人教版小學(xué)生三年級語文下冊第一單元測試卷及答案

1、人教版小學(xué)三年級語文下冊第一單元測試卷及答案一、拼音寫字我最棒！(9分) e shang 二、給下面的多音字選擇正確的讀音，連一連。(8分) w W w .1haoti 1.c O m挨打 挨挨擠擠 仿佛 佛像 似的 類似 曲線 樂曲 三、仔細觀察下面的詞語，并照樣子寫幾個。(4分)例：吞吐 是非 四、填上恰當(dāng)?shù)牧吭~。(6分)一( )畫面一( )珍珠一( )清泉一( )金光一( )羽毛一( )微風(fēng)五、先把詞語補充完整，再給圖畫配詞語。(11分)群芳吐艷 （ ）（ ）峻嶺層巒（ ）（ ） （ ）（ ）起舞萬（ ）長（ ） 懸 （ ）峭（ ）噴（ ）欲（ ） 冉冉（ ）（ ）旭（ ）東（ ） 姹（

2、 ）嫣（ ）爭（ ）斗（ ） 萬（ ）千（ ）六、在括號里寫出下列句子所運用的修辭方法。(4分)1.蜻蜓飛過來，告訴我清早飛行的快樂。（ ）2.天只有井口那么大?。?）七、選詞填空。(6分)稱贊 贊歌 贊嘆1.演員們的精彩表演，令觀眾們（ ）不已。2.停著的燕子成了音符，譜成了一支正待演奏的春天的（ ）。3.“她歌唱得非常好，是我們班的小百靈?！蓖瑢W(xué)們（ ）道。八、修改病句，我最拿手。(8分)1.透過玻璃照在桌子上，屋里顯得暖烘烘的。 2.我們步行走到英雄廣場。 3.你是中隊長，要嚴(yán)肅要求自己。 4.演員們?yōu)槲覀儽硌萘嗽S多精彩的演出。 九、先把詩句補充完整，再回答問題。(12分)1.碧玉妝成一

3、樹高， 。妝： 。這句詩出自（ ）代（ ）寫的 。這句詩所運用的修辭方法是（ ）。2.等閑識得東風(fēng)面， 。等閑： 。這句詩出自（ ）寫的 。用自己的話說說這句詩的意思： 。十、快樂閱讀輕松答。(12分)五色梅我家院子里養(yǎng)著許多花。那盆枝繁葉茂的五色梅，我最喜歡。五色梅的葉子剛長出來時是淺綠色的，后來逐漸變成了深綠色。它七月份長出花蕾，八月份開花，九月份怒放。五色梅開出的花非常別致，一朵花是由多種顏色的小花組成的，黃、綠、橙、紅、白，樣子像一把花雨傘?；ㄔ陉柟獾恼找?，加上綠葉的襯托顯得更好看了，遠看就像一棵小樹上落了幾只小鳥，近看又好像幾個小姑娘穿著一身的花衣裳，微風(fēng)吹來，搖搖擺擺，美麗極了。

4、1haoti 1 . c o m五色梅有頑強的生命力，只要剪下一枝泡在水里，過幾天，就會長出根，再把它拿出來，埋在土里，就會長成一株新的五色梅。它就是這樣“傳宗接代”的。五色梅的軀干是嬌弱的，但誰要想借此欺負它，那無疑是自討苦吃。記得我上一年級的時候，爸爸剛把五色梅買回家，我覺得好玩，上去要摸，奶奶急忙告訴我說：“別摸，莖上有刺，會扎著的?！蔽也辉诤酰涯棠痰脑挳?dāng)耳旁風(fēng)，用手一碰，壞了！許多小刺兒扎在了我的手上。這時我才知道，五色梅看上去弱不禁風(fēng)，可實際上它長了許多小刺兒在保護自己呢！我愛五色梅，我愛它嬌美的姿態(tài)，我愛它迎著風(fēng)霜不畏秋寒的傲骨，我愛它不擇條件、不屈不撓的旺盛生命力。1.從短文中

5、找出與下面意思相對應(yīng)的成語，填在括號里。(4分)(1)身體虛弱，連風(fēng)吹都禁不住。( )(2)在困難或惡勢力面前不屈服，不退縮。( )2.短文在介紹五色梅時，先寫了五色梅的 和 ，接著寫五色梅有 ，最后寫了五色梅善于保護自己。(3分)3.用“ ”畫出文中的一個比喻句。(2分) w W w .1haoti 1.c O m4.用“ ”畫出文中的中心句，并說一說你從中體會到了什么。(3分) 十一、作文天地。(20分)家鄉(xiāng)是一個親切而熟悉的稱呼。也許你家周圍沒有珍珠泉那樣深而清的泉水，也沒有黃山那樣雄偉壯麗的景觀，但一定也能找到一處讓你著迷的景象吧！請你選擇家鄉(xiāng)的一處景物向大家介紹一下，在描寫的過程中展開想象，表達出你對它的喜愛之情。題目自擬。附答案三、黑白進退攻守愛憎四、幅顆眼束根陣1haoti 1 . c o m五、1.姹紫嫣紅爭奇斗艷萬紫千紅2.翩翩起舞3.噴薄欲出冉冉升起旭日東升4.萬古長青5.崇山峻嶺層巒疊翠懸崖峭壁六、1.擬人2.夸張七、1.贊嘆2.贊歌3.稱贊八、1.在“透過”前加上主語“陽光”。2.刪掉“步行”或“走”。3.把“嚴(yán)肅”改為“嚴(yán)格”。4.把“演出”改為“節(jié)目”。 九、1.萬條垂下綠絲絳打扮唐賀知章詠柳比喻2.萬紫千紅總是春隨意朱熹春日人們尋常都知道有春風(fēng)，但要是真正認識它，只有在見到萬紫千紅的景象