2016人教版初中語文七年級上冊《古代詩歌四首》優(yōu)質(zhì)教案

1、2016人教版初中語文七年級上冊古代詩歌四首優(yōu)質(zhì)教案古代詩歌四首是七年級語文上冊的課文，以下是小編帶來的古代詩歌四首教案，希望對你有幫助。學(xué)習(xí)目標：1. 學(xué)習(xí)這四首詩,朗讀、背誦這五首詩詞。;2. 理解四首詩歌的意境;3. 理解作者的思想感情。學(xué)習(xí)重點：1. 朗讀、背誦這五首詩詞;2. 理解作者的思想感情。學(xué)習(xí)難點：理解詩歌的意境學(xué)習(xí)過程一、積累運用(1)觀滄海極力描寫大海的壯闊及由此而想像的景象的詩句_，_;_，_。(2)次北固山下寫平野開闊，大江直流，波浪平靜的詩句_，_。(3)錢塘湖春行寫春天迷人動感的四句詩是_，_。_，_。(4)天凈沙秋思畫龍點睛地將景中之意達到高潮的句子是_，_二、

2、自主探究觀滄海中“觀”字的作用是什么?那些景物是實寫，那些是虛寫?體現(xiàn)作者統(tǒng)一中國建功立業(yè)的句子是那幾句?本詩的主題是什么?三、 討論交流，合作釋疑錢塘湖春行是他任杭州刺史時寫的。錢塘湖，即杭州西湖。詩中描寫了西湖早春的明媚春光，抒發(fā)了詩人喜悅的情感。1：統(tǒng)讀全詩，從中歸結(jié)出詩人的游蹤。2：這首詩寫的是早春景色，是從哪些地方看出來的?3：水面初平云低，寫的是怎樣的 景象?為什么說云腳低?4：最后兩句是怎樣結(jié)住全詩的?詩人最喜愛的是什么?四、拓展延伸1.T型臺秀模樣。根據(jù)你的理解，仿照加線部分，將下面這段話補充完整。(3分)見了大河的洶涌，沒見過大山的巍峨，真是遺憾;見了大山的巍峨，沒有見過大海

3、的浩瀚，仍然遺憾;見了大海的浩瀚，_，依舊遺憾;_，_，還是遺憾。出發(fā)吧，永遠出發(fā)。世上有不絕的風(fēng)景，人有不老的心情。2.出門去旅游。回憶你自己曾旅游過的一個景點，假設(shè)你是某一景物，與游人互訴心聲，寫一段文字，運用擬人、比喻和排比等修辭方式，寫法自由，字數(shù)不限。3.記憶鐘叮當響。寫出幾句你知道的有關(guān)“秋”的詩句。五、達標檢測第一部分：1.填空：觀滄海一詩中的想象之句是：次北固山下一詩的頸聯(lián)是：錢塘湖春行的名句是：西江月的名句是：2.下面不是對偶的一句是( )A.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄 B.七八個星天外，兩三點雨山前C.潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸 D.鄉(xiāng)音何處達?歸雁洛陽邊3.劃出下列句子的

4、朗讀節(jié)奏：明 月 別 枝 驚 鵲，清 風(fēng) 半 夜 鳴 蟬。七 八 個 星 天 外，兩 三 點 雨 山 前。4.對“海日生殘夜，江春入舊年”一句品析有誤的一項是( )A.第一句詩的意思是：當殘夜還未消退之時，一輪紅日已從海上升起。B.第二句話的意思是：舊年的春景生機盎然，令人難以忘懷。 4C.“日生殘夜”“春入舊年”都表時序匆匆交替，怎不叫身在異鄉(xiāng)的詩人更生思鄉(xiāng)之情?D.詩人將“日”與“春”作為新生的美好事物的象征，表現(xiàn)出普遍意義的生活哲理，給人以樂觀、積極、向上的藝術(shù)鼓舞力量。5.對下列詩句賞析不正確的一項是( )A.日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其里：借助奇特的想像來表現(xiàn)大海吞吐日、月、

5、星辰的氣概，這寫的是虛景即詩人的主觀感受，是從兩個“若”字看出來的。B.客路青山外，行舟綠水前：先寫“客路”而后寫“行舟”，將詩人身在江南，卻神馳故里的飄泊羈旅之情，流露于字里行間，與末聯(lián)的“鄉(xiāng)書”、“歸雁”遙相呼應(yīng)。C.常記溪亭日暮，沉醉不知歸路：雖沒有述說難以忘懷的具體情景，但“沉醉不知歸路”不僅自然地引出下文，而且留給讀者豐富的想象。D.明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬：以驚鵲寫明月，以鳴蟬襯清風(fēng)，“驚”寫鵲，“鳴”寫蟬，有靜有動，有實有虛，有聲有色，有形有味，堪稱寫景佳句。6.如果將“七八個星天外，兩三點雨山前”改為“無數(shù)個星天外，幾陣陣雨山前”有什么不好?7.西江月描繪了一幅 圖。讀下面詩

6、歌，完成8-9題題李凝幽居(賈島)閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。過橋分野色，移石動云根。暫去還來此，幽期不負言。8.對這首詩中詩句的解說，不恰當?shù)囊豁検? )A.“題李凝幽居”中的“題”是“寫”的意思，“幽居”的意思是僻靜的意思。B.“閑居”一句中“少鄰并”的意思是說李凝自小就有鄰居緊挨著作伴。C.“僧敲”一句中的“敲”，傳說曾想作“推”，“推敲”一詞即來源于此。D.“幽期”句中的“幽期”，指歸隱的約定;“不負言”表示不違背諾言。9.對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検? )A.第一聯(lián)用簡潔的語言勾畫了李凝居處的環(huán)境，并暗示出他隱者的身份。B.“僧敲月下門”一句以響襯靜，與名句“鳥

7、鳴山更幽”有異曲同工之妙。C.中間兩聯(lián)重在敘事和寫景，首尾兩聯(lián)都明確寫出了作者對隱逸生活的向往。D.全詩所寫之事雖然不大，感情亦無跌宕，便由于注重?zé)捵?，故讀來回味無窮。第二部分：閱讀分析 (一)讀次北固山下，回答問題：客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達?歸雁洛陽邊。10.解釋下列句子中的詞語：次北固山下(次： ) 客路青山外(客路： )鄉(xiāng)書何處達(鄉(xiāng)書： ) 海日生殘夜(殘夜： )11.詩中的千古名句是 ，它抒發(fā)了作者怎樣的情懷?12.這首詩寫的意境深婉，景情交融，主要選的景物有哪些?(二)孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕

8、啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。13.該詩押的韻是 ，韻腳是 。14.解釋句子中詞語的意思：最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。行不足： 陰：15.這首詩寫了錢塘湖的哪些景色?16.將“幾處早鶯”改為“處處早鶯”，“誰家新燕”改為“家家新燕”有什么不好?(三)讀天凈沙秋思，回答問題枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。17.這首曲的曲牌名是 ，曲名是 。18.曲的第一句用了三個 詞，寫了三種景物，即 。19.前三句用了 個 短語，寫出了秋郊黃昏的 、 。20.曲中直接道出天涯游子之悲的句子是“ ”;能側(cè)面表現(xiàn)游子長期漂泊異鄉(xiāng)的詩句

9、是 。15.古代詩歌五首答案一、積累運用(1)日月之行 若出其中 星漢燦爛 若出其里?(2)潮平兩岸闊 風(fēng)正一帆懸?(3)幾處早鶯爭暖樹 誰家新燕啄春泥 亂花漸欲迷人眼 淺草才能沒馬蹄?(4)夕陽西下 斷腸人在天涯二、自主探究“觀”的作用是統(tǒng)領(lǐng)全篇。山島樹木洪波實寫，日月星漢是虛寫。日月之行，若出其中。星漢燦爛，若出其里。統(tǒng)一中國，建功立業(yè)。三、 討論交流，合作釋疑1.孤山寺起，以白沙堤中，即游蹤：從孤山的北面到湖東的白堤。2：早鶯.新。.亂花。.淺草。3：水天相接 4：直抒胸臆，白沙堤。四、拓展延伸1.示例：(1)沒見過大漠的廣袤;(2)見了大漠的廣袤;(3)沒見過森林的神奇2.3略五、達標檢測1.略 2.D 3.略 4.B 5.D 6.因為“七八個”“兩三點”都表明數(shù)量少，星少暗示天晴，雨點少則表示雨疏而不緊，暴雨將至未至之景。 7.江南山村盛夏夜景 8.C 9.C 10.次：停泊;客路：旅途;鄉(xiāng)書：家書;殘夜：夜將盡未盡之時 11.海日生殘夜，江春入舊年;表現(xiàn)了一種歡樂、積極、向上的情懷。 12.青山、行舟、綠水、白帆、紅日、和風(fēng)、