小學(xué)語文總復(fù)習(xí)資料(最新版)

1、一、漢語拼音一、復(fù)習(xí)要點(diǎn)。1 、正確認(rèn)讀聲母、韻母，記住 16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。2、熟記漢語拼音字母表，記住26個(gè)大、小寫字母的寫法。3、熟練、準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，借助漢語拼音識字、正音、閱讀和學(xué)習(xí)普通話。4、掌握漢語拼音拼寫規(guī)則。5、讀準(zhǔn)聲調(diào)，按漢語拼寫規(guī)則給音節(jié)標(biāo)聲調(diào)。二、知識平臺(tái)。1、掌握漢語拼音的23個(gè)聲母、24個(gè)韻母和16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。（1）聲母：b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w（2）韻母：e單韻母（6個(gè)）：a o e i uu復(fù)韻母（9個(gè)）：ai ei ui ao ou iu ieue er （特殊韻母）鼻韻母（9 個(gè)）：

2、an en in un m ang eng ing ong（3）整體認(rèn)讀音節(jié)： zhi chi shi ri zi ci si yi wu yuye yue yin yun yuan ying2、熟記漢語拼音字母表，并按順序背誦和默寫 26個(gè)大小寫字母。（1）大寫：A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z 小寫： a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z3、掌握拼讀方法，能夠熟練、準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，借助漢語拼音識字、正音、閱讀和學(xué)習(xí)普 通話。（1）兩拼法：前音輕短后音重，兩

3、音相連猛一碰。gduzcolangb d q u ganhengq i構(gòu) 造 狼 狽 驅(qū) 趕 紅 旗（2）三拼法：聲輕介快韻母亮，三音連讀很便當(dāng)。Piaoliang qiaomiodxi 由 jiengbian jimg漂 亮巧 妙 小 將 邊 疆4、讀準(zhǔn)聲調(diào)。字音的高、低、升、降變化叫聲調(diào)，它是音節(jié)中不可缺少的部分，很重要，有區(qū)別字義的作用。相同音節(jié)標(biāo)上不同的聲調(diào)就會(huì)產(chǎn)生不同的讀音，也同時(shí)表示不同的意思。如：b ao （包）bco （雹）b 0）（飽）b co （抱）。普通話只有四種聲調(diào)，分為陰平（-）,陽平（），上聲（），下聲（），它們的讀法是： 一聲平，二聲揚(yáng)，三聲拐彎，四聲降。5、讀記

4、標(biāo)調(diào)口訣。聲調(diào)符號標(biāo)在音節(jié)的主要母音上，可記口訣：看見a母不放過，沒有a母找o、e、i、u并列標(biāo)在后，單個(gè)韻母不用說；i上標(biāo)調(diào)不寫點(diǎn)，遇上輕聲不標(biāo)調(diào)。如：休會(huì)（ xi u hu i >6、認(rèn)識隔音符號的作用和用法。在以“ a、o、e”開頭的音節(jié)連接其它音節(jié)后面時(shí)，如果音節(jié)的界限容易發(fā)生混淆，就要用 隔音符號（）隔開。隔音符號（）寫在前后兩個(gè)音節(jié)中間的左上方。如： pi B （漂）p L 0 （皮襖）。7、注意U上的兩點(diǎn)要省寫規(guī)則。拼讀音節(jié)時(shí)，以u開頭的韻母與聲母j、q、x相拼時(shí)，u上的兩點(diǎn)要省去，如：巨人（j u r en）, 以u開頭的韻母與聲母n、l相拼時(shí)，u的兩點(diǎn)不能省寫，因?yàn)槁暷?/p>

5、 n、l還能與韻母u相拼。如陸 地（l 口d 1 ）綠地（l n d i>8、注意兒化音變。“er（n） ”作為詞尾帶在別的字后面，它不能單獨(dú)構(gòu)成一個(gè)音節(jié)，而是和前面一個(gè)音節(jié)連在 一起，使前一音節(jié)的韻母帶上一個(gè)卷舌動(dòng)作的尾音，這叫兒化韻。拼寫兒化韻時(shí)，只要在兒化音 節(jié)的韻母之后加上一個(gè)“ r”即可。如紅花兒（hcng hu1）。9、區(qū)別平舌音與翹舌音。z、c、s與zh、ch、sh是舌尖后音，發(fā)音時(shí)舌尖翹起頂住上腭（ e）前，因而叫翹舌音。以z、c、s做聲母的字，都是平舌音的字；以 zh、ch、sh做聲母的字，都是翹舌音的字。10、掌握大寫字母的用法。一1個(gè)句子的開頭的第一個(gè)字母要大寫。如

6、：Yi ti co d ay uy ou d co h ci d i q ule 。詩歌每一行開頭的第一個(gè)字母要大寫。如：Chueng qi cn ming yu e gu mg, Y i sh i d i sheng shu mg.國名、地名等專用名詞要連寫，第一個(gè)字母要大寫。如：Shenghd姓名算兩個(gè)專用名詞，姓和名第一個(gè)字母都要大寫。如：Mco Z e d mg.圖書封面、宣傳標(biāo)語、商標(biāo)和商店名稱等文字的拼寫全用大寫字母，這時(shí)可以不標(biāo)聲調(diào)，如：JINDASHANGSHANGSHA三、新題型精練1、按聲母表順序，在橫線上寫出聲母。b m d n gh jx zhr c y2、按要求將下列

7、韻母重新歸類。a ai ao an ang o ou ong e ei er en engi iu ie in ing u ui un ue un單韻母：復(fù)韻母：鼻韻母：特殊韻母:3、將下列字母按先后順序重新排列在橫線上，并在()內(nèi)寫出相應(yīng)的小寫字母。A F L D G Q H B J E N I R Y T Z M X()()()()()()()()()()()()()()()()()()4、讀一讀，寫出下列詞語中帶點(diǎn)字的聲母。1 On aaaie i資源阻力 暫住 栽花木材測量 私章1 unad d e i支援主力 站住摘花木柴 車輛師長5、讀一讀，給下列詞語中帶點(diǎn)的字加上韻母，并標(biāo)上聲調(diào)

8、zhzhmxdy q診治 長針人民 紅心 擔(dān)心 燕子趣味zhzhmxshy q整治 長征 人名 6、在括號中用： 欣賞(x m x n ) 專心(zu m zhu an) 出差(ch d ch a ) 樹干(gm g cn ) 瞅一瞅(ch du qi 口) 詠梅(yg y tn) 擱(k e g 6 )板 麥穗(hu i su i ) 肖I皮(xu 6 xi ao) 丞相(xi ang xi eng) 要用(xi e ji a) 寶藏(z mg c eng) 乃(n d l d )翁 挑(ti由ti so)戰(zhàn) 徘徊(h d hu d hu d ) 創(chuàng)傷(chu mg chu ang) 著火(

9、zh e zh cd)紅星省心 樣子 6 標(biāo)出帶點(diǎn)字的正確讀音。恬靜(ku 6 ti cn) 蹣跚(mcn p cn) 因?yàn)?w日w 谷) 屏住(b mg p ing) 憧憬(ch Eg chu eng) 災(zāi)難(n S n cn ) 掀(xi m xu m) 柵(zh d ch 6 )欄 噴香(p由p小)去處(ch 口 ch u ) 出塞(s 6 s d ) 水花四濺(zh m ji m) 炊(chu i cu i )煙 火柴梗(g的g g en) 筋脈(mie m d m e) 便宜(pi n bi cn) 名冊(ch 6 c e )尊重(z m z ong)質(zhì)量(zh i zh i )沮喪

10、(zd j u ) 廈門(xi a sh a ) 悼念(d cn di ao) 蹲下(dm d eng) 蜷(ju cn qu dn)縮 暖和(hu。h e)勉強(qiáng)(qi eng qi rg) 他會(huì)兒(dai d d ) 殲滅(ji由qi m) 惟妙惟肖(xi ao xi co) 山岡(gmg g mg) 阻撓(r ao n co y co) 自度其是(du du odu o)大廈(sh d xi a )血泊(p。b 6)沸騰(f u f3) 哨卡(qi a k a ) 風(fēng)俗(x u s u )eng)濫用(l山n cn l cn) 停泊(b 6 p o b 6 ) 肖像(xi so xi co

11、 xi co) a ) 卜算子(b u bo )嘲笑(c9 ch S)塑像(su6 s u )勘測(c 6 ch e ) 粘稠(zh e ni cn) 懲罰(ch eng ch 也g) 頭涔涔(cj in)an)精湛(z m zh an) 寓(yn y 在)意寧愿(mmg n in) 玉屑(xi e xu e ) 埋怨(md m cn) 宿舍(xi d s u ) 挨揍(zh ou z du ch du) 圈養(yǎng)(ju an qu m q m) 胳臂(b 6 bo bei ) 遂不得履(xd su i shu 被難日(n S n cn) 魅力(md gu i ) 要(y 2 y B)道 經(jīng)(j

12、mg j in)緯 地窖(g do jico)熾熱(ch i zh i ) 淚潸潸(sh m s引) 昌(ch mg c mg)盛桌子(z i z i ) 厚薄(b 6 b co) 慰藉(ji ej i ) 釀酒(r eng ni eng ni 字貼(ti e di eti 6) 摩托(mo m o m o ) 角色(ju 6jio j 6 )i ) 新夾衣(ji a ji申請(shg sh en) 沁透心脾(q ing q in) 惡劣(6 6w u w U )劣 深澗(ji n jian )惱火(l o n B) 伶俐(l in l mg) 兩卷(ju n ju m ju 贈(zèng)(z由g zh

13、 eng)送()()()()()鑄(z u zh u )有銘(min mmg)又7、看拼音寫字、詞。mgmiche zhxi e shuinlizhhuo y cncn ycn kSg zh i mii jue jimgouzhi huen jximg t eng kdui r ann g mgmii ch ch uchmg6ngluaiOn靈（yu抱（cnzhcn精（ing寶（）侮（gu()Cch u lico lieng房nuo y cning k e qi m engshuizh d zh)(mg k)()(Sg l uw u rn y ang)dicn nichengnuano suh

14、uangzh engmg屏（）（ing jcnli思（xienginxiing l iu zhu ch engch uchu angu m ou侮（）ing b ou z ao報(bào)（shengco志昌盛sg ycnhuy防（dDzhzh真（衣（）幼（chan fengafsg ycncnshengcnxucnliengzhduing x inSg sholi chan jzhui tiun yingun lcn kmg k Ggao糟（nuhucnchu認(rèn)（in jiango donghucnchcoxicoingshcoang w daoan bingi qii gu由g liw angi z

15、h aozuuydu pcnang q i guuj ing q ingzu 1ing zh uy e y du()()()sh eng q i l ing r en z n t n b u y 1 sh ej in qi uyu ()()xi xmg xieng rengmcnbujing x in gao zhan yuanzh u()()()8 、寫出下列詞語的拼音，注意正確應(yīng)用大寫字母。()()()( )中國深圳故宮金盾西服( )( )( )( )黃繼光 西單商場 蘭 州 阿里山9、寫出下面這首詩每行開頭第一個(gè)拼音，注意正確應(yīng)用大寫字母?；?)園里籬()笆下我()種下一株小紅花春()天

16、的太陽當(dāng)頭照春()天的小雨沙沙下小()紅花張嘴笑吟吟10、讀拼音，注意讀準(zhǔn)單舌音、翹舌音、前鼻音、后鼻章，并寫出句子。Yi ddo ccnyeng pu shui zhmgB n jiang sese bn jimg hengK6 li an jiu yu e ch u s n y eL u s i zhen zh u yu e s i g mg二、漢 字一、復(fù)習(xí)要點(diǎn)1、認(rèn)識常用的漢字 3000個(gè)左右，掌握常用漢字 2500個(gè)，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)準(zhǔn)字形，了解字 義。2、辨析形近字、同音字、多音和多義字。3、掌握漢字的基本筆畫、筆順規(guī)則、偏旁部首和間架結(jié)構(gòu)，知道一些漢字的基本知識。4、掌握音序查字法

17、、部首查字法和數(shù)筆畫查字法三種查字典的方法。5、正確、工整地書寫漢字，行列整齊，有一定的速度。二、知識平臺(tái)1、認(rèn)識漢字3000個(gè)左右，掌握常用漢字 2500個(gè)，每個(gè)漢字都應(yīng)做到讀音、認(rèn)準(zhǔn)字形、了 解字義，并能準(zhǔn)確地書寫、運(yùn)用。2、掌握漢字的音、形、義。3、注意把字寫正確 在寫漢字的時(shí)候,由起筆到收筆叫“一筆”或“一畫”。漢字最基本的筆畫有八種： 點(diǎn)（、）,橫（一），豎（| ）,撇（1 ）,捺（、），提（），鉤（），折（）漢字的部首在漢字中所處的位置，基本上有八種情況。A在上面，如：等（）部B、在下面，如：熟（）部C、在左邊，如：陪（）部D、在右邊，如：者8（）部E、在外邊，如：困（）部F、在中

18、間，如：巫（）部G在四角，如：栽（戈）部H、有的字用起筆的筆畫作部首，如臨（| ）部，承（乙）部熟記下列表，為正確書寫漢字打好基礎(chǔ)。漢字筆畫名稱表筆回名稱例字筆 畫名稱例字點(diǎn)京橫撇彎鉤隊(duì)橫一豎鉤水豎十彎鉤家撇人豎提民三、句子部分【復(fù)習(xí)要點(diǎn)】1、知道什么是句子，從語氣和作用上了解句子的類型2 、擴(kuò)句和縮句練習(xí)。3 、認(rèn)識幾種常見的修辭手法。4 、認(rèn)識并修改常見的病句。5 、進(jìn)行句式變換練習(xí)。6 、掌握標(biāo)點(diǎn)符號的用法?！局R平臺(tái)】（一）句子及其類型1 、認(rèn)識什么是句子。句子就是由詞或詞組構(gòu)成的，能夠表達(dá)一個(gè)完整的意思，其組成形式是“誰（什么、哪里）”加“做什么（是什么、怎么樣）”。例如：在明亮的教

19、室里認(rèn)真地學(xué)習(xí)知識。認(rèn)識句子對我們后面的修改病句、句式變換等很有幫助。2、分辨陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句四種句子類型。陳述句：能告訴別人一件事的句子，句末用句號。如：我游覽了長城。疑問句：向別人提出問題的句子，句末用問號。如：日子為什么一去不復(fù)返呢？祈使句：向別人得出要求的句子，句末一般用句號，有時(shí)也用感嘆號。如：油庫重地，請 勿吸煙！感嘆句：帶有快樂、驚訝、厭惡等濃厚感情的句子，句末用感嘆號。如：我們的生活多幸福?。。ǘ└淖兙涫健緜淇键c(diǎn)】同一個(gè)意思可以采取多種形式進(jìn)行表達(dá)。表達(dá)樣式不一樣，語言效果也不一樣。變換句式, 就是把一個(gè)句子改變?yōu)榱硪粋€(gè)句子，意思不變。常見的有：1、把字句、被字

20、句、陳述句的互換；2、肯定句、雙重否定句的互換；3、陳述句、反問句、感嘆句的互換；4、直接引用和轉(zhuǎn)述句互換?！緫?yīng)考點(diǎn)】一、把字句、被字句、陳述句的互換?！鞍选弊志洌河谩鞍选弊謱?dòng)作和對象提到動(dòng)作前面，并在動(dòng)作前面加上“把”字的句型?！氨弧弊志洌簩⒔邮軇?dòng)作的對象提到動(dòng)作發(fā)生者的前面，并在動(dòng)作發(fā)生者的前面加上一個(gè)“被”字的表被動(dòng)的句子類型。“把”字句、“被”字句、陳述句有密切的關(guān)系，可以互相轉(zhuǎn)換，但意思不能改變?！炬溄涌碱}】他緊緊地握住了老人的手。（變?yōu)楸蛔志?、把字句）（分析）變被字句時(shí)，主語與賓語調(diào)換位置后加“被”字，變“把”字句時(shí)，如果是“被”字句， 將主語與賓語的位置調(diào)換加“把”字，如果是陳

21、述句則將“把”字放在賓語前，謂語放在句子末 尾。（答案）他把老人的手緊緊地握住了。（把字句）老人的手被他緊緊地握住了。（被字句）二、陳述句、反問句、感嘆句的互換反問句并不是向?qū)Ψ教岢鰡栴}，需要對方回答，而是用反詰（追問）的語氣強(qiáng)調(diào)某個(gè)問題， 表達(dá)某種感情。它是問句的一種特殊形式，并不需要回答，答案就在句中，句末用問號；陳述句 變感嘆句，一般加“多么”、“太”、“真”等詞，句末要加上感嘆詞“啊”、“呀”等，將句 號改為感嘆號?！炬溄涌碱}】他是一個(gè)好人。（分析）陳述句變反問句，加上“怎么”、“難道”、“什么”等，句末尾加上“嗎”、“呢”， 句尾句號變?yōu)閱柼?。該題是肯定的陳述句變?yōu)榉磫柧?，要加上一個(gè)

22、否定詞，表示否定的意思；變 為感嘆句直接加上感嘆詞。（答案）他難道不是一個(gè)好人嗎？他真是一個(gè)好人?。∪?、肯定句、雙重否定句的互換一個(gè)句子用否定加否定的形式來表達(dá)肯定的意思，強(qiáng)調(diào)絕對的事實(shí)，語氣更堅(jiān)定有力?！炬溄涌碱}】我必須去圖書館看書。（變雙重否定句）（分析）雙重否定句的語氣比肯定句更重一些，但句意不變，方法是加兩個(gè)否定詞："不 不”或“非不可”等。（答案）我不得不去圖書館看書。四、直接引用和轉(zhuǎn)述句互換把直接敘述改變?yōu)殚g接敘述，要注意三點(diǎn)：一是改變標(biāo)點(diǎn)；二是改變?nèi)朔Q代詞；三是看句子 的內(nèi)容。有些句子中個(gè)別的和少量的文字須作改動(dòng)，但不改變句子意思?！炬溄涌碱}】王亮說：“我要像李永那樣關(guān)

23、心集體?！保ǚ治觯┰擃}是將直接敘述改為轉(zhuǎn)述，那么直接將第一人稱“我”變成第三人稱“他”。（答案）王亮說，他要像李永那樣關(guān)心集體?！緦ｍ?xiàng)突破】一、依照樣子寫句子。例：這個(gè)書包是王強(qiáng)的。這個(gè)書包怎能不是王強(qiáng)的呢？誰也不能否認(rèn)這個(gè)書包是王強(qiáng)的。1、那輛自行車是小麗的2、這件漂亮的風(fēng)衣是李萌的二、仿照樣子改寫句子。例1 :紅紅低著頭對媽媽說：“我不要皮鞋穿了?！奔t紅低著頭對媽媽說，她不要皮鞋穿了。1、魯迅給顏黎明的回信中說：“我的信如果要發(fā)表，且有發(fā)表的地方，我可以同意。2、老師告訴小明：“你去大隊(duì)部找趙老師領(lǐng)我們愛科學(xué)。”3、中隊(duì)長對張銘說：“我去開會(huì)，你自己去參加比賽。”4、詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員

24、說：“我們的工作首先要精密?！?、老人總是搖搖頭，長長地吁了一口氣說：“鶯兒，你還小呢，不懂?！?、藺相如說：“我愿意帶著和氏璧到秦國去?！崩? :下課了，老師叫我到辦公室去。下課了，老師把我叫到辦公室去。下課了，我被老師叫到辦公室去。7、困難沒有嚇倒他。8、凡卡將信放在郵筒里。9、什么也沒有打到，還撕破了網(wǎng)。10、狼牙山五壯士引敵人上了絕路。11、洶涌的洪水沖毀了古老的大堤。三、將陳述句改為反問句。1、在南極考察隊(duì)員面前，沒有克服不了的困難。2、種子的力是世界上最大的。3、在陽光下，一片青松的邊沿閃動(dòng)著白樺的銀裙，像海邊上的浪花。4、人與山的關(guān)系日益密切，使人感到親切、舒服5、游覽了長城，我

25、受到了教育。6、這樣氣魄雄偉的工程，在世界歷史上是一個(gè)偉大的奇跡。7、人的身軀不能從狗洞子里爬出。8、我的心哪，留在祖國的藍(lán)天上。9、在他遇到困難的時(shí)候，我不能不幫助他?！救啃薷牟【洹緜淇键c(diǎn)】內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有毛病的句子叫病句。常見的病句有：成份殘缺；搭配不當(dāng)；重復(fù)羅嗦；語序顛倒；前后矛盾；用詞不當(dāng)；指代不明；分類不當(dāng)； 不合事理；含糊不清等?！緫?yīng)考點(diǎn)】1、先找出句子的主干，檢查句子是否完整，搭配是否恰當(dāng)。2、如果句子主干沒有毛病，就檢查輔助成份與主干搭配是否合適。3、檢查句子是否符合邏輯，語序是否合理，指代是否明確，有無邏輯錯(cuò)誤等。4、如果確有錯(cuò)誤，就開始動(dòng)筆修改?！炬溄涌碱}】（1）學(xué)習(xí)革命烈

26、士詩兩首一課，使我受到了深刻的教育。（分析）這個(gè)句子的病因是成份殘缺，整個(gè)句子缺少了主動(dòng)者，誰學(xué)習(xí)這一課？誰受到了教 育？（答案）學(xué)習(xí)革命烈士詩兩首一課，使我受到了深刻的教育。（2）我游覽了萬里長城、故宮博物院、秦始皇兵馬俑和南京長江大橋等名勝古跡。（分析）這個(gè)句子的病因是搭配不當(dāng)。根據(jù)常識知道，南京長江大橋不屬于古跡。（答案）我游覽了萬里長城、故宮博物院、南京長江大橋和秦始皇兵馬俑等名勝古跡。（3）秋天的北京是一個(gè)迷人的季節(jié)。（分析）這個(gè)句子的病因是語序不合理?！扒锾臁焙汀氨本眱蓚€(gè)詞沒有按要求表達(dá)的意思 排列，使意思表達(dá)不清楚。（答案）（4）全班同學(xué)都到齊了，只有王娟同學(xué)沒有到（分析）這個(gè)

27、句子的病因是前后自相矛盾，“全班同學(xué)”中包括王娟同學(xué)。既然都到了，怎 么王娟同學(xué)沒有到呢？（答案）全班同學(xué)除了王娟沒到之外，其余的都到齊了。（5）看到詹天佑留下的偉大工程，許多外國游客都不住地贊嘆不已。（分析）這個(gè)句子的病因是重復(fù)羅嗦，“不住”就是不停的意思，而“贊嘆不已”是不停地 稱贊。（答案）看到詹天佑留下的偉大工程，許多外國游客都不住地贊嘆不已。（6） 一進(jìn)花園，我就聞到一陣陣清香和悅耳的鳥叫聲。（分析）這個(gè)句子存在不合事理的現(xiàn)象，怎么能聞到聲音呢？（答案）一進(jìn)花園，我就聞到一陣陣清香和聽到悅耳的鳥叫聲。附：常用病句修改符號1、刪除符號：、。如：提高產(chǎn)品產(chǎn)量、質(zhì)量。2、增補(bǔ)符號：或、加如

28、：一定要中強(qiáng)安全教育。3、保留符號：、如：要變應(yīng)試教育為素質(zhì)教育。4、對調(diào)符號：。如：認(rèn)真總經(jīng)驗(yàn)結(jié)。5、改換符號：。漂亮如：我有一件美麗的衣服?！緦ｍ?xiàng)突破】修改下列病句，在括號里注明病因。（在原句上修改）1、多次反復(fù)教育我們要好好學(xué)習(xí)。02、爺爺經(jīng)常想起許多過去的往事。（）3、為人民服務(wù)這篇文章的作者是毛澤東寫的。（）4、改革開放以來，我國人民的生活水平不斷地改善。（）5、菜園里種著西紅柿、西瓜、扁豆、茄子等各種蔬菜。（）6、參加會(huì)議的同學(xué)基本上都到齊了。（）7、我上完五年級了，還有一年沒有畢業(yè)。（）8、從這件普通的小事中，卻說明了深刻的道理。（）9、春天的街心花園飄著醉人的桂花香。（）10、

29、我國人口是世界上最多的國家。（）11、一陣?yán)子晗铝艘惶煲灰埂＃ǎ?2、我肯定今天可能會(huì)下雨。（）13、我們必須認(rèn)真改正并仔細(xì)檢查作業(yè)中的錯(cuò)誤。（）14、在會(huì)上，紛紛發(fā)表自己的意見。（）15、李老師的關(guān)懷，我一輩子終生難忘。（）16、我勇敢地沖下山坡，心里不免有些害怕。（）17、大家都講衛(wèi)生，我們的健康和疾病就有保障。（）18、世界四大文明古國是中國。（）19、望著鄧奶奶的遺像，同學(xué)們不禁忍不住放聲痛哭。（）20、兩個(gè)新舊社會(huì)，真是鮮明的對比啊?。ǎㄋ模U(kuò)句和縮句【備考點(diǎn)】擴(kuò)句就是通過添加詞語，把簡單的句子擴(kuò)充為個(gè)具體、形象的生動(dòng)的句子?？s句就是把復(fù)雜的長句子縮減，去掉全部或一部分附加的成份，

30、留下主要部分?！緫?yīng)考點(diǎn)】擴(kuò)句就是先畫出句子的主要部分，找到了主要部分，就可以明確在哪兒加表示修飾、限制的成份，近而思考擴(kuò)充什么樣的詞語，還可以抓住句子的主要成份，自己提一些問題。如果回答了提出的 問題，也就是在進(jìn)行擴(kuò)句?？s句可按三步進(jìn)行：1、先把句子分成“誰”、“做什么”或“什么”、“怎么樣”兩部分。2、找每部分的主干部分。3、最后去掉修飾、限制詞語，把主干詞語連接成完整的句子。【鏈接考題】1、媽媽買來了桔子。（擴(kuò)句）（分析）這句話的意思表達(dá)不具體。 如果加上修飾限制的成份就會(huì)完整地表達(dá)清楚了。方法:先提出問題，誰的媽媽？在哪兒買桔子？買來什么樣的桔子？然后填上適當(dāng)?shù)脑~語，這就是擴(kuò)句 的過程。

31、2、（參考答案）小林的媽媽從水果店買來了一袋黃澄澄的桔子歌聲打破了沉寂。（擴(kuò)寫句子）（分析）什么樣的歌聲？什么地方的沉寂？根據(jù)自己的提問填下適當(dāng)?shù)男揎?、限制詞語。（參考答案）悅耳的歌聲頓時(shí)打破了原野的沉寂。3、我時(shí)常懷著深深的感激之情思念著我的啟蒙老師們。（縮句）（分析）根據(jù)縮句的步驟，自己可以先把句子分成“誰”、“干什么”，然后找每部分的主干詞語，去掉修飾成份，再把主干詞語連起來。（參考答案）我思念啟蒙老師們。4、可敬的老科學(xué)家靜靜地思考著這個(gè)疑難的問題。（分析）根據(jù)縮句的步驟，提問“誰干什么"，自己回答便是縮句。（參考答案）老科學(xué)家思考著問題?！緦ｍ?xiàng)突破】一、填上恰當(dāng)?shù)脑~語，使句

32、子表達(dá)的意思更完整。例：他是一名少先隊(duì)員。他是一名（優(yōu)秀的）少先隊(duì)員。1、周總理聽匯報(bào)。周總理（）聽匯報(bào)。2、天空中掛著園月。（）的天空中掛著園月。3、燕子掠過湖面。燕子（）地掠過湖面。4、戰(zhàn)士們守衛(wèi)邊疆。（）戰(zhàn)士們（）守衛(wèi)（）邊疆。二、判斷下列縮句是否正確，對的打“，”，錯(cuò)的打“X”。1 、“這不是偉大的奇觀嗎？ ”縮寫為“這不是奇觀?！保ǎ?、“紅軍的主力渡過了天險(xiǎn)大渡河，浩浩蕩蕩地奔赴抗日的最前線?！笨s句為“主力奔赴最前線?！保ǎ?、“高大挺拔的白楊樹像一排衛(wèi)兵似的的，在寬闊而又筆直的公路兩旁排列。”可縮寫為“白楊樹在公路排列?！保ǎ?、“風(fēng)景如畫的桂林山水， 吸引了成千上萬的中外游客來此觀光?！笨煽s寫為“游客觀光三、擴(kuò)寫句子。1、微風(fēng)吹拂著柳絲。2、月亮升起來。3、雨花石像翡翠。4、游客登上了長城。5、屋里走出老人。6、湖面上漂著霧。7、時(shí)間溜走了。8、小女孩賣火柴。9、小鳥唱歌。四、縮句。1、大家熱情地接待了遠(yuǎn)方的客人。2、她的舊圍裙里兜著許多火柴。3、我們追尋詩仙李白在這里游覽山水、痛飲狂歌的行蹤。4、繁花似錦的焰火在夜空中構(gòu)成一幅美妙的圖案。5、童年的往事多得像天上的繁星。6、我們要努力探索大自然的奧秘。7、漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。8、這是第一條完全由我國的工程技術(shù)人員設(shè)計(jì)施工的鐵路于線。9、晌午的太陽熱辣辣地照射著整個(gè)樹林。10、這是遠(yuǎn)在萬里之外