部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)15《八角樓上》教案

1、部編版語(yǔ)文二年級(jí)上冊(cè)15 八角樓上教案教學(xué)目標(biāo)：1 .認(rèn)識(shí)“樓、爭(zhēng)”等10 個(gè)生字，會(huì)寫“樓、年”等6 個(gè)生字，會(huì)寫“八角樓、星星之火”等詞語(yǔ)。結(jié)合插圖體會(huì)“夜幕降臨”等詞語(yǔ)的意思。2 . 能正確、 流利地朗讀課文， 知道毛主席是怎樣工作的， 體會(huì)毛主席在艱苦的環(huán)境中忘我工作的精神。教學(xué)重難點(diǎn)：朗讀課文，能說(shuō)出毛主席是怎樣工作的。教學(xué)課時(shí)： 2 課時(shí)第 1 課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1 .認(rèn)識(shí)“樓、 爭(zhēng)”等 10個(gè)生字， 會(huì)寫“樓、 年”6 個(gè)生字， 會(huì)寫“八角樓、星星之火”等詞語(yǔ)。結(jié)合插圖體會(huì)“夜幕降臨”等詞語(yǔ)的意思。2 . 正確、流利地朗讀課文，了解課文大意。教學(xué)過(guò)程：板塊一揭示課題，導(dǎo)入新課1 .課

2、件出示井岡山八角樓圖片，導(dǎo)入新課。同學(xué)們，你們知道這是什么地方嗎？這就是八角樓。1927 年 10 月至 1929 年2 月這一時(shí)期，毛澤東主席經(jīng)常在八角樓居住和辦公。課件出示：八角樓外觀八角樓毛主席故居內(nèi)景八角樓的天窗在八角樓的清油燈下，毛主席寫下了中國(guó)的紅色政權(quán)為什么能夠存在？井岡山的斗爭(zhēng) 等光輝著作， 總結(jié)了井岡山革命根據(jù)地斗爭(zhēng)經(jīng)驗(yàn)， 闡明了中國(guó)革命發(fā)展的規(guī)律， 紅色政權(quán)能夠存在和發(fā)展的基本條件， 提出了 “工農(nóng)武裝割據(jù)”的光輝思想。八角樓的燈光在茫茫黑夜里照亮了中國(guó)革命勝利的道路。2. 教師書寫課題，學(xué)生跟老師一起書寫課題，齊讀課題。3. 指導(dǎo)書寫生字“樓”。 教師邊寫邊介紹： “樓”

3、是個(gè)形聲字， 本義為兩層或兩層以上的房子。你們能用“樓”組詞嗎？（高樓、黃鶴樓、樓梯、上樓、下樓、茶樓、閣樓）4. 讀完課題，你心里有什么疑問(wèn)呢？讓我們帶著問(wèn)題去讀讀課文吧！設(shè)計(jì)意圖：出示葫蘆圖片，初步了解葫蘆，感受人們對(duì)葫蘆的喜愛(ài)。圖片與生字結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，利用圖片，引導(dǎo)學(xué)生將字形與字義聯(lián)系起來(lái)，提高識(shí)字效率。板塊二 初讀課文，認(rèn)讀生字1. 自由讀課文，出示學(xué)習(xí)提示。課件出示：學(xué)習(xí)提示：借助拼音把課文讀正確，讀通順。標(biāo)出自然段序號(hào)。在不懂的地方畫上橫線，加上問(wèn)號(hào)，聯(lián)系上下文或者插圖想一想。2. 讀通課文。開(kāi)火車讀課文，教師相機(jī)正音。3. 交流識(shí)記生字的方法。 課件出示由生字組

4、成的詞語(yǔ)， 開(kāi)火車讀帶拼音的詞語(yǔ)，齊讀，去掉拼音后指名認(rèn)讀。課件出示：八角 戰(zhàn) 年 夜幕降 寒冬月文 筆 凝 覺(jué) 清燈設(shè)計(jì)意圖： 此處初步識(shí)記由生字組成的詞語(yǔ)， 為后面的教學(xué)減輕壓力。 邊讀課文邊識(shí)記生字詞，也讓學(xué)生對(duì)課文有初步印象。4. 指導(dǎo)寫字。課件出示“年”的筆順，學(xué)生觀察筆順，指名在黑板上書寫。寫完后請(qǐng)人評(píng)議。重點(diǎn)指導(dǎo)：寫“年”字時(shí)注意三橫等距，長(zhǎng)橫在下，第四筆是短豎。課件出示“輕”的筆順，學(xué)生模仿書寫，并在課文后的田字格中練寫，寫完后展示評(píng)議。注意與“清”字的區(qū)別，比較組詞。設(shè)計(jì)意圖：指導(dǎo)學(xué)生識(shí)字寫字，掌握書寫要領(lǐng)，習(xí)得書寫漢字的方法。板塊三 朗讀課文，了解大意1. 朗讀課文，畫出表

5、示時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的詞句，并思考：課文寫了什么事？（出示課件）課件出示：學(xué)習(xí)要求：2. 朗讀課文，用“ ”畫出表示時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的詞句。3. 用“四要素法”說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容。（ 1）理解詞語(yǔ)“夜幕降臨”“寒冬臘月”：請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察課文插圖，想想“夜幕降臨”是什么時(shí)間？“寒冬臘月”又是什么季節(jié)呢？（ 2）課文寫了在井岡山艱苦斗爭(zhēng)的年代，在一個(gè)寒冬臘月的深夜，毛主席在茅坪村的八角樓上寫文章的事情。2. 觀看插圖，說(shuō)說(shuō)毛主席在怎樣的環(huán)境中工作。預(yù)設(shè)：（ 1）一個(gè)冬天的夜晚，毛主席坐在破舊的桌子前寫文章。（ 2）屋子里沒(méi)有電燈，只有一盞清油燈，燈光很昏暗。3. 你能用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容毛

6、主席的工作條件嗎？（條件艱苦、簡(jiǎn)陋）板塊四 觀察描紅，學(xué)寫漢字1 .描紅課后所有生字，想一想：怎樣才能將這些字寫好看。2 . 學(xué)寫“夜”“披”“利”。“夜”字上點(diǎn)居中，捺要舒展。 “披”字左窄右寬。 “利”字左寬右窄，豎鉤挺直。第 2 課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1. 鞏固識(shí)記生字詞。2. 朗讀課文，能說(shuō)出毛主席是怎樣工作的。3. 結(jié)合插圖理解重要詞語(yǔ)的意思，結(jié)合插圖理解重要詞語(yǔ)的意思。教學(xué)過(guò)程：板塊一 復(fù)習(xí)知識(shí)，導(dǎo)入新課1. 指名認(rèn)讀生字詞。上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了 10 個(gè)生字，現(xiàn)在開(kāi)火車認(rèn)讀，看看哪輛火車開(kāi)得又快又穩(wěn)。課件出示：樓房 戰(zhàn)爭(zhēng) 年代 夜幕降臨 寒冬臘月 文章 握筆 凝視 察覺(jué) 清油燈2. 聽(tīng)寫詞語(yǔ)

7、：請(qǐng)拿出聽(tīng)寫本，聽(tīng)寫詞語(yǔ)。課件出示：上樓 年月 夜晚 披著 輕輕地 勝利3. 導(dǎo)入新課： 在井岡山艱苦斗爭(zhēng)的年代， 毛主席是怎樣工作的呢？這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)。板塊二 看圖讀文，感悟形象1. 自主實(shí)踐，讀通課文。（ 1）自由朗讀課文，把難讀的句子多讀幾遍。（ 2）同桌互讀課文，糾正讀錯(cuò)的地方。（ 3）小組合作讀課文，把課文讀流利。2. 小組探究，感悟形象。（ 1）同學(xué)們，讀了課文，你知道毛主席是怎樣工作的嗎？請(qǐng)用“ ”畫出相關(guān)的句子。（ 2）畫完后，在小組內(nèi)交流，并說(shuō)說(shuō)毛主席是怎樣工作的。預(yù)設(shè)：這是個(gè)寒冬臘月的深夜， 毛主席穿著單軍衣， 披著薄毯子， 坐在竹椅上寫、-、4:文章。他右手握著筆，

8、 左手輕輕地?fù)芰藫軣粜荆?燈光更加明亮了。 凝視著這星星之火，毛主席在沉思，連毯子滑落下來(lái)也沒(méi)有察覺(jué)到。3. 全班交流匯報(bào)第一句話。 （出示課件）課件出示：這是個(gè)寒冬臘月的深夜， 毛主席穿著單軍衣， 披著薄毯子， 坐在竹椅上寫文章。（ 1）“臘月”是指農(nóng)歷的哪一個(gè)月？（農(nóng)歷十二月）（ 2） 是的， 這時(shí)候是一年中天氣最冷的時(shí)候。 在這樣一個(gè)寒冷刺骨的深夜，毛主席在干什么呢？（在寫文章，在忘我地工作）（ 3）課文的插圖中，毛主席穿著單薄的軍衣，為了抗寒，他還披著一條毯子， 這是一條怎樣的毯子呢？ （薄薄的， 不厚的） 那你知道“薄”的意思嗎？ （不厚）（ 4） 天氣如此寒冷， 毛主席穿得如此單薄

9、， 看到這一幕， 你想說(shuō)些什么呢？毛主席在這樣艱苦的條件下忘我地工作， 他的心中沒(méi)有自己， 只想著祖國(guó)和人民，只想著中國(guó)的革命事業(yè)，這多么令人敬佩呀！4. 全班交流匯報(bào)第二句話。 （出示課件）課件出示：他右手握著筆， 左手輕輕地?fù)芰藫軣粜荆?燈光更加明亮了。 凝視著這星星之火，毛主席在沉思，連毯子滑落下來(lái)也沒(méi)有察覺(jué)到。（ 1） 誰(shuí)能結(jié)合插圖， 說(shuō)說(shuō)加點(diǎn)詞語(yǔ)的意思？ （凝視： 聚精會(huì)神地看。 沉思：深思。察覺(jué)：發(fā)覺(jué)；看出來(lái)。 ）（ 2）指名讀句子，其余的同學(xué)邊觀察課文插圖邊思考：此時(shí)，毛主席在想什么呢？（ 3）指名回答后老師總結(jié)。毛主席也許在想，這小小的火苗能照亮黑暗，星星之火，可以燎原。井岡山

10、的紅旗就像這小小的火苗，這革命的火種一定會(huì)照亮中國(guó)，燃遍中華大地。5. 毛主席不辭勞苦， 為了中國(guó)的革命事業(yè)工作到深夜， 只是偶爾一天這么做嗎？你是從哪里看出來(lái)的？（課件出示句子）課件出示：每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，八角樓上的燈就亮了。（ 1） 每當(dāng)”是什么意思？（在任何時(shí)候，無(wú)論何時(shí)）（ 2） 這句話中你知道了什么？（毛主席每天夜晚都在工作，很辛苦。）（ 3） 老師總結(jié)： 是的， 我們的毛主席就是這樣工作的， 無(wú)論條件多么艱苦，無(wú)論春夏秋冬， 無(wú)論嚴(yán)寒酷暑， 他都在為中國(guó)的革命事業(yè)忘我地工作。 就在這座八角樓上， 就在這盞清油燈下， 毛主席寫下了許多光輝著作， 為中國(guó)革命指明了方向，照亮了中國(guó)革命勝利的道路。（ 4） 讓我們走進(jìn) 國(guó)寶檔案 ， 借著八角樓的燈光， 去了解毛主席的工作吧！設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)獨(dú)立閱讀、小組交流、全班匯報(bào)、觀看視頻等形式，從重點(diǎn)句子入手，抓關(guān)鍵詞理解課文內(nèi)容，感受毛主席的偉大形象。板塊三 想象說(shuō)話，提升認(rèn)知1.假如你是毛主席身邊的工作人員， 看到毛主席這樣不辭艱辛， 你想說(shuō)些什么呢？（出示課件）課件出示：敬愛(ài)的毛主席，我想對(duì)您說(shuō)：設(shè)計(jì)意圖： 從閱讀到表達(dá)， 培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力， 加深學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。教學(xué)反思：在教學(xué)時(shí)，我力求落實(shí)生字詞教學(xué)，運(yùn)用多種方法引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，感受毛主席的偉大形象。在指導(dǎo)書寫生字時(shí)，隨文識(shí)記，分散難點(diǎn)，先結(jié)