蘇教版九年級(jí)政治全冊(cè)期末測(cè)試

1、期末測(cè)試一、單項(xiàng)選擇題1、親近社會(huì)、服務(wù)社會(huì)，不僅要認(rèn)真履行自己的職責(zé),還要樂(lè)于為社會(huì)、為他人奉獻(xiàn)愛心和力量。下列不屬于我們中學(xué)生直接做的是( )A、積極參與各種社會(huì)公益活動(dòng) B、上街宣傳環(huán)境保護(hù)知識(shí)C、服務(wù)和建設(shè)自己所在的社區(qū) D、去邊遠(yuǎn)地區(qū)支教2、早上交作業(yè)的時(shí)候，王斌發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)作業(yè)忘帶了，他向老師解釋說(shuō)：“媽媽忘了把作業(yè)放在書包里了；”王斌的言行說(shuō)明 ( )A、王斌的母親沒(méi)有盡到對(duì)孩子的責(zé)任 B、王斌缺乏獨(dú)立意識(shí)、責(zé)任意識(shí)C、王斌有獨(dú)立意識(shí) D、王斌沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)3、進(jìn)入新世紀(jì)，北京申奧成功、中國(guó)加入世貿(mào)組織、體育健兒在奧運(yùn)會(huì)上再奪佳績(jī)、神舟”六號(hào)飛船成功發(fā)射一件件大事振奮人心，一次次成功令

2、世人注目。取得這一切的關(guān)鍵是A、堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心 B、堅(jiān)持社會(huì)主義道路C、堅(jiān)持公有制經(jīng)濟(jì) D、堅(jiān)持人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略4、當(dāng)前國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)質(zhì)是A、以經(jīng)濟(jì)和科技力為基礎(chǔ)綜合國(guó)力的較量 B、以資源力為基礎(chǔ)綜合國(guó)力的較量 C、以外交力為基礎(chǔ)綜合國(guó)力的較量 D、以國(guó)防力為基礎(chǔ)綜合國(guó)力的較量5、中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)能夠經(jīng)受各種風(fēng)險(xiǎn)考驗(yàn),實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的最可靠保證是A學(xué)習(xí)外國(guó)成功經(jīng)驗(yàn)B堅(jiān)持黨在社會(huì)主義初級(jí)階段基本路線C建設(shè)社會(huì)主義D獨(dú)立自主，自力更生6、發(fā)展社會(huì)主義民主政治,最根本的是要把堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)、 和依法治國(guó)有機(jī)統(tǒng)一起來(lái) ( )A、堅(jiān)持社會(huì)主義道路 B、堅(jiān)持人民民主專政C、堅(jiān)持人民當(dāng)家作主

3、D、堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心7、堅(jiān)持公有制為主體,促進(jìn)非公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展,統(tǒng)一于社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的進(jìn)程中,不能把二者對(duì)立起來(lái)。這是因?yàn)?、個(gè)體經(jīng)濟(jì)、私營(yíng)經(jīng)濟(jì)、外資經(jīng)濟(jì)不屬于社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)、國(guó)有經(jīng)濟(jì)控制國(guó)民經(jīng)濟(jì)命脈、只有這樣才能調(diào)動(dòng)一切積極因素,促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展、發(fā)展集體經(jīng)濟(jì)對(duì)發(fā)揮公有制的主體作用具有重要意義8、我國(guó)現(xiàn)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度是由 決定的 A、我國(guó)社會(huì)主義性質(zhì)和社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情 B 、公有制經(jīng)濟(jì)的主體地位C 、我國(guó)的分配制度 D 、中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì) 9、人們把收入分配形象地比喻成切“蛋糕”,“蛋糕”切多切少、切大切小、怎樣分配,關(guān)系到每個(gè)人的切身利益。下列最符合我國(guó)目前實(shí)際的切“蛋糕

4、”的 分配方式是、大力發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì) 、堅(jiān)持單一的按勞分配原則 、堅(jiān)持以按勞分配為主體,多種分配方式并存的分配制度 、平均分配10、“社會(huì)主義的特點(diǎn)不是窮而是富，而且這種富是人民共同富裕?！睂?duì)此理解正確的是、通過(guò)允許和鼓勵(lì)一部分人先富起來(lái)，帶動(dòng)和幫助后富，實(shí)現(xiàn)全體人民的共同富裕B、全體人民的同時(shí)富裕才是社會(huì)主義C、僅使一部分地區(qū)人民富起來(lái)D、走社會(huì)主義道路必須實(shí)行同步富裕11、陽(yáng)春三月，全國(guó)人大的代表們，聚集紫禁之巔，他們參政議政，盡職盡責(zé)，無(wú)愧于人民代表的光榮稱號(hào)。這充分體現(xiàn)了我國(guó)的根本政治制度是A、社會(huì)主義制度 B、人民代表大會(huì)制度 C、民族區(qū)域自治制度 、人民代表大會(huì)12、溫家寶總理在

5、十屆全國(guó)人大四次會(huì)議工作報(bào)告中承諾:讓全國(guó)人民共享改革發(fā)展成果;讓每一個(gè)孩子都有平等接受義務(wù)教育的權(quán)利;努力增加城鄉(xiāng)居民收入這說(shuō)明中國(guó)共產(chǎn)黨始終代表、中國(guó)先進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展要求 、中國(guó)先進(jìn)文化的前進(jìn)方向、中國(guó)最廣大人民的根本利益 、中國(guó)工人階級(jí)的根本利益13、據(jù)統(tǒng)計(jì)，50多年來(lái)，中央對(duì)西藏的建設(shè)投資和財(cái)政補(bǔ)貼累計(jì)達(dá)500億元，中央、國(guó)家機(jī)關(guān)和15個(gè)發(fā)達(dá)省、市援助西藏的建設(shè)項(xiàng)目，物資和資金達(dá)70多億元。這主要表明A、各族人民都是國(guó)家的主人B、我國(guó)積極實(shí)施西部大開發(fā)戰(zhàn)略,確保人民共享經(jīng)濟(jì)繁榮成果C、民族區(qū)域自治制度，是我國(guó)的基本政治制度之一D、西藏得到很大發(fā)展 14、我國(guó)憲法規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公

6、民在行使自由和權(quán)利時(shí)，不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權(quán)利?！边@表明( )A我國(guó)公民享有權(quán)利和自由是絕對(duì)的B我國(guó)公民的權(quán)利和義務(wù)具有一致性C我國(guó)公民享有權(quán)利和自由具有廣泛性D、我國(guó)公民享有權(quán)利和自由具有真實(shí)性15、積極參加公益活動(dòng)的目的,是能夠讓我們 自覺(jué)地承擔(dān)起對(duì)他人.對(duì)社會(huì)的責(zé)任 自身價(jià)值在奉獻(xiàn)中得以提升提高實(shí)踐能力,增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn) 得到他人和社會(huì)更多贊譽(yù) A、 B、 C 、 D 、16、在合作中競(jìng)爭(zhēng)，倡導(dǎo)一種全新的競(jìng)爭(zhēng)理念，這種全新的競(jìng)爭(zhēng)理念指的是( )競(jìng)爭(zhēng)并不意味著“你死我活” 競(jìng)爭(zhēng)的目的在于超越自我，共同進(jìn)步不以成敗論英雄 孤芳自賞，追逐名利，唯我獨(dú)尊 A、

7、B C D17、要在全社會(huì)形成“人盡其才、物盡其用、地盡其力”的局面，就要堅(jiān)持 公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度 按勞分配為主體，多種分配方式并存的分配制度 勞動(dòng)、資本、技術(shù)和管理等生產(chǎn)要素按貢獻(xiàn)參與分配的原則 保護(hù)一切勞動(dòng)收入、 、 、 、二、簡(jiǎn)答題18、假設(shè)在某天早晨，你與小剛同學(xué)一起騎自行車上學(xué)，在經(jīng)過(guò)十字路口時(shí)，小剛對(duì)亮起的紅燈視若無(wú)睹，徑直闖過(guò)去?；仡^還譏笑你膽小，不敢闖紅燈。如果讓你用已學(xué)過(guò)的初三思想品德有關(guān)知識(shí)勸說(shuō)小剛以后不要闖紅燈，你將如何去說(shuō)服他?(寫出幾個(gè)具體要點(diǎn)即可)三、閱讀分析題 19、下面的內(nèi)容形象地概括了我國(guó)農(nóng)村的“昨天”“今天”“明天”： “昨天

8、”：七溝八梁一面坡，農(nóng)民住在草窩窩；豌豆紅薯度苦日；無(wú)電無(wú)路打黑摸；兒童有眼難識(shí)字，村里光棍聚成坨。 “今天”：綠草如陰樹滿坡，田閩地頭是林果；層層新房排排建，村民爭(zhēng)聽科技課；干部齊心奔小康，共創(chuàng)文明新生活。 “明天”：吃油穿綢住高樓，農(nóng)民也要踢足球；手機(jī)打到華盛頓，駕著小車外國(guó)游；英明領(lǐng)導(dǎo)鋪新路，幸福美景織錦繡。 請(qǐng)回答：(1)農(nóng)村“昨天”“今天”的對(duì)比，說(shuō)明了什么? (2)“今天”成就取得的原因有那些?(至少寫出兩個(gè)要點(diǎn)) （3）為了農(nóng)村明天更美好,你作為一名社會(huì)成員應(yīng)貢獻(xiàn)一份力量,請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)你準(zhǔn)備將來(lái)如何為家鄉(xiāng)新農(nóng)村建設(shè)作出自己的貢獻(xiàn)？ 四、實(shí)踐探究題 30、某中學(xué)初三（1）班舉行了一堂

9、形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)課，為了使活動(dòng)進(jìn)行得充實(shí)有效，下面請(qǐng)你參與。 活動(dòng)主題：貫徹“三個(gè)代表” 落實(shí)“以人為本”時(shí)事報(bào)道：某某同學(xué)報(bào)道：（一）胡錦濤總書記在年夏天看望重慶受災(zāi)人民時(shí)飽含深情地說(shuō)：“黨和政府惦記著你們?！睖丶覍毧偫硪舱f(shuō)：“一個(gè)負(fù)責(zé)任的政府，必須時(shí)刻把人民的利益放在第一位?！保ǘ┪覀兛梢杂谩八膫€(gè)大字”來(lái)概括新一屆中央領(lǐng)導(dǎo)集體最突出的執(zhí)政特色，那就是“以人為本?！睆狞h和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人一樁樁親民、愛民、為民的實(shí)事中，你也選擇一則予以報(bào)道：你的時(shí)事報(bào)道內(nèi)容是： 問(wèn)題討論：為了幫助大家理解“以人為本”，師生們展開了熱烈的討論。 老師說(shuō)：“以人為本”就是把人的生存和發(fā)展作為最高的價(jià)值目標(biāo)，一

10、切為了人，一切服務(wù)于人。 高明同學(xué)說(shuō)：“以人為本”就是全心全意為人民服務(wù)。 你說(shuō)： 社會(huì)觀察：各級(jí)政府貫徹“三個(gè)代表”重要思想，落實(shí)“以人為本”執(zhí)政理念， 就是要執(zhí)政為民，替老百姓辦實(shí)事。據(jù)你觀察，你所在地方的政府為當(dāng)?shù)氐睦习傩辙k了哪些實(shí)事？（至少兩例）所思所想：從黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人到地方各級(jí)黨委政府所辦的親民、愛民、為民的實(shí)事 中，你感受到： 期末試卷 、 (1)每一個(gè)社會(huì)成員都有遵紀(jì)守法、維護(hù)社會(huì)秩序的責(zé)任 (2 )闖紅燈是違法行為,會(huì)受到法律制裁。 (3) 闖紅燈容易導(dǎo)致交通事故的發(fā)生,危及自己和他人的生命健康 (其他言之有理即可)、(1)說(shuō)明了我國(guó)人民的生活水平有了很大提高，經(jīng)濟(jì)實(shí)力顯著增強(qiáng) (2)原因有： 堅(jiān)持了改革開放；共產(chǎn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)；人民的艱苦奮斗等 (3) 我準(zhǔn)備將來(lái)做一名教師,為家鄉(xiāng)的教育發(fā)展作貢獻(xiàn)；我準(zhǔn)備將來(lái)做一名醫(yī)生,為解除農(nóng)民痛苦,提高農(nóng)民的體質(zhì)作貢獻(xiàn)；我準(zhǔn)備學(xué)有所成,到農(nóng)村做一名村長(zhǎng)帶領(lǐng)人民走上致富之路等等。(只要從將來(lái)角度講為農(nóng)村作貢獻(xiàn)即可)、提示：可從黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人看望困