部編版2020學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末試題新人教版

1、2019學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文下學(xué)期期末試題注意事項(xiàng)：1 .本套試卷共10頁(yè)，滿(mǎn)分150分，答題時(shí)間150分鐘。2 .答題前考生務(wù)必將班級(jí)、姓名、考號(hào)填寫(xiě)在試卷和答題卡的相應(yīng)位置上，并仔細(xì)閱讀答題卡 上的“注意事項(xiàng)”。3 .答題時(shí)，請(qǐng)將答案填涂在答題卡的對(duì)應(yīng)位置上，寫(xiě)在本試卷上視為無(wú)效。4 .考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第一部分積累與運(yùn)用（共30分）1 .下列加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（3分）A.霧遍（蔣芻(zh e)斡旋（w。銷(xiāo)聲匿跡（n 1）B.冗雜(r Eg)狩彳l(sh ou)蠻橫（m出類(lèi)拔牛（cu 1）C.爭(zhēng)訟（sj龜裂(jm)彷徨(p mg)接踵用全（zh eng）D.寒嘮(j

2、 in)墮落(du c)節(jié)級(jí)（sh。絡(luò)繹不絕（z ）2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（3分）A.農(nóng)諺羈絆悵罔吹毛求疵B.顛簸溝壑馳騁名副其實(shí)C.舔舐誣蔑抉擇不知所錯(cuò)D.翡翠浮燥演繹相輔相成3 .下列文學(xué)文化常識(shí)表述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（3分）A.莊子，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期著名的思想家、哲學(xué)家和文學(xué)家，是道家學(xué)派的代表人物。B.禮記相傳由西漢經(jīng)學(xué)家戴圣所編纂，是中國(guó)古代一部重要的典章制度選集。其內(nèi)容主要 記載了先秦的禮制，體現(xiàn)了先秦儒家的哲學(xué)思想、教育思想、政治思想、美學(xué)思想。C.回延安這首詩(shī)是用塞北民歌“信天游”的形式寫(xiě)成，使用了富有地方色彩的詞語(yǔ)，展示 出了濃郁的塞北風(fēng)情。D.茅屋為秋風(fēng)所破歌是唐代現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人

3、杜甫創(chuàng)作的一首歌行體古詩(shī)。此詩(shī)敘述了詩(shī)人的 茅屋被秋風(fēng)所破以致全家遭雨淋的痛苦經(jīng)歷，抒發(fā)了詩(shī)人內(nèi)心的感慨，體現(xiàn)了詩(shī)人憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的崇高 思想境界，是杜詩(shī)中的典范之作。4 .填入橫線(xiàn)處的四句話(huà)，語(yǔ)序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（共3分）青年人是社會(huì)主,義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的希望。 為了實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、 民族復(fù)興、人民幸福的宏偉目標(biāo)， 我們應(yīng)該, , ,努力成為信念堅(jiān)定、知識(shí)豐厚、腳踏實(shí)地、品德高尚的一代新人。把愛(ài)國(guó)主義作為始終高揚(yáng)的光輝旗幟把奉獻(xiàn)社會(huì)作為不懈追求的人生境界把勤奮學(xué)習(xí)作 為人生進(jìn)步的重要階梯把深入實(shí)踐作為成長(zhǎng)成才的必由之路ABCD5 .閱讀下面文段，完成后面問(wèn)題。（5分）這次來(lái)信所說(shuō)的痛苦，我都理會(huì)

4、得；我很同情，我愿意盡量安慰你、鼓勵(lì)你?？死苟浞虿皇墙?jīng)過(guò)多少回這種情形嗎？他不是一切藝術(shù)家的縮影與結(jié)晶嗎？慢慢的你會(huì)養(yǎng)成另外一種心情對(duì)付過(guò) 去的事：就是能夠想到而不再驚心動(dòng)魄，能夠從客觀(guān)的立場(chǎng)分析前因后果，做將來(lái)的借鑒，以免重 蹈覆轍。一個(gè)人惟有敢于正視現(xiàn)實(shí)，正視錯(cuò)誤，用理智分析，徹底感悟，才不至于被回憶侵蝕。我 相信你逐漸會(huì)學(xué)會(huì)這一套，越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)的。這段文字出自哪本名著？ “我”和“你”各指的是誰(shuí)？信中的“我”對(duì)“你”提出了怎樣的建議？6 .綜合性學(xué)習(xí)。（共5分）5月18日，中宣部和國(guó)家新聞出版廣 電總局聯(lián)合召開(kāi)大會(huì)，為新華書(shū)店慶祝 80歲生日。新華 書(shū)店已成為中國(guó)的“文化符號(hào)”。近期，新

5、華書(shū)店準(zhǔn)備開(kāi)展一次以“傳播先進(jìn)文化，培育讀書(shū)風(fēng)尚”為主題的讀書(shū)活動(dòng)，請(qǐng)你以志愿者的身份完成相關(guān)任務(wù)。材料一：一個(gè)不大的書(shū)店，一個(gè)安靜的角落，一個(gè)小小的身影，一臉專(zhuān)注的神情。從孔子到魯 迅，從散文到詩(shī)歌，從連環(huán)畫(huà)到章回體。在一個(gè)個(gè)平凡的新華書(shū)店里，多少兒童盡享閱讀的樂(lè)趣， 從天真孩童長(zhǎng)成熱血青年材料二：新中國(guó)成立之初，新華書(shū)店發(fā)行的圖書(shū)為掃除數(shù)以?xún)|計(jì)的文盲（不識(shí)字的人）發(fā)揮了重要的作用；上世紀(jì) 70年代末，中斷了十年的高考剛恢復(fù)，新華書(shū)店幫助考生走出知識(shí)荒漠，改變了 他們的命運(yùn)；今天，新華書(shū)店是我們中學(xué)生開(kāi)闊視野、認(rèn)識(shí)世界的窗口。材料三：為響應(yīng)國(guó)家“全民閱讀”的號(hào)召，新華書(shū)店先后開(kāi)展了新華大講堂

6、、愛(ài)心閱讀、征文 比賽等各種各樣的閱讀活動(dòng)，通過(guò)各種公益讀書(shū)活動(dòng)，大力推動(dòng)書(shū)香社會(huì)建設(shè)。（1）閱讀所給的三則材料，歸納八十年來(lái)新華書(shū)店發(fā)揮了哪些重要作用？ （3分）（2）本次活動(dòng)準(zhǔn)備辦一期展板，需要設(shè)計(jì)幾個(gè)讀書(shū)欄目，請(qǐng)你參考示例，設(shè)計(jì)一個(gè)欄目并說(shuō)明設(shè)計(jì)意圖。（2分）示例：欄目一：讀世人間百態(tài)設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)讀者閱讀社科類(lèi)作品，加深對(duì)社會(huì)生活的理解。欄目二： 設(shè)計(jì)意圖：7 .經(jīng)典詩(shī)文默寫(xiě)。（共8分）海內(nèi)存知己，。（王勃送杜少府之任蜀州）,悠悠我心。（子衿）,寂寞沙洲冷。（蘇軾卜算子黃州定慧院寓居作）無(wú)意苦爭(zhēng)春， 。（陸游卜算子詠梅）白居易在賣(mài)炭翁中表現(xiàn)了賣(mài)炭老人矛盾心理的句子是： , 杜甫在茅屋為

7、秋風(fēng)所破歌中，描寫(xiě)了秋天的凄涼景象，烘托出詩(shī)人凄惻愁慘的心境的詩(shī)句是：, 第二部分 閱讀與理解（共60分）（一）閱讀壺口瀑布節(jié)選，完成 812題。（13分）壺口瀑布（節(jié)選）壺口在晉陜兩省的邊境上，我曾兩次到過(guò)那里。第一次是雨季，臨出發(fā)時(shí)有人告誡：“這個(gè)時(shí)節(jié)看壺口最危險(xiǎn)，千萬(wàn)不要到河灘里去，趕巧 上游下雨，一個(gè)洪峰下來(lái)，根本來(lái)不及上岸?！惫?，車(chē)還在半山腰就聽(tīng)見(jiàn)濤聲隱隱如雷，河谷里 霧氣彌漫，我們大著膽子下到灘里，那河就像一鍋正沸著的水。壺口瀑布不是從高處A 下，讓人們仰視垂空的水幕，而是由平地向更低的溝里B 去，人們只能俯視被急急吸去的水流。其時(shí)，正是雨季，那溝已被灌得浪沫橫溢， 但上面的水還

8、是一股勁地 C 進(jìn)去，沖進(jìn)去我在霧中想尋找 想象中的飛瀑，但水浸溝岸，霧罩亂石，除了撲面而來(lái)的水汽，震耳欲聾的濤聲，什么也看不見(jiàn)， 什么也聽(tīng)不見(jiàn)，只有一個(gè)可怕的警覺(jué)：仿佛突然就要出現(xiàn)一個(gè)洪峰將我們吞沒(méi)。于是，只急慌慌地 掃了幾眼，我便匆匆逃離，到了岸上回望那團(tuán)白煙，心還在不住地跳第二次我專(zhuān)選了個(gè)枯水季節(jié)。春寒剛過(guò)，山還未青，谷底顯得異常開(kāi)闊。我們從從容容地下 到溝底，這時(shí)的黃河像是一張極大的石床，上面鋪了一層軟軟的細(xì)沙，踏上去堅(jiān)實(shí)而又松軟。我一 直走到河心，原來(lái)河心還有一條河，是突然凹下去的一條深溝，當(dāng)?shù)厝私小褒埐邸?，槽頭入水處深 不可測(cè)，這便是“壺口”。我倚在一塊大石頭上向上游看去，這龍槽頂

9、著寬寬的河面，正好形成一 個(gè)丁字。河水從五百米寬的河道上排排涌來(lái)，其勢(shì)如千軍萬(wàn)馬，互相擠著、撞著，推推操操，前呼 后擁，撞向石壁，排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪。山是青冷的灰,天是寂寂的藍(lán)，宇宙間仿佛只有這 水的存在。當(dāng)河水正這般暢暢快快地馳騁著時(shí)，突然腳下出現(xiàn)一條四十多米寬的深溝，它們還來(lái)不 及想一下，便一齊跌了進(jìn)去，更涌、更擠、更急。溝底飛轉(zhuǎn)著一個(gè)個(gè)漩渦，當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)，曾有一頭黑 豬掉進(jìn)去，再漂上來(lái)時(shí)，渾身的毛竟被拔得一根不剩。我聽(tīng)了不覺(jué)打了一個(gè)寒噤。8 .請(qǐng)將動(dòng)詞“跌” “沖” “落”分別填入第段A B C三處橫線(xiàn)上。（3分）9 .細(xì)讀文章，篩選信息，概括“壺口”之名的由來(lái)（不超過(guò)50字）。（2分

10、）10 .賞析第段中畫(huà)橫線(xiàn)的句子。（3分）河水從五百米寬的河道上排排涌來(lái)，其勢(shì)如千軍萬(wàn)馬，互相擠著、撞著，推推操操，前呼后擁， 撞向石壁，排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪。11 .第一次去看壺口瀑布，作者幾乎“什么也看不見(jiàn)，什么也聽(tīng)不見(jiàn)”，那么描寫(xiě)這次經(jīng)歷的部分從全文來(lái)看是否顯得多余？為什么？ （2分）12 .選文第段為什么要寫(xiě)黑豬掉進(jìn)深溝的事？前面“當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)”幾個(gè)字能否刪除？為什么？（3分）（二）閱讀守橋，完成1316題。（12分）守橋?qū)W校坐落在山腳下的大壩上。從學(xué)校大門(mén)出來(lái)走百多米就有一條小河。小河上的一座石橋年 久失修，局部已經(jīng)開(kāi)始了垮塌。老葛每天都要到石橋上走走，看看，修一修，補(bǔ)一補(bǔ)。老葛以前

11、是學(xué)校的老師，退休后和老伴一起把家搬到了石橋的旁邊。由于前幾天連續(xù)的暴雨，山洪暴發(fā)，河水開(kāi)始猛漲。這天早晨，天剛亮，老葛一來(lái)到橋頭就被驚呆了。只見(jiàn)那洶涌的洪水，怒吼著從山上沖下來(lái)，挾帶著大量的泥沙、石塊、樹(shù)枝，咆哮如雷 地奔騰著，沖到橋洞口，順著橋洞，吼一聲，沖出去，往下游狂奔。老葛站在橋頭,感覺(jué)到石橋仿 佛在顫抖，在呻吟。老葛的心，也緊跟著抖動(dòng)了一下。這時(shí)，一棵大桃樹(shù)，如一只下山的猛虎，從 上游沖了下來(lái)。沖到橋洞口，橫在那里，不走了。洪水轟轟隆隆地響著。大樹(shù)攔在那里，不一會(huì)兒 上面就掛滿(mǎn)了各種漂浮物。老葛看著大樹(shù)，心里轟的一聲大響，大叫一聲：“壞了?！闭f(shuō)完，就往 石橋上沖。妻子聽(tīng)到喊聲，也從

12、屋里沖了出來(lái)。老葛沖到橋洞口，用手不停地拉扯著大桃樹(shù)。大桃樹(shù)卡在那里，死死的，動(dòng)都不動(dòng)。洪水咆 哮著，不停地狂涌著往橋上撲。妻子忙上前幫著老葛。兩人拉扯了一會(huì)兒，大桃樹(shù)還是死死地卡著。 樹(shù)上的漂浮物越聚越多，越堆越厚。老葛站在橋上，望著上游洶涌而來(lái)的洪水，和驚馬般橫沖直撞的樹(shù)枝、竹木、亂草，雙腿開(kāi) 始了顫抖，一種毛骨悚然、不寒而栗的感覺(jué)瞬間就貫遍了全身。老葛跺了幾下腳，看了一眼妻子， 說(shuō)：“還站著干啥？快回家去拿鋸子。”此時(shí)，洪水越來(lái)越大，眼看就要漫到橋面上了。老葛的心更慌了。老葛知道，再不想辦法， 這橋肯定是不保了。橋垮了，孩子們上學(xué)咋辦？老葛扒掉上衣，脫掉長(zhǎng)褲，裸著身子站在橋上，用 手撕扯

13、著掛在大樹(shù)上的一些樹(shù)枝、亂草。妻子拿來(lái)鋸子、繩子。老葛把繩子一頭拴在身上，另一頭緊緊地拴在了橋頭的一棵大樹(shù)上。 老葛拿著鋸子，毫不猶豫地跳到河里。妻子用手拉著繩子。老葛一手拿鋸子，一手抓住大樹(shù)，往樹(shù) 上爬。爬上大樹(shù)，老葛抹了一把臉上的泥水，橫坐在上面，開(kāi)始鋸樹(shù)。妻子站在橋上，雙手緊緊地 抓住繩子，滿(mǎn)臉的擔(dān)心，說(shuō)：“慢點(diǎn)，慢點(diǎn)，不要慌！千萬(wàn)不要讓洪水把你沖下去了?！崩细饹](méi)答 話(huà)，坐在樹(shù)上，雙腿死死地夾住樹(shù)干，用力地鋸著那根最長(zhǎng)最粗的樹(shù)枝。不一會(huì)兒，有學(xué)生來(lái)上課了，走到橋頭，嚇傻了，站在那里不知所措。老葛忙讓他們站在橋 頭，不要上橋。學(xué)生們乖乖地站在那里，看著老葛。學(xué)校的老師也趕過(guò)來(lái)了。村長(zhǎng)也來(lái)了

14、。跟在村 長(zhǎng)身后的，還有幾位年輕人。村長(zhǎng)一看，太危險(xiǎn)了，忙跑上前讓人把老葛拉了上來(lái)。村長(zhǎng)把繩子拴 在樹(shù)枝上，然后讓幾位年輕人奮力地往旁邊拉。經(jīng)過(guò)幾番折騰，樹(shù)枝終于被拉開(kāi)了。漂浮物隨著洪 水，轟的一聲沖出橋洞，往下游狂奔而去。水位下去了。橋面完全露了出來(lái)。老葛站在橋上，看著滾滾而去的洪水，再看看正慢慢過(guò)橋 的幾位學(xué)生，眉頭深深地皺了一下。幾天后，老葛被評(píng)為了鄉(xiāng)里的抗洪搶險(xiǎn)先進(jìn)個(gè)人，得了一本榮譽(yù)證書(shū)，還有兩千塊錢(qián)獎(jiǎng)金。 拿到獎(jiǎng)金后，老葛和妻子又從自家的存折里取出了僅有的一萬(wàn)元，買(mǎi)了水泥、河沙、石子，叫上幾 位年輕人幫著把石橋徹底地加固了 一下。修橋的時(shí)候，學(xué)校的校長(zhǎng)和村長(zhǎng)都來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)。村長(zhǎng)問(wèn)老葛還

15、有啥要求，差錢(qián)啥的村里可以 幫著解決。老葛朝他們看了看，笑了笑，說(shuō)：“我還真有個(gè)要求，不知你們答不答應(yīng)？ ”村長(zhǎng)說(shuō)：“答應(yīng)答應(yīng)，肯定答應(yīng)，您說(shuō)就是?！崩细疝D(zhuǎn)頭看了看不遠(yuǎn)處的學(xué)校， 說(shuō)：“我想再給孩子們上堂 課。” 校長(zhǎng)一聽(tīng)，愣了一下，走上前，緊緊地拉住老葛的手，啥話(huà)都沒(méi)說(shuō)，眼里慢慢地就開(kāi)始了濕潤(rùn)。13 .閱讀文章一段，概括補(bǔ)充“守橋”的情節(jié)。（2分）開(kāi)端：老葛看見(jiàn)洪水涌來(lái)，一棵大桃樹(shù)堵在了橋洞口；發(fā)展:; 高潮：;結(jié)尾：村長(zhǎng)和年輕人合力拉開(kāi)了堵在橋洞口的大桃樹(shù)。14 .第段畫(huà)線(xiàn)句描寫(xiě)洪水來(lái)時(shí)的情景有什么作用？ （3分）15 .結(jié)合具體語(yǔ)境，品析下面的句子，探究括號(hào)內(nèi)的問(wèn)題。（4分）老葛看著大樹(shù)

16、，心里轟的一聲大響，大叫一聲：“壞了?！?（談?wù)劇稗Z的一聲大響”的表達(dá) 效果？）校長(zhǎng)一聽(tīng)，愣了一下，走上前，緊緊地拉住老葛的手，啥話(huà)都沒(méi)說(shuō)，眼里慢慢地就開(kāi)始了濕潤(rùn)。（“愣” “緊緊” “慢慢” “濕潤(rùn)”反映了校長(zhǎng)怎樣的心理變化？）16 .請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析老葛的人物形象。（3分）（三）閱讀中國(guó)適合走向“汽車(chē)社會(huì)”嗎？及鏈接材料，完成17-21題。（17分）中國(guó)適合走向“汽車(chē)社會(huì)”嗎？2009年，中國(guó)以1300多萬(wàn)輛汽車(chē)首次超越美國(guó)，成為世界汽車(chē)產(chǎn)銷(xiāo)第一大國(guó)。中國(guó)人雖然 理應(yīng)享受汽車(chē)文明，但中國(guó)不可能像西方國(guó)家那樣，達(dá)到那么高的汽車(chē)擁有率。原因如下：第一，土地制約。城市街道交通擁堵，不少街

17、道兩側(cè)擺滿(mǎn)了車(chē)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就如一條長(zhǎng)龍，不少住宅區(qū)、公共綠化帶等也都成了 “停車(chē)場(chǎng)”。中國(guó)已占用了太多的良田、林地、草原用于新建、擴(kuò)建公路。占地面積數(shù)量大的高速公路通車(chē)總里程已突破5萬(wàn)公里，相當(dāng)于美國(guó)的近 60%而占地面積相對(duì)較少的鐵路總里程僅有8.4萬(wàn)公里，只相當(dāng)于美國(guó)的1/3。這說(shuō)明中國(guó)交通發(fā)展向汽車(chē)傾斜的程度超過(guò)了美國(guó)。第二，能源制約。美國(guó)的汽車(chē)普及率已超過(guò).50%如果中國(guó)的汽車(chē)普及率達(dá)到美國(guó)的水平，到2020年預(yù)計(jì)中國(guó)將有6.9億輛汽車(chē)。若以每輛汽車(chē)每年平均耗油 2噸來(lái)計(jì)算，中國(guó)的總耗油量將 達(dá)13.8億噸，相當(dāng)于目前全球每年石油貿(mào)易量的86%這可能嗎？即使普及電動(dòng)汽車(chē)，也只不過(guò)是改變了

18、使用能源的種類(lèi)。中國(guó)超過(guò)70%勺電能來(lái)自化石燃料中最具污染力的煤，這種狀況在今后相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi)也難以改變，電動(dòng)汽車(chē)的普及不可能明顯緩解能源的制約。第三，環(huán)境制約。汽車(chē)尾氣排放正在成為最大的污染源。如果今后二三十年中國(guó)的汽車(chē)普及 量達(dá)到6.9億輛，就意味著未來(lái)廢氣排放量相當(dāng)于當(dāng)前世界所有的汽車(chē)排放量的總和。受土地、能源、環(huán)境這三大因素的制約，中國(guó)是否適合做一個(gè)“汽車(chē)輪子上的國(guó)家”呢？鏈接材料一：汽車(chē)制造過(guò)程中的污染。汽車(chē)的塑料鑄件中使用氟利昂作為發(fā)泡脫沫劑，氟利昂對(duì)臭氧層有破 壞作用。另外，鉛基涂料會(huì)造成鉛污染；油漆溶劑的散逸也會(huì)造成污染。鏈接材料二：汽車(chē)噪聲。據(jù)統(tǒng)計(jì)，城市噪聲中，交通運(yùn)輸噪聲占

19、75%而汽車(chē)在交通噪聲中占了 85%據(jù)調(diào)查， 全國(guó)80%A上城市交通干道兩側(cè)的噪聲超過(guò)72分貝;上海西藏路中百一店附近的噪聲達(dá)91.2分貝，有人認(rèn)為這是世界上最喧鬧的街道。鏈接材料三:汽車(chē)擁堵。由于汽車(chē)保有量劇增，交通堵塞已經(jīng)成為世界各國(guó)大城市的頑疾。汽車(chē)擁堵降低整個(gè)社會(huì)的效率，而且加重了空氣污染。17 .中國(guó)汽車(chē)擁有，率低于西方國(guó)家的原因是什么？ （3分）18 .閱讀三則“鏈接材料”，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言概括出材料中汽車(chē)對(duì)環(huán)境污染的表現(xiàn)。（3分）19 .請(qǐng)你在選文第段，找出一句與“鏈接材料二”中的劃線(xiàn)句用了相同的說(shuō)明方法的句子，工工整整抄寫(xiě)下來(lái)，判斷它的說(shuō)明方法，并分析其作用。（4分）20 .文章第

20、段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“超過(guò)”能否刪去？說(shuō)說(shuō)你的理由。（3分）21 .假如我國(guó)要走向“汽車(chē)社會(huì)”，請(qǐng)你提出兩條合理化建議。（4分）（四）閱讀【甲】【乙】?jī)啥挝难晕?，完?22-26題。（18分）【甲】林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十 步，豁然開(kāi)朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作, 男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髯，并怡然自樂(lè)。見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞?dòng)写巳?，咸?lái)問(wèn)訊。 自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢， 無(wú)論魏晉。此人一一為具

21、言所聞，皆嘆惋。余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人 語(yǔ)云：不足為外人道也?！疽摇看蟮乐幸?，天下為公，選賢與能，講信修睦。故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子，使老有所終， 壯有所用，幼有所長(zhǎng)，矜、寡、孤、獨(dú)、廢疾者皆有所養(yǎng)，男有分，女有歸。貨惡其棄于地也，不 必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶(hù)而不閉。是 謂大同。（）（3 分）今義：指男子的配偶今義：寬闊的道路今義：極其優(yōu)美的環(huán)境今義：返回，回到原處便要還家盜竊亂賊而不作故人不獨(dú)親其親22 .下列加點(diǎn)詞古今意義解釋有誤的一項(xiàng)是：A.妻子邑人古義：妻子和兒女B.大道之行也 古義：政治上的最高理想C.

22、來(lái)此絕短古義：與世隔絕的地方D.女有歸古義：女子出嫁23 .解釋句中加點(diǎn)的詞。（6分）有良田美池桑竹之屬.咸來(lái)問(wèn)訊仿佛若有光24 .用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。（4分）余人各復(fù)延至其家，皆出酒食。貨惡其棄于地也，不必藏于己。25 .請(qǐng)分別寫(xiě)出出自【甲】文和【乙】文的一個(gè)成語(yǔ)。（2分）26 .【甲】文中描繪的“世外桃源”和【乙】文中闡述的“大同社會(huì)”有什么相似的地方？（3分）第三部分寫(xiě)作（60分）27 .從下面兩個(gè)題目中任選一題寫(xiě)作。作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。有創(chuàng)意地表達(dá) 出真情實(shí)感；不得套作抄襲；書(shū)寫(xiě)工整，標(biāo)點(diǎn)正確。（1）請(qǐng)以“我與 的故事”為題目,，寫(xiě)一篇記敘文。要求：將題目補(bǔ)充完

23、整；不少于 600字。（2）世間萬(wàn)物，都是遇見(jiàn)。當(dāng)溫暖遇見(jiàn)寒冷，便有了雨；當(dāng)春天遇見(jiàn)冬季，便有了歲月；當(dāng)春風(fēng)遇見(jiàn)蓿蕾，便有了繁花似錦生命中總有一些遇見(jiàn)難以忘懷。請(qǐng)以“遇見(jiàn)”為話(huà)題,，寫(xiě)一篇文章。要求：題目自擬；不少于 600字；不允許寫(xiě)詩(shī)歌，其他文體不限。92017-2018學(xué)年度第二學(xué)期末學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量測(cè)試八年級(jí)語(yǔ)文答案第一部分：積累與運(yùn)用1.C （3 分）2.B（3 分） 3.C（3 分） 4.D（3 分）5 .傅雷家書(shū)（1分）；“我”是傅雷（1分）；“你”是傅聰（1分）；父親通過(guò)書(shū)信給予 兒子關(guān)懷和指導(dǎo)，建議兒子面對(duì)痛苦應(yīng)該持有坦然接受的態(tài)度。（2分）（共5分）6 . （1）陪伴兒童成長(zhǎng)；

24、滿(mǎn)足不同時(shí)期不同人群對(duì)知識(shí)的需求；推動(dòng)了書(shū)香社會(huì)的建設(shè)。（每個(gè)要點(diǎn)1分）；（2）（欄目名稱(chēng)和設(shè)計(jì)意圖各1分）示例一：欄目二：讀人風(fēng)流人物設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)讀者閱讀名人故事，學(xué)習(xí)其精神品質(zhì)。示例二：欄目二：讀情有情時(shí)光設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)讀者閱讀情感類(lèi)美文，體會(huì)人間美好情感。7 .天涯若比鄰青青子衿揀盡寒枝不肯棲一任群芳妒可憐身上衣正單，心憂(yōu)炭賤愿天寒俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑（每空1分，共8分）第二部分閱讀與理解8 . A- 落 B- 跌 C- 沖（共3分）9 .河心有一條河，是突然凹下去的一條深溝，這深槽頂著寬寬的河面，形成一個(gè)“丁字”，形似巨壺，“壺口”由此得名。（所答意思符合要求即可）（2分）

25、10 .運(yùn)用比喻（1分）、擬人（1分）的修辭手法，形象生動(dòng)寫(xiě)出了瀑布的聲響、形狀、態(tài)勢(shì)、力量，表現(xiàn)了壺口瀑布令人震撼的氣勢(shì)，前仆后繼、勇往直前的精神。（1分）11 .不多余。第一次看瀑布初步勾勒了壺口瀑布?jí)验煹臍鈩?shì)和令人驚心動(dòng)魄的形象，給后文詳 寫(xiě)第二次觀(guān)看作了鋪墊，也留下了懸念。（2分）12 .從側(cè)面烘托激流洶涌，水流之急，水力之大。不能刪除。因?yàn)檫@不是作者親眼所見(jiàn)，而是聽(tīng)“當(dāng)?shù)厝苏f(shuō)”的，傳聞可能有些夸張。如果刪除的話(huà)，與事實(shí)不符。（共3分）13 .老葛和妻子拼力拉扯卡在橋洞口的大桃樹(shù)；老葛跳到河里，橫坐在樹(shù)上用鋸子鋸卡在橋洞口的大桃樹(shù)。（2分）14 .渲染緊張氣氛，突出洪水的來(lái)勢(shì)之猛；推動(dòng)

26、情節(jié)發(fā)展，為下文老葛冒著生命危險(xiǎn)守橋做 鋪墊；烘托人物緊張擔(dān)憂(yōu)的心情，使老葛的性格更加鮮明。（共3分）15 .心理描寫(xiě)。寫(xiě)出了老葛看到桃樹(shù)枝堵住橋洞口的震驚，表現(xiàn)出老葛對(duì)桃樹(shù)堵住橋洞會(huì)導(dǎo)致石橋垮塌的緊張和擔(dān)憂(yōu)。（2分）校長(zhǎng)先是感到意外，沒(méi)想到老葛會(huì)提上課的要求； 隨之理解了老葛的心情，被老葛的舉動(dòng)深深打 動(dòng)；最后對(duì)老葛充滿(mǎn)敬意，畢竟像老葛這樣全心全意為教育的人太少了。（2分）16 .老葛危急關(guān)頭不顧個(gè)人安危守護(hù)橋，守護(hù)上學(xué)的孩子們，守護(hù)自己心中的教育信念；他對(duì)教師這一職業(yè)充滿(mǎn)無(wú)限的尊重與熱愛(ài)。老葛英勇、善良、責(zé)任心強(qiáng)、甘于奉獻(xiàn)。（每個(gè)要點(diǎn)1分，共3分）17 .土地制約；能源制約；環(huán)境制約。（共

27、3分）18 .，汽車(chē)制造過(guò)程中使用材料產(chǎn)生的污染；汽車(chē)噪聲污染；汽車(chē)擁堵造成空氣污染。（共3分）19 .示例一：占地面積數(shù)量大的高速公路通車(chē)總里程已突破5萬(wàn)公里，相當(dāng)于美國(guó)的近 60% （1分）；列數(shù)字（1分）；列舉數(shù)字準(zhǔn)確說(shuō)明中國(guó)交通發(fā)展向占地面積巨大的汽車(chē)傾斜的程度超過(guò)了美 國(guó)。突出了說(shuō)明語(yǔ)言的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。（2分）示例二：占地面積相對(duì)較少的鐵路總里程僅有8.4萬(wàn)公里，只相當(dāng)于美國(guó)的 1/3。（1分）列數(shù)字（1分）。列舉數(shù)字準(zhǔn)確說(shuō)明中國(guó)交通發(fā)展中占地面積相對(duì)較少的鐵路發(fā)展比美國(guó)滯后。突出了說(shuō) 明語(yǔ)言的科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)。（2分）20 .不能刪除，“超過(guò)”表范圍，說(shuō)明美國(guó)的汽車(chē)普及率高于50%去掉表示確數(shù)，與原意不符，“超過(guò)” 一詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性