(新版)人教版音樂七年級上冊第六單元教案 管弦和鳴

1、第六單元 管弦和鳴教學(xué)目標(biāo)：1、 聆聽本單元樂曲作品，使學(xué)生了解歐洲音樂一般特征，養(yǎng)成聆聽音樂的良好習(xí)慣，逐步積累欣賞音樂的經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生對音樂文化多樣性的認(rèn)識。2、 聆聽青少年管弦樂隊(duì)指南查爾達(dá)舞曲夢幻曲大進(jìn)行曲小步舞曲鼓手的戰(zhàn)爭，了解西洋管弦樂隊(duì)及各個樂器組中的樂器，能夠辨別主要樂器的外形、音色特點(diǎn)。了解樂器的不同構(gòu)造、性能、演奏特點(diǎn)、表現(xiàn)力及在樂隊(duì)中的地位和作用。3、 分析樂曲青少年管弦樂隊(duì)指南，初步了解變奏曲等基礎(chǔ)知識。第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容1. 音樂欣賞：查爾達(dá)什舞曲夢幻曲。2. 音樂知識：西洋管弦樂隊(duì)、弦樂器組。3. 認(rèn)識音樂家：維托里奧。蒙蒂、舒曼。教學(xué)目標(biāo)1、 情感、態(tài)度、價(jià)值觀使學(xué)

2、生初步懂得歐洲的一般特征，理解作品豐富的情感內(nèi)涵，增強(qiáng)學(xué)生對音樂的感受力。2、 過程與方法1. 通過講解、合作、探究等教學(xué)法，了解西洋管弦樂隊(duì)的組成，使學(xué)生初步熟悉歐洲音樂的一般特征。2. 通過聆聽、對比、討論等教學(xué)方法欣賞查爾達(dá)什舞曲夢幻曲，提高音樂的感受力。3、 知識與技能認(rèn)識各種弦樂器，了解音質(zhì)、音色、表現(xiàn)力在樂隊(duì)中的地位和作用。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：了解西洋管弦樂隊(duì)的組成以及西洋管弦樂隊(duì)中的弦樂器組。教學(xué)難點(diǎn)：聽辨不出弦樂器在不同音區(qū)的音色。教學(xué)過程1 導(dǎo)入 播放約翰.施特勞斯的蝙蝠序曲片段。請學(xué)生說出此去由何種樂隊(duì)演奏？能否說出具體樂器的名稱？（此段視頻片段為動畫片萬能指揮家）2、

3、 新課教學(xué)1. 簡介西洋管弦樂隊(duì) 西洋管弦樂隊(duì)也叫交響樂隊(duì)，是一種大型樂隊(duì)形式。它的音域?qū)拸V，音色對比鮮明，表現(xiàn)力極為豐富，通常用來演奏大、中型樂曲。管弦樂隊(duì)中使用的樂器雖然很多，但根據(jù)樂器的構(gòu)造。性能和演奏方式，可以將整個管弦樂隊(duì)分為四個樂器組：弦樂器組、木管樂器組、銅管樂器組、打擊樂器組。2. 自學(xué)指導(dǎo)，了解弦樂器組（1） 出示樂器圖片，請學(xué)生判斷下圖中那些樂器屬于弦樂器組？A小提琴 B 雙簧管 C圓號 D低音提琴E定音鼓 F中提琴 G大提琴 H豎琴（2） 歸納總結(jié)。弦樂組由小提琴、中提琴、大提琴和低音提琴、豎琴組成。3. 辨別音色（1） 音色的概念音色：指樂器或人的嗓音的音質(zhì)。在器樂音色

4、中，可分為單一音色和混合音色。單一音色：在樂隊(duì)中一種樂器的音色?；旌弦羯簝煞N或兩周以上樂器的音色。（2） 依次欣賞作品片段，了解弦樂器組樂器的特點(diǎn)4. 合作探究，欣賞作品（1） 欣賞查爾達(dá)什舞曲A. 聆聽兩部分的音樂主題，說出主奏樂器及感受。B.聆聽兩部分的音樂主題，判斷在那些音樂要素上的鮮明變化形成了情緒上的對比變化。第一部分：慢而憂郁的“拉紹”速度徐緩，情緒低沉而憂郁，旋律帶有歌唱性。第二部分：快而熱烈的“弗里斯”熱烈而奔放，音樂富于動感，具有舞蹈性。C初聽全曲。小組合作，劃分段落。D介紹作曲家維托里奧。蒙蒂E對比欣賞不同演奏家和演奏的此曲，了解演奏家二度創(chuàng)作的特點(diǎn)：由于演奏技法、人文背

5、景等情況的不同，對作品的詮釋和表現(xiàn)也不相同。（2） 欣賞夢幻曲A. 聆聽夢幻曲音樂主題，劃旋律線，談?wù)劯惺堋.隨琴聲輕聲模唱音樂主題，邊唱邊打4 /4拍指揮圖示。C.聆聽夢幻曲全曲，感受樂曲的音樂情緒D.分析作品，分組討論，進(jìn)一步加深對管樂器組的認(rèn)識和了解。E.簡介音樂家舒曼歐洲浪漫主義時(shí)期德國著名作曲家、音樂評論家。舒曼從小就表現(xiàn)出超人的音樂天賦，師從著名的鋼琴教育家佛里西學(xué)習(xí)鋼琴。后師從德倫學(xué)習(xí)作曲技巧并開始走上浪漫主義音樂大師的道路。代表作品有：鋼琴套曲童年情境、協(xié)奏曲a小調(diào)鋼琴協(xié)奏曲、交響曲降B大調(diào)第一交響曲、聲樂套曲詩人之戀、戲劇配樂曼佛雷德序曲等。F.實(shí)踐檢測。G.歸納總結(jié)。第二

6、課時(shí)教學(xué)內(nèi)容1. 音樂欣賞：大進(jìn)行曲小步舞曲鼓手的戰(zhàn)爭2. 認(rèn)識的樂器：銅管樂器組、木管樂器組、定音鼓3. 認(rèn)識音樂家：威爾第、比捷。教學(xué)目標(biāo)1、 情感、態(tài)度、價(jià)值觀1. 通過不同音樂作品的欣賞，豐富學(xué)生對音樂的感受。2. 通過二聲部的節(jié)奏練習(xí)，訓(xùn)練并體驗(yàn)如何進(jìn)行合作。2、 過程與方法1. 通過聆聽、對比、討論等教學(xué)方法欣賞大進(jìn)行曲小步舞曲鼓手的戰(zhàn)爭聽辨出不同樂器音色，為進(jìn)一步了解各樂器打下基礎(chǔ)。2. 通過不同的節(jié)奏練習(xí)，增強(qiáng)對不同節(jié)奏的把握，體驗(yàn)二聲部節(jié)奏練習(xí)。3 知識與技能認(rèn)識定音鼓及銅管樂器組、木管樂器組的主要樂器，并能夠聽辨不同樂器音色。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：識別銅管樂器組、木管樂器

7、組及打擊樂器組的主要樂器，并能夠聽辨出不同樂器音色。教學(xué)難點(diǎn)：通過節(jié)奏練習(xí)，體驗(yàn)四分音符、八分音符、三連音等節(jié)奏，加強(qiáng)學(xué)生對不同節(jié)奏的把握，體驗(yàn)二聲部節(jié)奏練習(xí)。教學(xué)過程1、 情境導(dǎo)入播放穆索爾斯基圖畫展覽會會中的兩個猶太人片段，提問：樂器的主奏樂器是什么？2、 新課教學(xué)1. 欣賞大進(jìn)行曲（1） 聆聽音樂回答問題：何種樂器演奏？樂曲表現(xiàn)的是何種形象？（2） 對比聆聽兩個猶太人大進(jìn)行曲片段，比較“阿依達(dá)小號”和小號在音色上有何不同？（3） 介紹主奏樂器小號 小號音色清晰嘹亮，音量較大，加弱音器可使音響更為柔和?？梢员憩F(xiàn)輝煌壯麗的情景，加強(qiáng)樂隊(duì)和聲氣勢，又能演奏抒情有沒的歌唱性樂段，并常擔(dān)任獨(dú)奏的角

8、色，是交響樂隊(duì)、管樂隊(duì)、輕樂隊(duì)及爵士樂隊(duì)中重要的音高管樂器。（4） 聆聽樂曲，回答問題：樂曲的音樂風(fēng)格是什么樣的（進(jìn)行曲）（5） 介紹進(jìn)行曲（6） 介紹曲作者威爾第意大利作曲家，19世紀(jì)意大利歌劇復(fù)興時(shí)期最具代表性的歌劇作曲家。他的創(chuàng)作以民族民間音樂為淵源，借鑒外國先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，取得了豐碩的成果。他的作品以歌劇為主，一生工創(chuàng)作了26部歌劇，茶花女阿依達(dá)等是其代表作，他把意大利歌劇推向了一個新的歷史高峰，為世界歌劇藝術(shù)做出了杰出的貢獻(xiàn)。（7） 節(jié)奏練習(xí)（8） 再次聆聽音樂，背唱音樂主題旋律（9） 介紹銅管樂器組，并通過看圖或看實(shí)物認(rèn)識主要樂器。音色的主要特點(diǎn)是：雄壯、輝煌、熱烈，雖然音質(zhì)各具特色，但

9、宏大、寬廣的音量為銅管樂器的共同特點(diǎn)。主要包括：小號、長號、大號、圓號等。（10） 聆聽龍舌蘭辨別樂曲的主奏樂器2. 欣賞小步舞曲（1） 聆聽音樂、回答問題：何種樂器演奏？樂曲表現(xiàn)的是何種形象？這首樂曲由長笛演奏音樂恬靜、優(yōu)美、具有典型的歐洲田園風(fēng)情。這段清新而單純的長笛獨(dú)奏旋律，原味比捷的歌劇美麗的波斯姑娘中的間奏。美妙的豎琴以及輕巧的琶音伴奏，更襯出長笛明澈的音色。（2） 介紹主要演奏樂器長笛音色清澈優(yōu)雅，最適于吹走華麗歡快的曲調(diào)。長笛家族包括短笛，高、中、低音長笛等，最常用的是C調(diào)標(biāo)準(zhǔn)笛。多用于獨(dú)奏、重奏或管弦樂隊(duì)中，有時(shí)也用于軍樂隊(duì)。（3） 介紹曲作者比才法國作曲家，又名比才。9歲學(xué)鋼

10、琴，同年考入巴黎音樂學(xué)院，后又碎骨諾學(xué)習(xí)。比捷的第一部獨(dú)幕音歌劇醫(yī)生之家受韋伯和意大利歌劇的影響較深。1856年他完成了C大調(diào)交響曲，這部作品形式嚴(yán)禁，旋律清新，色彩明快，充分顯示了他的創(chuàng)作才華。代表作品：歌劇卡門、戲劇配樂阿萊城姑娘等。（4） 介紹木管樂器組，并通過看圖或?qū)嵨镎J(rèn)識主要樂器。包括長笛、短笛、單簧管、雙簧管、大管3、 欣賞鼓手的戰(zhàn)爭（1） 介紹主奏樂器定音鼓。（2） 分組做節(jié)奏練習(xí)感受二聲部。第三課時(shí)教學(xué)內(nèi)容1. 音樂欣賞：青少年管弦樂隊(duì)指南2. 音樂知識：西洋管弦樂隊(duì)編制、變奏賦格。3. 認(rèn)識音樂家：布里頓教學(xué)目標(biāo)1 情感、態(tài)度、價(jià)值觀體會作曲家布里頓的獨(dú)具匠心，用高超的作曲技

11、巧結(jié)合寓教于樂的方式，為青少年打開欣賞西洋管弦樂的大門，在輕松愉悅的心情中感受音樂的美。2 過程與方法1. 通過聆聽、歸納等方法對西洋管弦樂隊(duì)的形成、發(fā)展及編制進(jìn)行進(jìn)一步的了解和研究。2. 通過引導(dǎo)、分析等方法熟悉作品各部分的表現(xiàn)內(nèi)容。三、知識與技能掌握有關(guān)變奏和賦格的基礎(chǔ)知識。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：欣賞青少年管弦樂隊(duì)指南啟發(fā)學(xué)生體會和感受大型管弦樂隊(duì)作品。教學(xué)難點(diǎn)：初步了解賦格。教學(xué)過程：1、 情境導(dǎo)入欣賞青少年管弦樂隊(duì)指南主題片段視頻。請學(xué)生回答：這首作品的演奏形式是獨(dú)奏還是合奏？2、 新課教學(xué)1. 介紹西洋管弦樂隊(duì)編制2. 出事波塞爾主題曲譜，讓學(xué)生模唱波塞爾主題。3. 聆聽青少年管弦樂隊(duì)指南第一部分珀賽爾主題部分。4. 分析討論珀賽爾主題部分所表達(dá)的音樂情緒（這個主題莊重宏偉，具有十分雄壯的氣勢）。5. 介紹作曲家布里頓6. 聆聽第二部分珀賽爾主題變奏7. 聆聽第三部分賦格曲（1） 初聽賦格曲，談感