2014-2015學(xué)年人教版七年級語文第一單元測試卷

1、2014-2015學(xué)年七年級語文第一單元測試卷題 號一二三四總分得 分一、語言知識與運(yùn)用。(12分)1.下列加點(diǎn)字字音和字形正確的一項是（ ）。（2分） .A. 分歧（q）粼粼（ln）喜出望外形影不離.B. 臉頰（ji）姊妹(z)各得其所絮絮叼叼.C. 癱瘓（tn）訣別（ji）自作主張潑潑撒撒. .D. 憔悴（qio）嫩芽（ln） 不可抗拒 穿流不息2.下列各句中，加點(diǎn)成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）。（2分）A. 他治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，勤奮敬業(yè)，對工作精益求精，斤斤計較。B. “中國漢字聽寫大會”的參賽小選手，聰明伶俐，唇槍舌劍，小小年紀(jì)就記得很多漢字和詞語，深受觀眾喜愛。C. 這萬般泉聲，被一支看不見的指

2、揮棒編織到一起，匯成一曲奇妙的、栩栩如生的交響樂。D. 由于他刻苦練字，鍥而不舍，所以他的書法藝術(shù)才達(dá)到爐火純青的地步。3.下列各句中沒有語病的一項是（ ）。（2分） A. 中學(xué)生之所以喜歡網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品的原因，是因為這些作品不僅表現(xiàn)手法自由活潑，而且思想感情豐富細(xì)膩。B. 有學(xué)者認(rèn)為，央視“百家講壇”欄目將國學(xué)經(jīng)典通俗化，有利于更多人了解、研究傳統(tǒng)文化。C. 近200年來，地球的森林已有三分之一左右被采伐和毀掉，尤其在近50年，部分地區(qū)森林減少了一倍。D. 我們要養(yǎng)成愛讀書，特別是讀經(jīng)典，讀名著，讓書香飄滿我們的生活。4.依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）。（2分）人生旅途，如果

3、太過平坦順利，反而會在中虛度。正如流水，有波折才會美麗的浪花。至于結(jié)局，并非是最重要的，你享受了的過程。 A. 索然無味 激起 而且精致 B如釋重負(fù) 激揚(yáng) 況且 精妙 C. 如釋重負(fù) 激揚(yáng) 因而精美 D索然無味 激起 因為 精彩5.在下面橫線上填上語句最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）。（2分）讀古詩，如同擁抱美妙的世界。你能領(lǐng)略山的風(fēng)采：有的婀娜雋秀，有的巍峨挺拔，你能聆聽水的旋律：有的婉轉(zhuǎn)低回， ；你能欣賞花的姿容： ，有的燦爛盛開。有的澎湃激昂 有的曲折婉轉(zhuǎn) 有的含苞待放 有的爭奇斗艷A. B. C. D. 6.對下面語段內(nèi)容概括最準(zhǔn)確的一項是（ ）。（2分）我國的濕地環(huán)境類型眾多，其間生長著多種多樣

4、的生物物種，不僅數(shù)量多，而且有很多屬中國特有，具有重大的科研價值和經(jīng)濟(jì)價值。據(jù)初步統(tǒng)計，中國濕地植被約有101科，在高等植物中屬瀕危種類的有100多種。中國的內(nèi)陸濕地約有高等植物1548種、高等動物1500多種。中國有淡水魚類770多種或亞種，其中包括許多洄游魚類，它們都需借助濕地系統(tǒng)提供的特殊環(huán)境產(chǎn)卵繁殖。中國濕地的有許多鳥類種類繁多，在亞洲57種瀕危鳥類中，中國濕地內(nèi)就有31種，占54；全世界雁鴨類有166種，中國濕地中就有50種，占30；全世界鶴類有15種，中國僅記錄到的就有9種；此外，還有許多是屬于跨國遷徙的鳥類。A. 我國濕地生物物種數(shù)量多，品種多樣，具有重大科研價值和經(jīng)濟(jì)價值。B.

5、 我國濕地環(huán)境類型眾多，生長著多種多樣的生物物種。C. 我國濕地的鳥類種類繁多，有許多是屬于跨國遷徙的鳥類。D. 我國的濕地環(huán)境類型眾多，有許多瀕危鳥類。二、古詩文閱讀與積累。（22分）（一）閱讀下面詩歌，完成第7、8題。（4分）東 坡（宋）蘇軾 雨洗東坡月色清，市人行盡野人行。 莫嫌犖確坡頭路，自愛鏗然曳杖聲。 【注釋】東坡：蘇軾在貶官黃州時居住與躬耕的地方。 犖（lu）確：山多大石的樣子。 7.前兩句詩寫出了月光下的東坡怎樣的環(huán)境特點(diǎn)？（2 分） 8.后兩句詩景中寓情，表達(dá)了詩人怎樣的思想情感？（2 分） （二）閱讀下面文言文，完成第9-13題。（10分）釋 盜 遺 布 陳寔，字仲弓，為太

6、丘長。有人伏梁上，寔見，呼其子訓(xùn)之曰：“夫不喜之人，未必本惡，習(xí)以性成，梁上君子是矣?！倍砺勛酝兜?，伏罪。寔曰：“觀君形狀非惡人應(yīng)由貧困?！?乃遺布二端，令改過之，后更無盜。 （節(jié)選自忍經(jīng)勸忍百箴） 【注釋】遺（we）:送。9.給文中畫線部分?jǐn)嗑湔_的一項是（ ）。（2 分）A觀 君 形 狀 非 惡 人 應(yīng) 由 貧 困A. 觀君形狀 非惡人 應(yīng)由貧困 B. 觀君形狀非惡 人應(yīng)由 貧困C. 觀君形 狀非惡 人應(yīng)由貧困 D. 觀君形 狀非惡人 應(yīng)由貧困10.解釋文中加點(diǎn)詞語。（2 分） （1）俄聞自投地（ ） （2）后更無盜（ ） 11.翻譯下面句子。（2分）夫不喜之人，未必本惡，習(xí)以性成，梁上君

7、子是矣。12.陳寔為什么不處罰梁上君子？（用原文句子回答）（2 分） 13.結(jié)合文章內(nèi)容，說說陳寔是一個怎樣的人。（2 分） （三）按要求填補(bǔ)詩文名句。（8分）（1）我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像 ， 。（2）母親??！ ， ，心中的雨點(diǎn)來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的蔭蔽？（3）綠樹村邊合， 。（4） ，禪房花木深。（5）王爺爺雖然年紀(jì)很大，但還是堅持為自己的夢想而努力，人們都說他是 ， 。（用龜雖壽中的詩句填空）三、現(xiàn)代文閱讀。（30分）（一）閱讀下面文章，完成第15-18 題。（16分）天 外 財 富 雨，從天外飄來。 我打著一把傘，走在一條寂靜的小街上，走著走著，忽然發(fā)

8、現(xiàn)路邊樹下站著個十一二歲的小姑娘，正淋著雨水。 “快進(jìn)來！”我揚(yáng)了一下傘，向她喊道。 女孩飛快地跑到我的傘下，用小手拉著我的胳膊，緩緩地與我同行。 “你是往前走嗎？”我問她?！班?，哪兒都行?！彼S口而答。 “去做什么？”“找一個人，不，不找了，已經(jīng)找到了?！迸⒙曇魸M含欣慰。 “他在哪兒？”“就是你?！彼龘P(yáng)頭告訴我。 “找我嗎？”我笑笑，覺得小姑娘很有意思。 “我得了一筆財富，”她說，“可我不想要，我要把它送給雨天給我打傘的人?！?“看來，這個人就是我嘍？”我試探著問。 “是的，所以我要把這筆財富給你?！彼咽稚爝M(jìn)了口袋。 我不覺得欣喜，只覺得有意思，于是便信口問：“真是天外飛來的財富！你要給

9、我多少？一塊錢還是兩塊錢？”“不，是十萬！” “十萬？你帶在身上？” “對，帶在身上?！迸⒉换挪幻?，從口袋里摸出一張花花綠綠的大錢。遞到我手里。這是一張畫滿水彩的硬紙片，上面寫著十萬元。這是小姑娘自己做的“鈔票”。 我大笑起來：“哈哈，這是天外財富！謝謝你，我收下了?！蔽野选按箦X”裝進(jìn)了口袋。 “你失望了吧？可你沒讓我失望?！迸⒌穆曇艉芮逦?，也很興奮。 “我讀到一篇小說一個女孩得到一筆財富，她要找一個在雨天讓她共傘的人，把錢給他。第二天，她就去了?！?“找到了嗎？”“第二天沒下雨?！?“后來呢？”“后來下雨了，但沒人理她。她在樹下站了一天，只有那棵樹為她遮雨，后來她哭著把錢塞進(jìn)樹洞里?！?

10、“這真悲慘?！薄翱晌也恍?。我覺得不會這么壞，我非要自己試一試?！?（21）“所以，你就試了？”我問?！皩?，而且我沒失望！”我看了她一眼，那是一雙渴求而感動的眼睛。 （22）雨還在下著，從雨絲里透過清香的空氣。 （23）“你沒想過會失望？”我問?！跋脒^，可我還是沒失望?！彼氖指o地挽住我的胳膊， 。 （24）“只是我沒有財富?！迸⑶敢獾卣f。 （25）“不，我們都得到了財富?！?（26）來到一個車站，我把女孩送上了車。她透過緩緩移動的車窗，大聲說道：“我懂，不是錢，是財富，對嗎？”從她的語氣中，我真切地感受到她內(nèi)心的感動。 （27）我整整雨傘，繼續(xù)向前。細(xì)雨從天外飄落至我的傘頂，如同一陣悄無聲

11、息的暖流浸潤著我的心；絲絲細(xì)雨用無限的溫柔撫摸著我，讓我覺得一切都是那么珍貴 （28）我真希望，在這日益被柴米油鹽所羈絆的日子里，在這日趨被鋼筋水泥所包裹的城市中，能有更多這樣的“財富”！15.請從小女孩的角度梳理文章內(nèi)容，填寫下表。（4分）地點(diǎn)情節(jié)心情路邊樹下找到共傘的人小街路上興奮與“我”告別16.文章第自然段畫線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？請簡要分析其表達(dá)效果。（4分） 細(xì)雨從天外飄落至我的傘頂，如同一陣悄無聲息的暖流浸潤著我的心；絲絲細(xì)雨用無限的溫柔撫摸著我，讓我覺得一切都是那么珍貴17.文章第（28）自然段中的“財富”比喻什么？請結(jié)合全文，聯(lián)系社會實際，談?wù)勀銓ξ恼伦詈笠欢蔚睦斫夂透形?/p>

12、。（4分）18.請在天外財富一文中第（23）自然段的橫線上作一個關(guān)于“女孩”的神態(tài)和“我”的心理活動的片段描寫。要求：（1）符合上下文情境；（2）運(yùn)用一個比喻的修辭手法；（3）字?jǐn)?shù)不超過150字。 （4分）（二）閱讀下面文章，完成第19-22 題。（14分） 像 水 晶 一 樣 的 心 愿 矯友田 （1）很多年前，在小鎮(zhèn)的街市一角，有一家小小的書店。那時候，他只有十二三歲，卻已經(jīng)是個十足的書迷了。每次跟著母親到小鎮(zhèn)的集市上賣雞蛋，他總要找機(jī)會到那個小書店里呆上一會兒。 （2）那個小書店的老板，是一個60多歲的老者。長得又高又瘦，鼻梁上架著一副大大的黑框眼鏡。他每次走進(jìn)書店的時候，那位老者總是伏

13、在柜臺上看書。見他進(jìn)來，老者便把眼鏡往下輕輕地一按，朝他微微一笑，而后繼續(xù)埋頭看書。 （3）那時候的書店還不是開架售書。他就用兩只小手扳著柜臺，使勁蹺著腳，仔細(xì)地瀏覽著擺放在書架上的書籍。每當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己喜歡的，他就會讓老者幫忙取過來翻看一陣兒。 （4）那時候上學(xué)，父母從來不給他零花錢，他就把賣酒瓶、牙膏皮等廢品換來的零錢積攢起來買書?？墒悄切亩▋r，大都超過了他購買的能力。因此，為了購買一本喜歡的書，小男孩總是要掂量來掂量去，那位老者則不厭其煩地為他拿來拿去。 （5）漸漸地，老者便記住了那個小男孩的模樣。等他再走進(jìn)書店的時候，老者就會主動起身，從書架上抽出一些他認(rèn)為適合兒童閱讀的書籍，然后遞到

14、那個小男孩的眼前說：“你看這些，有你喜歡的嗎？”這也是老者對他說的次數(shù)最多的一句話。有些時候，小男孩站在柜臺前看上半天，卻因為衣兜里的錢不夠，最終只能依依不舍地離開小書店。而書店的那位老者絲毫沒有厭煩，他微笑著起身，將那些書一本本地放回原處。（6）有一次，小男孩被書架上的一套安徒生童話給迷住了。然而，36元的定價在他的眼里是那么遙遠(yuǎn)?？伤€是鼓足勇氣對書店的老板說；“爺爺，這兩本書可以為我留著嗎？我一定會買下它們的?！崩险呶⑿χc(diǎn)了點(diǎn)頭，而后把唯一的那套安徒生童話抽出來，放到另外一個書架上去了。 （7）從此，為了攢夠36元書錢，小男孩撿過蟬蛻，也偷偷地捅過蜂巢，然后將它們賣給收購站。然而兩個多

15、月之后，仍差6毛錢。期間，他已經(jīng)往那個小書店跑了幾趟。當(dāng)他看到那套書還靜靜地躺在書架上時，他才會放下心來。然后，他就會告訴老者，他已經(jīng)快要攢夠書錢了。老者則微笑著說：“不急、不急，書一定為你留著?！?（8）有一天，他跟小伙伴們在河邊玩耍，意外在草叢里撿到一塊雞蛋大小，像鹽粒一樣晶亮的石頭。小伙伴都圍過來看，其中一個小伙伴說：“這是水晶石，一定很值錢!”小男孩興奮地問那個小伙伴：“真的嗎，你說值多少錢呢？”那個小伙伴思忖了一會兒說：“至少可以換你想買的那套書吧?！?（9）于是，他把撿到的那塊水晶石藏好。再一次跟母親去小鎮(zhèn)時，他把那塊水晶石偷偷帶在身上。他興沖沖地跑進(jìn)那家小書店，并告訴書店的老板，

16、他今天是特意來買那套書的。之后，他從衣兜里摸出3元錢，連同那塊“水晶石”一同放在柜臺上。老者點(diǎn)了點(diǎn)那些零錢，不解地問：“怎么還差6毛錢呢？”那個小男孩連忙說：“您看這是一塊很值錢的水晶石，用它抵6毛錢行嗎？”哦，老者恍然明白過來。他拿起那塊“水晶石”端詳了一會兒，搖了搖頭說：“這不是水晶，而是石英，不值錢的?！甭犃酥?。小男孩的臉蛋一下子紅了。他從老者手中接過那塊石英，連同那些零錢，失望地朝門口走去。老者在他身后猶豫了一下，然后喊道：“孩子，把書帶走吧，這塊石英我看把它擺在花盆里也不錯!” （10）從那個小書店里出來的時候，那個小男孩像一下子長上了翅膀，在大街上快樂地奔跑起來。他的心情像外面的

17、天空一樣晴朗，不再有一絲傷心的云。 （11）許多年過去了，小鎮(zhèn)早已變?yōu)榉比A的城區(qū)。那家小小的書店也成為記憶里的一個符號，而那位當(dāng)年賣書的老者或許也早已過世。但那個小男孩卻一直珍藏著那套書，并創(chuàng)作出版了不少自己的作品。因為，那個小男孩就是我。 （12）今天，當(dāng)我坐在書房里，注視著那一架架自己喜歡的書籍，忽然感覺它們不就是一塊塊水晶嗎？當(dāng)老者收下那一塊石英的時候，其實他已經(jīng)送給了我一塊真正的“水晶”?；蛟S，正是因為我擁有那么多水晶般的心愿，生活才會閃閃發(fā)亮。19.概括文章的情節(jié)，在橫線上填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（4分）小時候“我”經(jīng)常到小書店看書，想買一套安徒生童話。 “水晶石”原來是不值錢的石英，但最后

18、老者還是收下3元錢和石英，把書賣給了“我”。 20.第（10）段畫線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？（3 分）21.請說說文中的老者是怎樣的一個人？（3分）22.老者的呵護(hù)成就了一位作家。你從這個故事中獲得了怎樣的啟示？（4分）四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作。（56分）23.綜合性學(xué)習(xí)。（6分）某班準(zhǔn)備開展以“厲行節(jié)約，反對浪費(fèi)”為主題的綜合實踐活動，請根據(jù)要求，完成相關(guān)任務(wù)。（1）下面是該班主題班會上主持人的開場白，請你根據(jù)上下文將其補(bǔ)充完整。（2分）中華民族歷來就有勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)?！罢l知盤中餐，粒粒皆辛苦”！一粥一飯，當(dāng)思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。浪費(fèi)是民族衰弱的禍端，節(jié)儉是 的良方

19、；浪費(fèi)是 的露水，節(jié)儉是長流不斷的清泉（2）第二小組成員正在策劃一項活動，甲同學(xué)建議辦一期黑板報或一份手抄報，乙同學(xué)建議開展一次演講比賽，丙同學(xué)建議在班上和校園里張貼宣傳標(biāo)語，丁同學(xué)策劃的活動既新穎又有意義，得到大家一致贊同。請寫出丁同學(xué)策劃的活動名稱及目的。（2分）活動名稱：目的：（3）第三小組的同學(xué)在為同學(xué)們擬定一些日常生活細(xì)則，告訴同學(xué)要節(jié)約，你有哪些好的建議給他們嗎？（2分）24.寫作。（50分）以“我是一個幸運(yùn)的人”為題寫一篇記敘文。要求不少于600字，寫出自己的真情實感。2014-2015學(xué)年七年級語文第一單元測試卷參考答案1.A 2.D 3.B 4.D 5.C 6.A 7.清幽，寧靜8.表達(dá)了詩人熱愛自然、恬淡曠達(dá)（樂觀）的思想情感。9. A10.不久 偷盜11.不好的人，并不一定是生性如此，乃是習(xí)慣所養(yǎng)成的，屋梁上那一位就是這樣的人12.觀君形狀，非罪人，應(yīng)由貧困。13.陳寔對梁上君子不加懲罰，反而贈送給他兩匹布