地理學一級學科全面介紹

1、精選0705    地理學國務院學位委員會學科評議組成員為您權威解讀地理學一、學科概況 “地理”一詞始見于我國的易經，系辭（公元前551- -479年）和古希臘的地理學（公元前275- -193年）。 至今，地理學經受了古代地理學、近代地理學和現(xiàn)代地理學三個進展階段。 遠古至18世紀末的古代地理學主要探究地球的外形、大小和有關測繪方法，或描述性地記載地理學問，以及當時已知國家和地區(qū)的自然與人文現(xiàn)象。代表性著作，在中國有尚書·禹貢、管子·地員、山海經、夢溪筆談等，在西方有埃拉托色尼和斯特拉波分別撰寫的地理學以及由托勒密著的地理

2、學指南等。 從18世紀末19世紀初至20世紀50年月是近代地理學的進展階段。馮·洪堡的宇宙和卡爾·李特爾的地學通論標志著古代地理學的結束和近代地理學的開頭。近代地理學階段是地理學內部學科不斷分化、部門地理學蓬勃進展時期，強調自然與人文現(xiàn)象的因果關系爭辯。這一時期，地理學界受環(huán)境打算論的影響，主要探討地理環(huán)境對人類活動的把握作用。但在同時，維達爾·德·白蘭士提出了或然論或可能論，認為地理環(huán)境為人類活動供應了可能的范圍，人類在制造其居住地的同時，又依據(jù)自身需要、愿望和力量來利用這種可能性。另外，在這一時期，區(qū)域地理學也得到了空前的進展。 

3、20世紀60年月以來的現(xiàn)代地理學是現(xiàn)代科學技術革命的產物，其標志是地理數(shù)量方法、計算機制圖、地理信息系統(tǒng)和遙感技術等在地理學中的應用。地理學從靜態(tài)定性描述走向動態(tài)定量分析，并通過建立數(shù)學模型達到猜測預報的目的。與此同時，伴隨人類活動對地球表層影響的與日俱增，地理學的理論爭辯與實際應用逐步走向結合。 地理學已經形成了四個傳統(tǒng)：地球科學傳統(tǒng)強調將地球作為一個整體，探討自然要素在地球表層的相互作用；區(qū)位傳統(tǒng)強調人類活動在地球表面的空間組織；人地關系傳統(tǒng)強調人類活動與自然環(huán)境的相互作用；區(qū)域傳統(tǒng)是其次和第三個傳統(tǒng)在特定區(qū)域的結合。當今的地理學在不斷創(chuàng)新傳統(tǒng)爭辯領域的同時，日益關注全球氣候變化

4、所帶來的區(qū)域響應、人地關系的區(qū)域綜合、全球變化與資源、環(huán)境和災難的關系、新型的和諧人地關系以及人類社會可持續(xù)進展等新命題。 二、學科內涵 1.爭辯對象：地理學是爭辯地球表層各種自然現(xiàn)象和人文現(xiàn)象，以及它們之間相互關系和區(qū)域分異的學科。地球表層是指地球各個圈層大氣圈、巖石圈、水圈、生物圈、土壤圈和人類圈相互交接的界面。這個界面的厚度有兩種理解：廣義的地球表層厚度上限為大氣圈對流層頂部，下限為巖石團沉積巖層底部，厚度為3035 km；狹義的地球表層厚度指大氣圈、巖石圈、水圈等的交接面，上限離地面不超過100m，相當于對流層近地面摩擦層下部（又稱地面邊界層），下限為太陽能所能達到

5、的深度（在陸地不超過地下30m，在海洋則不超過水下200m），厚度一般不超過200 300 m。 地理學具有兩個顯著特征。第一，地理學是唯一同時爭辯地球表面不同地方自然現(xiàn)象和人文現(xiàn)象的差異及其造成這種差異緣由的學科。其次，地理學爭辯當今世界發(fā)生重大大事的自然與人為緣由。因此，地理學是國民經濟建設、日常生活必備，以及國民素養(yǎng)應具備的基礎性學問。 2.基本理論：地理學所爭辯的地表差異及造成差異的緣由，必需在地理空間各要素之間的相互作用中去查找。地理學的基本理論包括地域分異理論、空間結構和組織理論及人地關系理論等。地域分異理論鑒別、表達和解釋地理要素在區(qū)域分布上的差異性以及要素之

6、間的因果關系，是地理分析的基礎；空間結構和組織理論把多個要素的地域分異在不同的空間尺度上組織起來，運用空間分析的方法解釋這些要素在肯定區(qū)域乃至全球尺度上的相互作用及其變化過程；人地關系理論包含了地理學家關于人類對地球的適應性、轉變以及地球的反饋等方面的爭辯。 3.基礎學問：地理學的基礎學問概括為5個方面：（1）空間表達：如何用地圖、遙感、地理信息系統(tǒng)和全球定位系統(tǒng)等，獵取、處理、分析和表達地理空間信息；如何對人、地方和環(huán)境之間的空間組織方式進行分析：如何用認知地圖與空間思想組織和分析問題。（2）生疏自然系統(tǒng)與過程：形成和轉變地表形態(tài)的自然過程；氣候類型、分布、成因及其對自然和人文過程

7、的影響；水的特性、循環(huán)、分布及人類對水資源的利用；生物群落類型、分布和空間變化與時間演化規(guī)律；土壤的發(fā)生、分類、分布、退化過程及其對糧食生產平安的影響。（3）生疏人文系統(tǒng)與過程：人口的特征、分布和遷移；文化的特征、分布和交叉形式；經濟的空間類型和網絡聯(lián)系；聚落的形成、類型和功能；人類合作、沖突以及對世界的劃分和把握。（4）生疏環(huán)境演化與污染過程：人類對自然環(huán)境的改造；自然系統(tǒng)對人類系統(tǒng)的影響；環(huán)境污染物的區(qū)城環(huán)境過程、生態(tài)效應和健康風險；人類活動與自然災難、全球變化的相互作用。（5）生疏地方與區(qū)域；地方的自然和人文特征；區(qū)城差異性與相像性、分區(qū)及其對簡單世界的解釋：文化與傳統(tǒng)如何影響人們對地方

8、和區(qū)域前景的推斷以及開發(fā)治理的理念。 4.爭辯方法：地理學用傳統(tǒng)的測量、考察和調查方法，以及現(xiàn)代的遙感和全球定位方法觀看地球表層現(xiàn)象；用水文、氣象、生態(tài)、環(huán)境和其他定位觀測方法，測定地球表層物質、能量和生物過程；用沉積物、冰芯、土壤樣晶分析和同位素、樹輪、釋光等測年方法，診斷地球表層理化特性和演化規(guī)律；用地圖、地理信息系統(tǒng)、空間分析理論與方法、試驗模擬、數(shù)值計算與計算機模型等表達和分析地球表層的空間特征、關系、差異性和相像性規(guī)律。 三、學科范圍 地理學主要包括自然地理學、人文地理學、地圖學與地理信息系統(tǒng)、環(huán)境與災難地理學、地理環(huán)境遙感、城市與區(qū)域地理學等。

9、0;1.自然地理學：爭辯地球表層自然景觀及其組成要素的特性、形成過程、動態(tài)變化和空間變異。主要爭辯內容包括地表自然格局與過程、自然要素和人為活動之間的交互作用、物質遷移與能量轉換等。爭辯目的是生疏自然規(guī)律，為合理利用自然資源、愛護環(huán)境、防災減災、風險防范與適應，實現(xiàn)人和自然和諧相處供應科學依據(jù)。2.人文地理學：爭辯人類各種社會經濟活動的空間結構和變化以及同地理環(huán)境的關系。主要爭辯內容包括人類對自然環(huán)境的適應、自然環(huán)境對人類活動的影響及其地域分異。已經形成了包括規(guī)律實證主義、人類生態(tài)學派、文化景觀學派、行為主義學派、人本主義學派和結構主義學派等多元化的理論體系。當今社會關注的全球經濟重構、人口遷

10、移與社會轉型、城市化與信息化、資源開發(fā)利用與可持續(xù)進展、地緣政治格局變化重組、歷史文化愛護與生態(tài)文明建設等均是人文地理學爭辯的舌躍領域。 3.地圖學與地理信息系統(tǒng)：利用空間認知理論、 計算機技術、通信技術以及空間技術等探討地理空間認知規(guī)律、地理信息獵取、地理信息表達以及綜合分析和模擬地理現(xiàn)象及地理過程。主要爭辯內容包括地理信息的時空結構和機理，地理信息的獵取、建模、加工、處理、表達和應用等。為地理學及相關學科的爭辯供應先進的方法論和技術，為資源與環(huán)境管理及決策供應技術支撐。 4.環(huán)境與災難地理學：爭辯人類活動與自然環(huán)境相互作用的區(qū)域空間特征、影響因素及主導過程，特殊關注諸如

11、環(huán)境污染、生境轉變、自然災難、資源與能源開發(fā)和利用等人類活動導致的自然環(huán)境變化以及這些變化對人類生存環(huán)境的影響。這里的環(huán)境指廣義的環(huán)境，即影響人類生存、繁衍與進展的外部條件的總體。環(huán)境與災難地理學具有顯著的學科交叉特征，不僅在自然地理與人文地理之間建立了重要聯(lián)系，而且與生態(tài)學、環(huán)境科學及資源科學等有親密關系。 5.地理環(huán)境遙感：是以探測地理環(huán)境現(xiàn)象及其動態(tài)變化為目標的遙感科學、技術與應用，旨在爭辯自然、經濟和社會文化地理環(huán)境進展演化的時空分布和變化機制，為地理環(huán)境多維、多尺度和高時效的動態(tài)監(jiān)測以及多學科綜合分析供應綜合性技術支撐。地理環(huán)境遙感具有典型的多學科交叉特征，緊密聯(lián)系地理學、

12、遙感科學、環(huán)境科學及生態(tài)學等諸多學科。 6.城市與區(qū)域地理學：爭辯各地理要素的區(qū)域組合和相互聯(lián)系，以揭示區(qū)域特點、區(qū)域差異和區(qū)際關系，突出以城市為核心的區(qū)域爭辯。區(qū)域地理學爭辯地球表面特定范圍的特征、形成與演化，強調特定地域的人與地球表層的相互作用；城市地理學爭辯把城市作為地球表面的特定范圍，從空間相關和人地相關的角度爭辯城市的形成與進展。 四、培育目標 1.碩士學位：生疏地理學的基本理論與方法；勝任野外工作和試驗室分析工作；把握地圖學與地理信息系統(tǒng)、遙感和數(shù)值分析等技能；生疏科學爭辯從數(shù)據(jù)采集到定量分析和學術論文寫作的全過程，具有符合規(guī)范地完成爭辯報告、發(fā)表學術論文的力量；能夠使用一門專業(yè)外語進行學術論文寫作；勝任與地理學有關的工作，就業(yè)面寬廣，或具備連續(xù)攻讀博士學位的基礎。 2.博士學位：在地理學的一個或幾個爭辯領域具有較深造詣，能夠提出和解決有價值的科學問題；在基礎爭辯中，具有原創(chuàng)性爭辯