2018初一語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃

1、2018 初一語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃兩個(gè)月的暑假生活結(jié)束，來(lái)到一個(gè)新的學(xué)校，學(xué)生們就 應(yīng)該有個(gè)新的目標(biāo)， 本欄目給您整理了 “ 20182018 初一語(yǔ)文教學(xué) 工作計(jì)劃”，歡迎查看。更多信息請(qǐng)關(guān)注我們的更新！20182018 初一語(yǔ)文教學(xué)工作計(jì)劃一、基本情況分析本班學(xué)生思想較為活躍，能向老師大膽地提出自己的看 法與見(jiàn)解。學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性不是很高，少部分學(xué)生在語(yǔ)文 的學(xué)習(xí)目的性上不夠明確，態(tài)度不是很端正，認(rèn)為語(yǔ)文的學(xué) 習(xí)可有可無(wú)，考試時(shí)成績(jī)拉不出什么差距，因而不重視語(yǔ)文 的學(xué)習(xí)。有一半左右的學(xué)生通過(guò)教師近兩年的語(yǔ)文自學(xué)能力 教學(xué)的培養(yǎng)，他們有了一定的自學(xué)能力。具體來(lái)說(shuō)：九(4)(4)和九(5)(5)兩

2、個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文成績(jī)總體上都有穩(wěn)步的提高。九(4)(4)有八名同學(xué)成績(jī)比較穩(wěn)定，在全年級(jí)中位居前列；九(5)(5)也有兩位同學(xué)能進(jìn)入年級(jí)優(yōu)秀行列。但九(4)(4)同時(shí)有十余位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，成績(jī)每況愈下，九(5)(5)類(lèi)似的情況更加嚴(yán)重 20182018 年九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃 20182018 年九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì) 劃?？傮w來(lái)看，兩班班學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)不是很好，甚至還有 考不及格的學(xué)生存在。每次月考和期末統(tǒng)考中暴露出學(xué)生作 文的審題能力及現(xiàn)代文的閱讀能力比較薄弱。在初一和初二兩年的語(yǔ)文教學(xué)中，由于自己采用新課程 理念，認(rèn)真執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，潛心進(jìn)行教學(xué)改革，大部分學(xué) 生學(xué)習(xí)態(tài)度端正，能掌握正確的學(xué)

3、習(xí)方法，養(yǎng)成了良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣。經(jīng)過(guò)兩年多時(shí)間的學(xué)習(xí)，學(xué)生語(yǔ)文知識(shí)，閱讀寫(xiě)作 能力有了很大的提高，在歷次語(yǔ)文考試中取得了明顯的進(jìn) 步。但由于學(xué)校地處縣城，學(xué)生來(lái)源遍布全縣各地，學(xué)生語(yǔ) 文綜合素養(yǎng)參差不齊，少數(shù)農(nóng)村學(xué)生書(shū)寫(xiě)與背誦能力相對(duì)較 弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不是很好，而家住城里的學(xué)生普遍缺乏吃苦 精神，因而缺少尖子生，導(dǎo)致班級(jí)優(yōu)秀率不高。面對(duì)當(dāng)前嚴(yán) 峻的中考形勢(shì)，要想在明年的中考中取得較好成績(jī)今年，學(xué)生已進(jìn)入初中學(xué)習(xí)的沖刺階段，由于學(xué)科的增 加，學(xué)習(xí)任務(wù)的加重，壓力的加大，語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)時(shí)間就 更少，除課堂時(shí)間外，學(xué)生基本上是不動(dòng)語(yǔ)文的。他們能否 順利完成初中階段的學(xué)習(xí)任務(wù)，需要教者多下功夫。對(duì)這部

4、 分語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)不夠理想的學(xué)生，有待在最后的總復(fù)習(xí)階段 得到全面的鞏固和提高，自己有信心，也有能力在最后這一 學(xué)年中完成學(xué)校下達(dá)的教學(xué)指標(biāo)和任務(wù)，力爭(zhēng)在20 xx20 xx 中考中取得理想的成績(jī)。二、教學(xué)總體要求自己將從提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)入手，著重對(duì)學(xué)生進(jìn)行 應(yīng)試技巧的指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更新教學(xué)理念，大 膽進(jìn)行教學(xué)改革，實(shí)施“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方法， 確立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位， 為學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、 探究學(xué)習(xí)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，創(chuàng)造必要的條件，促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的進(jìn)一步提咼，爭(zhēng)取在中考中取得理想的成績(jī)。一、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。新課標(biāo)變化較大， 進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了語(yǔ)文教學(xué)的人文

5、性。語(yǔ)文教學(xué)的終極目的，從“全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)”，變?yōu)椤叭嫣岣邔W(xué)生的語(yǔ)文 素養(yǎng)”。要認(rèn)真研究課標(biāo)，明確教學(xué)目的，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念， 跟上時(shí)代步伐。課堂教學(xué)要從傳統(tǒng)的傳授知識(shí)型向培養(yǎng)思維 能力型轉(zhuǎn)變。要以深化語(yǔ)文教學(xué)改革為契機(jī)，認(rèn)真解讀課程 標(biāo)準(zhǔn)，吃透教材的編輯意圖，理清教材的文化內(nèi)涵，擺正形 成性學(xué)習(xí)與終結(jié)性學(xué)習(xí)的關(guān)系，加大課堂教學(xué)改革力度，積 極投身新課改，運(yùn)用先進(jìn)教學(xué)理念和多媒體手段進(jìn)行教學(xué)， 在減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，喚起問(wèn)題意 識(shí)，實(shí)施教學(xué)民主化，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。二、教師要做到教學(xué)五認(rèn)真， 實(shí)施集體備課，集思廣益， 總攬全局，教師在備課是要充分利用教材留下的空間，恰當(dāng) 把握教材的量和度，面向全體，對(duì)全套教材進(jìn)行宏觀的把握，理出知識(shí)能力訓(xùn)練點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，以此來(lái)減輕學(xué) 生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān) 20182018 年九年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃工作計(jì)劃認(rèn)真做好試卷分析，找出教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)，注重補(bǔ)差 補(bǔ)缺，爭(zhēng)取教學(xué)大面積豐收。三、認(rèn)真抓好聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)訓(xùn)練，自行設(shè)計(jì)寫(xiě)作和口語(yǔ)交際，進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練，結(jié)合教 材中的名著欣賞，誦讀欣賞、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行綜合訓(xùn)練，尤其 要注重培養(yǎng)語(yǔ)言交際能力和寫(xiě)作能力。根據(jù)中考新題型，設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)，進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)方面的訓(xùn)練四、注重培養(yǎng)