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1、裝 訂 線 班級 學(xué)號 姓名 大學(xué) 院、(系、部) 專業(yè) 級大學(xué)語文 課程 期終考試試卷(B卷)2010-2011學(xué)年度二學(xué)期 2011年7 月 日 00:0000:00題號一二三四五總分得分 得分評卷人一、 選擇題(本題10小題,每小題2分,共20 分)1.中國古代最早的詩歌總集是 ( )A、易經(jīng)    B、詩經(jīng)   C、楚辭    D、古詩2.先秦時代最能代表儒家思想的一部語錄體散文集是( )A論語 B孟子 C莊子 D戰(zhàn)國策3.在下列文人中,誰的詩被稱為“詩史” ( )A .曹操 B.李煜 C.李商隱 D.杜甫

2、4.有“曲狀元”之稱的元代散曲家是: ( )A馬致遠 B. 王實甫 C. 關(guān)漢卿 D. 白樸5.下列詞人中不屬于婉約派的是( )A柳永 B李清照 C辛棄疾 D秦觀6.張中丞傳后敘行文最顯著的特色是緊密結(jié)合了( )A、議論與敘事 B、議論與抒情 C、抒情與描寫 D、敘事與抒情7.蘇軾,字子瞻,號( )A.少陵野老 B. 西溪遺民 C. 東坡居士 D.青蓮居士8.氓中運用“賦”的詩句是( ) A.桑之未落,其葉沃若 B.淇則有岸,隰則有泮 C.總角之宴,言笑晏晏 D.于嗟鳩兮,無食桑葚9.杜牧是唐朝哪個時期的詩人( )A初唐 B晚唐 C中唐 D盛唐10 .漱玉詞 為( )的詞集A .李清照B .晏

3、殊C .姜夔 D .張孝祥得分評卷人二、填空題(本題15空,每空1分,共15分)1. 被后世尊為“亞圣”的是 。2. 唐宋八大家中的“三蘇”分別為 。3.人生在世不稱意, 。4.“韓柳文章李杜詩”中的“李杜”指的是 和 。李白 杜甫5.辛棄疾的作品集是 。6.蓬萊文章建安骨, 。7我國最早的一部詩歌總集是_。8.主張寫作詩文應(yīng)“為時”、“為事”的是 。9默寫王維的鹿柴: , 。 , 。 得分評卷人三、翻譯題(本題2小題,每小題5分,共10分)。 1. 寄蜉蝣於天地,渺滄海之一粟。2. 燕、趙之收藏,韓、魏之經(jīng)營,齊、楚之精英,幾世幾年,剽掠其人,倚疊如山。四、問答題(本題2小題 每小題10分

4、共20分)1.閱讀虞美人(春花秋月何時了),回答問題: 春花秋月何時了,往事知多少。小樓昨夜又東風,故國不堪回首月明中!雕欄玉砌應(yīng)猶在,只是朱顏改。問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。A、“春花秋月何時了”所蘊含的深層情感是什么?(3分)答: B、“雕欄玉砌應(yīng)猶在,只是朱顏改”的言外之意是什么?(3分)答:C、為什么說以“一江春水”喻“愁”意境深遠?(4分)答: 2.閱讀韓愈的<張中丞傳后敘>中的一段文字,回答問題:南霽云之乞救于賀蘭也,賀蘭嫉巡、遠之聲威功績出己上,不肯出師救。愛霽云之勇且壯,不聽其語,強留之,具食與樂,延霽云坐。霽云慷慨語曰:“云來時, 睢陽之人不食月余日矣。云

5、雖欲獨食,義不忍;雖食,且不下咽?!币虬嗡宓稊嘁恢福芾?,以示賀蘭。一座大驚,皆感激,為云泣下。云知賀蘭終無為云出師意, 即馳去。將出城,抽矢射佛寺浮屠,矢著其上磚半箭,曰:“吾歸破賊,必滅賀蘭, 此矢所以志也?!白髡哌x用了哪些細節(jié)刻畫南霽云的形象?(4分)從這段文字看,南霽云的性格特點是什么?(3分)本段中除了用人物語言、動作描寫南霽云外,還用了什么手法來表現(xiàn)這個人物?(3分)得分評卷人五、作文(35分)以一次難忘的經(jīng)歷為題,寫一篇不少于800字的記敘文。200 400 600 800 (B卷)答案二、 選擇題(本題10小題,每小題2分,共20 分)1B2A3D4A5C6A7C8C9.B

6、10A三、 二、填空題(本題15空,每空1分,共15分)1. 孟子2.蘇洵 蘇軾 蘇轍3.明朝散發(fā)弄扁舟 4.李白、 杜甫5.稼軒詞6.中間小謝又清發(fā)。7詩經(jīng)。8.白居易。9空山不見人,但聞人語響。返景入深林,復(fù)照青苔上。三、翻譯題(本題2小題,每小題5分,共10分)。 1. 譯文:如同蜉蝣置身于廣闊的天地中,像滄海中的一粒栗米那樣渺小。2. 譯文:燕、趙收藏的財寶,韓、魏聚斂的金玉,齊、楚搜求的珍奇,這都是多少世代、多少年月以來,從人民那里掠奪來的,堆積得如山一樣。四、問答題(本題2小題 每小題10分 共20分)1.。 A、“春花秋月何時了”所蘊含的深層情感是什么?答:哀嘆亡國之痛何日了結(jié),生不如死。B、“雕欄玉砌應(yīng)猶在,只是朱顏改”的言外之意是什么?答:江山易主,物是人非。C、為什么說以“一江春水”喻“愁”意境深遠?答:寫出了“愁”的無邊無際、無窮無盡,因而意境深遠。2.作者選用了哪些細節(jié)刻畫南霽云的形象?斷指不食射矢明志。從這段文字看,南霽云的性格特點是什么?慷

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