人教版小學(xué)四年級語文下冊《第五單元》 檢測題匯總

1、【復(fù)習(xí)資料】第五單元達(dá)標(biāo)檢測卷時間：90分鐘滿分：100分第一部分：積累運用(41分)一、選擇題。下面各小題均有A、B、C、D四個備選答案，請按題目要求選擇一個正確的答案，將序號填在“()”里。(15分)1下面漢字與“嗅覺”中的“嗅”讀音相同的是()A秀 B聞 C酒 D戲2“璧”字的意思可能與下列哪個詞有關(guān)？()A開辟 B寶玉 C開啟 D土墻3下面四組詞語中，有錯別字的一組是()A保護(hù)搏斗辮子發(fā)顫 B鐵鏈攀登嘶啞絕望C林蔭安然麻雀獵狗 D龐大計念汲取居然4“手工課上，老師示范折花，不但花瓣折得漂亮，就連花托也折得十分逼真。”這句話中加點的“托”的意思是()A寄，暫放 B請別人代辦C承托器物的東

2、西 D用手掌向上承受著東西5“再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的”這句話寫出了()A天都峰的奇和秀 B天都峰的秀和險C天都峰的高和陡 D天都峰的高和秀6哪個成語填入下面的句子最恰當(dāng)？()他學(xué)習(xí)不努力，已經(jīng)到了_的地步。A無可奈何 B若有所思 C無可救藥 D愁眉苦臉7下面哪句話與其他句子意思不同？()A在它看來，獵狗不得不說是龐大的怪物！B在它看來，難道獵狗是個龐大的怪物？C在它看來，獵狗怎么不是個龐大的怪物？D在它看來，獵狗不可能不是個龐大的怪物！8麻雀一課是按照怎樣的順序來寫的？()A獵狗走上前遇到小麻雀老麻雀拯救我喚回獵狗B遇到小麻雀獵狗走上前老麻雀拯救我喚回獵狗C老麻

3、雀拯救獵狗走上前遇到小麻雀我喚回獵狗D遇到小麻雀老麻雀拯救獵狗走上前我喚回獵狗9下列說法不正確的一項是()A麻雀這篇文章的作者是英國作家屠格涅夫。B老麻雀具有偉大的母愛精神。C天都峰在我國安徽的黃山風(fēng)景區(qū)。D爬天都峰一課，告訴我們要善于從別人的身上汲取力量。10“看黃山的云海，印象最深的是它的潔白?！边@句話應(yīng)放在()到黃山游覽，最引人注目的要數(shù)奇松和怪石。而要看變幻莫測的云海，那就要看游人的運氣了。它如同寒冬中的瑞雪，沒有一絲一毫的雜質(zhì)。A之前 B和之間 C和之間 D之后二、看拼音，寫詞語。(8分)三、按要求寫句子。(6分)1假日里，我和爸爸去黃山，爬天都峰。(改變語序，意思不變)_2小鳥極快

4、地飛走了。(改為比喻句)_3老麻雀挓挲起全身的羽毛，期望地尖叫著。(修改病句)_四、綜合展示廳。(12分)麻雀一文雖然短小，但是卻讓我們回味無窮。請展開想象，補充下面的內(nèi)容。小麻雀看到獵狗可能會想：_老麻雀看到獵狗可能會想：_獵狗愣住了，可能在想：_“我”喚回獵狗，可能在想：_第二部分：閱讀理解(29分)(一)閱讀食物“消化時間表”，完成練習(xí)。(13分)食物消化時間例1例2水果3060分鐘西瓜、蘋果、橘子所用時間短香蕉消化時間長蔬菜45120分鐘瓜類蔬菜所用時間短芋頭消化時間長谷類90180分鐘流質(zhì)或半流質(zhì)谷物所用時間短發(fā)酵食品的消化率高蛋白質(zhì)90240分鐘牛奶、豆?jié){比較容易消化牛肉等完全消化

5、需4小時脂肪120240分鐘植物油比動物油更容易消化脂肪與谷物或蛋白質(zhì)食物共同攝入會延長后者的消化時間1.小紅下午2點要參加學(xué)校舉行的運動會，賽前不宜吃得太飽，不宜吃難消化的食物，中午吃什么比較合適？()(2分)A豬肉、面包、牛肉 B香蕉、牛肉、雞蛋C芋頭、豬肉、豆?jié){ D蘋果、牛奶、面包2某人在睡前有吃東西的習(xí)慣，從消化時間看，吃什么比較合適？()(3分)A香蕉 B芋頭 C牛肉 D豬油煎雞蛋3根據(jù)上面的表格，從消化時間看，早餐吃什么比較合適？(4分)_4小華偏食，愛吃肥肉、香蕉，請給他提些建議。(4分)_(二)野鴨(16分)一天，我在小山上散步，忽然看見在一束枯草旁邊躺著一只野鴨。起初，我以為

6、這只野鴨是害怕被人發(fā)現(xiàn)，故意藏在那兒的，我就用手杖撥了她一下，想叫她站起來，可是她卻一動也不動。我覺得很奇怪，便俯下身細(xì)看。這時我才發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)死了。她身體的一側(cè)微微向上翹起，脖子向前伸著，嘴張著，里面塞滿了雪。她的翅膀稍稍張開，一條腿略微伸向后面。在她的腿跟前有兩個蛋。看見這兩個蛋，我便把她提起來。果然在她身子底下有一個巢，里面有十一個蛋，連同外面的兩個蛋，一共是十三個蛋。我將她仔細(xì)地審視了一番，沒有發(fā)現(xiàn)一處傷痕或遭受暴力的跡象。從她身上的各種情形看，她是被凍死的。雖然我看到的只是些表面現(xiàn)象，但我還是毫不遲疑地得出了這個結(jié)論：她是為了保護(hù)自己的孩子，在同那場暴風(fēng)雪進(jìn)行了一番殊死搏斗后死去的。我

7、望著這只野鴨，心情久久不能平靜。我想，這是一種多么深沉、多么感人肺腑的愛啊?？膳碌娘L(fēng)雪席卷了這個孤寂而荒涼的小山，凜冽刺骨的寒風(fēng)令人窒息。而這只可憐的野鴨卻不顧這一切，竟然敢向她的敵人挑戰(zhàn)，執(zhí)意保衛(wèi)著自己的家和孩子，直到筋疲力盡，再也無力這樣做的時候，毅然獻(xiàn)出了自己的生命。太陽已經(jīng)落下去了，蒼茫的暮色漸漸隱沒了遠(yuǎn)處的山巒。我在地上挖了一個小小的坑，將她放進(jìn)去，用泥土把她埋起來。我用手帕把十三個蛋包起來，走回家去。1“我”發(fā)現(xiàn)野鴨是在什么地方？()(2分)A一條小河旁 B一束枯草旁 C一棵大樹旁 D一個鴨窩旁2“我想，這是一種多么深沉、多么感人肺腑的愛啊?！边@是什么描寫？()(2分)A動作描寫

8、B神態(tài)描寫 C外貌描寫 D心理描寫3“而這只可憐的野鴨卻不顧這一切，竟然敢向她的敵人挑戰(zhàn)”句子中的“敵人”指的是誰？()(2分)A小山 B枯草 C風(fēng)雪 D暴力4短文中畫波浪線的句子表現(xiàn)了野鴨的什么？()(2分)A機智勇敢 B偉大的母愛 C樂于助人 D不怕困難5“我用手帕把十三個蛋包起來，走回家去?！闭埌l(fā)揮想象，寫一寫接下來會發(fā)生什么樣的故事。(4分)_6讀了短文，你想到些什么？(4分)_第三部分：習(xí)作表達(dá)(30分)在學(xué)習(xí)生活中，我們都經(jīng)歷過許多難忘的事情。請選擇一件發(fā)生在校園里的讓你難忘的事寫下來，注意把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚。第五單元達(dá)標(biāo)檢測卷第一部分：積累運用一、1.A2.B3.D4

9、.C5.C6.C7B8.B9.A10.C二、1.身軀掩護(hù)2鼓舞3鯽魚 三、1.我和爸爸假日里去黃山，爬天都峰。2示例：小鳥像離弦的箭一樣飛走了。3老麻雀挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。四、示例：這個動物好可怕，它是誰呀？牙齒怎么這么尖呀？我會盡一切力量保護(hù)好我的孩子，決不會讓它成為獵狗的美食。這只老麻雀真的好勇敢，我從來沒見過這樣弱小而又強大的動物。動物中也有如此深厚的母愛，老麻雀讓我欽佩。第二部分：閱讀理解(一)1D2.A3牛奶、豆?jié){。流質(zhì)或半流質(zhì)谷物。發(fā)酵食品。4肥肉、香蕉消化時間長，不利于其他營養(yǎng)的攝入，不建議多吃。偏食會引起營養(yǎng)不良，合理飲食才會有益健康。(二)1B2.D3.C4.B5

10、示例：我把這些蛋帶回了家，我心里非常激動，心想：野鴨非常勇敢，為了孩子犧牲了自己的生命，我一定要把她的寶寶孵出來。于是，我把蛋放入孵蛋器中，每天都要去看幾遍。過了幾天，蛋殼裂了，幾只可愛的小鴨來到了人間，我欣慰地笑了。6示例：讀了這篇短文，我想到了野鴨非常勇敢，她遇上暴風(fēng)雪，敢與暴風(fēng)雪進(jìn)行殊死搏斗；她還有著深沉的母愛，為了孩子寧愿犧牲自己的生命。第三部分：習(xí)作表達(dá)思路點撥：要交代清楚時間、地點、人物，事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果，按事情發(fā)展的順序?qū)?，寫的時候可以運用動作、語言、心理描寫等描寫方法。 例文略。第五單元達(dá)標(biāo)檢測卷時間：90分鐘滿分：100分一、基礎(chǔ)訓(xùn)練營(36分)1看拼音，寫詞語。(6分

11、)(1)他在上努力地向上著。(2)她一邊摸著自己翹翹的小，一邊著：“媽媽給我扎得真好！”(3) 的大象也不了一只蒼蠅的捉弄。2比一比，再組詞。(12分)3填上恰當(dāng)?shù)脑~語。(6分)()的怪物()的樹枝()的石級()地?fù)u撼()地走近()地尖叫4寫出下列帶點詞語的近義詞。(6分)(1)獵狗是個多么龐大的怪物?。?)(2)要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！()(3)你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量！()(4)風(fēng)猛烈地?fù)u撼著路旁的白樺樹。()5按要求改寫句子。(6分)(1)假日里，我和爸爸去黃山，爬天都峰。(改變語序，意思不變)_(2)老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀。(縮句)_(3)

12、它挓挲起全身的羽毛，期望地尖叫著。(修改病句)_二、綜合展示廳(8分)6麻雀一文雖然短小，但是卻讓我們回味無窮。請展開想象，補充下面的句子。小麻雀看到獵狗可能會說：_老麻雀看到獵狗可能會說：_獵狗愣住了，可能在想：_“我”喚回獵狗，可能在想：_三、課本直通車(8分)7判斷正誤，對的打“”，錯的打“×”。(2分)(1)麻雀這篇文章的作者是英國的作家屠格涅夫。()(2)爬天都峰一文開始寫天都峰的高和陡，目的是為了突出爬天都峰困難大。()8根據(jù)課文內(nèi)容填空。(6分)(1)爬天都峰一文是按_、_、_的順序?qū)懙模攸c寫的不是如何登山，而是_。(2)我急忙_回我的獵狗，_著它走開了。四、閱讀檢測

13、臺(23分)(一)獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒且驗榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準(zhǔn)備著一場搏斗。在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物啊！可是它不能安然地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。9用橫線畫出選文中的一處比喻句，并仿寫一句。(3分)10文中既寫了老麻雀的“勇敢” ，同時又寫了它的“恐懼” ，有人認(rèn)為這樣描寫很矛盾。談?wù)勀愕目捶ā?(4分)_11聯(lián)系全文看，“一種強大的力量”的具體含義是：_。

14、(2分)(二)野鴨一天，我在小山上散步，忽然看見在一叢枯草旁邊躺著一只野鴨。起初，我以為這只野鴨是害怕被人發(fā)現(xiàn)，故意藏在那兒的，我就用手杖撥了她一下，想叫她站起來，可是她卻一動也不動。我覺得很奇怪，便俯下身細(xì)看。這時我才發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)死了。她身體的一側(cè)微微向上翹起，脖子向前伸著，嘴張著，里面塞滿了雪。她的翅膀稍稍張開，一條腿略微伸向后面。在她的腿跟前有兩個蛋。看見這兩個蛋，我便把她提起來。果然在她身子底下有一個巢，里面有十一個蛋，連同外面的兩個蛋，一共是十三個蛋。我將她仔細(xì)地看了看，沒有發(fā)現(xiàn)一處傷痕或遭受暴力的跡象。從她身上的各種情形看，她是被凍死的。雖然我看到的只是些表面現(xiàn)象，但我還是毫不遲疑地

15、得出了這樣一個結(jié)論：她是為了保護(hù)自己的孩子，在同那場暴風(fēng)雪進(jìn)行了一番殊死搏斗后死去的。我望著這只野鴨，心情久久不能平靜。我想，這是一種多么深沉，多么感人肺腑的愛啊。 可怕的暴風(fēng)雪席卷了這個孤寂而荒涼的小山，凜冽刺骨的寒風(fēng)令人窒息。而這只可憐的野鴨卻不顧這一切，竟然敢向她的敵人挑戰(zhàn)，執(zhí)意保衛(wèi)著自己的家和孩子，直到筋疲力盡，再也無力這樣做的時候，毅然獻(xiàn)出了自己的生命。太陽已經(jīng)落下去了，蒼茫的暮色漸漸地隱沒了遠(yuǎn)處的山巒。我在地上挖了一個小小的坑，將她放進(jìn)去，用泥土把她埋起來。我用手帕把十三個蛋包起來，走回家去。12請將這篇短文分為三部分。(3分)13結(jié)合上下文先理解帶點詞語的意思，再理解畫波浪線的句

16、子的意思。(6分)這一切：_筋疲力盡：_這句話的意思是：_14找出最能表現(xiàn)野鴨愛孩子的細(xì)節(jié)，用“_”畫出來。(2分)15讀了短文，你想到了些什么？選一兩點主要的寫下來。(3分)_五、習(xí)作百花園(25分)16從下面兩個話題中選擇一個，寫一篇習(xí)作。(1)陽春三月，正是放風(fēng)箏的好時光，你應(yīng)該也有過放風(fēng)箏的經(jīng)歷吧。請把你放風(fēng)箏的故事寫下來，題目自擬。(2)選擇一件發(fā)生在校園里的讓你難忘的事寫下來，要求使用恰當(dāng)?shù)臄⑹鲰樞颍咽虑閷懬宄?，表達(dá)出真情實感，題目自擬。第五單元達(dá)標(biāo)檢測卷一、1.(1)鐵鏈攀爬(2)辮子念叨 (3)龐大奈何2示例： 3龐大高高筆陡猛烈慢慢絕望4(1)巨大(2)鼓勵(3)吸取(4)

17、強烈5(1)我和爸爸假日里去黃山，爬天都峰。(2)老麻雀掩護(hù)著小麻雀。(3)它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。二、6.示例：你好可怕呀，你是誰呀？牙齒怎么這么尖呀？我會盡一切力量保護(hù)好我的孩子，決不會讓它成為你的美食。這老麻雀真的好勇敢，我從來沒見過這樣弱小而又強大的動物。動物中也有如此偉大的母愛，老麻雀讓“我”欽佩。三、7.(1)×(2)8(1)爬山前爬山中爬上峰頂后登山前后的對話(2)喚帶四、(一)9.一只老麻雀從樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。示例：小麗穿上新裙子，高興得像一只雀躍的鳥兒似的。10我認(rèn)為這樣描寫不矛盾。因為看到這樣龐大兇猛的獵狗，恐懼是它的本能反應(yīng)。但是

18、為了孩子，它愿意犧牲自己，它又變得很勇敢。11母愛的力量，母愛是不假思索的，它可以戰(zhàn)勝理智而面對一切危險(二)12.一天，我在小山上散步，忽然看見在一叢枯草旁邊躺著一只野鴨。起初，我以為這只野鴨是害怕被人發(fā)現(xiàn)在同那場暴風(fēng)雪進(jìn)行了一番殊死搏斗后死去的。我望著這只野鴨13可怕的暴風(fēng)雪席卷了這個孤寂而荒涼的小山，凜冽刺骨的寒風(fēng)令人窒息。 形容非常疲勞，一點兒力氣也沒有了。為了保護(hù)自己的孩子，她在同一場暴風(fēng)雪進(jìn)行了殊死搏斗后死去了。14她身體的一側(cè)微微向上翹起，脖子向前伸著，嘴張著，里面塞滿了雪。她的翅膀稍稍張開，一條腿略微伸向后面。在她的腿跟前有兩個蛋。果然在她身子底下有一個巢，里面有十一個蛋，連同

19、外面的兩個蛋，一共是十三個蛋。15讀了這篇短文，我想到了野鴨非常勇敢，她遇上暴風(fēng)雪，敢與暴風(fēng)雪進(jìn)行殊死搏斗。她還有著深沉的母愛，為了孩子她寧愿犧牲自己的生命。五、16.思路點撥：若選(1)，則要交代清楚時間、地點、人物，事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果?？梢韵群唵螌懩憧吹降目罩械娘L(fēng)箏的樣子，再詳細(xì)寫你放風(fēng)箏的動作和過程，最后談?wù)勼w會。若選(2)，則要先想想按什么順序去寫，構(gòu)思好結(jié)構(gòu)框架，然后再具體敘述。例文略。第五單元達(dá)標(biāo)檢測卷基礎(chǔ)百花園(39分)一、給加點的字補充音節(jié)。(6分)_ l_ _áng呵斥鐵鏈 龐大_ x_ zh_嘶啞 嗅覺 拯救二、給下列句中加點的多音字注音。(8分)1我最快樂(

20、)的事情就是課余時間聽聽音樂()。2雨后的荷葉好像翠玉似()的，格外碧綠，賞荷的人盯著荷葉一動不動，似()乎被迷住了。3我和老爺爺互相()鼓勵，最后終于都()爬上了天都()峰頂。爸爸給我們照了一張相()片留作紀(jì)念。三、看拼音寫詞語。(10分)1為了掉下的的孩子，老麻雀打算與的獵狗進(jìn)行殊死。2望著筆陡的邊上似乎是從天上掛下來的，我的腿不禁起來，如果不是爸爸及時鼓勵我，我?guī)缀跏チ死^續(xù)的勇氣。四、形近字組詞。(6分)五、寫出下列句中加點詞語的近義詞。(3分)1在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物??！()2要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！()3你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量！()

21、六、按要求完成句子練習(xí)。(6分)1改為“被”字句：我把熟透了的金黃金黃的杏分給小伙伴們吃。_2仿寫連動句：獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。_3改為感嘆句：老麻雀渾身發(fā)抖，它很緊張。_主題訓(xùn)練營(15分)七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(7分)1爬天都峰一文以_為線索，重點寫的不是如何登山，而是_。(4分)2麻雀寫了老麻雀在獵狗面前_地拯救_，使其免受傷害，讓我們知道了_的無私、偉大。(3分)八、判斷下面的內(nèi)容是相關(guān)課文的起因、經(jīng)過還是結(jié)果，寫在括號里。(8分)1奶奶“打杏”“分杏”給小淘淘和他的伙伴們吃。()2獵狗發(fā)現(xiàn)了站在地上的小麻雀。()3“我”急忙喚回“我”的獵狗，帶著它走

22、開了。()4“我”和陳明和好了，看到小木船，“我”就會想起陳明。()讀寫展示臺(46分)九、課內(nèi)閱讀。(9分)獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒。可是因為緊張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準(zhǔn)備著一場搏斗。在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物??！可是它不能()地站在高高的沒有危險的樹枝上，一種強大的力量使它飛了下來。1選擇題。(6分)(1)選文括號里應(yīng)填入的詞語是()A悠然B安然C欣然D毅然(2)選文中的“一種強大的力量”指的是()A勇

23、氣 B膽量 C母愛 D責(zé)任(3)對文中畫線的句子分析正確的一項是()A這句話運用了比喻的手法，表現(xiàn)了老麻雀在兇猛的獵狗面前的勇氣和膽量。B這句話運用了考張的手法，表現(xiàn)了老麻雀在兇猛的獵狗面前的勇氣和膽量。C這句話運用了比喻的手法，表現(xiàn)了老麻雀被獵狗嚇得掉下來的情景。D這句話運用了夸張的手法，表現(xiàn)了老麻雀被獵狗嚇得掉下來的情景。2讀了選文，你想對文中的老麻雀說些什么呢？寫一寫吧！(3分)_十、課外閱讀。(12分)學(xué)溜冰從前，有一位體育老師教我們溜冰。開始時，我不知道技巧，總是跌倒。所以，他給我一把椅子，讓我推著椅子溜。果然，此法甚妙。因為椅子穩(wěn)當(dāng)，可以使我站在冰上如站在平地上一般，不再跌跤，而且

24、，我可以推著椅子行進(jìn)，來往自如。我想，椅子真是好！于是，我一直推著椅子溜。溜了一個星期之久，有一天，老師來到溜冰場，一看我還在那兒推著椅子呢！這回他走上冰來，yì yán bù f()，把椅子從我手中搬走。失去了椅子，我不覺驚惶大叫，腳下不穩(wěn)，跌了下去，我嚷著要那椅子。老師在旁邊，看著我在那里叫嚷，無動于衷。我只得zì lì gng shng()，站穩(wěn)了腳步。我這才發(fā)現(xiàn)，我在冰上這樣久，椅子已經(jīng)幫我學(xué)了很多。但推椅子只是一個過程，要真正學(xué)會溜冰，非得把椅子拿開不可沒有人帶著椅子溜冰的，不是嗎？不要以為你離開某人就活不下去！更不要使你自己離開某人

25、就活不下去！世上沒有人可以支持你一生！別人可以在必要時扶你一把，但是別人還有別人的事，他不能變成你的一部分，來永遠(yuǎn)支持你。所以還是拿出力量來，承認(rèn)“堅持獨立，自求多?！边@八個字吧！1根據(jù)拼音寫詞語。(2分)2根據(jù)文章的內(nèi)容，用“”把文章分成兩部分，并概括每部分的大意。(3分)第一部分：_第二部分：_3“我”初學(xué)溜冰時，老師為什么給“我”一把椅子？(1分)_4當(dāng)“我”能推著椅子自如溜冰時，老師為什么又把椅子搬走了？(1分)_5你怎樣理解文中“椅子”的含義？()(1分)A“椅子”就是“我”溜冰時可以扶著和坐著休息的用具。B“椅子”是幫助你、支持你的人，是你依賴、依靠的人。6文章結(jié)尾 “堅持獨立，自

26、求多?！边@八個字在全文中起什么作用？(2分)_7讀了這個故事，你明白了什么道理？(2分)_十一、快樂習(xí)作。(25分)在你的生活中肯定發(fā)生過許多觸動你內(nèi)心的事，請回想一下，選擇印象最深刻的一件寫下來。自擬題目，不少于450字。第五單元達(dá)標(biāo)檢測卷一、hiànpyiùng 二、1.lèyuè2.shìsì3.xingdudxiàng三、1.保護(hù)鳥巢年幼身軀龐大搏斗2石級鐵鏈顫抖攀登四、示例： 五、1.巨大2.鼓勵3.吸取六、1.熟透了的金黃金黃的杏被我分給小伙伴們吃。2示例：我接過他遞來的茶杯，拿到嘴邊，輕輕地吹了一下杯口的熱氣，

27、品了幾口茶。3老麻雀渾身發(fā)抖，它是多么緊張??！七、1.爬天都峰的過程登山前后的對話2奮不顧身小麻雀母愛八、1.經(jīng)過2.起因3結(jié)果4.結(jié)果九、1.(1)B(2)C(3)A2示例：老麻雀，你真勇敢！為了拯救自己的孩子，面對強大的獵狗，你絲毫不顧及自己的安危，勇于斗爭。你的愛子之心令人感動。十、1.一言不發(fā)自力更生2第一部分：一位體育老師用椅子教“我”溜冰。第二部分：學(xué)溜冰給“我”的人生啟示。3因為起初學(xué)習(xí)溜冰，“我”感覺很困難，老師是想通過椅子讓“我”慢慢掌握溜冰的技巧。4為了讓“我”明白要想真正學(xué)會溜冰，必須離開椅子自由滑行。5B6總結(jié)全文，深化主題，點明中心。7生活中我們不能一味地依賴別人，而

28、應(yīng)該學(xué)會獨立。十一、思路點撥：本次習(xí)作以敘事為主，要寫清事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。觸動內(nèi)心的事情可以是難忘的、后悔的、高興的事，把自己印象深刻的原因?qū)懗鰜恚@樣才能易于表達(dá)自己的真情實感。例文略。第五單元主題訓(xùn)練卷課文主題感悟(43分)一、生活中的所見。(17分)1根據(jù)課文內(nèi)容填空。(9分)(1)我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么_，在_哩！我爬得上去嗎？再看看_的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是_的，真叫人_！(2)“我”在林蔭路上看見一只小麻雀_地站在地上，_地拍打著小翅膀。它嘴角_，頭上長著_。2根據(jù)課文內(nèi)容連線。(8分)二、生活中經(jīng)歷的事情。(18分)1將課文的主要內(nèi)容補充完整。(6分)(

29、1)課文按照_順序，寫了_的事。(2)麻雀主要敘述了一只弱小的_在龐大而兇猛的_面前奮不顧身地保護(hù)_的故事。2寫一件事要把事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果交代清楚。判斷下面說法的正誤，正確的打“”，錯誤的打“×”。(6分)(1)“我”和爸爸去爬天都峰，遇到了一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺也來爬天都峰。這是爬天都峰一文的起因。()(2)“我”急忙帶著獵狗離開，小麻雀和老麻雀安全了。這是麻雀這篇文章的結(jié)果。()(3)“我”和老爺爺互相鼓勵，終于爬上了天都峰。這是爬天都峰一文的結(jié)果。()3為了把事情的經(jīng)過寫得生動具體，吸引讀者，就必須把相關(guān)的內(nèi)容寫清楚。賞析下面的句子，完成練習(xí)。(6分)A獵狗慢慢地走近小麻雀

30、，嗅了嗅，張開大嘴，露出鋒利的牙齒。B獵狗愣住了，它可能沒料到老麻雀會有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。(1)A句，從_、_等可以看出獵狗的兇殘，從_這個詞語可以看出獵狗開始向小麻雀進(jìn)攻，想_。(2)B句，獵狗后退的原因是它被老麻雀_震撼了。(3)這兩句是表現(xiàn)獵狗的攻擊與退縮的，作者把觀察到的情景描寫得如此生動，是因為都用了_描寫。三、生活中的感悟。(8分)1爬天都峰一文告訴我們()A在困難面前要有戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，在與人相處的過程中，要善于互相學(xué)習(xí)、互相鼓勵、共同進(jìn)步。B爬天都峰是一件不容易的事情，我們只有充滿信心、相互鼓勵，才能順利地爬到峰頂。2屠格涅夫的麻雀一文告訴我們()A母親

31、為了保護(hù)自己的兒女，不惜犧牲自己的生命。母愛有的時候可以戰(zhàn)勝理智而面對一切強大的力量，甚至是戰(zhàn)勝這些強大的力量。B面對憤怒到極點的老麻雀，獵狗也害怕。可見，強大的動物也有畏懼弱小的時候。經(jīng)典片段分析(15分)四、課內(nèi)閱讀。假日里，爸爸帶我去黃山，爬天都峰。我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！忽然聽到背后有人叫我：“小朋友，你也來爬天都峰？”我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀(jì)比我爺爺還大哩！我點點頭，仰起臉，問：“老爺爺，您也來爬天都峰？”老爺爺也點點頭，說：“對，咱們一起爬吧！”我奮力向峰

32、頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。1選擇題。(6分)(1)“我”是在什么位置“望”天都峰的？()A天都峰腳下B半山腰C天都峰峰頂D來天都峰的路上(2)在“我”眼里，天都峰是怎樣的？()A奇、險 B高、陡 C秀、險 D奇、陡(3)“我爬得上去嗎？”“真叫人發(fā)顫！”說明()A“我”沒有自信，對登山充滿畏懼。B“我”已經(jīng)累得腿“發(fā)顫”了，不想再爬了。C“我”雖然有些畏懼，但是對爬山依然充滿自信。D“我”雖然沒有失去自信，但因為太累了，實在爬不動了。2發(fā)揮想象寫一寫。(9分)(1)“小朋友，你也來爬天都峰？”說這句話時，老爺

33、爺心里可能在想：_(2)“老爺爺，您也來爬天都峰？”說這句話時，小女孩心里可能在想：_(3)“對，咱們一起爬吧！”說這句話時，老爺爺心里可能在想：_主題閱讀拓展(17分)五、課外閱讀。攢錢那天晚上，我在燈下寫作業(yè)，媽媽在我旁邊，埋頭補著襯衫。那是件很破舊的襯衫，領(lǐng)口卷(junjuàn)曲著，袖口的布也磨破了。我知道，媽媽就兩件襯衫，倒(dodào)換著穿。她自己這樣節(jié)省，為的是讓我們能吃好、穿好，好好讀書。望著媽媽消瘦的臉龐，我突然萌生了一個小小的念頭，要為媽媽做一件小事。第二天中午放學(xué)，我肚子餓得咕咕直叫。校門口正好有賣餅的，許多同學(xué)都紛紛涌過去。我忍不住把手伸向口袋，可

34、一想起媽媽那件打著補丁的襯衫，便本能地縮回了手。就這樣，我攢(zncuán)起了錢，一分分、一角角地湊。那錢里包含著多少次的渴望，多少次的忍耐。一年過去了，終于等來了媽媽的生日。當(dāng)我把自己用零花錢給媽媽買的一件天藍(lán)色襯衫捧給她時，她先是一愣，隨即一把把我摟到懷里：“好孩子，你長大了，懂事了！”我用行動證實自己長大了。長大的含義，其實并不復(fù)雜。1用“”劃去文中加點字的錯誤讀音。(3分)2“那錢里包含著多少次的渴望，多少次的忍耐?！甭?lián)系上下文寫出“渴望”和“忍耐”分別指什么。(4分)_3概括文章的主要內(nèi)容。(2分)_4對“長大的含義，其實并不復(fù)雜”這句話理解正確的是()(3分)A每個人隨

35、著年齡的增長都會長大的，這是不用動腦筋就可以弄明白的問題。B這里的“長大”指的是心靈的成長?！拔摇闭嬲昧岁P(guān)心母親，用實際行動回報母愛。5除了“攢錢”，請你根據(jù)文章中心再擬一個標(biāo)題。(2分)_6讀了這篇文章，你有什么話想對文中的“我”說呢？(3分)_主題寫作訓(xùn)練(25分)六、快樂習(xí)作?！皣L試”是一種非常有意義的生活實踐活動。它可能會成功，也可能會失敗。但是，不管怎樣，它都會使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟。請你選擇在生活中經(jīng)歷過的一次嘗試，寫一篇記敘文。題目自擬，不少于450字。第五單元主題訓(xùn)練卷一、1.(1)高云彩上面筆陡從天上掛下來發(fā)顫(2)呆呆無可奈何嫩黃絨毛2. 二、1.(1)事情的發(fā)展“我”

36、和一位素不相識的老爺爺互相鼓勵，克服山高路陡的困難，終于一起爬上了天都峰(2)老麻雀獵狗小麻雀2(1)(2)(3)×3(1)張開大嘴露出鋒利的牙齒走近吃掉小麻雀(2)舍身救子的勇氣(3)動作三、1.A2.A四、1.(1)A(2)B(3)A2(1)這么小的孩子也爬天都峰，我有什么理由不爬上去呢？(2)老爺爺這么大年歲了，也能爬天都峰，我怎么能不爬上去呢？(3)一路上，我和這個小女孩互相鼓勵，我們一定能順利爬到天都峰頂?shù)?。五?.2“渴望”指為媽媽買一件襯衫的迫切愿望；“忍耐”指忍受饑餓的煎熬。3短文記敘了“我”攢錢為媽媽買襯衫的事。4B5.我長大了6示例：你是個懂事、孝順的孩子，知道用

37、行動回報母愛，我要向你學(xué)習(xí)。六、思路點撥：在生活中，我們有很多的第一次，只要留心觀察，善于積累，我們就有很多的素材可以寫，如炒菜、騎自行車、做主持人、練習(xí)溜冰選擇自己印象深刻的一次嘗試，把事情的前因后果寫清楚，把經(jīng)過寫詳細(xì)。例文略。習(xí)作：生活萬花筒一、 閱讀中學(xué)習(xí)方法(一)難忘的兩分期中考試，我數(shù)學(xué)得了98分，排列全班第一名。放學(xué)后，我拿著試卷興高采烈地跑回家。一進(jìn)門，就眉飛色舞地對媽媽說：“媽，我又拿了個冠軍！”媽媽接過試卷看了一眼，高興得兩眼瞇成了一條縫。她趕緊圍上圍裙說：“媽媽給你煮兩個大雞蛋慰勞慰勞你。”那頓飯吃得特別香。飯后，我要媽媽在試卷上簽字。媽媽有個習(xí)慣，凡是她簽字的卷子，她都

38、要認(rèn)真檢查一遍。媽媽檢查完我的試卷，意外地發(fā)現(xiàn)一道小題答錯了，老師沒有發(fā)現(xiàn)。誠實的媽媽沒有隱瞞我的錯誤，在我的試卷上寫了如下一段話：“發(fā)現(xiàn)一處差錯，應(yīng)扣兩分，請老師驗證?！甭淇钍菋寢尩拿帧Ｎ铱戳藡寢寣懡o老師的話，沉不住氣了，向媽媽提出了“抗議”。媽媽說：“那好，是對是錯，咱們再算一遍吧！”算的結(jié)果，還是我錯了，把7.89寫成了78.9。媽媽說：“服氣了吧？拿去讓老師重新給你判分吧！”重判，重判意味著什么？意味著要減去兩分，意味著我的第一名不翼而飛！我覺得還是作為一種“特殊”情況來處理好，反正我自己已經(jīng)知道錯了，這次就維持原判分?jǐn)?shù)得了，然而媽媽不同意。媽媽透過這應(yīng)該減去的兩分，似乎看到了更重要

39、的東西。媽媽說：“數(shù)學(xué)成績可以用分?jǐn)?shù)來計算，而誠實一個人最可貴的美德，卻是用分?jǐn)?shù)難以計算的。把實情告訴老師，你失去的是不應(yīng)該得到的兩分，而得到的卻是無論多少個兩分也換不來的誠實呀！孩子，你是要虛假的兩分呢，還是要可貴的誠實呢？”媽媽的一番話，使我深受教育，我自然要可貴的誠實。透過這難忘的兩分，我看到了媽媽的良苦用心，看到了自己思想上的差距1在下面括號中標(biāo)注出事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。(1)“我”在媽媽的教育下決定把實情告訴老師，寧愿失去第一名的佳績也要擁有可貴的誠實。()(2)“我”的數(shù)學(xué)得了98分，媽媽為“我”的試卷簽字。()(3)媽媽發(fā)現(xiàn)“我”試卷上的錯誤，要“我”向老師說實情。起初“我”不

40、太樂意，但是媽媽的教育讓“我”深受啟發(fā)，決定做個誠實的孩子。()2請寫出畫橫線句子所用的描寫方法。_3文中作者是通過_的事情，告訴我們：_。(二)小木船每當(dāng)我看見珍藏在抽屜里的那只精致的小木船，就想起陳明來。上小學(xué)一年級的時候，陳明和我是同班同學(xué)。我們兩家離得很近。每天我們一起上學(xué)、回家，一起溫習(xí)功課。我們成了形影不離的好朋友，一直到四年級。有一天，發(fā)生了一件不愉快的事。我們倆溫習(xí)完功課，把自己在艦?zāi)Ｐ〗M做的小木船拿出來玩。我見他那只做得很精致，就拿在手上，翻過來掉過去地看，總舍不得放下。不料我一失手，啪的一聲，小木船掉在地上，摔壞了。他一看，急了，哭著要我賠。我上前分辯說：“我不是故意的?！?/p>

41、他生氣地說：“誰叫你不小心，非賠不可！”還用力推了我一下。我往后一退，正好一腳踩在小木船上，把它踩碎了。這一下，陳明更生氣了。他拿起我的小木船，使勁摔在地上，用腳踩了兩下，一把抓起書包，頭也不回地走了?？粗凰葔牡男∧敬乙矚獾谜f不出話來。我們的友誼從此破裂了。轉(zhuǎn)眼幾個月過去了。有一天放學(xué)回家，我走在前面，陳明走在后面。我偷偷地回頭看了他一眼，他右手插在褲兜里，褲兜脹得鼓鼓的，不知手里攥著什么。忽然，他幾步追上了我，從褲兜里掏出一只精致的小木船來。我驚訝地望著他。他滿臉通紅，激動地說：“那次是我不好，不該弄壞你的船。明天我家就要搬走了，我做了這只船送給你，留個紀(jì)念吧！”說著，他把小木船塞到我手里。想想那天發(fā)生的事，本來是我的錯。望著他那雙熱情的眼睛，我一句話也說不出來，