四年級(jí)上冊語文課文《火燒云》原文及教材理解

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上四年級(jí)上冊語文課文火燒云原文及教材理解 天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。 這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。 一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，腿伸開了，脖子也長了，尾巴可不見了。看的人正在尋找馬尾巴，那馬變模糊了。 忽然又來了一條大狗。那狗十分兇猛，在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見了

2、。 接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著。不過一轉(zhuǎn)眼就變了，再也找不著了。 一時(shí)恍恍惚惚的，天空里又像哪個(gè)，其實(shí)什么也不像，什么也看不清了。必須低下頭，揉揉眼睛，沉靜一會(huì)兒再看。不過天空偏偏不等待那些愛好它的孩子。一會(huì)兒工夫，火燒云下去了。 教案設(shè)計(jì) 【教育目標(biāo)】 、知識(shí)教學(xué)點(diǎn)： 理解課文內(nèi)容，了解火燒云的絢麗多彩和美妙奇趣，激發(fā)學(xué)生熱愛自然、觀察自然的興趣。 朗讀課文，背誦課文。 、水平訓(xùn)練點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生的觀察水平、聯(lián)系上下文理解句子的水平，養(yǎng)成推敲詞句的閱讀習(xí)慣。 使用本課在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)上，展開豐富的想象，生動(dòng)準(zhǔn)確地描寫景物變化的寫作

3、方法，讓學(xué)生動(dòng)手去畫，畫完再說，訓(xùn)練動(dòng)手及說話水平。 培養(yǎng)學(xué)生有感情地朗讀課文，熟讀成誦的水平。 、德育滲透點(diǎn)： 體會(huì)作者熱愛大自然的思想感情，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、觀察自然的興趣。 【重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法】 、重點(diǎn)難點(diǎn)為： 了解課文是怎樣寫火燒云顏色和形狀變化的。 、解決方法為： 引導(dǎo)學(xué)生在讀中領(lǐng)悟、理解。 【教學(xué)步驟】 一、導(dǎo)入 同學(xué)們，你們見過火燒云嗎？想了解火燒云嗎？想了解些什么？ （學(xué)生質(zhì)疑，教師板書記錄。） 二、初讀課文 、火燒云這篇課文描繪了晚飯過后，夕陽西下時(shí)，火燒云的瑰麗多姿。請同學(xué)大聲讀課文。 （自由讀后指名讀） 、賞火燒云上來的情景。 （播放配樂配圖課文朗讀） 三、教授新課

4、請同學(xué)說說從課文中都讀懂了什么： （根據(jù)學(xué)生所說學(xué)習(xí)新課） 、火燒云的顏色美及變化快： 演示配有文字的動(dòng)畫，加深學(xué)生的理解。 用“一會(huì)兒一會(huì)兒”造句。 讓學(xué)生根據(jù)這個(gè)段課文再質(zhì)疑。 教師小結(jié)： 火燒云的顏色極多，而且變化快，真是絢麗多彩，太美了。 指導(dǎo)朗讀。 、火燒云的形狀變化多端： 同學(xué)一邊聽教師示范朗讀，一邊在網(wǎng)頁上點(diǎn)擊圖片欣賞。 師生合作朗讀這個(gè)段課文。 教師小結(jié)： 作者把火燒云想象成各種動(dòng)物，讓人覺得特別有趣，也感受到了火燒云真是變化多端呀！ 、火燒云上來時(shí)，霞光非常的美： 教師小結(jié)： 傍晚部分陽光穿透云層射出的彩色光芒形成霞光，人和動(dòng)物的顏色不同，在霞光的照耀下表現(xiàn)出各種顏色，美麗極

5、了。 （出示霞光圖片） 指導(dǎo)朗讀。 、火燒云持續(xù)的時(shí)間很短： 教師小結(jié)： 一時(shí)恍恍忽忽的，天空里又像這個(gè)，又像那個(gè)，其實(shí)什么也不像，什么也看不清了。讓我們沉靜一會(huì)兒再看，一會(huì)兒功夫，火燒云下去了。此刻，你們心里在想些什么？ 指導(dǎo)學(xué)生朗讀。 四、學(xué)生操作 同學(xué)們，請你們發(fā)揮自己的想象力，想想火燒云還會(huì)像什么，自己動(dòng)手畫一畫。畫完后仿照第四自然段說一說。 不懂的問題請同學(xué)自己上網(wǎng)尋找答案，并相互交流。 五、教師小結(jié) 教材理解 重點(diǎn)生字 燒：（燒）sho 使東西著火：焚燒。燃燒。燒灼。燒毀。用火或發(fā)熱的東西使物品受熱起變化：燒水。燒飯。燒磚。燒焊。燒藍(lán)。燒料。一種烹飪方法：燒茄子。燒雞。體溫增高：發(fā)

6、燒。退燒。經(jīng)烘烤制成的餅：燒餅?；馃Ｒ环N烈性白酒：燒酒。高粱燒。過多的肥料使植物枯萎、死亡。焚燃 筆畫數(shù)：10；部首：火 造句：媽媽最拿手的一道菜就是燒茄子。 喂：wèi 嘆詞，打招呼時(shí)用：喂，您是哪位？把食物送進(jìn)人嘴里：喂奶。給動(dòng)物吃東西，飼養(yǎng)：喂養(yǎng)牲口。喂馬。喂魚。喂狗。 筆畫數(shù)：12；部首：口 造句：這個(gè)孩子是用羊奶喂養(yǎng)大的。 盈：yíng 充滿：盈滿。盈溢。充盈。沸反盈天。多余：盈余。盈虧。盈利。虧 筆畫數(shù)：9；部首：皿 造句：他的父母工作都還能夠，家庭生活還算充盈。 壽：（壽）shòu 年歲，生命：壽命。壽終。壽險(xiǎn)（人壽保險(xiǎn)）。壽終正寢。延年益壽?；畹?/p>

7、長久：壽考（指長壽）。壽民。壽星。生日：壽辰。壽禮。壽序（祝壽文章）。壽筵。祝人長壽：“起為太上皇壽”。婉辭，指為死后作準(zhǔn)備，或死后才用的：壽衣。壽*。壽材。姓。 筆畫數(shù)：7；部首 造句：孩子們一起祝爺爺健康長壽。 合：hé 閉，對(duì)攏：合眼。合抱。珠連璧合。貌合神離。聚集：合力。合辦。合股。合資。不違背，一事物與另一事物相對(duì)應(yīng)或相符：合格。合法。情投意合。應(yīng)該：合該。合當(dāng)。“文章合為時(shí)而著，詩歌合為時(shí)而作”?？偣?，全：合家歡樂。計(jì)，折算：合多少錢。中國古代樂譜的記音符號(hào)，相當(dāng)于簡譜“5”。開分張拆離合g 中國市制容量單位，一升的十分之一。舊時(shí)量糧食的器具，容量為一合，木或竹制，方形或

8、圓筒形。開分張拆離 筆畫數(shù)：6；部首：口 造句：大家齊心合力，工作一定能圓滿完成。 茄：qié 茄子一年生草本植物，花紫色。果實(shí)一般為紫色，也有白色或綠色的，可食，如“拌茄泥”。番茄一年生草本植物，花*。果實(shí)圓形，熟時(shí)紅、*。亦稱“西紅柿”，可食。 筆畫數(shù)：8；部首：艸 造句：園子里結(jié)滿了紫色的茄子。 跪：guì 兩膝著地，腰和股都伸直：跪拜。跪叩。足：“蟹六跪而二螯”。 筆畫數(shù)：13；部首：足 造句：唐三藏每見到佛像都虔誠的跪拜。 猛：mng 氣勢大，力量大：猛將。猛士。猛烈。勇猛。忽然，突然：猛然。猛?。▁媙g ）（亦作“猛醒”）。猛可（突然，陡然）。猛不防。嚴(yán)厲：寬以

9、濟(jì)猛。兇暴：苛政猛于虎。猛禽。猛獸。猛戾。猛悍。古哺乳動(dòng)物，長毛的象：猛犸。筆畫數(shù)：11；部首：犭 造句：這片森林里陰森森的，說不定有著什么樣的猛獸。 廟：（廟）miào 供奉祖先的房屋：家廟。宗廟。太廟。供神佛或歷有名人物的地方：孔廟。岳廟。寺廟。王宮的前殿，泛指朝廷：廟堂。 筆畫數(shù)：8；部首：廣 造句：唐朝時(shí)，各地大建寺廟。 蹲：dn 兩腿盡量彎曲，像坐的樣子，但臀部不著地：蹲下。蹲伏。蹲踞。蹲腿。蹲苗在一定時(shí)期內(nèi)控制施肥和灌水，實(shí)行中耕和*，使幼苗根部下扎，生長健壯，防止多余莖葉生長。喻呆著或閑居：蹲膘。蹲窩。蹲班房（坐牢）。 筆畫數(shù)：19；部首：足 造句：大門前蹲著兩頭石獅子

10、。 鎮(zhèn)：（鎮(zhèn)）zhèn 壓：鎮(zhèn)尺（用金屬、玉石等制成的尺形文具，用來壓書和紙。亦稱“鎮(zhèn)紙”，“壓尺”）。鎮(zhèn)痛。以武力維持安定：*（用強(qiáng)力壓制，不許實(shí)行政治活動(dòng)）。鎮(zhèn)反。鎮(zhèn)服。鎮(zhèn)懾。鎮(zhèn)守。安定：鎮(zhèn)靜。鎮(zhèn)定。軍事上重要的地方：邊防重鎮(zhèn)。中國縣以下的行政區(qū)劃單位。較大的集市：城鎮(zhèn)。村鎮(zhèn)。把飲料等同冰或冷水放在一起使涼：冰鎮(zhèn)。整個(gè)一段時(shí)間：鎮(zhèn)日（整天）。時(shí)常：十年鎮(zhèn)相隨。中國明、清兩代軍隊(duì)的編制單位。姓。 筆畫數(shù)：15；部首：钅 造句：反抗封建壓迫的斗爭是*不了的。 須：（須鬚）x 必得，理應(yīng)：無須。莫須有。必須。務(wù)須。須要。等待，停留：須留（遲留，留待）。男人面上生的毛，胡子：須眉（男子的

11、代稱）。須生（傳統(tǒng)戲劇角色名，即“老生”）。須臾片刻，一會(huì)兒。像胡須的東西：須根。觸須。 筆畫數(shù)：9；部首：頁 造句：學(xué)過的知識(shí)必須牢牢記住。 揉：róu 用手來回擦或搓：揉擦。揉搓。揉眼睛。團(tuán)弄：揉面。揉泥球。使木彎曲：揉輪（使木彎曲制作車輪）。“揉木為耒”。古同“柔”，使降順。 筆畫數(shù)：12；部首：扌 造句：不要用手揉眼睛，手太臟了。 檀：tán 落葉喬木，木質(zhì)堅(jiān)硬，用于制家具、樂器（亦稱“青檀”）。淺絳色：檀口（形容紅艷的嘴唇）。檀香常綠喬木，產(chǎn)在熱帶及*帶，木質(zhì)堅(jiān)硬，有香氣，可制器物及香料，又可入藥。紫檀常綠喬木，木材堅(jiān)硬，帶紅色，可制貴重家具或工藝品。姓。 筆畫數(shù)

12、：17；部首：木 造句：寺院內(nèi)飄著一股檀香，沁人心脾。 恍：hung 忽然：恍然大悟。仿佛：恍如隔世?；秀?。 筆畫數(shù)：9；部首：忄 造句：老師的一句話讓他恍然大悟。 惚：h 恍惚見“恍”。 筆畫數(shù)：11；部首：忄 造句：他這樣精神恍惚，就不要讓他出去了。 重點(diǎn)詞語 恍恍惚惚：課文指因?yàn)槭挛铮ɑ馃疲┳兓於床徽媲小⒖床磺宄?紫檀色：紫檀木的顏色。色紫紅。 紅彤彤：形容很紅。 金燦燦：形容像黃金一樣發(fā)亮的顏色，鮮明耀眼。 笑盈盈：滿臉笑容的樣子。 火燒云：日出或日落時(shí)出現(xiàn)的紅色云霞。傍晚，部分陽光透過云層，射出彩色的光芒形成霞光。而沒有穿透云層的陽光使得云層的顏色表現(xiàn)不同的色彩，形成了火燒云

13、。 茄子紫：像茄子那樣的紫色。 霞光：指日出或日落時(shí)陽光穿透云霧射出的彩色光芒。 鎮(zhèn)靜：神態(tài)鎮(zhèn)定，情緒平靜。 威武：課文指力量強(qiáng)大、很神氣的樣子。 百合：多年生草本植物，鱗莖白色或粉紅色，花白色。百合色，就是百合花那樣的顏色。 高壽：長壽，活到很大的年紀(jì)。 百合：多年生草本植物，鱗莖白色或粉紅色，花白色帶紫色條紋。百合色就是像百合那樣的顏色。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.學(xué)會(huì)本課的14個(gè)生字。能準(zhǔn)確讀寫下列詞語：笑盈盈、茄子、跪著、兇猛、廟門、蹲著、威武、鎮(zhèn)靜、恍惚、揉眼睛。 2.有感情地朗讀課文，背誦課文。 3.讀文章，想畫面。了解火燒云的顏色和形狀是怎樣變化的。 4.學(xué)習(xí)作者仔細(xì)觀察、生動(dòng)描寫的方法，以

14、及豐富的想象力。養(yǎng)成善于觀察的習(xí)慣。 課文重點(diǎn) 這是一篇精讀課文，講的是鄉(xiāng)村傍晚火燒云從上來到下去的過程中顏色和形狀的變化。表現(xiàn)了大自然景象的瑰麗和變幻無窮，表達(dá)了作者對(duì)火燒云的贊嘆之情。 本文從兩方面描寫火燒云的景象，一是顏色多，變化快；二是形狀多，變化快。全文語言優(yōu)美，描寫生動(dòng)形象，把火燒云的動(dòng)態(tài)之美描寫得淋漓盡致，給人一種美的享受。這篇課文的另一個(gè)特點(diǎn)是，想象豐富、有趣，能引起讀者無限遐想。 選編這篇課文的意圖，一是要學(xué)生在閱讀中體會(huì)作者豐富而奇特的想象力，以及富有魅力的語言；二是讓學(xué)生感受到大自然的美麗景色，練習(xí)讀文章，想畫面。 這篇課文的教學(xué)重點(diǎn)是了解課文是怎樣描寫火燒云顏色和形狀變化的。 相關(guān)知識(shí) 清晨，太陽剛剛出來的時(shí)候，或者傍晚太陽落山的時(shí)候，天邊的云彩常常是通紅的一片，像火燒的一樣。人們把這種通紅的云，叫做火燒云，又叫早霞和晚霞。有時(shí)候，沒有云，天邊也會(huì)出現(xiàn)火紅的顏色，這叫火燒天。 那么，火燒云是怎樣形成的呢？ 我們已經(jīng)知道太陽是由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七色光混合成的。這幾種顏色的光中，紅光穿過空氣層的本領(lǐng)，橙、黃、綠光次之，青、藍(lán)、紫光最差。天上沒有云的時(shí)候，懸在空中的雨滴少；中午空氣層較薄，太陽光里的紅、橙、黃、綠幾種色光幾乎全部通過，只把青、藍(lán)、紫幾種色光攔住，而這幾種光