2017高考語文試題

1、2017年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試語文試卷2017年普通高等學(xué)校年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試招生全國統(tǒng)一考試語文試卷語文試卷論述類文本閱讀論述類文本閱讀以氣候正義為視角以氣候正義為視角 1.氣候正義的產(chǎn)生。 2.從空間維度看，氣候正義涉及的問題。 3.從時(shí)間維度看，氣候正義涉及的問題。 4.氣候正義的內(nèi)涵：所有國家、地區(qū)和個(gè)人都有 平等使用、享受氣候容量的權(quán) 利，也應(yīng)公平地分擔(dān)穩(wěn)定氣候 系統(tǒng)的義務(wù)和成本。提出問題：分析問題：總結(jié)：【答案答案】D D【解析解析】A A信息源于第一段，沒有誰信息源于第一段，沒有誰“提出了氣候正提出了氣候正義義”，原文是說，原文是說“氣候正義便應(yīng)運(yùn)而生氣候正義

2、便應(yīng)運(yùn)而生”；B B過于絕過于絕對，國際公平和國內(nèi)公平涉及多個(gè)層面對，國際公平和國內(nèi)公平涉及多個(gè)層面, ,排放僅為第二排放僅為第二段一個(gè)舉例論證；段一個(gè)舉例論證；C C信息源于第三段末，原文為信息源于第三段末，原文為“氣氣候正義的本質(zhì)是為了保護(hù)后代的利益，而非為其設(shè)定候正義的本質(zhì)是為了保護(hù)后代的利益，而非為其設(shè)定義務(wù)義務(wù)”。1下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（3分）A為了應(yīng)對氣候變化，非政府組織承襲環(huán)境正義運(yùn)動(dòng)的精神，提出了氣候正義。B與氣候變化有關(guān)的國際公平和國內(nèi)公平問題，實(shí)際上就是限制排放的問題。C氣候正義中的義務(wù)問題，是指我們對后代負(fù)有義務(wù)，而且要為后代設(shè)定義務(wù)?！敬鸢复鸢浮緾

3、 C 【解析解析】C C項(xiàng)作者用項(xiàng)作者用“大量篇幅大量篇幅”闡述的并非代際公平，闡述的并非代際公平，而是而是“就代際公平而言就代際公平而言”，實(shí)際上是以代際公平的角，實(shí)際上是以代際公平的角度闡述權(quán)利義務(wù)關(guān)系。度闡述權(quán)利義務(wù)關(guān)系。2下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）分）C文章在論證中以大量篇幅闡述代際公平，彰顯了立文章在論證中以大量篇幅闡述代際公平，彰顯了立足未來的氣候正義立場。足未來的氣候正義立場。【答案答案】B B原文原文“至少從我們當(dāng)代人已有的科學(xué)認(rèn)識來看至少從我們當(dāng)代人已有的科學(xué)認(rèn)識來看 ” 代表長期目標(biāo)是受目前科學(xué)認(rèn)識影響的，并不

4、能說落代表長期目標(biāo)是受目前科學(xué)認(rèn)識影響的，并不能說落實(shí)目標(biāo)就能使后代需求得到保證。實(shí)目標(biāo)就能使后代需求得到保證。3根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項(xiàng)是（3分）分）B如果氣候變化公約或協(xié)定的長期目標(biāo)能落實(shí)，那么如果氣候變化公約或協(xié)定的長期目標(biāo)能落實(shí)，那么后代需求就可以得到保證。后代需求就可以得到保證。 4 4下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（不正確的一項(xiàng)是（3 3分）分） B B被困隊(duì)員深陷絕境卻調(diào)動(dòng)起所有能量開門救被困隊(duì)員深陷絕境卻調(diào)動(dòng)起所有能量開門救助敲門人，送瓜人在被困隊(duì)員生死關(guān)頭奇跡般助敲

5、門人，送瓜人在被困隊(duì)員生死關(guān)頭奇跡般的出現(xiàn)，這的出現(xiàn)，這都說明生命奇跡無法解釋都說明生命奇跡無法解釋。 【答案】B 【解析】“這都說明生命奇跡無法解釋”錯(cuò)誤，曲解文意?！敬鸢浮渴∪チ嗽S多不必要的敘述交代，使情節(jié)更簡潔；集中描寫人物在特定環(huán)境下的狀態(tài)與感受，使主題更突出。5小說以小說以“渴渴”為中心謀篇布局，這有什么好處？請為中心謀篇布局，這有什么好處？請簡要說明。（簡要說明。（5分）分）【備考策略】分析小說“謀篇布局”的好處屬于分析文章的結(jié)構(gòu)，把握文章的思路。分析文章分析文章的結(jié)構(gòu)，把握文章的思路。分析文章的結(jié)構(gòu)這類問題提問的方式有的結(jié)構(gòu)這類問題提問的方式有 ：（）結(jié)合文：（）結(jié)合文章內(nèi)容具體

6、說明結(jié)構(gòu)是如何安排的？（）這樣章內(nèi)容具體說明結(jié)構(gòu)是如何安排的？（）這樣安排文章結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？安排文章結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？（3）文章是怎樣謀篇布局的？）文章是怎樣謀篇布局的？【答題模式答題模式】 1、由淺入深，由表及里，由現(xiàn)象到本質(zhì)，符、由淺入深，由表及里，由現(xiàn)象到本質(zhì)，符合人們的認(rèn)識規(guī)律；合人們的認(rèn)識規(guī)律； 2、前后照應(yīng)，使得文章首尾勾連，結(jié)構(gòu)圓合，、前后照應(yīng)，使得文章首尾勾連，結(jié)構(gòu)圓合，渾然一體；渾然一體；3、銜接緊密，環(huán)環(huán)相扣，有很強(qiáng)的條理性、銜接緊密，環(huán)環(huán)相扣，有很強(qiáng)的條理性和邏輯性；和邏輯性；【答案】小說人物“他”所知有限，這樣寫很真實(shí)；故事戛然而止，強(qiáng)化了小說的神秘氛圍；打破了讀者的心

7、理預(yù)期，留下了更多想象回味的空間。6小說以一個(gè)沒有謎底的小說以一個(gè)沒有謎底的“美好的謎美好的謎”結(jié)尾，這結(jié)尾，這樣處理有怎樣的藝術(shù)效果？請結(jié)合作品進(jìn)行分析。樣處理有怎樣的藝術(shù)效果？請結(jié)合作品進(jìn)行分析。（6分）分） 【備考策略備考策略】 小說閱讀結(jié)尾題小說閱讀結(jié)尾題出題格式：出題格式：1、這篇小說的結(jié)尾令人印象深刻，請賞析它的妙、這篇小說的結(jié)尾令人印象深刻，請賞析它的妙處。處。2、談?wù)勀銓@篇小說結(jié)尾的看法。、談?wù)勀銓@篇小說結(jié)尾的看法。3、有人說這篇小說的結(jié)尾很震撼人心，有人說、有人說這篇小說的結(jié)尾很震撼人心，有人說還是去掉結(jié)尾好。你認(rèn)為怎樣更好？為什么？還是去掉結(jié)尾好。你認(rèn)為怎樣更好？為什么

8、？小說結(jié)尾分析答題角度1、情節(jié)角度陡生波瀾，出人意料又合乎情理，震撼人心。與前文的內(nèi)容/伏筆照應(yīng)，使情節(jié)連貫/ 基調(diào)一致2、主題角度深化主題+結(jié)合內(nèi)容具體分析（諷刺，揭露) 3、手法角度戛然而止，給人以極大的想象空間，耐人尋味。4、情感角度悲劇性結(jié)尾，（與形成強(qiáng)烈的對比）震撼人心，有極大的感染力。喜劇性結(jié)尾，符合主人公的意愿，給人以愉悅、和諧之感。一、小說的結(jié)局1、分析出人意料的結(jié)局。（思維方向）好處：從結(jié)構(gòu)安排上看，它使平淡的故事情節(jié)陡然生出波瀾，如石破天驚，猛烈撞擊讀者的心靈，產(chǎn)生震撼人心的力量。如項(xiàng)鏈，07海南調(diào)研題界河從表現(xiàn)手法上看，與前文的伏筆相照應(yīng)，使人覺得又在情理之中。如項(xiàng)鏈，上

9、海07春季高考父愛無價(jià)，廣東卷模擬一（賈平凹）羊事。項(xiàng)鏈直到結(jié)尾才點(diǎn)出是假的，但前面以作了埋伏。如借項(xiàng)鏈時(shí)主人一口答應(yīng)，還項(xiàng)鏈時(shí)主人沒有打開盒子檢查等，暗示了項(xiàng)鏈?zhǔn)遣恢靛X的。從主題上看，能更好地深化主題。如07海南調(diào)研題界河：主人公意外被打死，凸顯出戰(zhàn)爭對美好人性的摧殘，有力地控訴了戰(zhàn)爭的罪惡，深化了人類呼喚和平幸福生活的主題.2、分析令人傷感的悲劇結(jié)局。 從主題上看，能更好地深化主題。如07海南調(diào)研題界河：主人公意外被打死的悲劇性結(jié)局凸顯出戰(zhàn)爭對美好人性的摧殘，有力地控訴了戰(zhàn)爭的罪惡，深化了人類呼喚和平幸福生活的主題。再如藥華小栓、夏瑜的死（悲?。┙沂玖诵梁ジ锩牟粡氐仔?沒有發(fā)動(dòng)群眾。從表

10、現(xiàn)人物性格看，能更好地塑造人物性格。如藥寫華小栓吃了人血饅頭后的死，突現(xiàn)了群眾（華老栓）的愚昧性格。這種結(jié)局令人感動(dòng)，令人回味，引人思考。如杜十娘怒沉百寶箱，杜十娘的死，引起讀者思考死的原因。3、分析令人喜悅的大團(tuán)圓結(jié)局。 這種結(jié)局符合人們的閱讀心理。人們閱讀小說，目的是要得到快樂；因?yàn)檎鎸?shí)的人生，如同月亮一樣缺多圓少，所以才希望文學(xué)的夢境結(jié)局是圓滿的，以寄托對美好生活的向往之情。如柳毅傳。如07海南調(diào)研題界河：如果去掉結(jié)尾有什么作用？從表達(dá)效果上看，小說喜劇結(jié)局給讀者留下了廣闊的想象空間，耐人尋味。從閱讀者的情感體驗(yàn)看，喜劇性的結(jié)尾與主人公、作者的意愿構(gòu)成和諧的一體，給人以欣慰、愉悅之感。從

11、主題上看，這樣的結(jié)局凸顯出的美好人性超越了戰(zhàn)爭，反映出人類向往和平美好生活的愿望。 4、分析戛然而止，留下空白的結(jié)尾。7下列對材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是（3分）ABCD【答案】D【解析】原文內(nèi)容是“美國國家地理電視公司以及其他渠道承擔(dān)提供片源的任務(wù)”，D選項(xiàng)只提到美國國家地理電視公司存在片面性，所以錯(cuò)誤。【答案答案】BCBC【解析解析】A.A.原文為原文為“央視紀(jì)錄頻道在央視紀(jì)錄頻道在內(nèi)容編排上進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃內(nèi)容編排上進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃以期達(dá)到規(guī)?；囊云谶_(dá)到規(guī)模化的播出效應(yīng)。央視紀(jì)錄頻道同時(shí)播出效應(yīng)。央視紀(jì)錄頻道同時(shí)以主題化、系列化以主題化、系列化和播出季的方式，提升自身的影響力和美

12、譽(yù)度和播出季的方式，提升自身的影響力和美譽(yù)度”。D D由由圖表可知，圖表可知，5555歲以上人群及歲以上人群及“大學(xué)及以上大學(xué)及以上”學(xué)歷關(guān)注學(xué)歷關(guān)注度下降。度下降。E E“不存在受到限制的問題不存在受到限制的問題”說法過于武斷。說法過于武斷。8下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的兩項(xiàng)是（5分）A中央電視臺紀(jì)錄頻道在內(nèi)容編輯上進(jìn)行了認(rèn)真詳細(xì)的規(guī)劃，以期將來能夠呈現(xiàn)出主題化、系列化的節(jié)目播出方式。D根據(jù)材料二可知，隨著目標(biāo)觀眾年齡的增加以及學(xué)歷的增高，集中度的比值也在不斷地攀升。E美國國家地理頻道的制作管理模式較為健全，它在融資渠道、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、人財(cái)物資源調(diào)度等方面不存在受到限制的問題?！敬鸢浮?/p>

13、中央電視臺記錄頻道在開播初期采用的是頻道化運(yùn)營模式，央視是紀(jì)錄片的主要制作基地;美國國家地理頻道采用的是制播分離的運(yùn)用模式，節(jié)目的制作與播出相對分離。9根據(jù)上述材料，概括說明中央電視臺紀(jì)錄頻道開播初期與美國國家地理頻道在制播運(yùn)營模式方面的不同。（4分）(1)品性嚴(yán)肅正直，行為堅(jiān)持遵守禮制法度，事奉過繼家的親族，恭敬謹(jǐn)慎過于常禮。 13把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分） （1）性嚴(yán)正，舉止必循禮度，事繼親之黨，恭謹(jǐn)過常。(2)而謝曜喜愛褒貶人物，謝曜每每發(fā)表議論，弘微常說其他的事岔開話頭。 （2）而曜好臧否人物，曜每言論，弘微常以它語亂之。 10.D （童幼時(shí)，精神端審，時(shí)然后言。所繼

14、叔父混名知人，（童幼時(shí)，精神端審，時(shí)然后言。所繼叔父混名知人，見而異之，見而異之，曰曰：“此兒深中夙敏，方成佳器。有子如此，此兒深中夙敏，方成佳器。有子如此，足矣。足矣?！?謝弘微孩童時(shí)期，風(fēng)采充溢，但卻端莊謹(jǐn)慎，遇上適謝弘微孩童時(shí)期，風(fēng)采充溢，但卻端莊謹(jǐn)慎，遇上適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)才説話，他繼父的弟弟謝混有知人之名，見到謝當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)才説話，他繼父的弟弟謝混有知人之名，見到謝弘微，認(rèn)為他不同于尋常之人，謝混對謝思説：弘微，認(rèn)為他不同于尋常之人，謝混對謝思説：“這個(gè)孩這個(gè)孩子深沉早慧，將成為才行出眾之人，有這樣的兒子，滿足子深沉早慧，將成為才行出眾之人，有這樣的兒子，滿足了。了。” 11.B（姻親與血親不同

15、）（姻親與血親不同） 血親指的是有血統(tǒng)關(guān)系的親屬,父母子女、兄弟姐妹等有血緣關(guān)系的親屬,以及由血緣關(guān)系推衍出去的堂兄弟姐妹及其子女,都是血親。血親按來源不同,分為自然血親和法律擬制血親;按血緣聯(lián)系的不同,分為直系血親和旁系血親。 姻親是以婚姻為中介而形成的親屬關(guān)系。 12B弘微簡言服眾，此舉受到重視，他參與集會(huì)，常與子弟們詩文唱和，住在烏衣巷，稱為烏衣之游；又極有文才口才，收到叔父謝混賞識，稱為微子。 （“常與子弟們詩文唱和常與子弟們詩文唱和”錯(cuò)，原文中是指謝錯(cuò)，原文中是指謝混混“唯與族子靈運(yùn)、瞻、翟、弘微并以文義賞唯與族子靈運(yùn)、瞻、翟、弘微并以文義賞會(huì)會(huì)”） 禮部貢院閱進(jìn)士就試 歐陽修 紫案

16、焚香暖吹輕，廣庭清曉席群英。 無嘩戰(zhàn)士銜枚勇，下筆春蠶食葉聲。 鄉(xiāng)里獻(xiàn)賢先德行，朝廷列爵待公卿。 自慚衰病心神耗，賴有群公鑒裁精。 禮部：官署名，為六部之一，掌禮樂、祭祀、宴樂及學(xué)校貢舉的政令。貢院：科舉時(shí)代考試貢士之所。 紫殿：指京都貢院。一作“紫案”。暖吹：暖風(fēng)，指春風(fēng)。 席：猶言列坐。 銜枚：古代軍旅、田役時(shí)，令口中橫銜狀如短筷的“枚”，以禁喧嘩。此處比喻人人肅靜。 鄉(xiāng)里：猶言郡縣。獻(xiàn)賢：獻(xiàn)舉人才。先德行：以德行為先。 列爵：分頒爵位。尚書武成：“列爵惟五”，指公、侯、伯、子、男五等，此處代指官職。公卿：指執(zhí)政大臣。 衰?。核ト醣Р　：模簾o，盡。 賴：幸虧。識鑒：能賞識人才、辨別是非，

17、禮部貢院閱進(jìn)士就試 歐陽修 紫案焚香暖吹輕，廣庭清曉席群英。 無嘩戰(zhàn)士銜枚勇，下筆春蠶食葉聲。 鄉(xiāng)里獻(xiàn)賢先德行，朝廷列爵待公卿。 自慚衰病心神耗，賴有群公鑒裁精。 譯文 貢院里香煙繚繞，春天的和風(fēng)又暖又輕，寬闊的庭中一清早就坐滿了各地來應(yīng)試的精英。舉子們緊張肅穆地戰(zhàn)斗，如同銜枚疾走的士兵，只聽見筆在紙上沙沙作響，仿佛是春蠶嚼食桑葉的聲音?？たh里向京都獻(xiàn)上賢才，首先重視的是品德操行，朝廷中分等授予官職，依賴著執(zhí)政大臣。我感到慚愧的是身體衰病心神已盡，選拔超群的英才，全仗諸位來識別辨明. 14下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分） B第三句重點(diǎn)在表現(xiàn)考生們奮勇爭先、一往無前，所以把他們比作戰(zhàn)士

18、。E作者承認(rèn)自己體弱多病的事實(shí)，表示選材工作要依靠其他考官來完成。 【答案】BE B項(xiàng)第三句的重點(diǎn)應(yīng)緊扣“銜枚”來分析。銜枚：古代行軍時(shí)口中銜著枚,以防出聲.枚：古代行軍時(shí),士卒口銜用以防止喧嘩的器具,形如筷子.古代軍隊(duì)秘密行動(dòng)時(shí),讓兵士口中橫銜著枚(像筷子的東西),防止說話,以免敵人發(fā)覺。故第三句重點(diǎn)描繪士子答題情況，考生們大清早就入場了，沒有一點(diǎn)喧鬧嘈雜之聲。 E項(xiàng)“作者承認(rèn)自己體弱多病的事實(shí)”說法錯(cuò)誤，應(yīng)該是作者自謙的表示?！竞單觥渴茁?lián)寫試院現(xiàn)場情景，紫案焚香，群英畢集；頷聯(lián)寫士人筆試過程，用“春蠶食葉”描摹靜穆的試場內(nèi)考生落筆紙上聲響，形象貼切；頸聯(lián)寫鄉(xiāng)里貢舉的標(biāo)準(zhǔn)和朝廷的期待，結(jié)聯(lián)自

19、謙。這首詩寫出他主持禮部考試時(shí)，見到考場中英才濟(jì)濟(jì)，考試場面寂靜、肅穆而充滿生氣，為朝廷得添新人而由衷地感到喜悅。從詩中可知，考試時(shí)間是在初春時(shí)節(jié)。首聯(lián)著力渲染了禮部試的考場環(huán)境群英畢至，貢院里肅穆幽雅，試院中焚起了香，以消除人多的異味，且能增添祥瑞肅穆的氣氛。頷聯(lián)重點(diǎn)描繪士子答題情況，考生們大清早就入場了，沒有一點(diǎn)喧鬧嘈雜之聲。試題下發(fā)后，考生奮筆疾書，一片沙沙沙的聲音，好似春蠶在吃桑葉。頸聯(lián)表明考試意義，詩人對此景象不禁發(fā)生感慨，濟(jì)濟(jì)多士，盡是天下英才，國家的棟梁。尾聯(lián)自謙衰病，諄諄囑托同僚，作為選拔人才的考官，應(yīng)當(dāng)具有慧眼認(rèn)真鑒別。詩中說自己老病，精神不濟(jì)。閱卷挑選人才之事要拜托同仁，那

20、是謙遜之辭。全詩透露出一種惜才愛才的真摯感情，也表達(dá)了要為國選出真才的責(zé)任感和使命感。 “紫案焚香暖吹輕”：宋朝文士間流行“品香、斗茶、插花、掛畫”四大雅事，有大量香典、香譜專門研究香的來源、載體、香具和制香技法。香席就是一種以“香”為媒介來進(jìn)行的社會(huì)文化活動(dòng)，借由香的氤氳氛圍探討書法、繪畫、文學(xué)，品茶、撫琴、飲酒、闊談天下事。所謂“焚香看畫，一目千里，云樹藹然”是人生品位的一種升華，也是最純凈高雅的品香方式，還有一個(gè)特殊的場合會(huì)焚香， 就是在考場設(shè)香案。在唐代及宋代，于禮部貢院試進(jìn)士日，都要設(shè)香案于階前，先由主司與舉人對拜，再開始考試。 16補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（5分） （1）曹操觀

21、滄海中“_，_”兩句描寫了海水蕩漾、峰巒矗立的景象。 （2）杜牧在阿房宮賦的結(jié)尾處感嘆道，如果六國愛護(hù)自己的百姓，就足以抵抗秦國，緊接著說：“_，_，_？” 【答案答案】 (1)水何澹澹 山島竦峙 (2)使秦復(fù)愛六國之人 則遞三世可至萬世而為君 誰得而族滅也 17【答案】B 【解析】重整旗鼓整：整頓，收拾。比喻失敗之后，整頓力量，準(zhǔn)備再干。重整旗鼓和“另起爐灶”都有“重新開始干”的意思。但重整旗鼓比喻失敗或受挫后；整頓力量；重新再干；“另起爐灶”指放棄原來的基礎(chǔ)、陣地；另外重新做起。重整旗鼓與“卷土重來”都有“失敗了，重新來”的意思，但有區(qū)別：a結(jié)構(gòu)方式不同，“重振旗鼓”是動(dòng)賓式，“卷土重來”

22、是連動(dòng)式?！熬硗林貋怼蹦軒зe語，如雖然犯了一次錯(cuò)誤，紅軍已卷土重來此地利人和之邊界，前途希望還是不惡。（毛澤東選集）；“重振旗鼓”則不能。b感情色彩不同，“重振旗鼓”是褒義，“卷土重來”是中性的（如前例，其余都作貶義用），現(xiàn)在多作貶義。c適用對象不同，“重振旗鼓”只用于人（包括人的團(tuán)體、組織等），“卷土重來”多用于人，偶然也有用于物的。句中“重整旗鼓”后有“繼續(xù)以高昂的士氣”等內(nèi)容，說明沒有失敗。 意味深長意味：情調(diào)，趣味。意思含畜深遠(yuǎn)，耐人尋味。層出不窮層：重復(fù)；窮：盡。接連不斷地出現(xiàn)，沒有窮盡。守正不阿正：公正；阿：偏袒。處理事情公平正直，不講情面。句子是歌頌趙老師在同學(xué)離開冷門專業(yè)時(shí)，仍

23、在堅(jiān)守。屬于望文生義的錯(cuò)誤. 躊躇滿志躊躇：從容自得的樣子；滿：滿足；志：志愿。形容對自己取得的成就非常得意。躊躇滿志和“趾高氣揚(yáng)”；都可形容“因得意而有點(diǎn)忘形”的樣子。但躊躇滿志表示“心滿意足”；是中性成語；“趾高氣揚(yáng)”表示驕傲自大；是貶義成語。句子結(jié)尾說“躍躍欲試”，說明還沒有取得成就。 萬無一失失：差錯(cuò)。指非常有把握，絕對不會(huì)出差錯(cuò)。萬無一失和“十拿九穩(wěn)”；都有辦事有把握的意思。但萬無一失偏重指必?zé)o所失；“十拿九穩(wěn)”偏重指必有所得。 18【解析】A根據(jù)顯示（表明）雜糅分析 “根據(jù)”有這樣幾種用法： （1）根據(jù)+名詞 例：根據(jù)這一新辦法，抵達(dá)美國的外國旅客必須在入境時(shí)留下雙手食指的指紋，并

24、被拍攝數(shù)碼照片. （2）根據(jù)+動(dòng)詞（用如名詞） 例：根據(jù)安排，廣東各地必須在3月15日前完成全員的應(yīng)急培訓(xùn)任務(wù)。 （3）根據(jù)+名詞+（的）動(dòng)詞（用如名詞） 例：根據(jù)史記封禪書記載，泰山有天主、地主之祠，即君主封禪之場所。 根據(jù)黨中央、國務(wù)院的部署，各有關(guān)方面迅速行動(dòng)，積極采取措施清理拖欠建設(shè)工程款和農(nóng)民工工資. B“為了培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人的美德為了培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人的美德”有歧義：有歧義：學(xué)生關(guān)心他人，學(xué)生關(guān)心美德。學(xué)生關(guān)心他人，學(xué)生關(guān)心美德?！叭齻€(gè)月內(nèi)要三個(gè)月內(nèi)要求每名學(xué)生求每名學(xué)生 ”語序不當(dāng)。應(yīng)該是語序不當(dāng)。應(yīng)該是“要求每名學(xué)生三個(gè)月內(nèi)要求每名學(xué)生三個(gè)月內(nèi)完成完成20個(gè)小時(shí)的義工服務(wù)個(gè)小時(shí)的

25、義工服務(wù)”C“推動(dòng)推動(dòng)企業(yè)企業(yè)廣泛受益廣泛受益”動(dòng)賓搭配不當(dāng)。動(dòng)賓搭配不當(dāng)。 19【答案答案】A 【解析解析】試題分析：本題考查學(xué)生語言得體試題分析：本題考查學(xué)生語言得體能力。能力。 B項(xiàng)，根據(jù)前文項(xiàng)，根據(jù)前文“落款出錯(cuò)，一時(shí)又無法彌落款出錯(cuò)，一時(shí)又無法彌補(bǔ)補(bǔ)” “連聲道歉連聲道歉”這個(gè)語境，這個(gè)語境，“獻(xiàn)丑獻(xiàn)丑”不符不符合語境，獻(xiàn)丑是謙辭，在展示作品或演出時(shí)，合語境，獻(xiàn)丑是謙辭，在展示作品或演出時(shí)，表示自己技能很差。不是道歉語。表示自己技能很差。不是道歉語。 C項(xiàng)，垂詢：敬語，多用于尊稱長輩、上級項(xiàng)，垂詢：敬語，多用于尊稱長輩、上級對自己的行動(dòng)。用于此處不得體。對自己的行動(dòng)。用于此處不得體。

26、 D項(xiàng)，內(nèi)人：用以稱自己的妻子。此句是說項(xiàng)，內(nèi)人：用以稱自己的妻子。此句是說郭教授的妻子。不得體。郭教授的妻子。不得體。 20【答案答案】 也可能使身體產(chǎn)生損害也可能使身體產(chǎn)生損害 血液中藥物濃度會(huì)逐漸提高血液中藥物濃度會(huì)逐漸提高 藥物濃度并不是越高越好藥物濃度并不是越高越好 【解析】本題考查學(xué)生語言表達(dá)簡明、得體、準(zhǔn)確和連貫?zāi)芰Α＝獯鸫祟愵}時(shí)注意以下兩個(gè)方面：把握語言環(huán)境中的要點(diǎn)，做出準(zhǔn)確地判斷或得體的應(yīng)答;表達(dá)時(shí)語言要簡明、得體、連貫。本題是一道綜合考核語言文字的運(yùn)用的一道題目，要對文段進(jìn)行總體的分析，答題時(shí)注意分析前后句的關(guān)系。本題考查補(bǔ)寫句子。首先認(rèn)真閱讀文段，了解大意;然后可以根據(jù)空

27、句的位置來判斷，還可以根據(jù)上下文語境的提示來分析需要補(bǔ)寫的內(nèi)容。要求語意連貫，邏輯嚴(yán)密，還要注意字?jǐn)?shù)的限制。注意前后文的銜接。本題，處，根據(jù)橫線前“藥品可以幫助我們預(yù)防、治療疾病”“若使用不當(dāng)”可以推斷出此處填寫表示“就有可能對人體(健康)造成傷害”或“也可能使身體產(chǎn)生損害”意思的句子;處，根據(jù)橫線前“逐漸進(jìn)入血液”“隨著時(shí)間推移”和橫線后“藥物濃度高于某一數(shù)值”可以推斷出此處填寫表示“血液中藥物濃度越來越高”或“血液中藥物濃度會(huì)逐漸提高”意思的句子;處，根據(jù)橫線前“然而”和橫線后“超過一定限度，就可能產(chǎn)生毒性，危害審題健康”，可以推斷出此處填寫表示“藥物濃度不是也高越好”或者是“藥物濃度過高

28、”意思的句子。 21【答案答案】 不是有興趣就一定能取得好成績。不是有興趣就一定能取得好成績。 不是成績好就一定能很好地適應(yīng)社會(huì)需要。不是成績好就一定能很好地適應(yīng)社會(huì)需要。 【解析解析】本題題目是本題題目是“下面文段有三處推斷存在三下面文段有三處推斷存在三處問題，請參照的方式，說明另外兩處問題處問題，請參照的方式，說明另外兩處問題”，文段中文段中“有了濃厚的興趣，必將取得好成績有了濃厚的興趣，必將取得好成績”“”“畢畢業(yè)后一定能很好適應(yīng)社火需要業(yè)后一定能很好適應(yīng)社火需要”推斷存在問題，由推斷存在問題，由推斷的條件，并不一定能得出所推斷的結(jié)果。仿照推斷的條件，并不一定能得出所推斷的結(jié)果。仿照 的

29、方式的方式“不是只有學(xué)了工科才能激發(fā)好奇心不是只有學(xué)了工科才能激發(fā)好奇心”把理由表述出來即可。把理由表述出來即可。 22閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分） 據(jù)近期一項(xiàng)對來華留學(xué)生的調(diào)查，他們較為關(guān)注的“中國關(guān)鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場舞、中華美食、長城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動(dòng)支付。 請從中選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞來呈現(xiàn)你所認(rèn)識的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。 【特點(diǎn)分析】【特點(diǎn)分析】 具體來說，今年高考作文有以下幾個(gè)特點(diǎn)：具體來說，今年高考作文有以

30、下幾個(gè)特點(diǎn)： 1緊扣時(shí)政，關(guān)注熱點(diǎn)，倡導(dǎo)國際視野。作文材料中十二個(gè)緊扣時(shí)政，關(guān)注熱點(diǎn)，倡導(dǎo)國際視野。作文材料中十二個(gè)關(guān)鍵詞涵蓋了經(jīng)濟(jì)、文化、民生、科技、環(huán)保、城鄉(xiāng)、出行、購物關(guān)鍵詞涵蓋了經(jīng)濟(jì)、文化、民生、科技、環(huán)保、城鄉(xiāng)、出行、購物等八大門類，充分體現(xiàn)了關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)的主要特征，充分引導(dǎo)考生等八大門類，充分體現(xiàn)了關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)的主要特征，充分引導(dǎo)考生關(guān)注并思考現(xiàn)實(shí)問題，同時(shí)具有國際視野，從國家發(fā)展的大局著眼，關(guān)注并思考現(xiàn)實(shí)問題，同時(shí)具有國際視野，從國家發(fā)展的大局著眼，承擔(dān)中國公民向外國青年推介中國的責(zé)任意識，既弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文承擔(dān)中國公民向外國青年推介中國的責(zé)任意識，既弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化，又展望國家發(fā)

31、展的美好前景，具有明顯的化，又展望國家發(fā)展的美好前景，具有明顯的“立德樹人立德樹人”導(dǎo)向功導(dǎo)向功能。能。 2全面驅(qū)動(dòng)，尊重個(gè)性，引導(dǎo)獨(dú)立思考。今年的高考作文，全面驅(qū)動(dòng)，尊重個(gè)性，引導(dǎo)獨(dú)立思考。今年的高考作文，既有既有“選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞”的數(shù)量限制，又有的數(shù)量限制，又有“呈現(xiàn)你所認(rèn)識的中呈現(xiàn)你所認(rèn)識的中國國”內(nèi)容驅(qū)動(dòng)，還有內(nèi)容驅(qū)動(dòng)，還有“幫助外國青年讀懂中國幫助外國青年讀懂中國”的對象規(guī)定和目標(biāo)的對象規(guī)定和目標(biāo)達(dá)成，同時(shí)更有達(dá)成，同時(shí)更有“要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)關(guān)聯(lián)要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)關(guān)聯(lián)”的思維驅(qū)的思維驅(qū)動(dòng)；四重驅(qū)動(dòng)層層疊加，對考生任務(wù)驅(qū)動(dòng)的復(fù)雜性和思維驅(qū)動(dòng)的關(guān)動(dòng)；四重驅(qū)動(dòng)層