chǔ)性，所以北大科學(xué)院院士多。兩所大學(xué)都是國內(nèi)頂尖級的， 。A春蘭秋菊 各有千秋 平分秋色 B春蘭秋菊 平分秋色 各有千秋C各有千秋 平分秋色 春蘭秋菊 D各有千秋 春蘭秋菊 平分秋色答案：B【解析】：春蘭秋菊：比喻各有所長，各有值得稱贊的地方； 平分秋色：解釋 比喻雙方各得一半，不分上下；各有千秋：各有各的存在的價值。比喻各人有各人的長處，各人有各人的特色6.依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （ ）“出國繞一圈，山寨變大牌。”從事海外代購4年的徐曉對某些代購店這種“以假充真”的行為 ，但又無可奈何。在云南地震災(zāi)區(qū)采訪，碰到巧家縣安監(jiān)局職工劉詩明，他正腳裹紗布，為災(zāi)民分發(fā)救援

10、物資。休息時他樂呵呵地向筆者說：“與災(zāi)民的利益相比，這點傷病 ?！庇芯W(wǎng)友說“你再優(yōu)秀也會有人對你 ，你再不堪也會有人對你青睞有加”，所以不妨撥開世間紛紜，做好自己。A不屑一顧 不足掛齒 嗤之以鼻 B嗤之以鼻 不足掛齒 不屑一顧C不足掛齒 不屑一顧 嗤之以鼻 D嗤之以鼻 不屑一顧 不足掛齒答案：B 【解析】：三個成語都含有“輕蔑”之意?！班椭员恰闭Z義重，有時可以表示“譏笑”之意；“不屑一顧”不能；“不屑一顧”含有“因認(rèn)為不值得看而不看”的意思，“嗤之以鼻”沒有。“不足掛齒”，不值得提起，可用于自謙。7.在下列句子的空缺處依次填入成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 （ ）毒奶粉、地溝油、假羊肉等一系列 的事件

11、接連發(fā)生，人們不得不反思：為什么我們的道德竟然淪落到了這樣的地步？在離地球三百公里的太空課堂上，航天員王亞平一邊做實驗，一邊 為6000萬中小學(xué)生上了一堂別開生面的科普課。中國不差錢，只要能激活民間資本讓銀行資本難以 的靈活運作方式與潛能，“錢荒”問題就迎刃而解了。A聳人聽聞 娓娓而談 望塵莫及 B駭人聽聞 娓娓而談 望其項背C聳人聽聞 振振有詞 望塵莫及 D駭人聽聞 振振有詞 望其項背答案：B【解析】試題分析：成語的正確使用中，我們首先當(dāng)然要明白詞語意思，其次我們必須注意詞語的適用范圍，聳人聽聞：故意說夸大或驚奇的話，使人震驚；駭人聽聞：使人聽了非常吃驚，多指社會上發(fā)生的壞事；結(jié)合語境中各種

12、社會問題，應(yīng)使用“駭人聽聞”。娓娓而談：連續(xù)不倦地、生動地談?wù)?，褒義；振振有詞：形容理由似乎很充分，說個不休，貶義；根據(jù)感情色彩判斷，選“娓娓而談”。望其項背：表示趕得上或比得上，多用于否定式；望塵莫及：比喻遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后，趕不上；從搭配判斷，應(yīng)該選“望其項背”8.在下面一段話空缺處依次填入成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是 ( )傳統(tǒng)文化中的各個成分，在其發(fā)生的時候，是應(yīng)運而生的，在歷史上起過積極作用。及至 ，它們或者與時俱進(jìn)，演化出新的內(nèi)容與形式；或者 ，化為明日黃花。也有的播遷他邦，重振雄風(fēng)；也有的 ，未老而先亡。但是，不管它們內(nèi)容的深淺，作用的大小，時間的久暫，空間的廣狹，只要它們存在過，便都是傳統(tǒng)文化。

13、A.物換星移 抱殘守缺 白駒過隙 B.物換星移 堅如磐石 曇花一現(xiàn)C.時過境遷 堅如磐石 白駒過隙 D.時過境遷 抱殘守缺 曇花一現(xiàn)答案：D【解析】試題分析：此類題目一定要在快速閱讀整段文字，整體感悟大體內(nèi)容的情況下，再結(jié)合上下文的具體語境來思考分析詞語的大體意思，然后判定是否正確。此題大體內(nèi)容是傳統(tǒng)文化的存在及意義。根據(jù)上下文了解， “它們或者與時俱進(jìn)，演化出新的內(nèi)容與形式；”通過關(guān)鍵詞“與時俱進(jìn)”，也能判斷第一個空缺用“時過境遷”較好；“時過境遷”意思是隨著時間的推移，情況發(fā)生變化。故可以排除AB；“化為明日黃花”容易讓人聯(lián)想到凋零、枯萎過時了。原指重陽節(jié)過后逐漸萎謝的菊花。后多比喻過時的

14、事物或消息。而“抱殘守缺”卻有守著殘缺的東西不放。形容思想保守,不接受新事物的意思。所以，了解上下文，第二處空缺用“抱守殘缺”較好。這樣就可以排除C，選D。9. 依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）“中國結(jié)”的全稱是“中國傳統(tǒng)裝飾結(jié)” ， ， ， ， ， ，因此繩結(jié)也是中國古典服飾的重要組成部分。人們很早就開始用繩結(jié)來裝飾器物，為繩結(jié)注入了美學(xué)內(nèi)涵當(dāng)時的繩結(jié)是人們?nèi)粘Ｉ钪械谋貍溆镁摺爸袊Y(jié)”的起源可以追溯到上古時期它是中華民族特有餓一種手工編制工藝品，具有悠久的歷史此外，繩結(jié)還應(yīng)用在人們的衣著，佩飾上同時也具有記載歷史的重要功用，因而在人們的心目中很神圣 A B C D

15、【答案】D【解析】注意里面的關(guān)鍵詞“當(dāng)時”“同時”，緊密相連，因該放在前，談到“衣著”承啟后文，應(yīng)放到最后，“此外”表明前面還有應(yīng)用，只能是，談?wù)摰矫缹W(xué)，承啟，應(yīng)放在前，只能放在開頭，起總領(lǐng)作用。9.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） “開卷有益”是說打開書就一定會有收獲。 。 ， ， ， 。 ，如果你勤讀書、讀好書，你就一定能真正體會到讀書的樂趣。使人們不斷完善，走向進(jìn)步當(dāng)然，有的書是有缺點的，要善于選擇確實，書是人類最好的朋友、最好的老師書是人類獲得知識的重要途徑歌德曾說過“讀一本好書就是和許多高尚的人談話”讀書能幫助人們看清世間的美與丑A B C D【答案】D【考

16、點】考查語言表達(dá)連貫【解析】從表意上說，是一組表意項，闡述人與書籍之間的關(guān)系；在表意上都是闡述讀書的益處的，在層次上是最終結(jié)果，應(yīng)放在最后，獲得知識后才能進(jìn)一步辨析美與丑，所以屬于基礎(chǔ)層面，屬于高級層面，這樣三者的順序就確定了；屬于轉(zhuǎn)換話題的句子，另起一個層次。從分析上看，前兩個組合屬于同一話題，應(yīng)該相銜接，前一組合表原因，后一組合表結(jié)果，這樣前后的順序就確定了，正確的排序應(yīng)為：。10.填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（    ）遍布華夏的古村落，作為鄉(xiāng)土建筑的精華，      ， 

17、60;    ，      ，      。      ，       ，承載著豐富的歷史文化信息，對中國人的價值觀念、生活方式的形成產(chǎn)生過深刻的影響。卻輝映著輝煌的過程   鮮明地折射出中國悠久的歷史   具有很高的文物價值  它們看似陳舊  生動地展現(xiàn)著民族文化的豐富多樣  成為了解中國文化和歷史的一個重要窗口A  B C   D【解析】C（這道題是一道傳統(tǒng)排序題。看似有一定難度，其實這類題型最直接的方法就是排除法，同時要注意隱藏信息?？忌鷳?yīng)當(dāng)首先注意句，因為句很明顯是一個帶有總結(jié)性的句子，而句又明顯被鑲嵌在句之中，先說文化，后說歷史，也就是必在前面，而只有C選項符合推測，所以答案很輕松就選出來了。）11.依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）第十屆全國中學(xué)生運動會會徽造型 , 。 ； , ； ,象征著青少年朋友在中