初中語文七年級語文上冊背誦內(nèi)容

1、七年級語文上冊古詩文三、古代詩歌四首1、觀滄海東臨碣石,以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。樹木叢生，百草豐茂。 秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起。 日月之行,若出其中; 星漢燦爛,若出其里。 幸甚至哉!歌以詠志。作者曹操，東漢末政治家、軍事家、詩人。詩人以滄海自比，開闊的意境，雄渾的氣勢，也是詩人寬廣的胸懷和豪邁的氣魄的表現(xiàn)。詩中洋溢著飽含的激情。詩人勾畫了大海吞吐日月，包蘊萬千的壯麗景象，表現(xiàn)了開闊的胸襟，抒發(fā)了統(tǒng)一中國建功立業(yè)的抱負。2、次北固山下客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達，歸雁洛陽邊。 作者唐代詩人王灣?！俺逼絻砂堕煟L(fēng)正一帆懸”描摹長江下游潮漲江闊

2、，波濤滾滾，詩人揚帆東下的壯觀，氣概豪邁。“海日生殘夜，江春入舊年”為歷來傳誦的名句，描繪了晝夜和冬春交替過程中的景象，蘊含哲理；由此而引動末句的鄉(xiāng)思，以歸雁傳書表達了作者對家鄉(xiāng)的思念，春景和鄉(xiāng)思和諧交融。3、錢塘湖春行孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。 作者唐代詩人白居易。 中間兩聯(lián)細致地描繪了西湖春行所見景物，以“早”“新”“爭”“啄”表現(xiàn)鶯燕新來的動態(tài)；以“亂”“淺”“漸欲”“才能”，狀寫花草向榮的趨勢。這就準(zhǔn)確而生動地把詩人邊行邊賞的早春氣象透露出來，給人以清新之感。4、天凈沙秋思枯藤老樹昏鴉

3、，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。“天凈沙”是曲牌名，“秋思”是題目。元曲，興于元代，又稱散曲。作者馬致遠，元代著名散曲家、雜劇家，元人譽之為“秋思之祖”。 “ 一段秋思成絕唱，半生雜劇到名家?！边\用寓情于景的寫法，這首小令是采取寓情于景的手法來渲染氣氛，顯示主題，完美地表現(xiàn)了漂泊天涯的旅人的愁思。七、課外古詩詞背誦 1、【龜雖壽·步出夏門行】 （東漢末年）曹操神龜雖壽，猶有竟時。 螣蛇乘霧，終為土灰。 老驥伏櫪，志在千里； 烈士暮年，壯心不已。 盈縮之期，不但在天； 養(yǎng)怡之福，可得永年。 幸甚至哉！歌以詠志。2、【過故人莊】 （唐）孟浩然故人具雞黍，邀我至田家。

4、綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。 待到重陽日，還來就菊花。3、【題破山寺后禪院】 (唐)常建清晨入古寺，初日照高林。曲徑通幽處，禪房花木深。 山光悅鳥性，潭影空人心。 萬籟此俱寂，但余鐘磬音。4、【聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄】 (唐)李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。5、【夜雨寄北】（唐）李商隱 君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。 何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。6、【泊秦淮】（唐） 杜牧煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。7、【浣溪沙】 晏殊 一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。 夕陽西下幾時回？無可奈何花落去，似曾相識燕

5、歸來。 小園香徑獨徘徊。 8、【過松源晨炊漆公店】 （宋）楊萬里 莫言下嶺便無難，賺得行人空歡喜。正入萬山圈子里，一山放過一山攔。9、【如夢令】 （南宋）李清照 常記溪亭日暮，沉醉不知歸路。 興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。10、觀書有感（南宋）朱熹 半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊。 問渠那得清如許? 為有源頭活水來。一、童趣余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小之物必細察其紋理，故時有物外之趣。 夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也；昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。 余常于土

6、墻凹凸處，花臺小草叢雜處，蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。 一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃，忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。1、本文選自清代文學(xué)家沈復(fù)寫的浮生六記·閑情記趣一書。二、論語十則1、子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？” 2、曾子曰：“吾日三省(xng)吾身：為（wèi）人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎? 3、子曰：“溫故而知新，可以為師矣?！睘檎?4、子曰：“學(xué)

7、而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?為政) 5、子曰：“由，誨女（r）知之乎!知之為知之，不知為不知，是知（zhì）也。”(為政) 6、子曰：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也。”(里仁) 7、子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！?述而) 8、曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎？死而后已，不亦遠乎？” （泰伯） 9、子曰：“歲寒，然后知松柏之后凋也。”(子罕) 10、子貢問曰：“有一言而可以終身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人?！?衛(wèi)靈公) 孔子(前551前479)，我國古代偉大的思想家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人，被譽為“萬世師表

8、”、“千古圣人”。四、散文詩兩首1、金色花 【印度】泰戈爾 選自泰戈爾詩選2、荷葉 蓮花冰心 選自冰心全集第一卷五、世說新語兩則作者：【南朝】劉義慶1、詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟。公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬。”兄女曰：“未若柳絮因風(fēng)起?！惫笮贰＜垂笮譄o奕女，左將軍王凝之妻也。本文通過寒日“詠雪”的故事，寫出了少年的聰慧、機智，表達了作者的喜愛之情。2、陳太丘與友期陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！與人期行，相委而去。”元方曰：“君與家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！?友人慚，下車引之，元方入門不顧。 本文寫“友人”不守約定、不講信用的故事，反映了人要守約、講信、懂禮，才能受到別人的尊重的道理。六、郭沫若詩兩首1、天上的街市遠遠的/街燈/明了， 好像/閃著/無數(shù)的/明星。 天上的/明星/現(xiàn)了， 好像/點著/無數(shù)的/街燈。 我想那/縹緲的/空中， 定然有/美麗的/街市。 街市上/陳列的/一些/物品， 定然是/世上/沒有的/珍奇。 你看，/那淺淺的/天河， 定然是/不甚/寬廣。 那/隔著河的/牛郎/織女， 定能