人教版九年級上文言文重點篇目對比閱讀練習

1、陳涉世家（一）（甲）陳勝者。“嗟乎！燕雀安知鴻鵠之志哉！”（乙）陳勝王凡六月。已為王，王陳。其故人嘗與傭耕者聞之，之陳?？蹖m門曰：“吾欲見涉?！惫匍T今欲縛之。自辯數，乃置，不肯為通。陳王出，遮道而呼涉。陳王聞之，乃召見，載與俱歸。入宮，見殿屋帷帳，客曰：“伙頤!涉之為王沉沉者”楚人謂多為伙，故天下傳之，伙涉為王，由陳涉始。客出入愈發(fā)舒，言陳王故情?；蛘f陳王曰：“客愚無知，顓妄言，輕威?！标愅鯏刂?。諸陳王故人皆自引去。由是無親陳王者。 注釋：伙頤：伙，表示眾多的意思；頤，通“矣”，嘆詞。 沉沉者：富麗深邃的樣子。顓(zhun)：獨一，專擅。1、解釋下列句中加點的詞語（1）比至陳（ ） （2）被堅

2、執(zhí)銳（ ） （3）刑其長吏（ ）（4）皆來會計事（ ） （5）客出入愈益發(fā)舒（ ）2、下列各組加點詞的意義和用法相同的一項是（ ）A、其故人嘗與傭耕者聞之 復立楚國之社稷 B、或說陳王曰 或以為亡C、故天下傳之 扶蘇以數諫故 D.、殺之以應陳涉 威天下不以兵革之利3、把下列句子翻譯成現代漢語陳涉太息曰：“嗟乎!燕雀安知鴻鵠之志哉!”諸陳王故人皆自引去，由是無親陳王者。4、(甲)(乙)兩段文字，都是選自司馬遷的史記·陳涉世家。(甲)段文字重點敘述的是：(乙)段文字重點敘述的是：5、依據上述文字，你認為陳涉建立政權前后成功和失敗的原因各是什么?我們能從中得到什么啟示?原因：啟示： （二）

3、 【甲文】陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘?！眰蛘咝Χ鴳唬骸叭魹閭蚋胃毁F也?”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉!” 【乙文】班超，字仲升，扶風平陵人。徐(安徽縣名)令(縣官)彪之少子也。為人有大志，不修細節(jié)，然內孝謹。居家常執(zhí)勤苦，不恥勞辱。有口辯(口才)而涉獵(廣泛地閱讀)書傳。永平五年，兄固(班固)被召詣校書郎，超與母隨至洛陽。家貧，常為官傭(雇傭)書(寫書)以供養(yǎng)，久勞苦。嘗輟業(yè)投筆嘆曰：“大丈夫無他志略，猶當效傅介子(西漢武帝時出使西域、保衛(wèi)邊境的英雄)、張騫(西漢元帝時通西域的大探險家)立功異

4、域，以取封侯，安能久事筆硯(硯臺)間乎?”左右皆笑之。超曰：“小子安知壯士之志哉?” (后漢書·班超傳) 1. 甲、乙文都選自史書。甲文選自-，作者-；乙文選自-，作者范曄。2. 下列有關這兩本史書的敘述正確的是：（ ） A.甲書是編年體通史，乙書是紀傳體斷代史。 B.甲書是紀傳體通史，乙書是紀傳體斷代史。 C.甲、乙二書均為紀傳體通史。D.甲、乙二書均為編年體斷代史。 3. 下面兩句中“而”的用法是：（ ） (1)有口辯而涉獵書傳 (2)傭者笑而應曰A.承接 承接 B.并列 承接C.并列 修飾 D.承接 修飾4. 解釋下列各句中加點的詞語。 若為傭耕（若）- 茍富貴，無相忘（茍）-

5、 嘗輟業(yè)投筆嘆曰（輟）- 不恥勞辱（恥）-5. 翻譯句子陳涉少時，嘗與人傭耕。-小子安知壯士之志哉？-6. 比較兩文的詳略安排，甲文寫得-，僅介紹陳涉的出身與抱負；乙文則寫得-，還介紹了班超的經歷、思想性格、才學。兩文除了直接描寫了人物的思想性格外還都運用了-的手法表現人物的宏大志向。7. 比較兩文，你能看出傳記作品首先應介紹什么嗎？-8. 閱讀兩個語段，說說陳涉與斑超有哪些共同之處？從中你獲得了哪些啟發(fā)？ （三） 【甲】陳勝者，陽城人也，燕雀安知鴻鵠之志哉!” 二世元年七月，皆指目陳勝。 【乙】馬援字文淵，扶風茂陵人也。援年十二而孤，少有大志，諸兄奇之。后轉游隴漢間，常謂賓客曰：“丈夫為志，

6、窮當益堅，老當益壯?！?初，援軍還，將至，故人多迎勞之。平陵人孟冀，名有計謀，于坐賀援。援謂之曰：“吾望子有善言，反同眾人邪？昔伏波將軍路博德開置七郡，裁封數百戶；今我微勞，猥享大縣，功薄賞厚，何以能長久乎?先生奚用相濟?”冀曰：“愚不及?！痹唬骸胺浇裥倥?、烏桓尚擾北邊，欲自請擊之。男兒當死于邊野，以馬革裹尸還葬耳，何能臥床上在兒女手中邪!”冀曰：“確為烈士，當如此矣?！?(注釋)馬援：東漢名將。反同眾人邪：反而同眾人一樣(來吹捧我)嗎?開置七郡：開拓疆土，增設了七郡。猥：說話人表示謙卑的詞。奚用相濟：用什么來幫助(我)?8解釋下列加點的詞語。(2分)A會天大雨 B為天下唱，宜多應者 C援謂

7、之曰 D確為烈士，當如此矣 9選出下列加點詞意思、用法相同的一項。(2分) A傭者笑而應曰足膚皸裂而不知 B又間令吳廣之次所旁叢祠中欲自請擊之 C當立者乃公子扶蘇問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉 D男兒當死于邊野又留蚊于素帳中10用現代漢語解釋【甲】文中畫線的句子。(2分) 發(fā)閭左適戍漁陽九百人 11 【甲】文中陳勝、吳廣為了鼓動人心、樹立威信，做了哪兩件事?請用四字短語概括。 第一件事： 第二件事： 12對【甲】【乙】兩段選文內容理解有誤的一項是：(2分) A“會天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬”既說明秦王朝法律苛酷，也點明了 起義爆發(fā)的直接原因。 B陳勝、吳廣決定假稱扶蘇、項燕的隊伍

8、，是為了讓起義得到多方面的支持和響應。 C孟冀祝賀馬援得勝還朝反被責備的原因是：孟冀坐在座位上，對馬援缺少應有的尊重。 D文中馬援將自己與路博德相比，認為自己功勞少封賞多，由此可看出他不居功自傲，非常謙虛。13【甲】文段中的陳勝和【乙】文段中的馬援雖然生活時代不同，人生經歷不同，但他們身上卻有著共同的精神品質。請你根據選文內容作簡要概括。(3分) 兩人共同的精神品質： （四）【甲】吳廣素愛人，騎千余，卒數萬人。（節(jié)選自<陳涉世家）【乙】秦二世元年七月，陳勝等起大澤中。其九月，會稽守通謂梁日：“江西皆反，此亦天亡秦之時也。吾聞先即制人，后則為人所制。吾欲發(fā)兵，使公即恒楚將”。是時恒楚亡在澤

9、中。梁日：“恒楚亡，人莫知其處，獨籍3知之耳?！绷耗顺?，誡籍持劍居外待。梁復入，與守坐，曰：“請如籍，使受命召恒楚?！笔厝眨骸爸Z。”須臾，梁睨籍曰：“可行矣！”于是籍遂拔劍斬守頭。項梁持守頭，佩其印授。門下大驚，擾亂，籍所擊殺數十百人。一府中皆懾伏，莫敢起。于是梁為會稽守，籍為裨將，徇下縣。（節(jié)選自史記?項羽本紀） 注會稽守；會稽郡的郡守。梁：項梁，是項羽的叔父。籍：項籍。項籍字羽，所以又稱項羽。睨：斜眼看。(1)試解釋下列加點詞的意思。吳廣素愛人 素： 比至陳 比：使公即恒楚將 將： 是時恒楚亡 亡；(2)用現代漢語翻譯文中畫橫線的句子。廣故數言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。吾聞先即制人

10、，后則為人所制。(3)請用自己的話概括甲乙兩段文字的主要內容。(4)從甲乙兩文所敘的事件中，可看出陳勝和項梁各是怎樣的一個人？隆中對 （一） 【甲】亮躬耕隴畝凡三往，乃見。 【乙】班超字仲升，扶風平陵人，徐令彪之少子也為人有大志，不修細節(jié)然內孝謹，居家常執(zhí)勤苦，不恥勞辱有口辮，而涉獵書傳永平五年，兄固被召詣校書郎，超與母隨至洛陽家貧，常為官傭書以供養(yǎng)久勞苦，嘗輟業(yè)投筆嘆曰：“大丈夫無他志略，擾當效傅介子、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆研間乎？”左右皆笑之超曰：“小子安知壯士志哉！” 注釋：扶風：漢朝郡名平陵：漢朝縣名徐：徐縣漢朝縣名永平：漢明帝年號固：班超的哥哥班固，漢書的作者校書郎：官名

11、傅介子：西漢冒險家，以計斬樓蘭王聞名于世17.解釋文中加點詞的具體含義(2分）（1）徐庶見先主，先主器之 （2）由是先主遂詣亮（3）不恥勞辱 （4）嘗輟業(yè)投筆嘆曰18乙文中有一個句子與甲文中的“時人莫之許也”有同樣的表達效果，找出這個句子寫在下面的橫線上(2分）19.將乙文中畫線的句子譯為現代漢語(2分） （1）諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？ 譯文： （2）家貧，常為官傭書以供養(yǎng) 譯文：20.下面的句子中有一個通假字，試推測是哪一個字并寫出本字(2分） 大丈夫無他志略，猶當效傅介子、張騫立功異域，以取封侯，安能久事筆研間乎？ 通假字是，本字是21.刻畫人物有正面描寫和側面描寫，比較兩文在

12、這方面有何異同，試結合原文加以分析。答：（二） 甲 自董卓已來，豪杰并起，則霸業(yè)可成，漢室可興矣。 乙 亮少有逸群之才，英霸之器。身長八尺，容貌甚偉，時人異焉。遭漢末擾亂，隨叔父玄避難荊州。躬耕于野，不求聞達。時左將軍劉備以亮有殊量，乃三顧亮于草廬之中。亮深謂備雄姿杰出，遂解帶寫誠，厚相結納。及魏武帝南征，荊州劉琮舉州委質而備失勢，眾寡無立錐之地。亮時年二十七，乃建奇策，身使孫權，求援吳會。權既宿服仰劉備，又睹亮奇雅，甚敬重之，即遣軍三萬以助備。備得用與武帝交戰(zhàn)，大破其軍，乘勝克捷，江南悉平。后備又西取益州。益州既定，以亮為軍師。將軍備稱尊號，拜亮為丞相，錄尚書事。15. 解釋下列加點詞在句中

13、的具體含義。（4分）A. 自董卓已來（ ） B. 利盡南海（ ）C. 乃三顧亮于草廬之中（ ） D. 益州既定（ ）16. 將下面句子譯為現代漢語。（3分）A. 百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？B. 躬耕于野，不求聞達。17. 乙文中寫隆中對策過程的句子是：18. 閱讀甲文，隆中對策的主要內容是：（3分）A. B.C.19. 甲文中，諸葛亮在對前景的分析中，反復強調“人謀”的重要性，請從文中任舉一例說明。 聯系實際，談談“人謀”在現實生活中的意義。（1分） 出師表（一） 【甲】臣本布衣，爾來二十有一年矣。 (節(jié)選自出師表) 【乙】燕昭王收破燕后，即位，卑身厚幣，以招賢者，故往見郭隗先生郭隗先生

14、曰：“臣聞古之君人，有以千金求千里馬者，三年不能得涓人言于君曰：請求之君遣之三月得千里馬，馬已死，買其骨五百金，返以報君君大怒涓人曰：死馬且買五百金，況生馬乎?天下必以王為能市馬，馬今至矣! 于是不能期年，千里之馬至者三今王誠欲致士，先從隗始隗且見事，況賢于隗者乎?”于是昭王為隗筑官而師之士爭湊燕。 (節(jié)選自燕昭王求賢，有刪改)【注】厚：豐厚，用做動詞涓人：國君身邊的侍從人員，多指宦官三：指很多，虛數致：招來見事：被任用湊：聚集，奔赴8解釋下列句中加點的詞(4分)(1)由是感激( ) (2)先帝不以臣卑鄙( )(3)遂許先帝以驅馳( ) (4)天下必以王為能市馬( )9下列句中加點詞的意義和用

15、法都相同的一組是( )(2分)A.茍全性命于亂世 / 況賢于隗者乎 B.受任于敗軍之際 / 臣聞古之君人C.于是昭王為隗筑宮而師之 / 千里馬常有，而伯樂不常有D.遂許先帝以驅馳 / 天下必以王為能市馬10用“”劃分下面句子的朗讀節(jié)奏(只劃一處)(2分) 士爭湊燕11用現代漢語翻譯下面文言語句(4分)(1)三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事 譯文：(2)于是不能期年，千里之馬至者三 譯文：12結合兩篇選文，概括劉備和燕昭王對待人才的共同之處(2分) （二） 甲侍中侍郎郭攸之、必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。 乙 晏子為齊相，出。其御之妻從門間而窺。其夫為相御，擁大蓋，策駟馬，意氣揚揚，甚自得也。既而歸

16、，其妻請去。夫問其故。妻曰：“晏子長不滿六尺，身相齊國，名顯諸侯。今者妾觀其出，志念深矣，常有以自下者。今子長八尺，乃為人仆御。然子之意，自以為足。妾是以求去也?！?其后夫自損抑。晏子怪而問之，御以實對。晏子薦以為大夫。 注釋：御：馬夫。 駟馬：四匹馬拉的車。 去：離開，這里指離婚。 相：擔任國相。志念：志向和思考的東西。自下：謙虛。自損抑：克制自己，保持謙卑。對：回答。16解釋下列短語。（2分。任選4個作答）（1）簡拔： （2）裨補闕漏： （3）優(yōu)劣得所： （4）意氣揚揚： （5）名顯諸侯： 17用現代漢語寫出下面兩個句子的意思。（4分）（1）將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事。（2）今者妾觀其出

17、，志念深矣，常有以自下者。18選出理解和分析有誤的一項。（ ） A甲文是奏章，是典型的事實論證的寫法，思路嚴密；直截了當，讓人容易接受。B乙文是寓言，簡短精練，含義深刻，含蓄地表明觀點、說明道理，說服力強。C甲文乃出師伐魏前所作，基本目的是表達感念先帝知遇之恩、忠于劉氏父子的真摯感情。D乙文非常細膩地敘述了一個故事，雖鮮明生動，但讀者難以把握作者的真實意圖。用這樣的手法推薦國家大臣，似乎也不夠慎重。19諸葛亮和晏子都是古代名相，結合選段，用自己的話說說他們選用人才的標準有何不同。（4分）（三） 甲先帝知臣謹慎，此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。（節(jié)選自出師表） 乙臣受命之日，寢不安席，食不甘味。

18、思惟北征，宜先入南。故五月渡滬，深入不毛，并日而食。臣非不自惜也，顧王業(yè)不可偏安于蜀都，故冒危難，以奉先帝之遺愿，而議者謂為非計。今賊適疲于西，又務于東，兵法乘勞，此進趨之時也。（節(jié)選自后出師表） 1.解釋下列句子中加點的詞語。 故臨崩寄臣以大事也庶竭駑鈍，攘除奸兇 思惟北征，宜先入南今賊適疲于西 2.下列各組句子中加點詞語古今的意義和用法相同的一項是：（） A.先帝知臣謹慎B.阡陌交通，雞犬相聞 C.故冒危難，以奉先帝之遺愿D.每有會意，便欣然忘食 3.下列各組句子中加點詞語的意義和用法相同的一項是（） A 興復漢室，還于舊都B. 以奉先帝之遺愿 顧王業(yè)不可偏安于蜀都輟耕之壟上 C 而議者謂

19、為非計 D. 故臨崩寄臣以大事也 水落而石出者 以是人多以書假余 4。翻譯下面句子。 此臣所以報先帝而忠陛下之職分也 故五月渡滬，深入不毛，并日而食 5.縱觀甲乙兩段內容，簡要概括諸葛亮請求興北伐的三個理由 （四） (一)先帝知臣謹慎，此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。 (二)章武三年春，先主于永安(白帝城)病篤，召亮于成都，屬以后事。謂亮曰：“君才十倍曹丕，必能安國，終定大事。若嗣子(指劉禪)可輔，輔之；如其不才，君可自取?！绷撂槠唬骸俺几医吖呻胖?，效(獻出)忠貞之節(jié)，繼之以死!”先主又為詔敕后主曰：“汝與丞相從事，事(侍奉)之如父。” (節(jié)選自陳壽三國志諸葛亮傳) 1選文(二)具體說明了

20、選文(一)中的哪一句話(用原文回答)?并簡要概括選文（二）的內容。 _ 2解釋下列加點詞語的意思。 夙夜憂嘆 夙夜：_ 庶竭駑鈍 駑鈍：_ 屬以后事 屬：_ 若嗣子可輔 輔：_ 3用現代漢語翻譯下列句子。 此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。_ 君才十倍曹丕，必能安國，終定大事。_4 讀了這兩段文字，聯系你所了解的有關知識，談談你對諸葛亮這一人物的評價。(只談一點即可) （五） 【甲】先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，不宜偏私，使內外異法也。 【乙】墨者有鉅子腹黃享 ，居秦，其子殺人。秦惠王曰：“先生之年長矣，非有它子也，寡人已令吏弗誅矣。先生之以此寡人也?！备裹S享對曰：“墨者之法曰：殺人者死，傷人者刑。此

21、所以禁殺傷人也。夫禁殺傷人者，天下之大義也。王雖為之賜而令吏弗誅，腹黃享不可不行墨者之法?！辈辉S惠王，而遂殺之。予，人之所私也；忍所私以行大義，鉅子可謂公矣。 選自呂氏春秋·去私 注釋：墨者：指墨家。鉅子：墨家學派對墨學有成就的人稱“鉅子”。腹黃享 （tún）：人名。秦惠王：戰(zhàn)國時秦國國君。1解詞（1）以光先帝遺德 （2）殺人者死，傷人者刑 （3）以昭陛下平明之理 （4）王雖為之賜而令吏弗誅 2譯句（1） 若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞。（2）忍所私以行大義，鉅子可謂公矣。3.（甲）文和（乙）文雖然一段是以議論為主，一段是以記敘為主，但是告訴了我們一個相同的道理。

22、請在讀懂（乙）文故事的基礎上，用（甲）文中的一句話來概括這道理。4.讀完這兩段選文，你從中領悟到什么呢？假如現在讓你向你的班主任老師（或班長）對今后的班級管理工作提出一條建議，你會提出怎樣的建議呢？請結合你在閱讀中所獲得的感悟，將你的建議寫在下面的橫線上。（不少于30字） （六） 【甲】宮中府中，俱為一體，則漢室之隆，可計日而待也。 【乙】郗超與謝玄不善。苻堅將問晉鼎，既已狼噬梁、岐，又虎視淮陰矣。于是朝議遣玄北討，朝間頗有異同之論。唯超曰：“是必濟事。吾昔嘗與之共在桓宣武府，見其使才皆盡，雖履屐之間，亦得其任。以此推之，其必能立勛?！贝蠊扰e人咸嘆超之先覺又重其不以愛憎匿善。 注釋郗（x）超

23、、謝玄：均為東晉大臣。 苻（fú）堅：十六國時前秦國主，在淝水之戰(zhàn)中被東晉打敗。問晉鼎：圖謀奪取晉朝天下。梁、岐：地名?；搓帲旱孛??；感洌杭椿笢兀瑬|晉征西大將軍。履屐之間：距離很小，此處指小事。1.解詞 （1）是以先帝簡拔以遺陛下 （2）將軍向寵，性行淑均（3）郗超與謝玄不善 （4）既已狼噬梁、岐2.譯句（1）宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。（2）吾昔嘗與之共在桓宣武府，見其使才皆盡，雖履屐之間，亦得其任。3.請用“”為【乙】文中畫線句斷句。（只斷兩處） 大 功 既 舉 人 咸 嘆 超 之 先 覺 又 重 其 不 以 愛 憎 匿 善 4.【乙】文中郗超認為謝玄一定能完成北討

24、苻堅的重任，他的根據是什么？請用自己的話說說。5在【甲】【乙】兩個文段中，諸葛亮和郗超為國家舉薦人才的做法，體現了他們的優(yōu)良品質。請根據文段的內容對兩人作簡要評價。諸葛亮：郗超：（七） 甲臣本布衣，躬耕于南陽，爾來二十有一年矣。 乙初，亮自表后主曰：“成都有桑八百株，薄田十五頃，子弟衣食，自有余饒。至于臣在外任，無別調度,隨身衣食,悉仰于官,不別治生,以長尺寸。若臣死之日，不使內有余帛，外有贏財，以負陛下?！?及卒，如其所言。 三國志·蜀志·諸葛亮傳15. 解釋文中加點詞語的意思。 （1）卑鄙_ （2）悉 16、下列例句中與“恐托付不效，以傷先帝之明”中的“以”字用法相同的

25、一項是 A. 先帝不以臣卑鄙 B. 不別治生,以長尺寸 C. 咨臣以當世之事 D. 不使內有余帛，外有贏財，以負陛下17將下面的句子翻譯成現代漢語。 受任于敗軍之際，奉命于危難之間。 18由（乙）文中諸葛亮的一番肺腑之言可以看出他的什么品質？你知道后人對諸葛亮有何評價嗎？舉出一例即可。 （八） （甲）親賢臣，遠小人，爾來二十有一年矣。（節(jié)選自出師表） （乙）伏念臣賦性拙直，遭時艱難，興師北伐，未獲全功，何期病在膏肓，命垂旦夕。伏愿陛下清心寡欲，約己愛民，達孝道于先君，存仁心于寰宇，提拔隱逸以進賢良，屏黜奸讒以厚風俗。臣家成都有桑八百株，薄田十五頃，子孫衣食，自有余饒。臣身在外，別無調度，隨時衣

26、食，悉仰于官，不別治生以長尺寸。臣死之日，不使內有余帛，外有盈財，以負陛下也。21解釋下列句中加點的字詞。（2分） 躬耕于南陽 先帝不以臣卑鄙 約己愛民 悉仰于官22翻譯下列句子。（2分） 臣死之日，不使內有余帛，外有盈財，以負陛下也。 23選出下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項。（2分） A先帝不以臣卑鄙 B咨臣以當世之事 C提拔隱逸以進賢良 D臣身在外24甲、乙兩文體現了諸葛亮的哪些可貴品質？（2分）25甲、乙兩文中諸葛亮反復向后主劉禪提出了一條什么建議？這條建議在當今有何現實意義？參考答案：陳涉世家（一）1略 2B 3(1)陳勝長嘆一聲說：“燕雀怎么能知道鴻鵠的志向呢!”(2)陳勝的許多老

27、朋友都主動離開了他，從此以后再也沒有親近他的人了。4(甲)陳勝率眾起義，深得民心，建立了政權(乙)陳勝起義建立政權后喪失民心，丟失了政權。5(1)順從民意，深得民心；違背民意，喪失民心。(2)答題不要求面面俱到，能從某個角度言之成理即可。如：要把人民群眾的利益放在第一位、要以人為本、人不要忘本、要講誠信、做人要懂得珍惜感情等均可。 （二）1.史記 司馬遷 后漢書2.C 3.C 4. 你 如果 停止 以為恥5. 陳涉年輕時，曾經和別人一起被雇傭耕地。小子怎么能了解壯士的志向呢！6. 略 詳 比喻 7. 介紹人物的童年、少年、青年、中年及老年的成長經歷。8. 幼時都有遠大抱負。兒時就應該有遠大理想

28、 為將來做打算(三)8(2分)A會：適逢，恰巧遇到。 B唱：同“倡”，倡導。 C謂：告訴；對說。 D烈士：有節(jié)操、有抱負的男子。(有志于建功立業(yè)的人) 9D 10(朝廷)征發(fā)九百名貧苦人民去駐守漁陽。 11第一件事：魚腹藏書(置書魚腹) 第二件事：篝火狐鳴 12C 13兩人共同的精神品質：都有遠大志向，都有為國獻身的精神。（4） (1)素：向來比；等到將：統(tǒng)帥，率領 亡；逃亡(2)吳廣故意多次說要逃跑，使軍官惱怒，讓他們責辱他，（借此）來激怒士卒。我聽說先動手可以制服對方，后動手就被對方所制。（不要求文字一致，翻譯正確，無語病即可）(3)甲文記敘了陳勝、吳廣發(fā)動起義的過程。乙文寫項梁奪取郡守之

29、位的兵變過程。(4)陳勝是一個富有謀略，機智果敢，并有一定組織和領導才能的人。項梁是一個沉著老練（或老謀深算、陰險狡詐等），做事迅速果斷，善于隨機應變的人。（意思對即可）隆中對（一）17.器重；去拜訪 以為恥辱（認為是恥辱） 停止 18。左右皆笑之 19. （1）諸葛孔明，是一條臥龍。將軍難道不愿意見風他嗎？（2）家中貧寒，常被官府雇傭抄書來謀生（供養(yǎng)家庭） 20.通假字：研 本字：硯。 21. 相同之處：兩文都有對人物的正面描寫和側面描寫，甲文除開頭的正面描寫外，均為側面描寫。乙文大部分都屬正面描寫，“左右皆笑之”是側面描寫。不同之處：甲文以側面描寫為主，乙文以正面描寫為主。（二）15.A.

30、 已，通“以” B. 物資 C. 拜訪 D. 已經 16. A. 老百姓誰敢不用竹筐盛著食物，用壺裝著水酒來迎接將軍你呢？B. 親自在田野耕種，不希求聞名顯達17.亮深謂備雄姿杰出，遂解帶寫誠，厚相結納。18.A. 奪取荊益二州，作為“霸業(yè)”的根基；B. 外結孫權，內修政理，與西南少數民族和睦相處；C. 聯吳抗曹，并從荊、益二州出兵。19. 曹操“非惟天時，抑亦人謀也”，孫權“賢能為之用”，劉備“總攬英雄”。（1分） 當今世界的競爭就是人才的競爭，因此，要善于發(fā)現人才，珍惜人才，用好人才。（1分）出師表（一）8(1)此(或“這”，或“這件事”)(2)身份低微，見識短淺(3)答應(4)買 9B1

31、0士爭湊燕 11(1)三次到我住的草廬拜訪我，向我詢問當時的天下大事 (2)于是不到一年，有很多匹日行千里的馬送到燕國 12思賢若渴，尊重人才，虛心求教。（二）答案：16（1）選拔；（2）彌補缺點和疏漏之處；（3）才能高的低的都得到合理的安排；（4）趾高氣揚，得意洋洋，手舞足蹈，得意忘形等；（5）在諸侯各國都有很大的名聲。（共2分。對2個得1分，得滿2分為止）17（1）將軍向寵，性格品行善良公正，全面了解軍事方面的事情。（2）今天我看他出門，雖然志向遠大，深謀遠慮，卻總是顯出自己很謙虛的樣子。（共4分，每句2分。不要求完全直譯，無大錯即可得滿分）18D（2分）19諸葛亮推薦文武大臣的原則：忠誠、細心、能干、公正，久經鍛煉和考驗。晏子的標準則是：有了缺點能虛心接受意見，并及時加以改正。 （三） 1、寄：托付攘除：鏟除宜：應該適：正好，正逢 2、D 3A 4、 這就是用來報答先帝、盡忠陛下的職責。所以五月渡過瀘水，深入到不長莊稼的荒涼地方，兩天才吃一頓飯。（意思正確即可，關健詞不能譯錯 ） 5、是自己報答先帝知遇之恩和忠于陛下的職責；南方叛亂已經平定，武器裝備已經充足；敵