小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)樹(shù)模板資料

1、小學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)樹(shù)模板資料全冊(cè)具體目標(biāo)全冊(cè)具體目標(biāo) 統(tǒng)計(jì)與概率統(tǒng)計(jì)與概率空間與圖形空間與圖形綜合應(yīng)用綜合應(yīng)用數(shù)與代數(shù)數(shù)與代數(shù)1 1、體會(huì)用字母表示數(shù)的意義和作用，會(huì)用字體會(huì)用字母表示數(shù)的意義和作用，會(huì)用字母表示數(shù)數(shù)量關(guān)系、計(jì)算公式，求含有字母式子母表示數(shù)數(shù)量關(guān)系、計(jì)算公式，求含有字母式子的值。的值。2.2.掌握四則混合運(yùn)算的順序；探索和理解掌握四則混合運(yùn)算的順序；探索和理解加法和乘法的運(yùn)算定律，會(huì)應(yīng)用他們進(jìn)行一些簡(jiǎn)加法和乘法的運(yùn)算定律，會(huì)應(yīng)用他們進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算，提高計(jì)算能力。便運(yùn)算，提高計(jì)算能力。 3 3、理解小數(shù)的意義和、理解小數(shù)的意義和性質(zhì)，體會(huì)小數(shù)在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步發(fā)性質(zhì)，體會(huì)小數(shù)

2、在日常生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感，掌握小數(shù)的加減法。展數(shù)感，掌握小數(shù)的加減法。1 1、認(rèn)識(shí)三角形的特性，會(huì)根據(jù)三角形的邊、認(rèn)識(shí)三角形的特性，會(huì)根據(jù)三角形的邊、角特點(diǎn)給三角形分類(lèi)，知道三角形的任意兩邊角特點(diǎn)給三角形分類(lèi)，知道三角形的任意兩邊之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是之和大于第三邊以及三角形的內(nèi)角和是180180度。度。2 2、能辨認(rèn)從不同方位看到的組合物體的形狀，、能辨認(rèn)從不同方位看到的組合物體的形狀，能根據(jù)看到的形狀擺放物體。能根據(jù)看到的形狀擺放物體。認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖，了解復(fù)式統(tǒng)認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖，了解復(fù)式統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)，根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答簡(jiǎn)單計(jì)圖的特點(diǎn)，根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答簡(jiǎn)單的問(wèn)題，依據(jù)數(shù)據(jù)的變化

3、進(jìn)行合理的問(wèn)題，依據(jù)數(shù)據(jù)的變化進(jìn)行合理推測(cè)。推測(cè)。1 1、經(jīng)歷調(diào)查、搜集、整理數(shù)、經(jīng)歷調(diào)查、搜集、整理數(shù)據(jù)的過(guò)程，對(duì)自我消費(fèi)進(jìn)行反思，據(jù)的過(guò)程，對(duì)自我消費(fèi)進(jìn)行反思，學(xué)會(huì)合理消費(fèi)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好學(xué)會(huì)合理消費(fèi)，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。習(xí)慣。2 2、了解飲食健康營(yíng)養(yǎng)方面、了解飲食健康營(yíng)養(yǎng)方面的知識(shí)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，克的知識(shí)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，克服偏食。服偏食。數(shù)與代數(shù)數(shù)與代數(shù)圖形與幾何圖形與幾何統(tǒng)計(jì)與概率統(tǒng)計(jì)與概率實(shí)踐與綜合應(yīng)實(shí)踐與綜合應(yīng)用用小數(shù)的小數(shù)的加減法加減法小數(shù)的認(rèn)小數(shù)的認(rèn)識(shí)識(shí)乘法運(yùn)算乘法運(yùn)算律律用字母表用字母表示數(shù)示數(shù)角與三角形角與三角形的認(rèn)識(shí)的認(rèn)識(shí)觀察物觀察物體體小小籃球小小籃球隊(duì)

4、隊(duì)飲食與健康飲食與健康消費(fèi)知消費(fèi)知多少多少內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)與能力知識(shí)與能力過(guò)程與方法過(guò)程與方法情感態(tài)度與價(jià)值情感態(tài)度與價(jià)值觀觀總目標(biāo)總目標(biāo)認(rèn)識(shí)3500個(gè)左右常用漢字，能正確工整地書(shū)寫(xiě)漢字，能說(shuō)普通話(huà)能主動(dòng)探究性學(xué)習(xí)，具有獨(dú)立的閱讀能力，并能初步具備搜集和處理信息的能力。培養(yǎng)孩子們愛(ài)國(guó)主義情感，社會(huì)主義道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀問(wèn)題口袋問(wèn)題口袋卡通問(wèn)號(hào)卡通問(wèn)號(hào)豐收?qǐng)@豐收?qǐng)@我學(xué)會(huì)了嗎我學(xué)會(huì)了嗎合作探索合作探索自主練習(xí)自主練習(xí)本冊(cè)教材的編寫(xiě)體例本冊(cè)教材的編寫(xiě)體例綜合練習(xí)綜合練習(xí)編寫(xiě)體例編寫(xiě)體例信息窗信息窗采用多元化的評(píng)價(jià)。采用多元化的評(píng)價(jià)。 尊重學(xué)生的個(gè)體差異，尊重學(xué)生的個(gè)體

5、差異，促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展 培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)識(shí)創(chuàng)造性地開(kāi)發(fā)、利用課程資源創(chuàng)造性地開(kāi)發(fā)、利用課程資源教學(xué)過(guò)程要教學(xué)過(guò)程要體現(xiàn)探索性體現(xiàn)探索性實(shí)現(xiàn)多維目標(biāo)，促實(shí)現(xiàn)多維目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展本冊(cè)教學(xué)策略：教學(xué)策略階段目階段目標(biāo)標(biāo)習(xí)作：培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于表達(dá)，吐露真情，學(xué)習(xí)如何修改。口語(yǔ)交際：認(rèn)真傾聽(tīng)，會(huì)簡(jiǎn)要轉(zhuǎn)述，并說(shuō)出感受。綜合性學(xué)習(xí)：會(huì)收集資料，組織活動(dòng)，解決問(wèn)題。閱讀能力：要求感情朗讀，學(xué)會(huì)默讀，學(xué)會(huì)略讀，方法上提出把握主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情，并積累運(yùn)用語(yǔ)言。識(shí)字與寫(xiě)字：認(rèn)識(shí)2500個(gè)字，會(huì)寫(xiě)1800個(gè)字，要求培養(yǎng)識(shí)字習(xí)慣，會(huì)運(yùn)用工具，字體規(guī)范整潔本

6、冊(cè)目本冊(cè)目標(biāo)標(biāo)習(xí)作：培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于表達(dá)，寫(xiě)出見(jiàn)聞?？谡Z(yǔ)交際：認(rèn)真傾聽(tīng)，講述內(nèi)容。綜合性學(xué)習(xí)：學(xué)生學(xué)會(huì)觀察自然、觀察社會(huì)，表達(dá)所得。閱讀能力：要求感情朗讀，學(xué)會(huì)默讀，學(xué)會(huì)略讀，方法上提出把握主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情，并積累運(yùn)用語(yǔ)言。識(shí)字與寫(xiě)字：認(rèn)識(shí)200個(gè)字，會(huì)寫(xiě)300個(gè)字，要求培養(yǎng)識(shí)字習(xí)慣，會(huì)運(yùn)用工具，字體規(guī)范整潔說(shuō)課標(biāo)說(shuō)課標(biāo)說(shuō)教材說(shuō)教材說(shuō)建議說(shuō)建議內(nèi)容結(jié)構(gòu)內(nèi)容結(jié)構(gòu) 編寫(xiě)意圖編寫(xiě)意圖立體式整合立體式整合教學(xué)建議教學(xué)建議評(píng)價(jià)建議評(píng)價(jià)建議課程資源的開(kāi)發(fā)和課程資源的開(kāi)發(fā)和利用利用說(shuō)教說(shuō)教材材學(xué)段目標(biāo)學(xué)段目標(biāo)總目標(biāo)總目標(biāo)舉例研說(shuō)舉例研說(shuō)第五單元第五單元七顆鉆石七顆鉆石內(nèi)容內(nèi)容結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu) 第一單元感受大自然感

7、受大自然的美好的美好 第二單元愛(ài)護(hù)周?chē)鷲?ài)護(hù)周?chē)h(huán)境環(huán)境 第三單元怎樣看問(wèn)題、怎樣看問(wèn)題、想問(wèn)題想問(wèn)題 第四單元豐富多彩的豐富多彩的兒童生活兒童生活 第五單元可貴的親情可貴的親情、友情、友情 第六單元神奇的科技世界神奇的科技世界 第七單元國(guó)際理解和友國(guó)際理解和友好好 第八單元神話(huà)故事、傳神話(huà)故事、傳說(shuō)說(shuō) 教材內(nèi)容豐富而蘊(yùn)含教育、文化價(jià)值，具有時(shí)代特點(diǎn)。文中對(duì)話(huà)以學(xué)習(xí)伙伴的語(yǔ)氣，提醒學(xué)生一邊讀書(shū)，一邊思考，有助于學(xué)生養(yǎng)成“圈畫(huà)批注”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷進(jìn)行思考研究。 首先改進(jìn)導(dǎo)學(xué)系統(tǒng)，其次是改進(jìn)課后的練習(xí)設(shè)計(jì) 。 有助于學(xué)生加深對(duì)于單元主題的了解，更主要的是培養(yǎng)學(xué)生的“實(shí)踐能力”和“綜合能力”。 各項(xiàng)

8、語(yǔ)文活動(dòng)都圍繞一個(gè)主題，構(gòu)成相對(duì)完整的系統(tǒng)。每個(gè)專(zhuān)題是確定的，但又不是唯一的，可以從多角度理解，多方面感悟，獲得多方面認(rèn)識(shí)。 編寫(xiě)意圖編寫(xiě)意圖專(zhuān)題專(zhuān)題整合整合 名人名人 動(dòng)物動(dòng)物 生活生活 愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng) 愛(ài)愛(ài) 觀察觀察 四季四季 科技科技 愛(ài)護(hù)環(huán)境愛(ài)護(hù)環(huán)境文化藝術(shù)文化藝術(shù)動(dòng)腦思考動(dòng)腦思考了解大自然了解大自然第五單元第五單元 可貴的沉默可貴的沉默 她是我的朋友她是我的朋友 媽媽的賬單媽媽的賬單 七顆鉆石七顆鉆石 精讀課文精讀課文略讀課文略讀課文人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 要求讀寫(xiě)生字，感情朗讀，通過(guò)體會(huì)神態(tài)動(dòng)作的描寫(xiě)方法，感受愛(ài)，懂得關(guān)心父母 要求讀寫(xiě)生字，感情朗讀

9、，抓住表情動(dòng)作體會(huì)人物內(nèi)心活動(dòng)，理解課文內(nèi)容，感受真情 要求讀寫(xiě)生字，感情朗讀，讓學(xué)生體會(huì)故事的神奇，感知想象力，懂得關(guān)心別人，用愛(ài)生活 學(xué)習(xí)默讀，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀的能力，體會(huì)母愛(ài)，懂得關(guān)愛(ài) 教學(xué)方法建議教學(xué)方法建議 一要按照由淺入深，由表及里的規(guī)一要按照由淺入深，由表及里的規(guī)律設(shè)計(jì)教學(xué)，二要聯(lián)系學(xué)生的已知律設(shè)計(jì)教學(xué)，二要聯(lián)系學(xué)生的已知經(jīng)驗(yàn)和生活，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。經(jīng)驗(yàn)和生活，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 在教學(xué)這組課文時(shí)要在教學(xué)這組課文時(shí)要緊緊抓住文章的特點(diǎn)緊緊抓住文章的特點(diǎn)和自身的特點(diǎn)，教出和自身的特點(diǎn)，教出特色，我準(zhǔn)備采取激特色，我準(zhǔn)備采取激趣樂(lè)思的教學(xué)模式展趣樂(lè)思的教學(xué)模式展開(kāi)教學(xué)。開(kāi)教學(xué)。 人

10、教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 準(zhǔn)確把握文章的特點(diǎn) 由文路設(shè)計(jì)教學(xué)主線(xiàn) 遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律進(jìn)行整體設(shè)計(jì) 采取合適的教學(xué)模式 可貴的沉默，可以抓住人物的情緒變化來(lái)整體設(shè)計(jì)，七顆鉆石可以抓住水罐的變化來(lái)貫穿全文。 可貴的沉默一文有兩個(gè)突出的特點(diǎn)，一是情感起伏，刻畫(huà)生動(dòng)；二是圖文并茂，直觀形象，我們就可以抓住這兩個(gè)特點(diǎn)，通過(guò)觀察圖、品味句來(lái)深化課文的理解。七顆鉆石的特點(diǎn)是內(nèi)容淺顯，內(nèi)涵深刻；變化神奇，情節(jié)曲折，我們可以抓住這些特點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生讀出變化，體會(huì)神奇，朗讀感悟，體會(huì)內(nèi)涵。 七顆鉆石七顆鉆石 七顆鉆石一篇童話(huà)故事。課文以淺顯易懂的語(yǔ)言和清晰有序的脈絡(luò)，為我們講述了一個(gè)小姑娘在地球上發(fā)生了

11、大旱災(zāi)，許多人和動(dòng)物都焦渴而死之時(shí)，為她生病的母親找水，而當(dāng)?shù)玫剿臅r(shí)候卻幾次讓水，使得水罐一次又一次發(fā)生神奇變化的故事。 一是品情節(jié)感悟奇，理解愛(ài)。通過(guò)動(dòng)畫(huà)播放，結(jié)合課文內(nèi)容讓學(xué)生讀出水罐的變化，探究變化的原因，初步體會(huì)愛(ài)心，這一步我稱(chēng)為“激趣導(dǎo)思”。 二是品人物感悟美，品味愛(ài)，通過(guò)重點(diǎn)語(yǔ)句品味感動(dòng)行為，進(jìn)行合理想象，挖掘文本內(nèi)涵。這一環(huán)節(jié)是“入情深思”。 三是品主題感悟秒，升華愛(ài)，首先探究題目的含義，通過(guò)句式訓(xùn)練升華愛(ài)，通過(guò)拓展相關(guān)童話(huà)故事延續(xù)趣，這一環(huán)節(jié)是“延趣拓思”。 莒縣第六實(shí)驗(yàn)小學(xué)知識(shí)樹(shù)模板所見(jiàn)所見(jiàn)夏天的情趣認(rèn)識(shí)12個(gè)生字會(huì)寫(xiě)6個(gè)生字牧童天真可愛(ài)牧童天真可愛(ài)小池吟誦古詩(shī)續(xù)編故事畫(huà)故

12、事小池夏景培養(yǎng)想象力熱愛(ài)大自然感悟詩(shī)韻、夏天美好的意境。騎泉眼詩(shī)詩(shī)兩兩首首振捕閉樹(shù)蔭小荷蜻蜓小組合作創(chuàng)造識(shí)字自評(píng)、互評(píng)師議結(jié)合認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)12個(gè)字個(gè)字輕快活潑輕快活潑的散文詩(shī)的散文詩(shī)小組合作，創(chuàng)造性識(shí)記會(huì)寫(xiě)會(huì)寫(xiě)6個(gè)字個(gè)字自評(píng)、互評(píng)與師議結(jié)合荷荷葉葉圓圓圓圓莒縣第六實(shí)驗(yàn)小學(xué)知識(shí)樹(shù)模板認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)13個(gè)字個(gè)字夏景夏趣童話(huà)故事小組合作，創(chuàng)造性識(shí)記會(huì)寫(xiě)會(huì)寫(xiě)6個(gè)字個(gè)字夏夜的景色美助人為樂(lè)的精神更美自評(píng)、互評(píng)與師議結(jié)合夏夏夜夜多多美美莒縣第六實(shí)驗(yàn)小學(xué)知識(shí)樹(shù)模板認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)12個(gè)字個(gè)字知識(shí)童話(huà)知識(shí)童話(huà)小白兔小組合作，創(chuàng)造性識(shí)記會(huì)寫(xiě)會(huì)寫(xiě)6個(gè)字個(gè)字自評(píng)、互評(píng)與師議結(jié)合悶熱往家跑要要下下雨雨了了莒縣第六實(shí)驗(yàn)小學(xué)知識(shí)樹(shù)模板認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)9 9個(gè)字個(gè)字尾巴的作用知識(shí)童話(huà)小組合作，創(chuàng)造性識(shí)記會(huì)寫(xiě)會(huì)寫(xiě)6 6個(gè)字個(gè)字自評(píng)、互評(píng)與師議結(jié)合小小壁虎虎借借尾尾巴巴