《性格分析與調(diào)試》說課課件1

1、說課導(dǎo)航說課導(dǎo)航 說教材說教材說教法學(xué)法說教法學(xué)法說教學(xué)過程說教學(xué)過程說教學(xué)反思說教學(xué)反思教材教材分析分析學(xué)情學(xué)情分析分析教學(xué)教學(xué)目標(biāo)目標(biāo)重難點(diǎn)重難點(diǎn)分析分析重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教材：職業(yè)生涯規(guī)劃教材：職業(yè)生涯規(guī)劃出版社：中國人民大學(xué)出版社出版社：中國人民大學(xué)出版社主編：柳君芳主編：柳君芳 姚裕群姚裕群思維活躍、善于表思維活躍、善于表現(xiàn)，對專業(yè)技能有現(xiàn)，對專業(yè)技能有濃厚的興趣。濃厚的興趣。優(yōu)點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)過于重視技能的學(xué)習(xí)過于重視技能的學(xué)習(xí)，而忽視就業(yè)者自身，而忽視就業(yè)者自身職業(yè)性格培養(yǎng)。職業(yè)性格培養(yǎng)。 缺點(diǎn)缺點(diǎn)教材分析教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)情分析教材分析學(xué)情分析重點(diǎn)難點(diǎn)l 性格與職業(yè)性格的類

2、型l 職業(yè)對從業(yè)者性格的要求l 培養(yǎng)學(xué)生能夠較為系統(tǒng)的了解并描述自己的性格特征l 能依據(jù)專業(yè)對應(yīng)職業(yè)群所需的職業(yè)性格調(diào)試自己的性格l 正確處理好“職業(yè)選人”和“人選職業(yè)”的辯證關(guān)系l 樹立正確的職業(yè)價值取向知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教材分析學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)方法教學(xué)方法學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法教學(xué)一體教學(xué)一體二、說教法學(xué)法模擬表演法模擬表演法案例教學(xué)法案例教學(xué)法情景體驗(yàn)法情景體驗(yàn)法情景體驗(yàn)法情景體驗(yàn)法自主學(xué)習(xí)分組討論法自主學(xué)習(xí)分組討論法角色扮演法角色扮演法三、說教學(xué)過程性格分析與調(diào)試案例導(dǎo)入3min再探職業(yè)性格10min性格初探10min性格調(diào)試探討12min總結(jié)與反思5min主動參與

3、、探索新知2練習(xí)鞏固、學(xué)以致用3創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣1總結(jié)反思、深化認(rèn)識4拓展延伸、發(fā)展能力5貫穿教學(xué)環(huán)節(jié)的整個思路貫穿教學(xué)環(huán)節(jié)的整個思路 11 （一）導(dǎo)入新課（3分鐘）林黛玉多愁善感、敏感、多疑、執(zhí)著、憂郁等張飛粗莽、勇猛、嚴(yán)厲、重義氣、脾氣暴戾等創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣 12 主動參與、探索新知（二）性格初探（10分鐘） 13 （一）性格初探（10分鐘）外向型別問我是誰內(nèi)向型 14 大膽設(shè)想并討論大膽設(shè)想并討論（三）再探職業(yè)性格（10分鐘） 15 突破難點(diǎn)突破難點(diǎn)職業(yè)對從業(yè)者性格的要求職業(yè)對從業(yè)者性格的要求 在剛才的角色互換中，你覺得他們能在對方的角色上做好嗎？學(xué)生分組討論學(xué)生分組討論問題思考問題

4、思考教師教師學(xué)生學(xué)生師生師生（三）再探職業(yè)性格（10分鐘） 16 （二）再探職業(yè)性格（10分鐘）角色體驗(yàn)、學(xué)以致用 17 做中學(xué)學(xué)中做（四）性格調(diào)試探討（12分鐘） 18 突出重點(diǎn)突出重點(diǎn)職業(yè)性格類型變化型變化型重復(fù)型服從型獨(dú)立型協(xié)作型勸服型勸服型機(jī)智型機(jī)智型自我表現(xiàn)型自我表現(xiàn)型嚴(yán)謹(jǐn)型（四）性格調(diào)試探討（12分鐘）性格雖是穩(wěn)定的，但又是可以調(diào)試調(diào)試的?？偨Y(jié)反思、深化認(rèn)識 19 班主任的鼓勵學(xué)生會的鍛煉（四）性格調(diào)試探討（12分鐘）拓展延伸、發(fā)展能力案例拓展：案例拓展：2014級旅游專業(yè)曹丹的事例級旅游專業(yè)曹丹的事例自身的努力 20 學(xué)生總結(jié)本堂課的知識要點(diǎn)根據(jù)旅游專業(yè)對應(yīng)職業(yè)群所需具備的職業(yè)性格，制定一份性格調(diào)試計(jì)劃（五）歸納小結(jié)（5分鐘）課堂小結(jié)課堂小結(jié)作業(yè)布置作業(yè)布置板書設(shè)計(jì) 性格分析與調(diào)試性格分析與調(diào)試 一、性格的含義與類型 二、職業(yè)性格的含義與類型 三、職業(yè)性格的調(diào)試 22 四、說教學(xué)反思課時安排課時安排 介于中職生畢業(yè)后在單位的成就高低及生活好壞在很大介于中職生畢業(yè)后在單位的成就高低及生活好壞在很大程度上與其性格有關(guān)，不好的性格會引發(fā)較多矛盾與沖突程度上與其性格有關(guān)，不好的性格會引發(fā)較多矛盾與沖突，且德育課最根本的目的就在于教會學(xué)生如何，且德育課最根本的目的就在于教會學(xué)生如何“為