初三班級上冊語文月考試卷人教版

1、初三班級上冊語文月考試卷人教版初三班級上冊語文月考試卷人教版 一、積累與運用(20分) 1、下列詞語中書寫正確的一項（ ）（2分） a.凌駕 斷章取義 黎民百姓 廊然無累 b.寬恕 一抔黃土 刻骨名心 涕泗橫流 c.隕落 怒不行竭 惱羞成怒 媚上欺下 d.秘訣 心無旁騖 強聒不舍 重蹈覆轍 2、下列句子中加點的成語用法有誤的一項是（ ）（2分） a.作為一名公務員，最要緊的一點是恪盡職守。 b.的沁園春 雪有氣吞斗牛的氣概。 c.經(jīng)過大家的努力，我們最終登峰造極，在山頂觀賞到了美妙的景色。 d.貝殼不為人知的血和淚造就了一顆顆無與倫比的燦爛珍寶。 3、下列句子中沒有語病的一項是 ( ) （2分

2、） a“空談誤國，實干興邦”這八個字彰顯了新一屆中心領導集體求真務實。 b為了避開交通道路不擁擠，各地紛紛出臺交通管理新措施。 c能否根治同學沉迷網(wǎng)絡嬉戲的頑癥，是保證青少年健康成長的條件之一。 d. 晚年的他，仍舊經(jīng)受充足，布滿創(chuàng)作.，寫出了很多優(yōu)秀作品。 4、下列文學常識中，有誤的一項是( )（2分） a敬業(yè)與樂業(yè)一文，梁啟超闡述了人生與事業(yè)的關系。 b雨果的演講，是對人類先賢伏爾泰關于思想與人格力氣的禮贊。 c.蘇聯(lián)訓練家蘇霍姆林斯基通過書信形式，闡述了自己的主見，反對女兒早戀。 d通過書信形式，傅雷勸慰、激勵兒子保持謙卑，不懼孤獨，勇于攀登藝術(shù)高峰。 5、古詩文默寫填空。（8分） （1

3、） ，西北望，射天狼。（蘇軾江城子.密州出獵） （2）望江南中表現(xiàn)女仆人公由絕望到趨于無望的句子是 （3）辛棄疾在破陣子.為陳同甫附壯詞以寄之中表達自己愛國熱忱和建功立業(yè)的雄心壯志句子是 ， 。 （4） ，只有香如故。（陸游卜算子.詠梅） （5）觀刈麥中表現(xiàn)勞動者勞作艱辛的句子是 ， 。 （6）只恐雙溪舴艋舟 。 綜合性學習 6、青春隨想。（4分） （1）我們正走進五彩繽紛、朝氣蓬勃的青春花季。為了讓自己青春的腳步邁得雄健有力，請給自己寫一個青春座右銘。 （2）青春如花似火，絢爛熱鬧，給自己留下美妙的回憶。請仿照畫線句子，再寫一個句子。 歲月從樹林穿過，留下圈圈年輪；哨鴿從空中飛過，留下串串的

4、歡韻； 二、古詩文閱讀 （一）漁家傲（5分） 塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。四周邊聲連角起。千嶂里，長煙落日孤城閉。 濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。 7、對這首詞賞析有誤的一項是（ ）（1分） a、這首詞寫出了我國北方秋季的景物特點，從詞中的“塞下”、“霜”等詞語可以看出。 b、“衡陽雁去”是說“大雁向衡陽飛去”，而不是“大雁從衡陽飛走了”。 c、這首詞既表達將士的愛國之心，又流露出思念親人和家鄉(xiāng)的感情。 d、這首詞感情悲觀而消極，表達了鮮亮的反戰(zhàn)、厭戰(zhàn)心情。 8、全詞的上片寫景，“ ”一字統(tǒng)領下文景物的描寫，渲染了邊疆環(huán)境 的特點。（2分） 9、談

5、談你對“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”的理解。（2分） （二）陳涉世家比較閱讀題（12分） 【甲】陳勝者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰：“茍富貴，無相忘。”庸者笑而應曰：“若為傭耕，何富貴也？”陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！”行收兵。比至陳，車六七百乘，騎千余，卒數(shù)萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰(zhàn)譙門中。弗勝，守丞死，乃入據(jù)陳。數(shù)日，號令召三老、豪杰與皆來會計事。三老、豪杰皆曰：“將軍身被堅執(zhí)銳，伐無道，誅暴秦秦，復立楚國之社稷，功宜為王?！标惿婺肆橥?，號為張楚。當此時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑其長吏，殺之以應陳涉。 【乙】陳勝王

6、凡六月。已為王，王陳。其故人嘗與庸耕者聞之，之陳，扣宮門曰：“吾欲見涉?！睂m門令欲縛之。自辯數(shù)，乃置，不愿為通。陳王出，遮道而呼涉。陳王聞之，乃召見，載與俱歸。入宮，見殿屋帷帳，客曰：“夥頤！涉之為王沈沈者！”楚人謂多為夥，故天下傳之，夥涉為王，由陳涉始。客出入愈益發(fā)舒，言陳王故情?；蛘f陳王曰：“客愚無知，顓妄言，輕威?！标愅鯏刂?。諸陳王故人皆自引去，由是無親陳王者。 10、說明下列句中加點的詞語。（2分） （1）比至陳 （2）或說陳王曰 11、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語：（4分） （1）陳涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！” （2）諸陳王故人皆自引去，由是無親陳王者。 12、你怎樣看待陳勝

7、所說的“茍富貴，無相忘”這句話？（2分） 13、你認為陳涉建立政權(quán)前后勝利和失敗的緣由各是什么？我們能從中得到什么啟示？（4分） （1）緣由： （2）啟示： 三、現(xiàn)代文閱讀（一）敬業(yè)與樂業(yè)（節(jié)選）（12分） 第一要敬業(yè)。敬字為古圣賢教人做人最簡易、直捷的法門，惋惜被后來有些人說得太精微，倒變得不適有用了。惟有朱子解得最好，他說：“主一無適便是敬?！庇矛F(xiàn)在的話講，凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁騖，便是敬。業(yè)有什么可敬呢？為什么該敬呢？人類一面為生活而勞動，一面也是為勞動而生活。人類既不是上帝特地制來充當消化面包的機器，自然該各人因自己的地位和才力，認定一件事去做。凡

8、可以名為一件事的，其性質(zhì)都是可敬。當大總統(tǒng)是一件事，拉黃包車也是一件事。事的名稱，從俗人眼里看來，有高下；事的性質(zhì)，從學理上解剖起來，并沒有高下。只要當大總統(tǒng)的人，信得過我可以當大總統(tǒng)才去當，實實在在把總統(tǒng)當作一件正經(jīng)事來做；拉黃包車的人，信得過我可以拉黃包車才去拉，實實在在把拉車當作一件正經(jīng)事來做，便是人生合理的生活。這叫做職業(yè)的神圣。凡職業(yè)沒有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒有不是可敬的。惟其如此，所以我們對于各種職業(yè)，沒有什么分別揀擇。總之，人生在世，是要每天勞作的。勞作便是功德，不勞作便是罪惡。至于我該做哪一種勞作呢？全看我的才能何如，境地何如。因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿，便是天地

9、間第一等人。 怎樣才能把一種勞作做到圓滿呢？惟一的秘訣就是忠實，忠實從心理上發(fā)出來的便是敬。莊子記佝僂丈人承蜩的故事，說道：“雖天地之大，萬物之多，而惟吾蜩冀之知?！狈沧鲆患?，便把這件事看作我的生命，無論別的什么好處，究竟不愿犧牲我現(xiàn)做的事來和他交換。我信得過我當木匠的做成一張好桌子，和你們當政治家的建設成一個共和國家同一價值；我信得過我當挑糞的把馬桶整理得潔凈，和你們當軍人的打勝一支壓境的敵軍同一價值。大家同是替.做事，你不必艷羨我，我不必艷羨你。怕的是我這件事做得不妥當，便對不起這一天里頭所吃的飯。所以我做這事的時候，絲毫不愿分心到事外。曾文正說：“坐這山，望那山，一事無成?！币粋€人對于

10、自己的職業(yè)不敬，從學理方面說，便.職業(yè)之神圣；從事實方面說，肯定把事情做糟了，結(jié)果自己害自己。所以敬業(yè)主義，于人生最為必要，又于人生最為有利。莊子說：“用志不分，乃凝于神。”孔子說：“素其位而行，不愿乎其外?！蔽艺f的敬業(yè)，不外這些道理。 14文中闡明的主要觀點是“要敬業(yè)”，請依據(jù)提示，完成選文論證思路的填寫。（2分） 業(yè)有什么可敬的 15. 各用四個字概括文段中所列舉的兩個事例,并指出兩個事例論證了文中哪句話。(4分) 16文中畫線句采納了什么論證方法？其詳細作用是什么？（2分） 17從選文的語言來看，說說演講稿的語言有怎樣的特點？（2分） 18我們今日該怎樣理解文中的“敬業(yè)”精神？（2分）

11、（二）父親二十年前的囑咐(12分) 天剛蒙蒙亮，父親就挑著柴火和我上路了。那時我剛到縣城里上學校，父親的負擔因此更重了。隆冬將近，父親常常抽空上山砍柴，然后賣到縣城，由此給我湊生活費以及學雜費。每個周末。我都會回家關心父親砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到學校去。這一次，由于我額外需要五元錢的競賽費，所以父親晚上又摸黑砍了一擔柴，等到其次天早晨到縣城賣掉后再把錢給我。 “最近錢是越來越緊急了。”父親挑著擔，邊走邊嘀咕。自從到縣城上學，這句話聽了已經(jīng)不下百遍了。一陣陣稍微的冷風襲來，天慢慢亮了，山脊的輪廓越來越清楚。有松軟的東西從空中飄下來，落在父親的身上，疏忽就不見了。突然又有兩片落到我的鼻

12、尖上，用手一摸也沒了，鼻尖只留下一點冰涼的酸。抬頭遠望，雪花正從天而降，有些大一點的樹葉上已經(jīng)掛白了。除了扁擔的顫悠和我們輕重不一的腳步，山路靜謐而空蒙。 不知不覺間，縣城到了。、 街上大部分的人家 還沒有開門。父親挑著擔，帶著我挨家挨戶找買主。由于擔憂耽擱我上學，又怕柴火打濕了沒人要，父親走得很快，我能聽到他的喘氣聲越來越大。最終最終在一條弄堂里遇到了買柴人。父親卸下柴火，從那人手里接過一沓毛票，認真地數(shù)了數(shù)，一共四元。父親說：“同志，我這擔柴要五塊錢哩。”“什么？昨天不還是四塊嗎？”那人瞟了一眼父親?！白蛱焓亲蛱欤鷽]看我這擔柴，比別人的要后重得多嗎？”父親當心翼翼地說?！澳俏也还?，都是四

13、塊錢，我又沒讓你搞這么厚重?！蹦侨藳]有絲毫加錢的意思。“今日下雪了，您看我多不簡單，就加一塊吧！”父親幾乎是請求的口吻了。 我從門縫觀察那人在褲兜里掏來掏去，最終摸出一張皺巴巴的五元紙鈔，然后把沓毛票從我父親自里抓過去，又把那張紙鈔從門縫 往外一扔，丟下一句話：“拿去吧！” 風裹挾著雪吹過來，紙鈔落到門檻前父親的腳下。父親怔怔地站著，不知是由于冷還是累，他的鼻息變得忽粗忽細。等我走過去剛要把地上的錢撿起來，父親突然把我拉到一邊，然后低下頭，彎下腰，緩緩地把那張紙抄拾了起來，揣在懷里。父親彎腰去撿錢的時候，我發(fā)覺他的身體幾乎彎成了一個零度角，頭幾乎觸到了地上。父親站起身來，對那人說：“多謝了！”

14、然后轉(zhuǎn)身拉著我悄悄離開。 “爹，你冷不冷？”等走遠了，我問父親。由于要挑擔，父親出門的時候穿的有點少?！澳憧傻媒o我好好讀書，”父親頓了頓說，“沒有別的出路，只有讀書才能進城?！?雪下得越來越大，整個縣城變成了一片銀白色。父親沒有急著回家，他要始終把我送到學校去?！暗?，原來我不想花那么多錢去參與那個什么競賽的?？墒抢蠋熣f了，要是獲得好名次，將來能保送上北京的高校。”眼看快到學校了，我最終忍不住說出了心里話。我有點想哭了，眼睛濕濕的。“競賽好啊，爹和娘支持你。要是能保送上高校，那剛要感謝老祖宗了?！备赣H摸著我的頭說，“我當年也想上高校呢！看來這個愿望你能幫我實現(xiàn)了?！?到了學校門口，父親從懷里把那

15、五元錢掏出來，塞到我的書包里，似乎生怕它會飄走似的，用勁地把書包捏了又捏?！昂⒆印５€有一句話，：父親望著我，精神與以往大不一樣，“等你將來有錢了，假使也遇到了像我這樣的人，你最好不要讓他” “什么，爹？” “在你面前低頭彎腰?！?19.文中多次寫到“風雪”，請說說設置這樣的自然環(huán)境有何作用。（2分） 20.結(jié)合上下文，說說第段畫線句子中“冰涼的酸”的深意。（2分） 突然又有兩片落到我的鼻尖上，用手一摸也沒了，鼻尖只留下一點冰涼的酸。 21.體會下面句子中加點詞語的表達效果。（2分） 我從門縫觀察那人在褲兜里掏來掏去，最終摸出一張皺巴巴的五元紙鈔，然后把沓毛票從我父親自里抓過去，又把那張紙鈔從

16、門縫往外一扔，丟下一句話：“拿去吧！” 22.父親是一個怎樣的人？請結(jié)合全文簡要分析。（4分） 23.請用自己的話，說說父親的最終一次“囑咐”的含意。（2分） （三）朗讀有助于記憶嗎（9分） 說到朗讀，我們經(jīng)常會想起學校生早上的晨讀課，大家一起舉著書本大聲誦讀課文的情景想必人人都經(jīng)受過。然而，這種朗讀的方式真的有助于學習嗎？是否朗讀能讓我們加深記憶呢？ 記憶是在頭腦中積累和保存?zhèn)€體閱歷的心理過程，是人最基本的才智之一，聯(lián)結(jié)著我們的過去與現(xiàn)在。一切閱歷都要經(jīng)過編碼、儲存和提取才能形成完整的記憶過程。 記憶有三種不同的類型： 、短時記憶和 。 記憶是一個復雜的過程。以背古詩為例，“槐綠低窗暗，榴紅

17、照眼明”出現(xiàn)在我們面前的時候，我們知道了這是一句古詩，但這只是一個感覺記憶，也許只能保持0.252秒。假如我們想記住它，將感覺記憶轉(zhuǎn)化為更長時間的記憶，就要對它進行編碼。編碼的過程帶有許多個人顏色，有些人可能會依據(jù)詩句內(nèi)容來想象畫面加以記憶，有些人可能會依據(jù)詩句讀音來加以記憶，假如沒有轉(zhuǎn)化為長時記憶，那么記憶的死敵“遺忘”立刻就會將它帶走。 短時記憶有兩種編碼方式：聽覺編碼和視覺編碼。心理學家曾做過一個試驗，通過圖像依次呈現(xiàn)b，c，p，e，v，f幾個字母后，再要求被試者根據(jù)挨次進行回憶。結(jié)果發(fā)覺，視覺呈現(xiàn)條件下，發(fā)音相像的字母，如b和v，簡單發(fā)生混淆；而外形相像的字母，如e和f之間很少混淆。這

18、說明聽覺也是很重要的編碼方式。由此看來，邊看邊讀是一個雙編碼的過程，既區(qū)分了語音也區(qū)分了語義，對信息進行深加工，更有助于記憶的鞏固。 一般而言，朗讀在短時記憶向長時記憶轉(zhuǎn)化的過程中充當了刺激物的角色。在讀的過程中，我們需要將更多的留意力集中在所要記憶的信息上，也更能關心我們記住它。不過，要實現(xiàn)終生.，還需要不斷重復，準時鞏固，而不要等到已經(jīng)崩潰后再去修補。 關于如何改善自己的記憶力，除了朗讀這種深加工之外，還有一些簡潔易學的方法。 利用大腦覺醒狀態(tài)的時間規(guī)律，不失為一種記憶的好方法。大腦的覺醒狀態(tài)是指大腦的興奮水平。早在19世紀，心理學家就已經(jīng)發(fā)覺，上午11點到12點之間的記憶效率最高，下午6點到8點效率最低。當然大腦覺醒狀態(tài)的時間規(guī)律也會隨個體生理機能的狀態(tài)不同而產(chǎn)生差異。 組織有效的復習也是加深記憶的主要途徑。依據(jù)“艾賓浩斯遺忘曲線”規(guī)律，學習半個小時之后，遺忘率就會達到40左右。因此，保證良好的記憶需要準時的復習。另外，分散復習比集中復習要好，也就是每天三次花費1