數(shù)學(xué)與交通 (4)

1、縱軸縱軸橫軸橫軸公共汽車行駛時間和速度的關(guān)系圖公共汽車行駛時間和速度的關(guān)系圖（1）公共汽車從解放路站到商場站之間共行駛了）公共汽車從解放路站到商場站之間共行駛了_分。分。（2）在第）在第1分鐘內(nèi)，汽車行駛速度從分鐘內(nèi)，汽車行駛速度從0提高到提高到_米分。米分。（3）從）從_分到分到_分，汽車行駛速度在增加。分，汽車行駛速度在增加。（4）從）從_分到分到_分，汽車行駛速度在減少。分，汽車行駛速度在減少。（5）從）從_分到分到_分，汽車行駛速度保持不變，是分，汽車行駛速度保持不變，是_米分。米分。4400013413400 離家的距離離家的距離時間時間離家的距離離家的距離時間時間（1）（2） 小明

2、的父母一起出門散步，走到讀報欄后，小明小明的父母一起出門散步，走到讀報欄后，小明的母親獨自返回家中。小明的父親看了一會兒報后回的母親獨自返回家中。小明的父親看了一會兒報后回家。下面的兩幅圖，哪幅圖描述的是小明父親的行為，家。下面的兩幅圖，哪幅圖描述的是小明父親的行為，哪幅圖描述的是小明母親的行為，說說你的理由。哪幅圖描述的是小明母親的行為，說說你的理由。 樓層樓層時間時間樓層樓層時間時間樓層樓層時間時間（1）（2）（3） 學(xué)校教學(xué)樓有四層。五（學(xué)校教學(xué)樓有四層。五（1）班的同學(xué)第一節(jié)課到三）班的同學(xué)第一節(jié)課到三樓上數(shù)學(xué)課，第二節(jié)課到二樓上美術(shù)課，第三節(jié)課到四樓樓上數(shù)學(xué)課，第二節(jié)課到二樓上美術(shù)課

3、，第三節(jié)課到四樓上音樂課，第四節(jié)課回到三樓上語文課，中午到一樓食堂上音樂課，第四節(jié)課回到三樓上語文課，中午到一樓食堂吃飯。下面哪一幅圖比較準確地描述了這一過程？吃飯。下面哪一幅圖比較準確地描述了這一過程？ 樓層樓層時間時間 王老師上午有王老師上午有3節(jié)課，上課的教室在同一個教學(xué)樓。節(jié)課，上課的教室在同一個教學(xué)樓。下面這幅圖描述了她上午上課直至中午吃飯的情形。請下面這幅圖描述了她上午上課直至中午吃飯的情形。請你根據(jù)這幅圖，編一個故事，在小組或全班交流。你根據(jù)這幅圖，編一個故事，在小組或全班交流。 xs登山活動一共用了多少時間？登山活動一共用了多少時間？登到山頂一共用了多少時間？中途休息了幾分？登到山頂一共用了多少時間？中途休息了幾分？下山用了多少時間？下山用了多少時間？140分503020（分）14011030（分