《重疊問(wèn)題》課件

1、 一：說(shuō)教材一：說(shuō)教材1 1、教學(xué)內(nèi)容：、教學(xué)內(nèi)容： 人教版教材三年級(jí)下冊(cè)108頁(yè)數(shù)學(xué)廣角中的內(nèi)容。2 2、教材簡(jiǎn)析：、教材簡(jiǎn)析： 本課主要是結(jié)合實(shí)際，使學(xué)生初步體會(huì)集合的思想方法，并能利用直觀圖的方式來(lái)解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題。重點(diǎn)：重點(diǎn)： 使學(xué)生會(huì)借助直觀圖、利用集合的思想方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。難點(diǎn)：難點(diǎn)： 學(xué)生對(duì)重疊部分的理解。 二：說(shuō)教學(xué)目標(biāo)二：說(shuō)教學(xué)目標(biāo)（1 1）知識(shí)與技能目標(biāo)：）知識(shí)與技能目標(biāo)： 使學(xué)生會(huì)借助直觀圖，利用集合的思想方法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。（2 2）過(guò)程與方法目標(biāo)：）過(guò)程與方法目標(biāo)： 通過(guò)站一站、想一想、貼一貼等活動(dòng)，讓學(xué)生經(jīng)歷集合圖的產(chǎn)生過(guò)程，并從中發(fā)現(xiàn)解決重疊問(wèn)題的方法。

2、 （3 3）情感、態(tài)度和價(jià)值觀：）情感、態(tài)度和價(jià)值觀： 培養(yǎng)學(xué)生善于觀察、思考的能力，提高學(xué)習(xí)的積極性。（一）創(chuàng)設(shè)情境，談話引入。（一）創(chuàng)設(shè)情境，談話引入。 三：說(shuō)教學(xué)流程三：說(shuō)教學(xué)流程（二）設(shè)問(wèn)質(zhì)疑，引發(fā)沖突。（二）設(shè)問(wèn)質(zhì)疑，引發(fā)沖突。（三）學(xué)生活動(dòng)，探索新知。（三）學(xué)生活動(dòng)，探索新知。（四）鞏固練習(xí)，拓展新知。（四）鞏固練習(xí)，拓展新知。（五）全課小結(jié)。（五）全課小結(jié)。（一）創(chuàng)設(shè)情境，談話引入。（一）創(chuàng)設(shè)情境，談話引入。（二）設(shè)問(wèn)質(zhì)疑，引發(fā)沖突。（二）設(shè)問(wèn)質(zhì)疑，引發(fā)沖突。調(diào)查資料：三（1）班參加美術(shù)小組和手工小組活動(dòng)的情況：美術(shù)小組美術(shù)小組李明李明張紅張紅趙雪趙雪王欣欣王欣欣周小東周小東手工

3、小組手工小組李明李明張紅張紅齊冰齊冰孫孫 杰杰王王 明明朱天旭朱天旭（二）設(shè)問(wèn)質(zhì)疑，引發(fā)沖突。（二）設(shè)問(wèn)質(zhì)疑，引發(fā)沖突。 1、算一算。 我們班參加美術(shù)小組的同學(xué)有我們班參加美術(shù)小組的同學(xué)有5 5人，參加手工小組人，參加手工小組的有的有6 6人，參加兩個(gè)小組的一共有多少人？人，參加兩個(gè)小組的一共有多少人？ 2、數(shù)一數(shù)。 （三）學(xué)生活動(dòng)，探索新知。（三）學(xué)生活動(dòng)，探索新知。 活動(dòng)活動(dòng)1 1：站一站。：站一站。 參加美術(shù)小組的5人參加手工小組的6人（三）學(xué)生活動(dòng)，探索新知。（三）學(xué)生活動(dòng)，探索新知。 活動(dòng)活動(dòng)1 1：站一站。：站一站。 參加美術(shù)小組的5人參加手工小組的6人（三）學(xué)生活動(dòng)，探索新知。（

4、三）學(xué)生活動(dòng)，探索新知。 活動(dòng)活動(dòng)1 1：站一站。：站一站。 活動(dòng)活動(dòng)2 2：想一想。：想一想。 為什么計(jì)算出是11人，而實(shí)際數(shù)出的只有9人？ 5+6-2=9（人）（三）學(xué)生活動(dòng)，探索新知。（三）學(xué)生活動(dòng)，探索新知。 活動(dòng)活動(dòng)1 1：站一站。：站一站。 活動(dòng)活動(dòng)2 2：想一想。：想一想。 活動(dòng)活動(dòng)3 3：貼一貼。：貼一貼。 參加美術(shù)小組的學(xué)生參加美術(shù)小組的學(xué)生參加手工小組的學(xué)生參加手工小組的學(xué)生李明李明張紅張紅趙雪趙雪王欣欣王欣欣周小東周小東齊冰齊冰王明王明朱旭朱旭孫杰孫杰既參加美術(shù)小既參加美術(shù)小組，又參加手組，又參加手工小組學(xué)生工小組學(xué)生只參加美術(shù)小只參加美術(shù)小組學(xué)生組學(xué)生只參加手工小組只參

5、加手工小組學(xué)生學(xué)生（四）鞏固練習(xí)，拓展新知。（四）鞏固練習(xí)，拓展新知。（五）全課小結(jié)。（五）全課小結(jié)。 1 1、基礎(chǔ)練習(xí)。、基礎(chǔ)練習(xí)。 2 2、比較練習(xí)。、比較練習(xí)。 3 3、拓展練習(xí)。、拓展練習(xí)。 四、板書(shū)設(shè)計(jì)四、板書(shū)設(shè)計(jì)參加美術(shù)小組的學(xué)生參加美術(shù)小組的學(xué)生參加手工小組的學(xué)生參加手工小組的學(xué)生李明李明張紅張紅趙雪趙雪王欣欣王欣欣周小東周小東齊冰齊冰王明王明朱旭朱旭孫杰孫杰既參加美術(shù)小既參加美術(shù)小組，又參加手組，又參加手工小組學(xué)生工小組學(xué)生只參加美術(shù)小只參加美術(shù)小組學(xué)生組學(xué)生只參加手工小只參加手工小組學(xué)生組學(xué)生5+6-2=9（人） 我們班參加美術(shù)小組的同學(xué)有我們班參加美術(shù)小組的同學(xué)有5 5人，

6、參加手工小組的有人，參加手工小組的有6 6人，參加兩人，參加兩個(gè)小組的一共有多少人？個(gè)小組的一共有多少人？美術(shù)小組美術(shù)小組李明李明張紅張紅趙雪趙雪王欣欣王欣欣周小東周小東手工小組手工小組李明李明張紅張紅齊冰齊冰孫孫 杰杰王王 明明朱天旭朱天旭1、下面是 三（2）班參加七彩面塑、手偶劇社小組活動(dòng)的情況：七彩面塑組七彩面塑組楊明楊明李芳李芳劉紅劉紅陳東陳東王愛(ài)華王愛(ài)華張偉張偉丁旭丁旭趙軍趙軍手偶劇社組楊明李芳劉紅王志明于麗周曉陶偉盧強(qiáng)朱小東 請(qǐng)把學(xué)生的名字寫(xiě)在相應(yīng)的位置。七彩面塑小組手偶劇社小組 參加兩個(gè)小組的一共多少人？算式：_楊明楊明李芳李芳劉紅劉紅陳東陳東王愛(ài)華王愛(ài)華丁旭丁旭趙軍趙軍王志明王志明于麗于麗周曉周曉陶偉陶偉 盧強(qiáng)盧強(qiáng)張偉張偉 朱小東朱小東既參加七彩面塑小組，又參加手偶劇社小組只參加七彩面塑小組只參加手偶劇社小組8+9-3=14（人）9+12=21（人） 2、 三（3）班參加開(kāi)心英語(yǔ)小組的是9名男生，參加少兒戲社的是12名女生，參加兩個(gè)小組的一共多少人？ 3、三（4）班參加合唱團(tuán)和手偶劇社的一共有23人，其中參加合唱團(tuán)的有13人，兩個(gè)小組都參加的有7人，參加手偶劇社的有多少人？合唱團(tuán)學(xué)生手偶劇社學(xué)生7人 3、三（4）