人教版七年級(jí)(下)語文二單元檢測題

1、人教版七年級(jí)(下)語文二單元檢測題（滿分100分，120分鐘完成）班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào) 得分 一積累與運(yùn)用（每小題2分，共20分）1給帶點(diǎn)的字注音，或根據(jù)拼音填字組詞。（1）狂瀾（ ） 澎湃（ ） 踱步（ ） 熾痛（ ）（2）jn（ ）俏 jn（ ）峭 疏jn（ ） jn（ ）工2用橫線畫出下列句中的錯(cuò)別字，并改正在句后括號(hào)里。（1）歷史的道路，不全是平坦的，有時(shí)走到堅(jiān)難險(xiǎn)阻的境界，這是全靠雄健的精神才能夠沖過去的。（ ）（2）覺得在此奇絕壯絕的景界，愈能感到一種冒險(xiǎn)的樂趣。（ ）（3）但這種狀美的趣味，沒有雄健的精神是感覺不到的。（ ）（4）黃河以他英雄的氣魄，出現(xiàn)在亞州的原野；它表現(xiàn)出我們民族

2、的精神，偉大而又堅(jiān)強(qiáng)。（ ）3依次填入下列句中括號(hào)里，最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語是（ ）我總是被這種聲音所纏繞，（ ）我走到哪里，（ ）我睡得很沉，（）在睡夢中突然驚醒的時(shí)候，我（ ）會(huì)忽然想到是我應(yīng)該回去的時(shí)候了。A不管 還是 或者 就B不管 即使 或者 都C不論 或者 還是 都D無論 即使 還是 也4.為了使語言連貫，下面橫線處應(yīng)填入的最恰當(dāng)?shù)恼Z句是（ ）能發(fā)問、勤發(fā)問的人， ，眼光自然會(huì)日益敏銳。A.頭腦自然會(huì)日益豐富 B.頭腦會(huì)自然日益豐富C.自然會(huì)頭腦日益豐富 D.自然頭腦會(huì)日益豐富5修改下列病句。（1）引發(fā)這次交通事故的原因是由于其中一輛奧的車違章超車引起的。改為：（2）先灘承露谷的夏天，是

3、個(gè)令人向往的地方。改為：6下列詩歌節(jié)奏劃分不正確的是（ ）。A，驚濤|澎湃，/掀起|萬丈|狂瀾；B濁流|宛轉(zhuǎn)，/結(jié)成|九曲|連環(huán)；C多少|(zhì)英雄|的故事，/在你|的身邊|扮演！D用|你那|英雄的|體魄/筑成|我們|民族的|屏障。7寫出下列詩句所用的修辭手法。（1） ??！黃河！你是中華民族的搖籃?。?）（2）我們民族的偉大精神，將要在你的哺育下/發(fā)揚(yáng)滋長?。?）（3）東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。（ ）（4）朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。（ ）。8下列說法不正確的是（ ）。A黃河大合唱是一部大型合唱音樂作品，詞作者是光未然，曲作者是洗星海。黃河頌選自黃河大合唱的第二部黃河頌。B最后一課

4、的作者是德國著名作家都德。C木蘭詩選自宋朝郭茂倩編的樂府詩集，是北朝樂府民歌。D城南舊事的作者是臺(tái)灣作家林海音。9請寫出兩句描寫黃河的古詩詞。（最好是課外的 ）（1）：（2）：10.寫出魯濱遜在荒島上救人的一個(gè)故事名稱(自擬，6個(gè)字以內(nèi))：_寫出魯智深救林沖的故事名稱(自擬，6個(gè)字以內(nèi))：_ _二閱讀（每小題2分，共40分）（一）我每次抬起頭來，總看見韓麥爾先生坐在椅子里，一動(dòng)也不動(dòng)，瞪著眼看周圍的東西，好像要把這教室里的東西都裝在眼睛里帶走似的。只要想想：四十年來，他一直在這里，窗外是他的小院子，面前是他的學(xué)生；用了多年的課桌和椅子，擦光了，磨損了；院子里的胡桃樹長高了；他親手栽的紫藤，如今

5、也繞著窗口，一直爬到屋頂了?？蓱z的人啊，現(xiàn)在要他給這一切分手，叫他怎么不傷心呢？何況又聽見他妹妹在樓上走來走去收拾行李！他們明天就要永遠(yuǎn)離開這個(gè)地方了?？墒撬凶銐虻挠職獍呀裉斓墓φn堅(jiān)持到底。習(xí)字課完了，他又教了一堂歷史。接著又教初級(jí)班們的ba，bi，bo，bu。在教室后排座位上，郝叟老頭兒已經(jīng)戴上眼鏡，兩手捧著他那本初級(jí)讀本，跟他們一起拼這些字母。他感情激動(dòng)，連聲音都發(fā)抖了。聽到他古怪的聲音，我們又想笑，又難過。??！這最后一課，我真永遠(yuǎn)忘不了！忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號(hào)聲他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色蒼白，我覺得他從來沒有這么高大?！拔业呐笥褌儼?/p>

6、，”他說，“我我”但是他哽住了，他說不下去了。他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一支粉筆，使出全身的力量寫出兩個(gè)大字：“法蘭西萬歲！”然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個(gè)手勢：“放學(xué)了，你們走吧?！?1第一自然段主要表現(xiàn)了朝韓麥爾先生的什么感情？12第二自然段中說：“可是他有足夠的勇氣把今天的功課堅(jiān)持到底?！闭垎栱n麥爾先生的“勇氣”來自于什么？13為什么郝叟老頭兒拼讀字母的聲音是“古怪”的？14為什么“我”覺得韓麥爾先生“從來沒有這樣高大”？15文段中橫線上的句子主要表現(xiàn)了韓麥爾先生的什么品質(zhì)？16破折號(hào)的作用有：A、補(bǔ)充說明； B、表示轉(zhuǎn)折； C、表示語音的中斷；D、表示語音的延長；E、

7、表示語意的跳躍等。下列句中的破折號(hào)的作用屬于何種，在句后括號(hào)里注明。（只寫序號(hào)）（1）何況又聽見他妹妹在樓上走來走去收拾行李！他們明天就要永遠(yuǎn)離開這個(gè)地方了。（ ）（2）窗外又傳來普魯士兵的號(hào)聲他們已經(jīng)收操了。（ ）（3）他說，“我我”（ ）（4）“放學(xué)了，你們走吧。”（ ）（二）閱讀下列詩歌完成詩后的題。我用殘損的手掌戴望舒（寫于日寇的鐵牢中）我用殘損的手掌摸索這廣大的土地：這一角已變成灰燼，那一角只是血和泥；這一片湖該是我的家鄉(xiāng)，（春天，堤上繁花似錦障，嫩柳枝折斷有奇異的芬芳）我觸到荇藻和水的微涼；這長白山的冰峰冷到徹骨，這黃河的水夾泥沙在指間滑出；江南的水田，你當(dāng)年新生的禾苗是那么細(xì)那么

8、柔現(xiàn)在只有蓬蒿；嶺南的荔枝花寂寞地憔悴盡，那邊我蘸著南海沒有漁船的苦水無形的手掌掠奪過無限的江山，手指沾了血和灰，手掌粘了陰暗，只有那遼闊的一角依然完整，溫暖，明朗，堅(jiān)固而蓬勃生春。在那上面，我用殘損的手掌輕撫，像戀人的頭發(fā)，嬰孩手中乳。我把全部力量運(yùn)在手掌貼在上面，寄與愛和一切希望，因?yàn)橹挥心抢锸翘枺谴?，將?qū)逐黑暗，帶來蘇生，因?yàn)橹挥心抢镂覀儾幌裆谝粯踊?，螻蟻一樣死那里，永恒的中國！提示：閱讀時(shí)注意運(yùn)用學(xué)得的歷史知識(shí)，聯(lián)系當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景。此詩寫于抗日戰(zhàn)爭中，當(dāng)時(shí)作者被關(guān)押在日寇的監(jiān)牢里。17“我用殘損的手掌/摸索這廣大的土地”這兩句詩中的“手掌”象征什么？18從“這一角已變成灰燼，”到

9、“我蘸著南海沒有漁船的苦水”止，所描寫的景物象征的是什么？19“依然完整”的那“遼遠(yuǎn)的一角”象征什么？20從“這一角已變成灰燼，”到“我蘸著南海沒有漁船的苦水”止這一部分里，作者抒發(fā)了三個(gè)方面的感情，你能寫出這三個(gè)方面的感情嗎？（1）：（2）：（3）：21從“只有那遼闊的一角依然完整，”到結(jié)束，抒發(fā)了一種什么感情？22和“手指沾了血和灰，手掌粘了陰暗，”這兩句詩照應(yīng)的前兩句詩是什么？（三）唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。東市買駿馬，西市

10、買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎，愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭相扶將；（ ），（ ）；（ ），（）。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳，當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄免腳撲朔，雌免眼迷離；雙免傍地走，安能辨我是雌雄。23照原詩在詩中括號(hào)里填上詩句。24給下列句中

11、帶點(diǎn)的字注音。（1）可汗大點(diǎn)兵（ ）（2）但聞燕山胡騎鳴啾啾（ ）（3）朔氣傳金柝（ ）（4）當(dāng)窗理云鬢（ ）25解釋句中加點(diǎn)的詞。（1）但聞黃河流水鳴濺濺（ ）（2）旦辭爺娘去，暮宿黃河邊（ ）（3）萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛（ ）（4）策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)（ ）26下列句子中加點(diǎn)的詞意思完全一致的是（ ）。A愿為市鞍馬，從此替爺征。東市買駿馬，西市買鞍韉B萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛日月之行，若出其中C昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵當(dāng)窗理云鬢，對(duì)鏡帖花黃D不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛27下列句子中和例句一樣使用了“互文”的是（ ）。例句：開我東閣門，坐我西閣床。A軍書十二卷，卷卷有爺名。

12、B萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。C朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。D將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。28翻譯下列句子。（1）旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。譯文：（2）脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳，譯文：29橫線上的句子表現(xiàn)了木蘭出征后的什么心情？30為什么在木蘭辭朝還鄉(xiāng)前還要寫天子“策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)?！?？三作文（40分）家鄉(xiāng)的山，家鄉(xiāng)的水，家鄉(xiāng)的人都會(huì)給你留下許多美好的回憶。請以家鄉(xiāng)的人、事，景物為話題，補(bǔ)足下列文題，自擬題目，寫一篇文章。要求：（1）緊扣話題；（2）文體不限；（3）有真情實(shí)感；（4）500字以上。家鄉(xiāng)的參 考 答 案（滿分100分）一積累與運(yùn)用（每小題2分，共20分）1（1）（ln ）（pi ）（du

13、）（ch ）（2）俊 峻 浚 竣2（1）堅(jiān)（艱） （2）景（境） （3）狀（壯） （4）州（洲）3B4.A5（1）改為：引發(fā)這次交通事故的原因是一輛奧的車違章超車。（2）改為：夏天的先灘承露谷，是個(gè)令人向往的地方。6C7（1）（ 比喻 ）（2）(擬人）（3）（排比）（4）（對(duì)偶）。8B9（1）略（2）略10“智取星期五”、“智救落難船長”“大鬧野豬林”、“野豬林救林沖”等。二閱讀（每小題2分，共40分）11就要被迫離開學(xué)校，離開這間教室，離開他的學(xué)生的十分難過的感情。12來自于韓麥爾先生對(duì)祖國的深深的愛。13他年紀(jì)大，發(fā)音不準(zhǔn)；上最后一節(jié)法語課，心情激動(dòng)，聲音發(fā)抖。14因?yàn)椤拔摇北豁n麥爾先生的愛國精神深深打動(dòng)了。15熱愛祖國。16（1）A； （2）A； （3）C； （4）C。17作者的心靈。18國民黨統(tǒng)治下的日寇鐵蹄蹂躪下的苦難的中國。19共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的抗日根據(jù)地。20（1）：對(duì)侵略者日寇的憤恨；（2）：對(duì)祖國慘遭蹂躪的悲痛；（3）：對(duì)腐敗無能的國民黨的失望。(答出兩點(diǎn)就可給2分)21對(duì)共產(chǎn)黨和共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的抗日根據(jù)地的熱愛、贊美，并寄予全部希望的感情。22這一角已變成灰燼，/那一角只是血和泥；23（阿姊聞