人教版七年級(jí)語文課外閱讀訓(xùn)練一_優(yōu)選.

1、word.word.人教版七年級(jí)語文課外閱讀訓(xùn)練（一）（一）兒子的創(chuàng)意畢淑敏有一天，兒子突然說： “我準(zhǔn)備到日本旅游一次。 ”因?yàn)樗?jīng)常異想天開，我置之不理。他說：“咦，你為什么不表態(tài)？難道不覺得我很勇敢嗎？”我說：“是啊是啊，很勇敢，可世上很多事并不單是勇敢就夠用。比如這件事吧，還得有錢?！彼茑嵵氐卣f： “這上面寫著，舉辦一個(gè)有關(guān)宗教博物館建筑的創(chuàng)意征文比賽。金牌獲得者，免費(fèi)到日本觀光旅游。 ”說著，把一本海外刊物遞給我。我看也不看地說：“關(guān)于宗教，你懂得多少？關(guān)于建筑，你懂得多少？金牌銀牌歷來只有一塊，多么激烈的爭奪。你還是好好做功課吧?！彼敛粴怵H地說：“可是我有創(chuàng)意啊。比如這個(gè)博物館

2、里可以點(diǎn)燃藏香，給人一種濃郁的宗教氣氛；比如這個(gè)博物館里可以賣齋飯，讓參觀的人色香味立體地感受宗教。比如”我打斷他說： “別比如了，人家征的是建筑創(chuàng)意，要像悉尼的貝克狀大歌劇院，有獨(dú)特的風(fēng)格。我記得你小時(shí)候連積木都搭不好，還奢談什么建筑！”十幾歲的兒子好脾氣，不理睬我的挖苦，自語道： “在地面挖一個(gè)巨大的深坑，就要100米吧，然后把這個(gè)博物館建在底下”我說： “噢，那不成了地下宮殿？”兒子不理我，遐想著說： “博物館和大地粗糙的巖石泥土間要留有空隙，再產(chǎn)生用透明的建筑材料砌成外墻，這樣參觀的人們時(shí)時(shí)刻刻會(huì)感到土地的存在，一種神秘感。從底下向陽光明媚的地面攀升，會(huì)有人的自豪感。地面部分設(shè)計(jì)成 螺

3、旋狀的飛梯，象征著人類將向宇宙探索”他在空中比畫了一個(gè)上大下小的 圖形。我不客氣地打斷他：“挖到地下那么深的地方，會(huì)有礦泉水涌出來，你想過 沒有？再說什么樣的建筑材料，可以長久地保持你所要求的透明度？還有你設(shè)計(jì) 的飛梯，空中的螺旋狀，多危險(xiǎn)！還有”兒子擺擺手說：“媽媽，您說的問題都是問題。不過那是工程師們需要解決 的問題，不關(guān)我的創(chuàng)意。媽媽，您知道什么是創(chuàng)意嗎？那就是最富有創(chuàng)造性的意 見??！ “我嘆了一口氣說：“好了，隨你瞎想好了。不過我要提醒你一句，對于一個(gè)學(xué)生來說，我以為最好的創(chuàng)意莫過于一個(gè)好成績了?！眱鹤釉陔娔X上完成了他的創(chuàng)意。很長時(shí)間過去了，在我們幾乎將這件事淡忘的時(shí)候，兒子收到了一個(gè)

4、那家征 文舉辦部門寄來的、寫著他的名字并稱他為“先生”的大信封。我們拆開信，里 面是一張請柬，邀請兒子到海外參加發(fā)獎(jiǎng)儀式。兒子苦惱地說：”現(xiàn)在趕過去來不及了，再說他們也沒說清楚我是不是獲獎(jiǎng)?wù)??！碑?dāng)我們把這件事完全忘記的時(shí)候，接到了征文舉辦部門的第二封信。信中說： 我的兒子沒能去參加那天隆重的發(fā)獎(jiǎng)儀式，他們深感遺憾。兒子得了創(chuàng)意銀牌獎(jiǎng)， 獎(jiǎng)牌及獎(jiǎng)金他們設(shè)法轉(zhuǎn)來。兒子放學(xué)回來，還沒摘書包，我就把信遞給他。他看了一眼，然后淡淡地說： “銀牌??？我想我是該得金牌的。 一定是他們覺得我年歲小，一個(gè)人到日本去不 方便，商量了一下就說，算了，給他個(gè)銀牌吧?！蔽翌拷Y(jié)舌。停了一會(huì)兒才問他：“你為什么這么想到日

5、本去呢？”他立刻來了精神，興致勃勃地說：“日本得游戲機(jī)最好玩了，我去了就可以 買一臺(tái)回來玩??！”1、兒子的 “勇敢”在文中有哪些具體得表現(xiàn)？2、母親和兒子對待“創(chuàng)意”得看法有什么不同？3、畫線得句子能看出兒子什么樣的性格特點(diǎn)？4、歸納母親對兒子參加征文比賽態(tài)度變化的過程。(二)英國科學(xué)家波意耳愛種花。有一天，他把剛采來的一束美麗的紫羅蘭插在實(shí) 驗(yàn)室的花瓶里。做試驗(yàn)時(shí)，一不小心，他把幾滴濃鹽酸滴到了花朵上，他連忙把 花朵浸入清水中，想把鹽酸稀釋掉。過了一會(huì)兒，他意外地發(fā)現(xiàn)，紫藍(lán)色花競變 成了紅色花！(a)紫羅蘭為什么會(huì)變色？ 一陣驚奇過后.他決心探根究底，搞個(gè)水落石 出。(b)他采來許多紫羅蘭花

6、瓣，先把幾瓣陸續(xù)放入濃鹽酸中。一會(huì)兒，紫羅蘭 地花變成了淡紅，又變成了紅色。他再把一片片花瓣浸入了不同濃度地鹽酸溶液 中，又用醋酸、硝酸、硫酸做試驗(yàn)，結(jié)果完全相同：紫藍(lán)色地花瓣都變成了 紅色。經(jīng)過反復(fù)試驗(yàn)，波意耳認(rèn)定紫羅蘭花浸出液可以檢驗(yàn)溶液是不是酸性。(c)但波意耳并不滿足。有沒有檢驗(yàn)堿性物質(zhì)的呢？他把花圃中各種各樣的 花卉、根塊、樹皮、地衣制成浸出液，逐一試驗(yàn)它們在堿性溶液中的變色反應(yīng)。終于發(fā)現(xiàn)，從石蕊地衣中提取的紫色液體能使堿溶液變成藍(lán)色。這又是一項(xiàng)重要的發(fā)現(xiàn)。但波意耳還不滿足。有沒有既能檢測酸性又能檢測堿性的試劑呢？他試著把石蕊試劑滴入酸性溶液中,果然變成了紅色！石蕊試劑遇酸變紅，逢堿

7、變藍(lán)，正是波意耳苦心尋找的雙向指示劑。（d）人們感謝波意耳，他卻笑笑說：“應(yīng)該感謝紫羅蘭！”L ”這是一項(xiàng)重要的發(fā)現(xiàn)”是從文中抽出來的，應(yīng)放回文中（）處。2 .概述波意耳三次重要的發(fā)現(xiàn)。3 .文中畫線的三個(gè)問句，在結(jié)構(gòu)上起什么作用？表現(xiàn)了波意耳的什么特點(diǎn)?4 .第四段中“逐一”能否刪去？為什么？5 .為上文擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（三）成熟一枚果的自述我是從花蕊中啟程的。我最初的心思被春風(fēng)闡釋的很芬芳。 陽光那么亮那么暖，他一下子鉆到了我生命的最深層，他對我說：用美麗捍衛(wèi)美麗只能保住半個(gè)美麗，用成熟捍衛(wèi)美麗才能保住整個(gè)美麗。我于是毫不惋惜地把一份嫣紅投入泥土。我知道脫去了盛裝的自己有多么丑陋多么寒酸

8、，我可憐的軀體一度充當(dāng)著狂風(fēng)的玩偶，在那令人心悸的搖曳動(dòng)蕩中，我甚至懷疑 自己真要成為夏的祭品了一個(gè)可愛的孩子迎著我跑來。他瞪大純真的眼睛對我耳語：你真了不起！你能孵出 一個(gè)香香甜甜的圓滿一一對嗎？我無聲地笑了。暗暗發(fā)誓要用生命為這孩子撰寫一部最真的童話！光與影結(jié)伴滑過我生動(dòng)光潔的肌膚，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的憂喜貫穿了我成長中的每一個(gè)時(shí)刻，憂，被我咽進(jìn)腹中凝成堅(jiān)硬的核；喜，被我寫在臉上綻成甘美的笑。當(dāng)?shù)谝魂嚽镲L(fēng)款款吹來的時(shí)候， 我的童話業(yè)已完成。我靜靜地期待著，期待著秋陽 的批閱與潤色。我的夢很完美。我慶幸自己終于擁有了一份經(jīng)得起咀嚼的芳香。在這收獲的季節(jié)里，我要悄悄告訴那個(gè)曾鼓勵(lì)過我的可愛的孩子一一摘下我吧！享用我吧！不要為我姿容的消隕而難過。如果你還想讀到我精彩童話的續(xù)編，就請把我堅(jiān)硬的內(nèi)核埋進(jìn)土里，那樣，我就能以