2020-2021學年部編版語文五年級語文上冊期末專項提分卷12：日積月累

1、內(nèi)裝訂線學校:_姓名：_班級：_考號：_外裝訂線絕密·啟用前2020-2021學年部編版語文五年級語文上冊期末專項提分卷12：日積月累題號一二總分得分注意事項：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、填空題1.把下列句子補充完整。1我勸天公重抖擻，_。2死去元知萬事空，_。3山外青山樓外樓，_？4明月_，清泉_。5_，雪一更，_，故園無此聲。6昨夜江邊_，蒙沖巨艦_。7西塞山前_，_鱖魚肥。2.填空。1憶讀書的作者是_，這篇文章告訴我們“讀書好，_，_”。2“蓋士人讀書，第一要_，第二要_，第三要_?！边@是清朝的_說的。3春天最美是_，夏天

2、最美是_，秋天最美是_，冬天最美是_。4松鼠是法國的_寫的，這是一篇_（體裁），寫了松鼠的_、_、_等特點。3.填空。1太陽一文運用了_、_、_等說明方法，說明了太陽_、_、_的特點。2紅日初升，其道大光。_，一瀉汪洋。_，鱗爪飛揚。_，百獸震惶。_，風塵吸張。_，矞矞皇皇。3本學期，我們學習了民間故事_和_。4.根據(jù)語境填寫恰當?shù)拿跃洹?小明平時不認真學習，課堂上不懂裝懂，我想對他說：“_”2我們天天過著飯來張口、衣來伸手的幸福生活，從來不擔心缺吃缺喝，不知道節(jié)儉。爺爺常告誡我們要“_”。3少年時代是人成長的重要階段，不珍惜少年時光，不好好學習，將來就會后悔莫及。正如宋代岳飛說的“_”讓

3、我們抓緊時間學習吧。5.把下列名言警句補充完整。1盛年不重來，_。及時當勉勵，_。2由_入_易，由_入_難。3夫君子之行，_，儉以養(yǎng)德。非_，非_。4一粥一飯，_；半絲半縷，_。評卷人得分二、現(xiàn)代文閱讀閱讀練習。常伴一輪明月洗塵幾千年來，中國人一直對月情有獨鐘，在那一輪圓亮的月上，國人傾注了太多太多的情感，不管識字與否，大抵都知道月中有舞動著寂寞廣袖的嫦娥，有釀造了香溢天界桂花酒的吳剛，有孜孜搗藥不倦的玉兔。 _。我一直很喜歡被后世譽為“一詩立詩壇”的張若虛的那一首詩春江花月夜，“春江潮水連海平，海上明月共潮生”每每想起這首詩，眼前就會有一幅亮麗的畫面在流動。文人們對著一輪明月，飲酒作賦，揮毫

4、潑墨，前赴后繼地抒發(fā)著自己的情思?！按睬懊髟鹿猓墒堑厣纤?。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！痹娤捎昧攘榷畟€字將月的（）、月的凈、月的（）全部淋漓盡致地揉進思鄉(xiāng)的情中。而在中秋月圓之夜，東坡先生吟出了后世代代傳誦的名句：“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。（），（）?！睂⑷松臒o奈與希望都付與一輪明月，讓它充滿了人情。_?！霸律狭翌^，人約黃昏后?！甭牐嗌俚纳矫撕Ｊ亩荚诎萃性铝羴碛∽C。不論是花香幽幽的春天，還是清風鳴蟬的夏日，不論（），還是（），皆別有一番情致。春夜里，萬物復(fù)蘇，花團錦簇，戀人們的情感如花般靜悄悄地開放。仲夏夜，月華如水，蛙聲片片，怡人的輕風撩撥著戀人溫柔的眼神。秋夜里，天藍

5、入席，一塵不染，恰如他們純情脈脈的目光。雪后的夜，冰月高懸，潔白如玉，熾熱的情卻如熊熊火焰驅(qū)走了冬的凜冽！_。曾讀過一則佛教故事，一山僧方定，有一偷兒潛入，僧察之，朗聲道：“山寺無他物，送你床頭僧袍以避風涼，送你一輪明月照清山路。去吧，阿彌陀佛！”次日晨，僧袍被疊得方方正正置于山門外。僧嘆曰：我真的送了他一輪明月！”是??！月光如坦蕩的水，可滌凈塵世的一切！天藍藍，月光光，置身其間，心靈會純潔得空洞，所有的邪念、雜念都會羞愧地遠去，人就會變成自己的神靈！帶著明月上路，黑暗將不能擾你！帶著明月上路，你會擁有淡泊的快樂！6.將下面詩句連一連。春江潮水連海平天涯共此時人有悲歡離合 人約黃昏后月上柳梢頭

6、 海上明月共潮生海上生明月 月有陰晴圓缺7.聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。（1）情有獨鐘：_（2）一塵不染：_8.下面的三句話是從文章第段的段首提取出來的中心句，三句話正確的順序應(yīng)該是_、_、_。A月是心靈的凈化劑B一輪明月催發(fā)了文人的靈感C月圓之夜是戀人們的天堂9.第段的括號中補寫_、_這兩個字，就可以將李白靜夜思中月亮的特點準確地概括出來。10.請將第段東坡先生的詩句寫在原文的括號里。11.仿照畫橫線的句子，順其思路，在第段中的括號里再寫兩句話。12.請寫出兩句含有“月”的詩句。_參考答案1.     不拘一格降人材   &

7、#160; 但悲不見九州同     西湖歌舞幾時休     松間照     石上流     風一更     聒碎鄉(xiāng)心夢不成     春水生     一毛輕     白鷺飛     桃花流水【解析】本題考查了學生對于詩歌的積累與誦讀，完成此類

8、題目不難，結(jié)合對于課文中語段的誦讀及題目中的提示將句子補充完整，注意不加字，不漏字，不寫錯別字。1出自龔自珍己亥雜詩，詩句意思：我奉勸上天要重新振作精神，不要拘泥一定規(guī)格以降下更多的人才。2出自陸游示兒，詩句意思：我本來知道，當我死后，人間的一切就都和我無關(guān)了；但唯一使我痛心的，就是我沒能親眼看到祖國的統(tǒng)一。3出自林升題臨安邸，詩句意思：青山無盡樓閣連綿望不見頭，西湖上的歌舞幾時才能停休？4出自王維山居秋暝，詩句意思：皎皎明月從松隙間灑下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。5出自納蘭性德長相思·山一程，詩句意思：夜已深，帳篷外風雪交加，陣陣風雪聲攪得人無法入睡。作者思鄉(xiāng)心切，孤單落寞，不

9、由得生出怨惱之意：家鄉(xiāng)怎么沒有這么煩亂的聲音呢？6出自朱熹活水亭觀書有感二首·其二，詩句意思：昨天夜晚江邊的春水大漲，那艘龐大的戰(zhàn)船就像一根羽毛一樣輕。7出自張志和漁父，詩句意思：西塞山前白鷺在自由地飛翔，江岸桃花盛開，春水初漲，水中鱖魚肥美。2.     冰心     多讀書     讀好書     有志     有識     有恒 &

10、#160;   曾國藩     黎明     夜晚     黃昏     早晨     布封     說明文     漂亮     馴良     乖巧【解析】1此題考查作家作品的識記。憶讀書作者冰心在這篇文章中主要向中學

11、生講述有關(guān)讀書的問題。通常在這一類的文章中我們看到的多是基于理論的理性說教。如：讀書會給我們帶來的各方面的好處等等，讓低齡讀者讀來索然無味，自然也就無法激發(fā)學生對于讀書的興趣。而冰心奶奶這篇文章卻另辟蹊徑。首先文章開篇一句“一談到讀書，我的話就多了”讓人聽來很親切，好像一位慈祥的奶奶在與自己談話，一下子抓住了學生的心。在整篇文章中，完全是對自己親身經(jīng)歷的講述，讓學生在讀的過程中跟隨冰心奶奶成長，直到文章結(jié)尾得出結(jié)論：“讀書好，多讀書，讀好書”。娓娓道來之語，如心底之泉水，緩緩流進了學生的心中，讓讀者終身難忘。2此題考查學生對名人名言的識記能力。“士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒。有

12、志則斷不甘為下流；有識則知學問無盡，不敢以一得自足”這是曾國藩說的，意思是：但凡古人讀書有三個要求：第一要有志向，第二要有記錄，第三要有恒心。有志向的人一定不會屈居于人，有所記錄的話，你掌握的學問就沒有盡頭，不會因為有一點收獲而滿足；有恒心的人一定會成功的。3本題主要考查對課文內(nèi)容的理解記憶能力。解答本題，需要回顧課文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句（或題目提供的信息）進行補充填空即可。在平時的學習中，我們一定要熟練掌握課文內(nèi)容，這樣在答題時我們才能更準確地寫出正確答案。4考查作家作品的了解。布封（或譯作布豐），十八世紀法國博物學家、作家。生于孟巴爾城一個律師家庭，原名喬治·路易·勒

13、克來克，因繼承關(guān)系，改姓德·布豐。布封從小受教會教育，愛好自然科學。1739年起擔任皇家花園主任。他用畢生精力經(jīng)營皇家花園，并用40年時間寫成36卷巨冊的自然史。布封是人文主義思想的繼承者和宣傳者，在他的作品中慣常用人性化的筆觸描摹動物。這是一篇說明文，也是一篇描寫大自然中的小動物的文學作品。通過對松鼠的形態(tài)、顏色、用途等方面的細致描寫，勾畫出了這種小動物漂亮的外貌、馴良它的習性和乖巧的性格，突出了松鼠令人喜愛的特點。如果說它是說明文，因為它是以說明為主要表達方式的文章。說明了松鼠的形態(tài)與顏色、馴良與乖巧；肉、毛、皮用途廣；繁殖能力；及其他特點。如果說它是文學作品，因為它不同于一般的

14、說明文，將自己細致入微的觀察與研究的結(jié)果用文學語言準確、生動地表達出來，給人以一種藝術(shù)享受。3.     列數(shù)字     舉例子     作比較     遠     大     熱     河出伏流     潛龍騰淵     乳虎嘯谷

15、60;    鷹隼試翼     奇花初胎     獵人海力布     牛郎織女【解析】考查了對課文的理解能力，對課文主要內(nèi)容的掌握，以及課文說明方法的了解情況，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學懂，學活。1根據(jù)課文內(nèi)容可知，太陽是一篇說明文，從“遠”“大”“熱”三個方面介紹了太陽的有關(guān)知識。運用了多種說明方法，例如：“太陽離我們有1.5億公里遠。到太陽上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飛機，也要飛二十幾

16、年。”這些具體的數(shù)字，說明了太陽離我們很遠這一特點；“我們看太陽，覺得它并不大，實際上它大得很，130萬個地球才能抵得上一個太陽?！蹦玫厍蚋栕鞅容^，突出地說明了太陽的體積之大這一特點?！疤枙l(fā)光，會發(fā)熱，是個大火球。”運用打比方，把太陽的形狀及會發(fā)光發(fā)熱的特點生動地反映出來了。2出自梁啟超的少年中國說，這是一篇散文，寫于戊戌變法失敗后的1900年，文中極力歌頌少年的朝氣蓬勃，指出封建統(tǒng)治下的中國是“老大帝國”，熱切希望出現(xiàn)“少年中國”，振奮人民的精神。文章不拘格式，多用比喻，具有強烈的鼓勵性。具有強烈的進取精神，寄托了作者對少年中國的熱愛和期望。3中國是個歷史悠久的國家，在民間蘊藏著極為

17、豐富的民族文化遺產(chǎn)。其中，最具有中國特色的是著名的牛郎織女獵人海力布梁山伯與祝英臺白蛇傳四大民間愛情傳說。這四大傳說流傳最廣，影響最大。4.     知之為知之，不知為不知，是知也。     居安思危，戒奢以儉     莫等閑，白了少年頭，空悲切。【解析】考查了名言警句的積累，名言警句，是指一些名人說的，寫的，歷史紀錄的，經(jīng)過實踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語。1“知之為知之，不知為不知，是知也?！币馑迹撼鲎哉撜Z十則，意思是：知道的就是知道的，不知道的就是不知道

18、的，這就關(guān)于知道的真諦。2“居安思危，戒奢以儉”意思：雖然處在平安的環(huán)境里，也想到有出現(xiàn)危險的可能，用節(jié)儉來消除奢侈。出自唐代魏征諫太宗十思疏3“莫等閑，白了少年頭，空悲切?！?意思：要抓緊時間報效國家、建功立業(yè)，不要浪費青春年華，等老時只留下悲哀、感嘆俗語：年輕時要珍惜生命和時間，去學習、體驗和闖蕩，而不要等到年老時，才來懊悔自己年輕時虛度光陰，一無所成，到那時都已經(jīng)太晚了，只有嘆息和悲傷了。5.     一日難再晨     歲月不待人     儉  &

19、#160;  奢     奢     儉     靜以修身     澹泊無以明志     寧靜無以致遠     當思來處不易     恒念物力維艱【解析】考查了名言警句的積累，名言警句，是指一些名人說的，寫的，歷史紀錄的，經(jīng)過實踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語，名言警句易于留傳。1“盛年不重來，

20、一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人”出自陶淵明的雜詩。意思是：精力充沛的年歲不會再重新來過，就像一天之中只能有一個早晨。年輕的時候，要勉勵自己及時努力，否則，歲月一去不回，它是不會停下來等人的。告訴我們要珍惜時間。2“由儉入奢易，由奢入儉難?！钡囊馑际怯晒?jié)儉進入奢侈很容易，由奢侈進入節(jié)儉就困難了。這句話出自北宋政治家、史學家、文學家司馬光的訓儉示康。3“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德，非澹泊無以明志，非寧靜無以致遠?！币馑际亲鳛榫討?yīng)當以不受外界影響來修養(yǎng)自身，用節(jié)儉來培養(yǎng)自己的品德。對名利如果不采取淡薄的態(tài)度就無從使志向清白，不排除外界干擾就不能有所前進達到遠大的目標。4“一粥一飯，當思來之

21、不易;半絲半縷，恒念物力維艱。” 意思是說：吃每一碗粥、每一碗飯時，應(yīng)該想想這粥飯里有多少人的付出,多少能源的消耗，真的是來之不易；我們生活所需的每半根絲、每半縷線，都要常常想想其中包含幾多物質(zhì)能源和幾多人的心血，應(yīng)該好好珍惜。6.7.     對月亮特別喜愛而感情專注。     天空非常干凈。8.     B     C     A9.     明     冷10.但愿人長久 千里共嬋娟11.是紅葉爛漫的秋季銀裝素裹的冬日12.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。 床前明月光，疑是地上霜?！窘馕觥?1)此題考查學生對詩詞句的識記。從文中可以找到部分詩句。“春江潮水連海平，海上明月共潮生”出自唐代張若虛的春江花月夜