普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試海南卷

1、2010年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試(海南卷)一、選擇題 ( 本大題 共 15 題, 共計 30 分)1、(2分)某植物種子成熟后需經(jīng)低溫貯藏才能萌發(fā)，為探究其原因，檢測了該種子中的兩種植物激素在低溫貯藏過程中的含量變化，結(jié)果如圖。根據(jù)激素的作用特點，推測圖中a、b依次為 A赤霉素、脫落酸B細胞分裂素、生長素C脫落酸、細胞分裂素D赤霉素、乙烯2、(2分)某同學(xué)從楊樹葉片中提取并分離得到4種色素樣品，經(jīng)測定得到下列吸收光譜圖，其中屬于葉綠素b的是   3、(2分)可被人體免疫系統(tǒng)直接識別的是 A血液中O2濃度的變化      

2、;                   B血糖濃度的變化C環(huán)境中溫度的變化                             D感染人

3、體的流感病毒4、(2分)將記錄儀（R）的兩個電極置于某一條結(jié)構(gòu)和功能完好的神經(jīng)表面，如下圖，給該神經(jīng)一個適宜的刺激使其產(chǎn)生興奮，可在R上記錄到電位的變化。能正確反映從刺激開始到興奮完成這段過程中電位變化的曲線是  5、(2分)下列敘述，錯誤的是A血液中甲狀腺激素增加時會促進垂體分泌促甲狀腺激素B血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無機鹽和蛋白質(zhì)的含量C內(nèi)分泌腺分泌的激素釋放到內(nèi)環(huán)境中，然后作用于靶細胞D淋巴中的淋巴細胞可以通過淋巴循環(huán)由鎖骨下靜脈匯入血液6、(2分)成年大鼠血液中甲狀腺激素濃度升高時，可能出現(xiàn)A體溫升高、耗氧量減少B體溫下降、耗氧量增加C神經(jīng)系統(tǒng)興奮性提高、耗氧量增加D神

4、經(jīng)系統(tǒng)興奮性提高、體溫下降7、(2分)下列關(guān)于遺傳信息傳遞的敘述，錯誤的是A線粒體和葉綠體中遺傳信息的傳遞遵循中心法則BDNA中的遺傳信息是通過轉(zhuǎn)錄傳遞給mRNA的CDNA中的遺傳信息可決定蛋白質(zhì)中氨基酸的排列順序DDNA病毒中沒有RNA，其遺傳信息的傳遞不遵循中心法則8、(2分)某同學(xué)分離純化了甲、乙兩種噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA，重新組合為“雜合”噬菌體，然后分別感染大腸桿菌，并對子代噬菌體的表現(xiàn)型作出預(yù)測，見表。其中預(yù)測正確的是“雜合”噬菌體的組成實驗預(yù)期結(jié)果預(yù)期結(jié)果序號子代表現(xiàn)型甲的DNA乙的蛋白質(zhì)1與甲種一致2與乙種一致乙的DNA甲的蛋白質(zhì)3與甲種一致4與乙種一致A1、3 &#

5、160;             B1、4               C2、3                      D2、

6、49、(2分)下列敘述中，不能說明“核基因和染色體行為存在平行關(guān)系”的是A基因發(fā)生突變而染色體沒有發(fā)生變化B非等位基因隨非同源染色體的自由組合而組合C二倍體生物形成配子時基因和染色體數(shù)目均減半DAa雜合體發(fā)生染色體缺失后，可表現(xiàn)出a基因的性狀10、(2分)某對表現(xiàn)型正常的夫婦生出了一個紅綠色盲的兒子和一個表現(xiàn)型正常的女兒，該女兒與一個表現(xiàn)型正常的男子結(jié)婚，生出一個紅綠色盲基因攜帶者的概率是A1/2             B1/4    

7、;         C1/6              D1/811、(2分)下列符合現(xiàn)代生物進化理論的敘述是 A物種是神創(chuàng)的                      

8、                     B物種是不變的C種群是生物進化的基本單位                      D用進廢退是生物進化的原因12、(2分)甲、乙、丙是同一物種的三

9、個種群，其年齡組成見表。三個種群年齡結(jié)構(gòu)的類型為 年齡期個體數(shù)甲乙丙幼年期600400200成年期400400400老年期200400600      A甲是增長型，乙是穩(wěn)定型，丙是衰退型B甲是穩(wěn)定型，乙是增長型，丙是衰退型C甲是增長型，乙是增長型，丙是衰退型D甲、乙、丙三個13、(2分)某同學(xué)擬一個面積為100hm2草地上某種雙子葉草本植物的種群密度，設(shè)計了四個調(diào)查方案，其中最可行的是A計數(shù)該草地上該種植物的全部個體數(shù)目B設(shè)置1個1m2樣方，計數(shù)樣方中該種植物的個體數(shù)目C隨機設(shè)置1m2樣方若干，計數(shù)每個樣方中該種植物的個體數(shù)目D在該

10、種植物密集處設(shè)置1m2樣方若干，計數(shù)每個樣方中該種植物的個體數(shù)目14、(2分)某棄耕農(nóng)田植物種類40年間的變化情況見表。有關(guān)該地群落變化的敘述，錯誤的是 A物種多樣性趨于增加                          B該地群落發(fā)生了初生演替C群落對光能的利用能力提高D群落垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化15、(2分)有一種生態(tài)農(nóng)業(yè)模式是在水稻

11、田中養(yǎng)鴨，利用鴨控制稻田中的雜草和害蟲，鴨糞用作肥料。下列關(guān)于該模式的敘述中，錯誤的是A雜草和水稻是生產(chǎn)者B鴨與害蟲的種間關(guān)系為捕食關(guān)系C雜草和水稻的種間關(guān)系為競爭關(guān)系D水稻、鴨、害蟲和雜草組成了一個農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)二、非選擇題 ( 本大題 共 2 題, 共計 22 分)1、(10分) 某木本植物種子成熟后不能萌發(fā)，經(jīng)過適宜的預(yù)處理可以萌發(fā)?，F(xiàn)用甲、乙、丙、丁四種預(yù)處理方法處理種子，再將處理后的種子分成兩組：一組在溫度和水分等適宜的條件下進行萌發(fā)實驗并測定萌發(fā)率，結(jié)果見表；一組用于測定A、B兩種激素的含量，結(jié)果見圖。請回答： 預(yù)處理方法室溫、保濕（甲）4、保濕（乙）4、水浸種（丙）4、干燥（?。┓N

12、子萌發(fā)實驗條件溫度和水分等適宜條件種子萌發(fā)率（%）0100980（1）由表可知，有利于該種子萌發(fā)的預(yù)處理條件是_和_。（2）由表和圖可知，兩種激素中抑制種子萌發(fā)的是_。（3）已知激素A存在于上述木本植物種子的種皮中，為了驗證激素A對種子萌發(fā)的作用，可用白菜種子為材料，以白菜種子發(fā)芽率為指標(biāo)進行實驗，請補充完成下列實驗步驟，并預(yù)測結(jié)果、得出結(jié)論。實驗步驟：  剝離該木本植物種子的種皮，提取激素A，并制備成激素A水溶液。   預(yù)測結(jié)果：  得出結(jié)論：  2、(12分)為探究NaCl和CuSO4對唾液淀粉酶活性的影響，某

13、同學(xué)進行了實驗，實驗步驟和結(jié)果見表。請回答： （1）實驗中加入緩沖液的作用是_。（2）分析實驗結(jié)果可知：對酶活性有影響的離子是_，其中對酶活性有抑制作用的離子是_，對酶活性有促進作用的離子是_。（3）該實驗中設(shè)置4號試管的目的是_；設(shè)置3號試管的目的是_。（4）上述實驗中若用斐林試劑代替碘溶液進行檢測，14號試管中的顏色依次是_、_、_、_。根據(jù)上述實驗結(jié)果，在操作過程中，保溫之前不能加入斐林試劑，其原因是_。三、選擇題 ( 本大題 共 5 題, 共計 10 分)1、(2分) 下列關(guān)于糖的敘述，正確的是 A葡萄糖和果糖分子均有還原性     &

14、#160;             B葡萄糖和麥芽糖可被水解C構(gòu)成纖維素的單體是葡萄糖和果糖             D乳糖可以被小腸上皮細胞直接吸收2、(2分)下列關(guān)于葉綠體的描述，錯誤的是A基粒由類囊體堆疊而成             

15、                B葉綠體被膜由雙層膜組成C暗反應(yīng)發(fā)生在類囊體膜上                          D類囊體膜上具有葉綠素和酶3、(2分)有關(guān)動物細胞有絲分裂的敘述，正

16、確的是A細胞板在細胞有絲分裂末期形成 B同源染色體配對通常發(fā)生在分裂前期C在分裂末期，細胞膜內(nèi)陷形成兩個子細胞 D在分裂中期，兩個中心粒復(fù)制形成兩組中心粒4、(2分)光反應(yīng)為暗反應(yīng)提供的物質(zhì)是AH和H2O         BH和ATP            CATP和CO2         DH2O和CO25、(2分)當(dāng)某植物頂

17、芽比側(cè)芽生長快時會產(chǎn)生頂端優(yōu)勢，其主要原因是A側(cè)芽附近的生長素濃度過高，其生長受抑制B側(cè)芽附近的生長素濃度較低，其生長受抑制C頂芽附近的脫落酸濃度較高，其生長被促進D側(cè)芽附近的細胞分裂素濃度較高，其生長受抑制四、非選擇題 ( 本大題 共 4 題, 共計 56 分)1、(10分) 請回答： （1）碳在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)主要以_的形式進行。驅(qū)動整個生態(tài)系統(tǒng)運轉(zhuǎn)的能量主要來源于_的太陽能。（2）分解者通過_和_的方式將有機物分解成CO2等釋放到無機環(huán)境中。（3）下圖所示的食物網(wǎng)中共有_條食物鏈，其中初級消費者是_。（4）如果環(huán)境中的某種有毒物質(zhì)在生物體內(nèi)既不能分解，也不能排出體外，則該物質(zhì)

18、經(jīng)_的傳遞后，便可在不同的生物體內(nèi)積累。因此，通常生物所在的_越高，該有毒物質(zhì)在其體內(nèi)的積累量越大。2、(10分)某動物種群中AA、Aa和aa的基因型頻率分別為0.3、0.4和0.3，請回答： （1）該種群中a基因的頻率為_。（2）如果該種群滿足四個基本條件，即種群_、不發(fā)生_、不發(fā)生_、沒有遷入遷出，且種群中個體間隨機交配，則理論上該種群的子一代中aa的基因型頻率為_；如果該種群的子一代再隨機交配，其后代中aa的基因型頻率_（會、不會）發(fā)生改變。（3）假定該動物種群滿足上述四個基本條件，但不發(fā)生隨機交配，只在相同基因型之間進行交配，則理論上該種群的子一代中AA、Aa和aa的基因型頻率分別為_、_和_；如果子一代也同樣只發(fā)生相同基因型之間的交配，其后代中AA、Aa和aa的基因型頻率_（會、不會）發(fā)生改變。3、(18分)選修模塊1：生物技術(shù)實踐 葡萄發(fā)酵可產(chǎn)生葡萄酒，請利用相關(guān)的知識回答問題：（1）利用葡萄制作葡萄酒的過程中，發(fā)揮作用的微生物是_。（2）該微生物通過無氧呼吸可分解_，產(chǎn)生的終產(chǎn)物是_和_。（3）甲、乙、丙三位同學(xué)將葡萄榨成汁后分別裝入相應(yīng)的發(fā)酵瓶中，在溫度等適宜的條件下進行發(fā)酵，如圖所示。發(fā)