江蘇省南京市秦淮區(qū)2021-2022學(xué)年九年級上學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測語文試卷

1、2021-2022 學(xué)年度第一學(xué)期期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試卷九年級語文注意事項(xiàng)：1. 本試卷 6 頁，全卷滿分 120 分?？荚嚂r(shí)間 120 分鐘。2. 答案一律用黑色墨水筆寫在答題卡上，答在本試卷上無效。答選擇題必須用 2B 鉛筆將答題卡上對應(yīng)的答案標(biāo)號涂黑。一（22 分）站在新年的門口，我們感慨百年大黨篤行不怠、矢志不渝； 站在新年的門口，我們感動(dòng)抗疫身影勇毅堅(jiān)守、和衷共； 站在新年的門口，我們感嘆航天英雄áo 游星辰、揮斥方遒；前仆后繼的中國人心無旁wù，攜手共進(jìn)，不負(fù)韶華，共創(chuàng)未來！1. 從下面兩幅字中任選一幅臨寫。（3 分） 2. 給加點(diǎn)字注音：慨（）仆（）（2 分）3

2、. 看拼音寫漢字：áo 游（） 旁 wù（）（2 分）4. 畫線詞的意思是同心協(xié)力，共渡困難，橫線處填字應(yīng)選（）（1 分）A.計(jì)B.記C.濟(jì)D.繼5. 用詩文原句填空。（8 分）閑來垂釣碧溪上， 。（李白行路難） ，西北望，射天狼。（蘇軾江城子）乘風(fēng)好去，長空萬里， 。（辛棄疾太常引）俗子胸襟誰識我？ 。（秋瑾滿江紅） ，不知口體之奉不若人也。（宋濂送東陽馬生序）我是新刷出的雪白的起跑線； 正在噴薄；祖國?。。ㄊ骀米鎳。矣H愛的祖國） 少年當(dāng)胸中有志，請寫出和“志”相關(guān)的兩句古詩句。（本卷出現(xiàn)的除外） ， 。6. 近期網(wǎng)友熱議北京冬奧會的開幕式，你和小秦、小淮針對部分跟帖

3、進(jìn)行討論。（6 分） 小秦：網(wǎng)上討論熱火朝天啊。只有用上這些科技，冬奧會才是我所期待的。你：我知道其實(shí)沒有這些科技，你也很期待冬奧會的，你不妨這樣說，（1） 。（2 分）小淮：你們覺得網(wǎng)友 2 的跟帖是不是偏題啦？你：（2） 。（2分） 小秦：你的分析很有道理。網(wǎng)友3的觀點(diǎn)我不完全贊同，我想到了“低碳”“安全”， 但沒有想好怎么來回復(fù)。你：你可以這樣跟帖，（3） 。（2分）二（48 分）（一）閱讀下面的古文，完成 7-11 題。（18 分） 賦詩言志 劉伯川，泰和人。家富而輕財(cái)，年四十，有田數(shù)千畝。一日，悉散予其親閭，并臧獲一切遣去，獨(dú)與其妻處。敝廬數(shù)楹，僅蔽風(fēng)雨，旦暮 粥而已。平居不與俗人接

4、然善觀人。邑人楊士奇，年十四五時(shí)，與陳孟潔謁伯川村中，二子皆其故人子留款特厚。一日，雪霽酒酣伯川命各賦詩言志。孟潔賦云：十年勤苦事雞窗，有志青云白玉堂。會待春風(fēng)楊柳陌，紅樓爭看綠衣郎。士奇賦即景一首云：飛雪初停酒未消，溪山深處踏瓊瑤。不嫌寒氣侵人骨，貪看梅花過野橋。伯川顧孟潔笑曰：“十年勤苦，只博紅樓一看耶？”又曰：“不失一風(fēng)流進(jìn)士。” 顧士奇，笑曰：“寒士，寒士，鼎鼐器也。”又曰：“人有不為也，而后可以有為,子其勉之。惜予不及見也?！焙竺蠞嵐沁M(jìn)士，為庶吉士而卒，而士奇官至少師皆如伯川言。（選自涌幢小品，明朱國禎撰，上海古籍出版社 2005 年版） 注臧獲：古代對奴婢的賤稱。 （zhn）：濃

5、稠的粥。綠衣郎：指新科進(jìn)士。瓊瑤：比喻似玉的雪。鼎鼐（nài）：喻指宰相等執(zhí)政大臣。 7. 解釋下列加點(diǎn)的詞語。（4 分） 敝廬數(shù)楹（） 然 善 觀 人（） 謁伯川村中（）伯川顧孟潔（）8. 下列句子停頓不合適的一項(xiàng)是（）（2 分） A.平 居 不 與 俗 人 接 / 然 善 觀 人B.二 子 皆 其 故 人 / 子 留 款 特 厚 C. 雪 霽 酒 酣 / 伯 川 命 各 賦 詩 言 志 D. 而 士 奇 官 至 少 師 / 皆 如 伯 川 言9. 用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（3 分） 人有不為也，而后可以有為,子其勉之。 10. 你和小秦、小淮圍繞文中詩歌進(jìn)行交流。（6 分） 小秦

6、：孟潔的詩有風(fēng)流才氣，而且詩意相對直白。你：對，（1）“ ”“ ”這兩個(gè)詞表明了他的志向。小淮：士奇的詩比較委婉含蓄，劉伯川是從哪些方面看出他是“鼎鼐器”呢？你：（2）。11. 劉伯川除了“善觀人”，他的“不俗”還具體體現(xiàn)在哪些方面？（3 分） （二）閱讀下面的劇本，完成 12-15 題。（15 分） 梅蘭芳（節(jié)選） 傳來響亮的皮靴聲。朱益明領(lǐng)池田和兩個(gè)日本憲兵上。 朱益明 啊呀呀，今天真是個(gè)好日子。來來來，我先來介紹一下。（對梅）梅老板，這位是大日本帝國駐上海憲兵司令部的池田少佐。（對池田）池田君，這位就是中國的“伶界大王”梅蘭芳梅老板。（自說自話地）我和梅老板那是多年的交情，老朋友了。和池

7、田少佐雖然交往不長，但也算是朋友。今天呀，我就做個(gè)中間人，給你們倆牽個(gè)線，大家認(rèn)識一下，以后就算朋友了。 梅蘭芳 池田少佐？在我記憶里頭，我沒這么個(gè)日本朋友啊。對不住您了，池田先生， 今日內(nèi)人身體有恙，不便接訪。請回吧。 朱益明 梅老板，您別誤會。池田先生今天來，主要是因?yàn)檠瞿侥乃囆g(shù)。池田君在上海，那也算是響當(dāng)當(dāng)?shù)娜宋铮刹皇钦l都上門拜訪的。 池 田 我，曾經(jīng)在東京帝國劇院看過梅博士演出的貴妃醉酒和天女散花。那年，我十歲。 梅蘭芳 那一年，日本發(fā)生了大地震，我是為賑災(zāi)而赴日演出的。謝謝你還記得。池 田 記得，當(dāng)然記得。大日本帝國不會忘記梅博士的善舉。 梅蘭芳 可你們現(xiàn)在卻不夠善意啊。 池

8、田 （故意轉(zhuǎn)移話題，轉(zhuǎn)身看掛著的畫）梅博士，早就聽說您妙手丹青，這梅花是您畫的嗎？梅蘭芳 閑來無事，涂鴉而已。 池 田 畫得好，畫得好，畫出了梅博士的寂寞心情，依我看來，應(yīng)該題名為“寂寞梅花”! 梅蘭芳 不！是寒梅傲雪。在我們中國，梅花是高潔的象征?！皦菙?shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙知不是雪，為有暗香來?！背?田 詩是好詩，可惜太久遠(yuǎn)了。梅先生，這一幅，也是您畫的嗎？ 梅蘭芳 這是一幅鐘馗捉鬼圖。在我們中國，有一個(gè)捉鬼的神叫鐘馗，只要鐘馗在， 再多的鬼也不怕。 池 田 那鐘馗在哪里呢？ 梅蘭芳 在中國老百姓的心里。 池 田 哈哈哈，梅博士真會開玩笑。好了，我言歸正傳吧。我們大日本帝國是一個(gè)崇尚文化的

9、國家，非常仰慕梅大師的藝術(shù)。今日登門，我是奉大日本帝國駐上海憲兵總司令黑木之托，邀請先生為慶賀日中親善紀(jì)念日而作友情演出。 一段令人窒息的沉默。 梅蘭芳 池田先生，（指著自己的胡須）這里你看到了嗎？請轉(zhuǎn)告黑木司令官，我已經(jīng)年近五十，嗓音退化，身體也不好，決計(jì)不再登臺演出了。 池 田 我們聽說，您最近經(jīng)濟(jì)拮據(jù)。只要梅博士肯出演，我們將給予最優(yōu)厚的待遇。梅蘭芳 （搖搖頭）梅蘭芳唱不了戲，還可以賣畫為生。謝謝您的好意。 池 田 （跨前一步，咄咄逼人地）這么說，梅博士您是不愿意與皇軍合作了？ 梅蘭芳 （平靜）請池田先生不要勉強(qiáng)。 朱益明 （搶著跳出來，想嚇唬梅）梅蘭芳，我告訴你，今天是池田先生給你面子

10、，你不要給臉不要臉！要是把我們皇軍惹火了，沒有你的好果子吃?。樖植倨鹨恢徊璞┑綍r(shí)候，槍子可不長眼?。▽⒈用偷赝厣弦凰ぃ?池 田 巴嘎?。偷爻榱酥煲婷饕粋€(gè)耳光）梅博士是我們的貴客！你怎么能用這種態(tài)度說話！滾！朱益明灰溜溜退下。 池 田 梅博士，您能不能改變主意？ 梅蘭芳 （搖頭）對不起，池田先生。我可以為日本人民演出，可我不會為軍國主義唱戲！ 池 田 你你要讓我白來一趟嗎？梅蘭芳 你們來了，浩劫就來了，逼得中國的百姓生靈涂炭，繁華的街市成了一座座尸體遍地、斷壁殘?jiān)M目凄涼的死城！這難道是中日親善的表現(xiàn)嗎？我看你們就是一群兇殘的惡魔，親善是假，掠奪是真。 池 田 巴 嘎 池田激怒之下，

11、拔出了軍刀。 福芝芳（梅蘭芳夫人）端茶進(jìn)來，看到此情景，茶杯幾乎摔落在地。兩人對峙。池田驚訝于梅蘭芳的臨危不懼。 池田很慢很慢地把軍刀插回刀鞘。 （選自尋夢留痕龔孝雄劇作選，上海社會科學(xué)院出版社 2010 年版，有刪改） 12. 劇本中人物矛盾沖突激烈，層層升級，請進(jìn)行梳理。（4分） 池田直接邀請梅蘭芳當(dāng)面拒絕 池田登門拜訪梅蘭芳委婉拒絕 13. 請你說說作者設(shè)計(jì)池田和梅蘭芳探討畫作這一劇情的用意。（4分） 14. 小淮反復(fù)朗讀畫線句都不得要領(lǐng)，請你從臺詞含義與朗讀語氣做指導(dǎo)。（4分） 15. 排練過程中，小秦認(rèn)為池田最后應(yīng)該是“狠狠地把軍刀插回刀鞘”，你的看法是什么？（3分） （三）閱讀下面

12、材料，完成 16-19 題。（15 分） 【材料一】 儒林外史這部小說是由眾多的藝術(shù)形象來共同體現(xiàn)思想主題的，因而較之以一兩個(gè)主要人物貫穿始終的長篇小說，就更重視各種人物的登場，吳敬梓對此做了精心的設(shè)計(jì)。不同人物的登場方式，充分表現(xiàn)了他們獨(dú)特的性格，也顯露了作者對他們或貶或褒的不同 態(tài)度。一些人物的登場是閑閑引入或突然闖進(jìn)。前者如“老阿呆”楊執(zhí)中的登場，是由鄒吉甫與婁三、婁四兩公子閑話時(shí)偶然提及，然后一步一步上場的。后者如張俊民的出場,是在“第一等賢人”權(quán)勿用被魏大人拿住“要將他審問時(shí)”,突然闖進(jìn)場中，就此登臺表演。一些人物的登場是無意邂逅、臭味相投或故意作合、投其所好。前者如匡超人在逃往杭州

13、的船上無意中遇到景蘭江,兩人求名心切,談得非常投機(jī),從此牽三搭四,勾出一串西湖名士來。后者如季葦蕭,原就是一個(gè)自命“清風(fēng)明月常如此,才子佳人信有之”的風(fēng)流俗物,他與另一個(gè)“對月傷懷,臨風(fēng)灑淚”風(fēng)流才子杜慎卿結(jié)識以后,兩人“極其投合”。有的人物是幫助親友處斷家務(wù)而登臺, 有的人物是見義勇為為人消災(zāi)而出場。前者如“錚錚有名”、見銀眼開的“廩膳生員”王德、王仁,是為了解決嚴(yán)大老官與嚴(yán)二老官的糾紛開始登臺演出。后者如鮑文卿的出場,是為了替“大才子、大名士”向鼎求情。這兩種不同的登場方式,正表現(xiàn)了作者對這兩類不同人物的愛憎。另外,對于肯定人物的出場,作者更加著意安排,以期取得先聲奪人的效果。他們或由正面

14、人物先予介紹或由否定人物引而出之。前者如莊紹光的出場,先由杜少卿予以介紹;后者如蕭云仙的初次“亮相”,是為了救援老和尚、彈打“賊頭”趙大。前一種出場方式起了正面渲染的作用,后一種方式則產(chǎn)生了反面烘托的效果。（選自名家解讀古典名著：世情諷喻小說，侯忠義編，遼寧教育出版社 2013 年版，有刪改） 【材料二】 那鹽商宋為富打發(fā)家人來吩咐道：“老爺叫把新娘就抬到府里去，沈老爺留在下店里住著，叫賬房置酒款待?！鄙蛳壬犃诉@話，向女兒瓊枝道：“我們只說到了這里，權(quán)且住下，等他擇吉過門，怎么這等大模大樣？看來這等光景，竟不是把你當(dāng)作正室了。這等親事，還是就得就不得？女兒，你也須自己主張?！鄙颦傊Φ溃骸暗?/p>

15、，你請放心。我家又不曾寫立文書，得他身價(jià)，為什么肯去伏低做??！他既如此排場，爹爹若是和他吵鬧起來，倒反被外人議論。我而今一乘轎子抬到他家里去，看他怎模樣看待我?！毕铝宿I， 一直走到大廳上坐下，說道：“請你家老爺出來！我常州姓沈的，不是什么低三下四的人家！他既要娶我，怎的不張燈結(jié)彩，擇吉過門？把我悄悄的抬了來，當(dāng)作娶妾的一般光景。我且不問他要?jiǎng)e的，只叫他把我父親親筆寫的婚書拿出來與我看，我就沒的說了！”（選自儒林外史第四十回，人民教育出版社 2018 年版，有刪減） 16. 【材料一】的主要觀點(diǎn)是什么？（3 分） 17. 【材料二】中沈瓊枝是如何出場的？請結(jié)合具體內(nèi)容分析她的性格。（5 分） 18. 小說人物的出場常顯露作者的態(tài)度，請仿照示例，從初中語文教材其它小說中再舉一例分析。