部編版語文四年級下冊第六單元測試卷 (2)

1、內(nèi)裝訂線學(xué)校:_姓名：_班級：_考號(hào)：_外裝訂線絕密·啟用前部編版語文四年級下冊第六單元測試卷題號(hào)一二三四五總分得分注意事項(xiàng)：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號(hào)等信息2請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、填空題1.給下列畫橫線字注音。1青銅搖了搖頭，心里很為那人感到遺_憾_。2人們聽到槍聲都嗚嗚_地哭了，可是并沒有找到雨來的尸_首。3他的手在我的手掌里，像一條倔_強(qiáng)_的活魚一樣掙扎著。2.看拼音，寫詞語。mài ki qin b sh shu hun zhng_ _ _ _dí rén chèn j kàng y

2、25;n qing shun_ _ _ _3.給下列多音字注音并組詞?？訽塞_強(qiáng)_4.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容完成練習(xí)。1“雨來渾身光溜溜的像條小泥鰍，怎么也抓不住?！边@句話使用的修辭手法是_，將_比作_。寫出一個(gè)和“光溜溜”結(jié)構(gòu)相同的詞語：_。2通過本單元的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了_的小英雄雨來、_的男子漢、_的青銅、_的葵花等人。3學(xué)習(xí)了我們家的男子漢一文，我想說：_。4默寫?yīng)氉赐ど?。_評卷人得分二、信息匹配5.給下列詞語中的畫橫線字選擇正確的解釋。1趁機(jī)_ A利用機(jī)會(huì) B擁有 C追逐，趕 D富有2臨走_(dá) A來到，到達(dá) B從高處往下看 C對著，靠近 D臨近，臨到3劫難_ A搶劫 B威逼，脅迫 C災(zāi)

3、難，災(zāi)禍）4邁進(jìn)_ A抬腳向前走，跨 B老 C量詞 D姓氏6.選詞填空。不僅還 如果就雖然但是 即使也1_鬼子開了槍，_小英雄雨來已經(jīng)從水底游走了。2葵花是文藝宣傳隊(duì)的骨干，_要表演節(jié)目，_要擔(dān)起報(bào)幕的責(zé)任。3_敵人使用各種手段，雨來_沒有屈服。4劉老師說：“_能戴條銀項(xiàng)鏈，我_更好看了。”評卷人得分三、語言表達(dá)7.按要求完成練習(xí)。1“忽然聽見街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像搖晃起來，窗戶紙嘩啦嘩啦響?！边@句話運(yùn)用了擬聲詞和夸張的修辭手法，請照樣子寫一個(gè)表達(dá)自己饑餓的句子。_2雨來說：“我在屋里，什么也沒看見?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）_3他吃飯很好，睡覺很好，唱歌游戲都很好，只不過有點(diǎn)拘束。（用畫橫

4、線的詞語仿寫）_4天上飄著的浮云映在還鄉(xiāng)河上。（改成比喻句）_評卷人得分四、現(xiàn)代文閱讀課內(nèi)閱讀。太陽已經(jīng)落下去。藍(lán)藍(lán)的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子，映在還鄉(xiāng)河上，像開了一大朵一大朵雞冠花。葦塘的蘆花被風(fēng)吹起來，在上面飄飄悠悠地飛著。蘆花村里的人聽到河沿上響了幾槍。老人們含著淚，說：“雨來是個(gè)好孩子！死得可惜！”“有志不在年高?！碧J花村的孩子們，雨來的好朋友鐵頭和三鉆兒幾個(gè)人，聽到槍聲都嗚嗚地哭了。8.用自己的話概括文段的主要內(nèi)容。_9.文段中對還鄉(xiāng)河的景物描寫有什么作用？_10.聯(lián)系課文，你認(rèn)為雨來是個(gè)什么樣的孩子？_11.怎樣理解“有志不在年高”這句話？_課外閱讀。撒尿的孩子在一本新到的小

5、螺號(hào)上，我看到一張有趣的照片。照片上是一個(gè)小男孩。他卷頭發(fā)，翹鼻子，大眼睛，一臉調(diào)皮相。這是一座塑像，媽媽說是青銅鑄造成的。這小男孩渾身光溜溜的，連條游泳褲都不穿，正在撒尿。剛一看到，我都替他害臊呢！可聽了他的故事后，我立刻非常尊敬他了。媽媽說，他叫于廉，是比利時(shí)人。有一天晚上，小于廉睡得迷迷糊糊地起來小便，忽然他看見侵略軍正在點(diǎn)導(dǎo)火索。導(dǎo)火索點(diǎn)著了，火苗索索地爬向炸藥。炸藥一響，城市就完了，全市的居民也要完了。怎么辦？小于廉急中生智，對準(zhǔn)導(dǎo)火索撒尿！導(dǎo)火索的火苗被尿澆滅了。就在這時(shí)，侵略軍發(fā)現(xiàn)了于廉，把他殺害了。為了紀(jì)念這位小英雄，比利時(shí)人民請雕塑大師為他鑄造了一個(gè)銅像，屹立在比利時(shí)的首都布

6、魯塞爾城中。媽媽說，于廉站在那兒已經(jīng)有300多年了。在大雪紛飛的寒冬，人們怕他受凍，紛紛送衣服給他，各種各樣的衣服都有：有國王的王服，有禁衛(wèi)軍的禮服，有工人勞動(dòng)時(shí)穿的工作服，還有我們中國人民送給他的一套紅緞子衣服呢！人們都知道他并不需要衣服，可還要送給他。12.聯(lián)系上下文解釋“急中生智”的意思。_13.用自己的話概括第2自然段的內(nèi)容。_14.于廉是個(gè)怎樣的孩子？_15.人們知道于廉不需要衣服卻還要送給他，為什么？_評卷人得分五、書面表達(dá)16.習(xí)作。題目：我學(xué)會(huì)了 你在成長的過程中學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，學(xué)習(xí)這些本領(lǐng)時(shí)肯定發(fā)生過很多有趣的事情，從中領(lǐng)悟到很多道理。回憶生活中的點(diǎn)滴，選擇令你記憶深刻的事件

7、寫一寫。要求：將題目補(bǔ)充完整；寫出真情實(shí)感；字?jǐn)?shù)在400左右。參考答案1.     yí     hàn     w     sh     jué     jiàng【解析】本題考查了學(xué)生給生字注音的能力，根據(jù)課內(nèi)所學(xué)生字的讀音及漢語拼音知識(shí)完成，完成時(shí)要細(xì)心，注意所注音節(jié)的聲、韻母及聲調(diào)。1.“遺憾”讀音為“y

8、37; hàn”，意思是指不滿意、悔恨、不甘心的事情，由無法控制的或無力補(bǔ)救的情況所引起的后悔。2.“嗚嗚”讀音為“w”，意思是用作嗚呼；“尸首”讀音為“sh shu”，意思是尸體。3.“倔強(qiáng)”讀音為“jué jiàng”，意思是剛強(qiáng)、不屈服。2.     邁開     鉛筆     尸首     慌張     敵人     趁

9、機(jī)     炕沿     槍栓【解析】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。書寫時(shí)要注意“慌、趁、炕、栓”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。3.     káng     引吭高歌     kng    

10、吭聲     si     塞住     sè     堵塞     qiáng     強(qiáng)大     jiàng     倔強(qiáng)【解析】本題考查對多音字的掌握，多音字讀音不同，義不同，組成的詞語也不同?？裕鹤xkng時(shí)，意思是出聲；說話：一聲不。讀h&

11、#225;ng時(shí)，意思是喉嚨：引高歌。塞：讀si時(shí)，意思有：1. 堵；填：住漏洞。2. 堵住瓶口或其他器物口的東西：瓶兒。讀sè時(shí)，同“塞（si）”。用于書面語詞，如“閉塞”“阻塞”“塞責(zé)”“茅塞頓開”等。讀sài時(shí)，意思是邊界上隔絕內(nèi)外的屏障。泛指易于據(jù)守御敵的險(xiǎn)要地方：外。要。邊。強(qiáng)：讀qiáng時(shí)，意思有1. 力量大（跟“弱”相對）：國。富。身體壯。工作能力。2. 感情或意志所要求達(dá)到的程度高；堅(jiān)強(qiáng)：要。責(zé)任心，工作就做得好。3. 使用強(qiáng)力：制。渡。占。索財(cái)物。4. 使強(qiáng)大或強(qiáng)壯：富國兵。身之道。5. 優(yōu)越；好（多用于比較）：今年的莊稼比去年更。6. 用在分

12、數(shù)或小數(shù)后面，表示略多于此數(shù)（跟“弱”相對）：實(shí)際產(chǎn)量超過原定計(jì)劃12%。7. 姓。讀qing時(shí)，意思是勉強(qiáng)：迫。笑。辯。不知以為知。讀jiàng時(shí)，意思是強(qiáng)硬不屈；固執(zhí)：倔。4.     比喻     雨來     小泥鰍     胖嘟嘟     勇敢     獨(dú)立     純樸  &#

13、160;  懂事     小男孩你很棒，雖然年紀(jì)不大，但是很勇敢、獨(dú)立，我要向你學(xué)習(xí)     眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑。相看兩不厭，只有敬亭山?！窘馕觥?本題考查了修辭手法和詞語的仿寫能力，修辭是修飾文字詞句、運(yùn)用各種表現(xiàn)方式，使語言表達(dá)得準(zhǔn)確、鮮明而生動(dòng)有力。 常用的有比喻、擬人、夸張、排比、對偶、反復(fù)、設(shè)問、反問，對引用、對比、借代等?！坝陙頊喩砉饬锪锏南駰l小泥鰍，怎么也抓不住?！笔潜扔骶洌槐扔骶湟邪咽裁幢茸魇裁?，結(jié)合句子可知這句話把“雨來”比作“小泥鰍”?！肮饬锪铩笔恰癆BB”式詞語，和“光溜溜”結(jié)

14、構(gòu)相同的詞語有：綠油油、金燦燦等。2考查了對課文中人物特點(diǎn)的把握。通過讀課文，根據(jù)課文中的描述總結(jié)出人物的特點(diǎn)。小英雄雨來作者是管樺，本文講述了雨來聰明勇敢應(yīng)對日本人的英雄事跡。3本題考查語言表達(dá)能力。回憶課文，結(jié)合小男孩的性格、品質(zhì)等特點(diǎn)把自己想對小男孩說的話寫下來即可。我們家的男子漢講述了小外甥出生到四歲這段時(shí)間里的種種趣事，生動(dòng)地刻畫了一個(gè)努力學(xué)會(huì)獨(dú)立、面對生活挑戰(zhàn)沉著、勇敢有擔(dān)當(dāng)?shù)摹靶∧凶訚h”形象。例：小男孩你真棒！你是一個(gè)懂事又堅(jiān)強(qiáng)的小孩，希望你茁壯成長，將來成為一個(gè)了不起的人。4本題考查學(xué)生對古詩文名句的默寫。解答此類題目，我們需要在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，做好積累，此題根據(jù)上下文進(jìn)行默寫，

15、注意難寫字和易錯(cuò)字的正確書寫。5.     A     D     C     A【解析】本題考查字詞解釋。結(jié)合具體的詞組理解字詞意思。1趁機(jī)：乘機(jī)；抓住機(jī)會(huì)。趁：利用機(jī)會(huì)。2臨走：快要走，將要走。臨：臨近，臨到。3劫難：災(zāi)難；災(zāi)禍。劫：災(zāi)難，災(zāi)禍。4邁進(jìn)：大踏步前進(jìn)。邁：抬腳向前走，跨。6.     雖然     但是   &

16、#160; 不僅     還     即使     也     如果     就【解析】本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。熟讀句子分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。1兩個(gè)分句間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，可以用“雖然但是”相連。2兩個(gè)分句間是遞進(jìn)關(guān)系，可以用“不僅還”相連。3兩個(gè)分句間是假設(shè)關(guān)系，可以用“即使也”相連。4兩個(gè)分句間是假設(shè)關(guān)系，可以用“如果就”相連。7

17、.     我上午一點(diǎn)東西也沒吃，現(xiàn)在餓得簡直能咕嚕咕嚕吞下幾頭牛。     雨來說，他在屋里，什么也沒看見。     他跳舞很好，唱歌很好，繪畫雕塑都很好，只不過有點(diǎn)害羞。     天上飄著的浮云映在還鄉(xiāng)河上，像開了一大朵一大朵雞冠花。【解析】1本題考查仿寫句子。仿寫句子首先分析給出的例句，使用了什么手法，句式結(jié)構(gòu)是怎樣的，仿寫時(shí)要注意話題、句式、修辭、情感色彩和詞語搭配的統(tǒng)一。題目已經(jīng)給出提示“這句話運(yùn)用了擬聲詞和夸張的修辭手法”，

18、主題是“表達(dá)自己饑餓”，擬聲詞可以寫肚子饑餓發(fā)出的“咕嚕咕?！甭曇簦蛘咂渌嗫?。夸張的修辭手法可以用來寫肚子餓的樣子，或者饑餓帶來的感覺。學(xué)生能按照題目要求，寫出一個(gè)通順的、合情合理的句子，即可得分。2本題考查轉(zhuǎn)述句。轉(zhuǎn)述句就是把別人說的話轉(zhuǎn)達(dá)出來，直述句改為轉(zhuǎn)述句的轉(zhuǎn)換方法如下：將說的“話”中的人稱分別指的是誰弄清楚，然后逐一考慮替換。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的改變，冒號(hào)要改為逗號(hào)，雙引號(hào)要去掉。本句雨來說的話中，“我”指的是雨來自己，可以用“他”替換。再修改標(biāo)點(diǎn)符號(hào)就會(huì)變?yōu)椋河陙碚f，他在屋里，什么也沒看見。3本題考查用詞造句?！昂芎煤芎枚己芎茫徊贿^”前面是并列，后面出現(xiàn)一個(gè)轉(zhuǎn)折，學(xué)生能仿照例句，運(yùn)用詞

19、語造出一個(gè)通順的，沒有語法錯(cuò)誤的句子，即可得分。4本題考查改寫比喻句。比喻是對兩種彼此有相似點(diǎn)但不同類的事物，使用其中一事物來描述另一事物的修辭手法。比喻一般由本體、喻體和比喻詞三部分組成。本句中，可以對“浮云”或者“還鄉(xiāng)河”，或者“浮云映在還鄉(xiāng)河上”這幅畫面，展開想象，尋找不同類的事物，改寫比喻句。語句通順，合情合理，即可得分。8.這一段主要寫了人們以為雨來犧牲了的悲痛之情。9.環(huán)境的描寫襯托出人們內(nèi)心的悲傷，他們多么希望雨來沒有犧牲，而是好好地活著。10.雨來是一個(gè)機(jī)智勇敢、堅(jiān)強(qiáng)不屈、熱愛祖國的孩子。11.有志氣不在乎年紀(jì)大小，指人貴有志，年紀(jì)小的人也可以很有志氣?！窘馕觥?1)本題考查內(nèi)

20、容概括。該片段主要寫了人們以為雨來犧牲了之后的悲痛，由“老人們含著淚”“嗚嗚地哭了”等可以看出。(2)本題考查環(huán)境描寫的作用。用環(huán)境的美好來襯托出人們內(nèi)心的悲傷，同時(shí)表達(dá)出人們希望雨來沒有犧牲的心情。(3)本題考查對人物性格的分析。雨來遭受折磨卻仍舊堅(jiān)持，并且靠自己的智慧最終存活了下來，可以看出雨來的聰明機(jī)智，堅(jiān)強(qiáng)不屈和熱愛祖國。(4)本題考查對句子的理解。有志不在年高是指只要有志向，成就不可限量，不在乎年紀(jì)大?。灰仓钢灰兄鞠?，歲數(shù)大了，也可以干出一番事業(yè)。本文中的這句話用來形容雨來，主要是說明雖然雨來年紀(jì)小，但他是個(gè)有志氣的好孩子。12.指小于廉在看到導(dǎo)火索被點(diǎn)燃的緊急時(shí)刻，突然想出了用尿

21、把火苗澆滅的機(jī)智的辦法。13.小于廉用自己的尿澆滅了導(dǎo)火索的火苗，救了全市的人，他自己卻被侵略軍殺害了。14.他是一個(gè)勇敢、機(jī)智，具有強(qiáng)烈的愛國心的孩子。15.因?yàn)槿藗儽挥诹挠赂?、智慧和?qiáng)烈的愛國心感動(dòng)了，所以明知道于廉不需要衣服，卻還是要送給他。【解析】(1)本題主要考查對詞語以及文章的理解能力?！凹敝猩恰笨梢远ㄎ坏轿恼碌诙匀欢危凹敝猩恰保褐牵褐侵\。緊急的時(shí)候，猛然想出辦法。這里指面對燃燒的導(dǎo)火索，于廉突然靈光一閃用尿澆滅了導(dǎo)火索，解除了危機(jī)。(2)本題主要考查概括能力。第一句介紹了于廉是比利時(shí)人。第二第三句寫了于廉發(fā)現(xiàn)了侵略者點(diǎn)燃的炸藥包。第四五六句寫于廉用尿澆滅了導(dǎo)火索，解除了

22、危機(jī)。第七句寫敵人發(fā)現(xiàn)了于廉，并將其殺死。這里的主人公是于廉，事件有兩件，一是于廉用自己的尿澆滅了導(dǎo)火索的火苗，救了全市的人，二是他自己被侵略軍殺害了。表達(dá)時(shí)注意語句通順，適當(dāng)調(diào)整用詞或者語序位置。(3)本題主要考查分析人物的能力?？梢远ㄎ坏轿恼碌诙匀欢?。勇敢：面對燃燒的炸藥包不逃反而將其熄滅；機(jī)智：用自己的尿澆滅了導(dǎo)火索的火苗；具有強(qiáng)烈的愛國心：為了城市與全市人民不惜犧牲自己的生命。(4)本題主要考查對文章的理解能力。本文主要寫了這樣一件事：在入侵者要炸毀城市時(shí)，小于廉用自己的尿澆滅了導(dǎo)火索的火苗，救了全市的人，他自己卻被侵略軍殺害了。可以看出于廉是一個(gè)勇敢、機(jī)智，具有強(qiáng)烈的愛國心的孩子。人們欽佩他、感激他，所以明明知道于廉不需要衣服卻還要送給他。16.示例： 我學(xué)會(huì)了騎自行車小時(shí)候，我十分羨慕別人騎著自行車自由順暢的溜