認(rèn)識昆蟲大班教案

1、認(rèn)識昆蟲大班教案認(rèn)識昆蟲大班教案1活動目標(biāo)：1、認(rèn)識常見昆蟲的名稱和特征。2、感受昆蟲世界的奧妙。3、培養(yǎng)觀察，比較昆蟲的能力。4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。5、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗?；顒訙?zhǔn)備：1、利用各種工具捕捉過昆蟲，參觀過昆蟲館。2、多媒體制作一一昆蟲小博士、昆蟲小偵探圖片數(shù)張或昆蟲錄像。活動重難點：1、根據(jù)昆蟲的關(guān)鍵特征，學(xué)會辨別昆蟲和非昆蟲。2、觀察發(fā)現(xiàn)昆蟲的共同外形特征，初步形成昆蟲概念。活動過程：一、喚起回憶。參觀了昆蟲館，介紹看到的昆蟲名稱。二、學(xué)當(dāng)昆蟲小博士1、挑戰(zhàn)一：看陰影猜猜我是誰？2、挑戰(zhàn)二：躲起來猜猜我是誰？（出示昆蟲局部明顯特征

2、）交流：天牛的觸角是它們年齡的表示，螳螂的前腿就像帶刺的刀。瓢蟲家族的害 益之分，如：七星瓢蟲是益蟲，二十八星瓢蟲是害蟲等。3、挑戰(zhàn)三：看看誰的眼睛最厲害？快速看圖片，合上圖片回憶有哪些昆蟲？哪些昆蟲躲在里面？再次打開圖片，看一看乂多了哪種昆蟲？4、挑戰(zhàn)四：猜一猜什么昆蟲會和它們在一起？出示花、雷鳴記號、燈泡，猜出蜜蜂、蝴蝶、螢火蟲等昆蟲。三、建造昆蟲館1、昆蟲是個大家族，雖然它們有不同的名稱，可是家族成員都有很多相同的地 方，找一找，它們有哪些相同的地方。2、從以上昆蟲中歸納發(fā)現(xiàn)昆蟲家族共同的特征，并一一貼在展示板上。3、今天昆蟲館里來了許多蟲子，有一些不是昆蟲也混在里面，請小博士把它們 找

3、出來。（教師將蜘蛛、青蛙、天牛、蜜蜂、蛇、螃蟹、獨角仙、蝸牛等都放進原來出示 的昆蟲中，請幼兒分別把不是昆蟲的蟲子找出來。）4、共同對照檢查對錯，說出理由，并向不是昆蟲的朋友告別：“對不起，你不 能住在昆蟲館?！保ɡ纾褐┲氚藯l腿、蝸牛沒有腿都不是昆蟲，蜜蜂符合昆蟲的特征要求，是昆 蟲。）5、蟲館開館。播放錄像，感受昆蟲世界的奧妙。活動反思：昆蟲是幼兒感興趣的事物，幼兒在生活中有著很深的探索欲望?；顒又?，很大程 度上提升了幼兒的認(rèn)識能力，同時也提升了幼兒的語言表達能力。幼兒的參與性 也比較高，能積極地表達自己對于昆蟲的認(rèn)識，而且在活動中，教師與幼兒的交 流以幼兒為主，順應(yīng)幼兒的發(fā)現(xiàn)與認(rèn)識。讓活

4、動變得更加生動。認(rèn)識昆蟲大班教案2活動目標(biāo)1、讓幼兒知道蝴蝶、蜻蜓、蜜蜂的基本特征和習(xí)性，知道它們都是昆蟲。2、使幼兒了解這些昆蟲和人們的關(guān)系，教育幼兒愛護益蟲，消滅害蟲?；顒訙?zhǔn)備1、各種昆蟲的掛圖一張。2、操作卡片"各種昆蟲"?；顒舆^程一、組織幼兒去野外觀察并捕捉樹上、花上、地上的昆蟲。你捉到了什么？怎樣捉到的？二、引導(dǎo)幼兒觀察昆蟲的主要特征及習(xí)性1、（出示掛圖）圖上有什么？它們叫什么名字?是什么樣子的?生活在什么地方?吃什么？（蜜蜂、蜻蜒、七星瓢蟲等，它們生活在不同的場所：花上、地上、樹上，吃花 蜜、蔬菜等）2、它們有哪些地方是相同的?共同名稱叫什么？（

5、有頭、胸、腹二部分，二對翅膀、三對足等。都叫昆蟲。）3、你還知道哪些昆蟲?為什么是昆蟲？（螳螂、蚊子、螳螂、蟋蟀、知了等）三、幫助幼兒分辨益蟲、害蟲。1、你喜歡哪些昆蟲，不喜歡哪些昆蟲?為什么？2、昆蟲里哪些是害蟲?哪些是害蟲?為什么？3、蝴蝶是益蟲還是害蟲?為什么？（教師幫助幼兒正確認(rèn)識蝴蝶，蝴蝶在幼蟲時嫩菜葉等有害處，變成蝴蝶后有傳 播花粉、可觀賞等益處。）4、幼兒操作：每人一張畫有各種昆蟲的圖片,紅筆一支,請兒用"0"劃出益蟲，&Quot; X"劃出害蟲來。5、我們應(yīng)該怎樣對待這些昆蟲？（保護益蟲，不隨便捕捉、弄死?？吹轿米?、

6、蒼蠅把它們打死，要注意環(huán)境衛(wèi)生, 不亂倒垃圾，不隨地大小便，不讓臟水積聚等等。）認(rèn)識昆蟲大班教案3【活動目標(biāo)】1、引導(dǎo)幼兒通過觀察，認(rèn)識常見的昆蟲，知道昆蟲的主要特征。2、利用已有的經(jīng)驗進行判斷和推理，進一步積累昆蟲方面的經(jīng)驗。3、幼兒能積極的參與活動，敢于探索和大膽表達自己的想法?！净顒訙?zhǔn)備】教具：昆蟲的視頻，各種昆蟲的圖片、標(biāo)本。學(xué)具：蝴蝶、七星瓢蟲、螞蟻、蜘蛛的仿真模型等。【活動過程】一、活動引入：故事蝴蝶飛飛和蘋果樹教師講述故事，引導(dǎo)幼兒了解昆蟲的生命周期較短。二、引導(dǎo)幼兒觀察昆蟲標(biāo)本和圖片。1、這里有一些標(biāo)本和圖片，我們一塊來看一看。提問：你認(rèn)識它們嗎?長得什么樣子？2、引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶、瓢蟲、螞蟻、蜘蛛，認(rèn)識名稱。提問：說說它們有什么一樣的地方?有什么特點？3、引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶，對比瓢蟲、螞蟻、蜘蛛，比較哪個是昆蟲？小結(jié)：昆蟲有六條腿、兩對翅膀。身體分為頭、胸、腹三部分，腹部一節(jié)一節(jié)的。三、活動分享：1、觀看昆蟲的視頻。2、引導(dǎo)幼兒講述自己見到的昆蟲。