優(yōu)秀教師事跡材料高中范文精選

1、精品文檔優(yōu)秀教師事跡材料高中范文精選-WORD文檔，下載后可編輯修改-下面是小編收集整理的范本，歡迎您借鑒參考閱讀和下載，侵刪。您的努力學(xué)習(xí)是為了更美好的未來(lái)！優(yōu)秀教師事跡材料高中范文精選一賀煒同志從1990年參加工作至今，一直戰(zhàn)斗在高中教育教學(xué)“第一線”；從1994年至今，連 續(xù)十三年擔(dān)任高三教學(xué)工作，所帶班級(jí)的高考成績(jī)常常在校、市名列 前茅；從2000年至今，但任了五年班主任，五屆高考，五次告捷?，F(xiàn) 為漢川市漢川高中語(yǔ)文教研組長(zhǎng)。在政治思想上，一貫積極參加政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)、積極宣傳黨 的方針、政策，用科學(xué)發(fā)展觀武裝自己的頭腦，關(guān)心時(shí)事，關(guān)注社會(huì)， 遵紀(jì)守法，遵守單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，教書(shū)育

2、人，為人師表。在工作上，顧全大局，不計(jì)名利，兢兢業(yè)業(yè)，求是創(chuàng)新，用愛(ài)心、 智慧和汗水譜寫(xiě)了一曲現(xiàn)代園丁之歌。他對(duì)學(xué)生懷著愛(ài)心。他關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，關(guān)心學(xué)生的飲食起 居，重視學(xué)生的精神狀態(tài)，努力使學(xué)生的身心處于最佳，以達(dá)到最好 的學(xué)習(xí)效果。他的工作充滿智慧。他具有扎實(shí)的專業(yè)功底和豐富的課外知識(shí)；他不斷學(xué)習(xí)、借鑒最先進(jìn)的教學(xué)法，積極整理自己的教學(xué)體會(huì)和心得， 初步形成了自己的課堂模式和教學(xué)風(fēng)格；他堅(jiān)持“下水游泳”，使教 學(xué)更有實(shí)效他善于利用各種機(jī)會(huì)去點(diǎn)燃學(xué)生智慧的火炬，在不 知不覺(jué)中讓學(xué)生的靈光不斷閃現(xiàn)，認(rèn)識(shí)不斷提高。他采取面向全體、 因材施教的教學(xué)方法，使每個(gè)學(xué)生目標(biāo)明確，學(xué)有所得。他采取以表

3、 揚(yáng)、鼓勵(lì)為主輔之以恰當(dāng)批評(píng)的教育方法， 使學(xué)生保持一種積極向上 的心態(tài)，更大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能。他的身旁灑滿汗水。他能與學(xué)生滾在一起。他堅(jiān)持每天早、午、 晚三到班，查學(xué)生的到班情況，察學(xué)生的精神狀態(tài)，并及時(shí)予以教育、 引導(dǎo)和診治。他經(jīng)常在學(xué)生上課時(shí)到班上觀察。 這對(duì)那些自制力不強(qiáng) 的學(xué)生能起到很有效的提醒和監(jiān)督作用，用學(xué)生的話說(shuō)就是“老師經(jīng) 常在教室走廊外觀察，使我上課時(shí)精神緊張些，不敢打磕睡，開(kāi)小差， 講小話，只好集中精力學(xué)習(xí)?！彼?jīng)常在早、午、晚用餐期間到班上 觀察。這段時(shí)間的觀察，能了解到班上更真實(shí)的情況，對(duì)某些問(wèn)題能 更好地對(duì)癥下藥。他經(jīng)常到學(xué)生宿舍觀察。既能督促學(xué)生按時(shí)就寢， 又

4、能發(fā)現(xiàn)寢室的不良現(xiàn)象，還能從生活上給學(xué)生以關(guān)愛(ài)，讓學(xué)生感到 溫暖，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、為人處事等方面的能力予以指導(dǎo)，融洽師生關(guān) 系。用愛(ài)心去溫暖，用智慧去啟迪，用汗水去澆灌，使他在工作上碩 果累累。五年班主任，五屆高考，五次告捷。2001圓滿完成高考目標(biāo)任務(wù);2003年是全校唯一 “三線”告捷的班級(jí)；2004年上“一本” 率35%上本科率100%;2005年在無(wú)上“一本”任務(wù)的情況下有 2人 超過(guò)“一本線” ；200 7年完成全?！耙槐尽蹦繕?biāo)任務(wù)的 70%他所帶 班級(jí)的高考成績(jī)常常在校、市名列前茅，2001年和2004年所帶班級(jí) 高考語(yǔ)文科的有效分吻合率為 100%有多篇論文在國(guó)家級(jí)、省級(jí)刊 物上發(fā)

5、表，有論文、教案、課件獲國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。參與編寫(xiě)工具書(shū)高中語(yǔ)文辭典。主持省級(jí)課題“高中語(yǔ)文教學(xué)中人文精 神教育的探討”的研究。經(jīng)常主講校、市級(jí)市范課，2001年在“漢JII市高考語(yǔ)文備考會(huì)”上主講的示范課受到與會(huì)專家的高度評(píng)價(jià)。2004年獲國(guó)家級(jí)“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師”稱號(hào)。2005年被評(píng)為孝感市級(jí)“骨干教師”，2003年被評(píng)為漢川市“優(yōu)秀教師”，2004年被評(píng)為 漢川市教育局“優(yōu)秀班主任”，還多次被評(píng)為?！皟?yōu)秀教師”、“優(yōu) 秀班主任”、“師德模范”。優(yōu)秀教師事跡材料高中范文精選二1989年畢業(yè)于寧夏大學(xué)，大學(xué)本科，理學(xué)學(xué)士學(xué)位，化學(xué)專業(yè)，中級(jí)職稱，自參加工作以來(lái)， 我始終戰(zhàn)斗在教學(xué)一線，擔(dān)任

6、班主任工作，在自己平凡的工作崗位上 勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以“為了孩子的一切，一切為了孩子”的 心態(tài)全身心的投入到教育教學(xué)當(dāng)中， 取得了優(yōu)異的教育教學(xué)效果，也 獲得了榮譽(yù)，取得了較好的成績(jī)。但我深知道成績(jī)只代表過(guò)去，成績(jī) 與榮譽(yù)的光環(huán)只是照亮下一起點(diǎn)的火炬， 使我更信心百倍的投入到自 己所深?lèi)?ài)的教育事業(yè)。一、工作兢兢業(yè)業(yè)備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè) 學(xué)生！ ”作為自己每天工作的信條。平日里我不肯錯(cuò)過(guò)每一次聽(tīng)課學(xué) 習(xí)的機(jī)會(huì)，不管是哪個(gè)級(jí)別的課，我都會(huì)用心聽(tīng)，用心琢磨，“取之 精華，摒棄糟粕，消化、應(yīng)用在自己的課堂上。我還積極爭(zhēng)取每一 次做課機(jī)會(huì)，因?yàn)?，每做一?jié)研究課

7、，評(píng)優(yōu)課，觀摩課，對(duì)自己都是 一次挑戰(zhàn)，一次提高。作為一名教師，我在教學(xué)上認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，并動(dòng)腦筋鉆研 業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)新課標(biāo)及現(xiàn)代新的教學(xué)方法，及時(shí)批改作業(yè)，耐心輔 導(dǎo)學(xué)生，對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度，與學(xué)生真誠(chéng)相處，用愛(ài)與學(xué)生溝通。同學(xué) 們都認(rèn)為自己是值得信賴的教師，又是親密的好朋友，值得尊敬的人。 因?yàn)橛辛藧?ài)和喜歡，同學(xué)們總喜歡上自己的課，任課班級(jí)教學(xué)成績(jī)?cè)?來(lái)越好，受到了學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)的好評(píng)，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，但 如何能讓學(xué)生更好的學(xué)，是擺在教師面前的一個(gè)重要任務(wù)。在工作中我認(rèn)真鉆研教材，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師求教，注重翻閱 各種教學(xué)刊物，將好的經(jīng)驗(yàn)與構(gòu)思用于自己的教學(xué)中。 我還積極參加 教學(xué)改

8、革，努力嘗試分層教學(xué)，為使每個(gè)層次的學(xué)生都能“吃飽吃 好”，尖子生注重講解知識(shí)的聯(lián)系，運(yùn)用變式教學(xué)開(kāi)發(fā)逆向思維，迎 合學(xué)生“求新”、“求變”的心理，使尖子更尖。學(xué)困生注重雙基的 落實(shí)，同時(shí)對(duì)不同的學(xué)生采取作業(yè)面批、個(gè)別輔導(dǎo)、情感鼓勵(lì)等等， 使他們體會(huì)到分層不等于被放棄，而是有針對(duì)性的提高，增強(qiáng)了各層 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，成績(jī)明顯提高。在教學(xué)改革的同時(shí)，我持之以恒的主動(dòng)學(xué)習(xí)教改理論，掌握新 課標(biāo)的基本精神，努力探詢適合各年級(jí)學(xué)生的課堂教學(xué)模式，積極 采用啟發(fā)式、討論式，而且學(xué)中有變。本學(xué)年我擔(dān)任高三化學(xué)教學(xué)工 作，同時(shí)擔(dān)任班主任工作，研究考鋼，分析考題，激勵(lì)學(xué)生，上好每 一節(jié)課是我每天必做的工作，我

9、的課也得到了學(xué)生和老師們的認(rèn)可， 學(xué)生成績(jī)?cè)谌心？技案呖贾械靡泽w現(xiàn)，基本完成高考任務(wù)。二、教學(xué)勇于探索從事教育科研工作，在某些人的印象中，以為就是翻翻書(shū)報(bào)、查 查資料、寫(xiě)寫(xiě)論文。其實(shí)，教科研是一項(xiàng)系統(tǒng)的、復(fù)雜的創(chuàng)新工作， 它首先需要的就是一種對(duì)學(xué)生的真誠(chéng)關(guān)愛(ài)、對(duì)事業(yè)的滿腔熱忱，它更 需要一種夜以繼日的勤奮，一種鍥而不舍的耐力，一種不斷探索的執(zhí) 著。自從任班主任以來(lái)，我更深知肩上的責(zé)任。如果把學(xué)校比作一座 大花園，那怎樣讓這座大花園一年四季春色滿園呢 ？其源頭活水自然 是教育科研。幾年來(lái)，在繁重的教育教學(xué)工作、家務(wù)勞作之余，我勤 于收集各種與教科研有關(guān)的資料，積極開(kāi)展各種形式的教科研實(shí)踐。 一

10、疊疊資料，浸透著我執(zhí)著追求、孜孜不倦的汗水。隨著一篇篇論文 的完成、發(fā)表，一堂堂好課的開(kāi)設(shè)、展示，我也向研究型教師邁進(jìn)一 大步。三、提高素質(zhì)-探索班級(jí)新模式在工作中，我時(shí)刻沒(méi)有忘記自己要做一個(gè)學(xué)習(xí)型、 研究型的教師， 因此，我閱讀了大量的教育教學(xué)理論及相關(guān)的書(shū)籍， 并自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)了很 多與自身專業(yè)有關(guān)的書(shū)籍，并如饑似渴地從中汲取營(yíng)養(yǎng)，轉(zhuǎn)化為自己 的教學(xué)實(shí)踐，且在認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)做到勤專研、善思考、細(xì)研究，不 斷的提升自己，豐富自己，使自己的專業(yè)知識(shí)與業(yè)務(wù)能力有了較大的 進(jìn)步與提高。作為教師也是在不斷學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在不斷進(jìn)步中成長(zhǎng)，只不過(guò)教 師的專業(yè)成長(zhǎng)一定要快，因?yàn)椤皩W(xué)生等不起”，所以“學(xué)習(xí)型、研究

11、型”的教師是我們今后從事教育教學(xué)， 搞好教育教學(xué)，提高教育教學(xué) 肩上不可推卸的責(zé)任和義務(wù)。我勇于探索新的班級(jí)管理模式，通過(guò)制 定班級(jí)章程、學(xué)生在校行為規(guī)范等，在學(xué)生中樹(shù)立起客觀、公 正、公平、積極的形象；充分發(fā)揮班干作用，建立完全自主式的班級(jí) 管理模式。關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，積極幫助，激勵(lì)學(xué)生去改正錯(cuò)誤，努力 學(xué)習(xí)。通過(guò)一系列的創(chuàng)新管理，所教班級(jí)在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面 成績(jī)斐然.從二十余年的教學(xué)生涯中，我領(lǐng)悟了超前的教育理念，先進(jìn)的教 學(xué)思想，靈活的教學(xué)方法，獨(dú)特的教學(xué)思路，鮮明的教學(xué)風(fēng)格。回顧 走過(guò)的路，我只想說(shuō)：唯一欣慰的是我問(wèn)心無(wú)愧，因?yàn)槲乙恢痹趭^斗， 一直在努力。優(yōu)秀教師事跡材料高中范文精

12、選三自1989年踏上工作崗位以來(lái)，xxx老師時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，始終 抱著強(qiáng)烈的責(zé)任感和高漲的工作熱情， 在教育的沃土上，孜孜不倦地 耕耘，深受學(xué)生、同事、領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，并先后被評(píng)為仙居縣教壇新秀、 臺(tái)州市教學(xué)能手、仙居縣學(xué)科帶頭人。一、語(yǔ)文教學(xué)，精益求精作為一名語(yǔ)文老師，她精益求精，深入鉆研教材，查找大量資料， 精心寫(xiě)好每一份教案，精心上好每一堂課。她所任教的班級(jí)，每年的 語(yǔ)文成績(jī)?cè)谄谀┵|(zhì)量評(píng)估中均為“ A”。止匕外，她還注意學(xué)習(xí)教育教 學(xué)理論，及時(shí)更新教育觀念，積極參與教育教學(xué)改革，在探索中前進(jìn)， 在學(xué)習(xí)中成熟。至今，有兩篇論文在國(guó)家級(jí)刊物發(fā)表，十余篇論文在 市級(jí)及以上

13、評(píng)比中獲獎(jiǎng)，負(fù)責(zé)的兩個(gè)市級(jí)課題、兩相縣級(jí)課題順利結(jié) 題，其中兩個(gè)科研成果獲市二等獎(jiǎng)。本學(xué)年，撰寫(xiě)的論文整合與拓展：小學(xué)語(yǔ)文單元主題教學(xué)的探索在臺(tái)州市論文評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。二、班主任工作，愛(ài)心融入作為班主任，她愛(ài)護(hù)班里的每一個(gè)孩子。她深知，一個(gè)學(xué)生只是 一個(gè)班級(jí)的六十幾分之一，卻是一個(gè)家庭的百分之百。她把所任班級(jí) 的目標(biāo)確立為“做好人，讀好書(shū)”。她相信“有了愛(ài)就有了一切”， 并把這句話作為工作的座右銘。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，給他們講弟子規(guī) 里的“身有傷，貽親憂；德有傷，貽親羞”，讓他們深刻認(rèn)識(shí)到自己 的錯(cuò)誤以及錯(cuò)誤帶給家人的傷害；當(dāng)看到學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭有所松懈里， 找他們聊天聊天談心，掌握其思想動(dòng)態(tài)，激發(fā)

14、其學(xué)習(xí)熱情。最讓人看 著心痛的就是留守兒童學(xué)生了，他們無(wú)助冷漠的眼神，常常刺得她心 底發(fā)痛。對(duì)于他們，她毫不吝嗇自己的微笑，甚至?xí)斐鲭p手去抱抱 他們，她用實(shí)際行動(dòng)告訴他們：“你們住在老師的心里，老師很愛(ài)你 們！ ”。23年的班主任生涯里，她所帶的班級(jí)多次被評(píng)為文明班、優(yōu) 秀班；她的許多學(xué)生也長(zhǎng)大成材，在各自的崗位上奉獻(xiàn)自己的青春與 才華。三、教務(wù)工作，且學(xué)且用本學(xué)期開(kāi)學(xué)一段時(shí)間以后，學(xué)校任命她為教務(wù)處副主任，且開(kāi)學(xué) 初安排的工作不作任何調(diào)整，這對(duì)她來(lái)說(shuō)，是憑空多出了一半的工作 量，但她還是欣然接受任務(wù)。從此，在晚上、在雙休日加班成了她的 家常便飯，但她毫無(wú)怨言。為了做好教務(wù)工作，她刻苦鉆研，

15、虛心求 教。一學(xué)期下來(lái)，盡管忙碌，盡管緊張，她還是把教學(xué)工作和教務(wù)工 作處理得井井有條。二十三年的教學(xué)生涯，她一直在堅(jiān)持用心工作，有情育人，她是平凡的，她更是優(yōu)秀的！優(yōu)秀教師事跡材料高中范文精選四一、愛(ài)崗敬業(yè)、勇挑重?fù)?dān)在工作中，我十年如一日，任勞任怨，每天我都早早到校，去教 室轉(zhuǎn)一圈，給學(xué)困生輔導(dǎo)，或是與部分學(xué)生談心，詢問(wèn)他們的學(xué)習(xí)、 生活情況。從XX年至今，我一直擔(dān)任九年級(jí)的物理課，我時(shí)刻銘記 著那份沉甸甸的責(zé)任。二、關(guān)愛(ài)學(xué)生、無(wú)私奉獻(xiàn)一名優(yōu)秀的教師必須擁有一顆寬容無(wú)私的心， 對(duì)學(xué)生足夠的愛(ài)心、 耐心、恒心和信心。學(xué)生病了，我背起學(xué)生送到醫(yī)院，為學(xué)生看病抓 藥；貧困生董蒙蒙家庭困難，我掏腰包

16、為她交學(xué)費(fèi)；王文帥因應(yīng)付作業(yè) 不滿老師對(duì)他的批評(píng)發(fā)誓再也不上學(xué)了，晚上，我抱著孩子去家訪， 苦口婆心的把他勸回了學(xué)校；妻子闌尾炎做手術(shù)，上午做完手術(shù)，下 午我就撇下無(wú)人照顧的妻子去了學(xué)校；父親重病臥床3年，母親也患 重病近20年，我從來(lái)沒(méi)有因此耽誤過(guò)學(xué)生一節(jié)課。三、潛心耕耘、碩果累累為了提高課堂效率，我率先轉(zhuǎn)變教育觀念，積極參加教研教改活 動(dòng)，課堂上實(shí)踐并探索洋思中學(xué)的“先學(xué)后教， 當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式 和杜郎口中學(xué)的“預(yù)習(xí)、展示、反饋”教學(xué)模式，并博采眾家之長(zhǎng)， 逐步形成了自己提出問(wèn)題-討論歸納-教師點(diǎn)撥-當(dāng)堂訓(xùn)練的教學(xué)模式。 為了在課堂上更好的說(shuō)明一個(gè)道理，我經(jīng)常日思夜想，反復(fù)琢磨。為 了提高自身素質(zhì)，課下我對(duì)自己的要求是做好兩腿“三走進(jìn)、 一走出 一走進(jìn)閱覽室，多看書(shū)，豐富自己的教學(xué)理論和專業(yè)知識(shí) ；二走進(jìn)教 室，聽(tīng)其他教師的課，取其之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短；三走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)生 的知識(shí)水平和接受能力；一走出是走出學(xué)校，到名校參觀學(xué)習(xí)。我所帶的班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，班級(jí)工作在全校名列前茅；我所教的物理學(xué)科成績(jī)，在全縣總是名列前茅。在多年的錘煉當(dāng)中，我具 備了過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)秀的管理模式，精湛的教 學(xué)藝術(shù)，成為學(xué)校勇挑重?fù)?dān)的骨干教師。近年來(lái)，我講授的公開(kāi)課多次獲市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)， 輔導(dǎo)的學(xué)生多 次