四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)-第二單元整理與復(fù)習(xí)教案-北師大版

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第二單元整理與復(fù)習(xí)課題整理與復(fù)習(xí)內(nèi)容第二單元知識(shí)課型復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)1引導(dǎo)學(xué)生歸納本單元的知識(shí)結(jié)構(gòu)，做到查漏補(bǔ)缺。2培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)整合能力。3教育學(xué)生對(duì)學(xué)過的知識(shí)要及時(shí)復(fù)習(xí)，同時(shí)教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)方法。重點(diǎn)整理好本單元的知識(shí)結(jié)構(gòu)難點(diǎn)整理知識(shí)結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵掌握方法教學(xué)準(zhǔn)備教師各種圖形的畫片學(xué)生各種圖形的畫片環(huán)節(jié)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)復(fù)案53221一、整理復(fù)習(xí)二、練習(xí)1圖形分類2特殊的平行四邊形。3觀察下面圖形，把序號(hào)填在相應(yīng)的括號(hào)里。（圖形右）1）可以看成由兩個(gè)梯形組成的有（ ）2）可以看成由一個(gè)三角形和一個(gè)梯形組成的有（ ）3）可以看成由一個(gè)平行四邊形和一個(gè)梯形組成的有（ ）4判斷。

2、（1）正方形都有4條對(duì)稱軸。（ ）（2）平行四邊形容易變形，因此它在生活中沒有三角形應(yīng)用廣泛。（ ）（3）梯形的上底一定比下底短。（ ）（4）等腰直角三角形的底角一定是45度。（ ）5、選擇。（1）、下面圖形中不是軸對(duì)稱圖形的是（ ）A等邊三角形。B長方形。C平行四邊形。D等腰梯形（2）、下面能圍成三角形的一組線段是（ ）。A5厘米，7厘米，13厘米。B7厘米，10厘米，20厘米。C10厘米，20厘米，30厘米。D15厘米，24厘米，30厘米三、檢測(cè)畫出5個(gè)三角形3個(gè)四邊形四、小結(jié)：（一）整理知識(shí)結(jié)構(gòu)檢查預(yù)習(xí)情況組內(nèi)交流，進(jìn)行糾正補(bǔ)充教師要及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖的特點(diǎn)多鼓勵(lì)讓學(xué)生形成能力全班

3、反饋知識(shí)結(jié)構(gòu)圖讓學(xué)生在組內(nèi)說說定義1圖形分類。（三角形）銳角三角形直角三角形鈍角三角形（按角分）等腰三角形。等邊三角形。（按邊分）（四邊形）平行四邊形、梯形、不規(guī)則四邊形2特殊的平行四邊形。長方形和正方形在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)共性問題 要在全班解決后再出示同類型題再練直至不是共性問題為止。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)哪些知識(shí)？尋找生活中的小數(shù)并進(jìn)行數(shù)學(xué)來源于生活教育（育人點(diǎn)）（1）學(xué)生以小組為單位交流知識(shí)結(jié)構(gòu)。（2）匯報(bào)、補(bǔ)充、糾正。（3）隨機(jī)強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)。（4）補(bǔ)充、完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。生組內(nèi)交流師關(guān)注后進(jìn)生。手勢(shì)判斷后講解錯(cuò)題手勢(shì)選擇后講解錯(cuò)題板書設(shè)計(jì)整理與復(fù)習(xí)知識(shí)結(jié)構(gòu)圖課后反思情緒，貫穿于我們的生活之中。由于生理的不同

4、，與男性相比，女性情感活動(dòng)更強(qiáng)烈，也更容易情緒化。如果說父親在家庭中扮演的是掌舵者、領(lǐng)導(dǎo)人的角色，那么母親則是一個(gè)家庭的調(diào)節(jié)閥、供氧機(jī)。雖然家庭的重?fù)?dān)由父母雙方共同承擔(dān)，但與父親相比，母親承擔(dān)更多。在工作與家庭雙重壓力下不少母親感到力不從心，情緒也變得更加不穩(wěn)定。但母親的情緒決定著一個(gè)家庭的溫度，決定著一個(gè)家庭的和諧程度。首先從家庭生活中來看，女性溫柔、細(xì)膩的特質(zhì)可以在家庭生活中營造出一種暖意融融的氣氛，在這種氣氛下，再大的矛盾與困難都能克服。如果說父親是一把披荊斬棘的利劍，母親則是一張情意綿綿的絲網(wǎng)，她用愛將家庭與外面漆黑冰冷的世界剝離開來。女性相較于男性而言，更善于表達(dá)內(nèi)心情感，更懂得利用

5、語言與情緒的力量，母親的笑臉、暖言能給每個(gè)家庭成員力量。每個(gè)孩子都是一塊白紙，你想讓他變成什么樣子他就是什么樣子，在孩子的成長過程中，母親的影響是不可能替代的。母親是孩子情感依賴的主要角色，如果母親在與孩子的接觸中，不能控制自己的情緒，那么孩子長大之后很可能會(huì)情緒調(diào)節(jié)失衡。有本書中說：“對(duì)大多數(shù)的成年人而言，即使一生只跟母親發(fā)生過一次問題，心中就會(huì)存在一個(gè)說話、行為和反應(yīng)跟童年時(shí)期一模一樣的母親復(fù)本?！蹦赣H情緒不穩(wěn)定，一會(huì)對(duì)孩子贊賞有加，一會(huì)對(duì)孩子大聲呵斥，這會(huì)造成造成孩子長大后戒備心重，缺乏信任?？偸菍?duì)孩子抱怨，朝孩子吐苦水，也會(huì)把孩子變成一個(gè)消極的人。母親的情緒決定家庭的溫度，在家庭生活中學(xué)會(huì)控制自己的情緒，要發(fā)火前深呼吸，以微笑面對(duì)家人，對(duì)待愛人、孩子多用表揚(yáng)多夸獎(jiǎng)，不要總是看到不足的地方。在合肥張家，母親陸英是個(gè)能很好控制