部編版語文三年級下冊專項(xiàng)練習(xí)：句子（一）

1、內(nèi)裝訂線學(xué)校:_姓名：_班級：_考號：_外裝訂線絕密·啟用前部編版語文三年級下冊專項(xiàng)練習(xí)：句子（一）題號一二三總分得分注意事項(xiàng)：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、語言表達(dá)1.將下列各部分連成一句通順的話，并加上標(biāo)點(diǎn)符號。1有 機(jī)遇 的 偏愛 總是 準(zhǔn)備 人_2小事 道理 往往 很多 平凡的 蘊(yùn)含著 很深的_3是 的 真 學(xué)習(xí) 好 愛 他 孩子 個(gè)_4認(rèn)真 小英

2、0;學(xué)習(xí) 都 和 小紅 非常_5上學(xué) 早上 和 我 一起 好朋友_6有 前面 草地 青青 一片 的 我家_7英勇的 大門 守衛(wèi)著 日夜 祖國 的 解放軍戰(zhàn)士_8西北風(fēng) 冬天 呼呼地 到了 刮起來_2.仿寫句子。1例：太陽會把淺水洼里的水蒸干。淺水洼里的水會被太陽蒸干。（1）他把小魚扔進(jìn)了大海里。_（2）小潔把氣球吹起來了。_（3）媽媽把毛衣織好了。_2例：小紅的頭發(fā)被風(fēng)吹亂了。風(fēng)把小紅的頭發(fā)吹亂了。（1）門

3、被爸爸關(guān)上了。_（2）冰箱被叔叔修好了。_（3）地上的果皮被奶奶拾起來扔進(jìn)了垃圾箱。_3秋天的葉子，像一把把扇子，扇呀扇呀，扇走了夏天的炎熱。（用加點(diǎn)字仿寫一個(gè)比喻句）_4海棠果搖動著它那圓圓的小臉，沖著我點(diǎn)頭微笑。（仿寫一個(gè)擬人句）_3.按要求寫句子。1張童說：“我一定要堅(jiān)持長跑鍛煉?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_2爸爸說：“我明天要去昆明，你自己做飯吃。”（改為轉(zhuǎn)述句）_3風(fēng)雨很大。我們要按時(shí)到達(dá)目的地。（用關(guān)聯(lián)詞把兩個(gè)句子合并成一句話）_4爸爸工作很忙。爸爸依然很關(guān)心我的學(xué)習(xí)。（用關(guān)聯(lián)詞把兩個(gè)句子合并成一句話）_5草原是我的家。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)寫兩處）_6小鳥飛回籠子里。（改為擬人句）_7我不能放掉這

4、條大鱸魚。（改為反問句）_8老師對我說：“把你的作業(yè)本拿給我看看?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_評卷人得分二、填空題4.根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。1獨(dú)憐幽草澗邊生，_。2_，野渡無人舟自橫。3獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，_。4遙知兄弟登高處，_。5_，春風(fēng)送暖入屠蘇。6千門萬戶曈曈日，_。7_，路上行人欲斷魂。8借問酒家何處有？_。9日出江花紅勝火，_。10泥融飛燕子，_。評卷人得分三、修改病句5.修改病句。1聽了報(bào)告，受到了教育。_2稻子熟透了，田野里像鋪上了綠色的地毯。_3我忍不住不禁笑了出來。_4我經(jīng)?？吹叫∶饔袝r(shí)在晨跑。_5少先隊(duì)員要發(fā)揮革命傳統(tǒng)。_6老舍因?yàn)閻刍ǎ茵B(yǎng)了許多花。_7小興安嶺的夏天是個(gè)美麗的地方。_

5、8遇到問題不要慌張，要沉著安靜。_參考答案1.     機(jī)遇總是偏愛有準(zhǔn)備的人。     很多平凡的小事往往蘊(yùn)含著很深的道理。     他真是個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子。     小英和小紅學(xué)習(xí)都非常認(rèn)真。     早上我和好朋友一起上學(xué)。     我家前面有一片青青的草地。     英勇的解放軍戰(zhàn)士日夜守衛(wèi)著祖國的大門。

6、60;    冬天到了，西北風(fēng)呼呼地刮起來?！窘馕觥勘绢}考查連詞成句。連詞成句要根據(jù)句子成分定位，主謂賓，先定謂語找到動詞，發(fā)生該動作的名詞或代詞就是主語，其余是賓語，定語要看修飾的是主語還是賓語，副詞等狀語前后放均可，最后順一遍通順即可。基本句式：誰在哪里干什么。 在哪里，誰干什么。 什么時(shí)候，誰在哪里干什么。 什么時(shí)候，怎么樣的誰在哪里干什么。什么時(shí)候，誰在哪里怎么樣地干什么。什么時(shí)候，怎么樣的誰在哪里怎么樣地干什么。2.     小魚被他扔進(jìn)了大海里。     氣球被小潔吹起來了

7、。     毛衣被媽媽織好了。     爸爸把門關(guān)上了。     叔叔把冰箱修好了。     奶奶把地上的果皮拾起來扔進(jìn)了垃圾箱。     閃閃的星星像一雙雙眼睛，眨呀眨呀，陪著我度過了漆黑的夜晚。     鳥兒唱著歌，喚醒了沉睡的森林?！窘馕觥?本題主要考查“把字句與“被”字句之間的轉(zhuǎn)換。被字句和把字句從形式上看是對立的。兩相對比，把字句的主語是施動者，賓

8、語是受動者，被字句正相反，主語是受動者，賓語是施動者。把字句強(qiáng)調(diào)主動，說明主語把受動者怎樣處置；被字句強(qiáng)調(diào)被動，說明主語所遭受的情況。（1）“把”字句的主語是他（施動者），賓語是小魚（受動者）。因此“被”字句的主語是小魚（受動者），賓語是他（施動者）。（2）“把”字句的主語是小潔（施動者），賓語是氣球（受動者）。因此“被”字句的主語是氣球（受動者），賓語是小潔（施動者）。（3）“把”字句的主語是媽媽（施動者），賓語是毛衣（受動者）。因此“被”字句的主語是毛衣（受動者），賓語是媽媽（施動者）。2本題主要考查“被”字句與“把”字句之間的轉(zhuǎn)換。被字句和把字句從形式上看是對立的。兩相對比，把字句的主語

9、是施動者，賓語是受動者，被字句正相反，主語是受動者，賓語是施動者。把字句強(qiáng)調(diào)主動，說明主語把受動者怎樣處置；被字句強(qiáng)調(diào)被動，說明主語所遭受的情況。（1）“被”字句的主語是門（受動者），賓語是爸爸（施動者）。因此“把”字句的主語是爸爸（施動者），賓語是門（受動者）。（2）“被”字句的主語是冰箱（受動者），賓語是叔叔（施動者）。因此“把”字句的主語是叔叔（施動者），賓語是冰箱（受動者）。（3）“被”字句的主語是地上的果皮（受動者），賓語是奶奶（施動者）。因此“把”字句的主語是奶奶（施動者），賓語是地上的果皮（受動者）。3本題主要考查句子仿寫。比喻：用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來描寫或說明甲事物。例

10、句將葉子比作扇子。進(jìn)行仿寫時(shí)抓住關(guān)鍵詞“像”。4本題主要考查句子仿寫。擬人：指把物（包括物體、動物、思想或抽象概念）擬作人，使其具有人的外表、個(gè)性或情感的這樣的修辭手段。例句將海棠果擬人化，賦予其微笑的能力。3.     張童說，他一定要堅(jiān)持長跑鍛煉。     爸爸說，他明天要去昆明，讓我自己做飯吃。     即使風(fēng)雨很大，我們也要按時(shí)到達(dá)目的地。     爸爸雖然工作很忙，但是他依然很關(guān)心我的學(xué)習(xí)。   

11、  美麗的草原是我溫暖的家。     小鳥高興地唱著歌飛回籠子里。     我怎能放掉這條大鱸魚呢？     老師對我說，把我的作業(yè)本拿給她看看。【解析】1本題考查引述句改為轉(zhuǎn)述句。方法是：改標(biāo)點(diǎn)，改冒號為逗號，刪掉前后引號。改人稱，如果說話內(nèi)容中是第一人稱“我”或“我們”，應(yīng)把“我”或“我們”改為第三人稱“他（她）”或“他（她）們”；如果說話內(nèi)容中是第二人稱“你”或“你們”，應(yīng)把“你”或“你們”改為第一人稱“我”、“我們”或第三人稱“他（們）。檢查改標(biāo)點(diǎn)、人稱之后

12、的句子表述是否合理這一步必不可少。通過添加、刪去或改換某些詞語，使句子在表述上通順、連貫、合理?！斑@里”、“這時(shí)候”要換成“那里”、“那時(shí)候”，“現(xiàn)在”要換成“那時(shí)”等等。本句把冒號、引號改為逗號，把“我”改為“他”。2本句把冒號、引號改為逗號，把“我”改為“他”，“你”改為“我”。3本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。熟讀句子分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。兩個(gè)分句間是條件關(guān)系，可以用“即使也”相連。4本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。熟讀句子分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。兩個(gè)分句間是轉(zhuǎn)折關(guān)系

13、，可以用“雖然但是”相連。5本題考查擴(kuò)句。擴(kuò)句是在主干的基礎(chǔ)上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達(dá)的需要添加上定語、狀語、補(bǔ)語等連帶成份，使句子或課文的意思更具體形象，充實(shí)豐滿。本題可以在“草原”前加上修飾語。6本題考查改為擬人句。擬人句是讓被描述的事物具有人的某些性格、情感、動作、神態(tài)等，把它人格化了。7本題考查的是陳述句改為反問句：陳述句變?yōu)榉磫柧?，首先注意反問成分的變換，有否定詞改時(shí)去掉，沒有否定詞改時(shí)加上，然后在句首加上“難道”，句尾加上“嗎”，句末的句號改為問號。所以這句話可以改為，我怎能放掉這條大鱸魚呢？8本題考查引述句改為轉(zhuǎn)述句。方法是：改標(biāo)點(diǎn)，改冒號為逗號，刪掉前后引號。改人稱，如果說

14、話內(nèi)容中是第一人稱“我”或“我們”，應(yīng)把“我”或“我們”改為第三人稱“他（她）”或“他（她）們”；如果說話內(nèi)容中是第二人稱“你”或“你們”，應(yīng)把“你”或“你們”改為第一人稱“我”、“我們”或第三人稱“他（們）。檢查改標(biāo)點(diǎn)、人稱之后的句子表述是否合理這一步必不可少。通過添加、刪去或改換某些詞語，使句子在表述上通順、連貫、合理?！斑@里”、“這時(shí)候”要換成“那里”、“那時(shí)候”，“現(xiàn)在”要換成“那時(shí)”等等。本句把冒號、引號改為逗號，把“你”改為“我”，“我”改為“她”。4.     上有黃鸝深樹鳴     春潮帶雨晚來急&

15、#160;    每逢佳節(jié)倍思親     遍插茱萸少一人     爆竹聲中一歲除     總把新桃換舊符     清明時(shí)節(jié)雨紛紛     牧童遙指杏花村     春來江水綠如藍(lán)     沙暖睡鴛鴦【解析】本題主要考查對古詩的背誦與默寫能力。出自唐代韋應(yīng)物的滁州西澗。全文：獨(dú)憐幽草澗邊生，上

16、有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。譯文：唯獨(dú)喜歡澗邊幽谷里生長的野草，還有那樹叢深處婉轉(zhuǎn)啼鳴的黃鸝。傍晚時(shí)分，春潮上漲，春雨淅瀝，西澗水勢頓見湍急，荒野渡口無人，只有一只小船悠閑地橫在水面。出自唐代王維的九月九日憶山東兄弟。全文：獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。譯文：一個(gè)人獨(dú)自在他鄉(xiāng)作客，每逢節(jié)日加倍思念遠(yuǎn)方的親人。遙想兄弟們今日登高望遠(yuǎn)時(shí)，頭上插滿茱萸只少我一人。出自宋代王安石的元日。全文：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。譯文：爆竹聲中舊的一年已經(jīng)過去，迎著和暖的春風(fēng)開懷暢飲屠蘇酒。初升的太陽照耀著千家萬戶，都把舊的

17、桃符取下?lián)Q上新的桃符。出自唐代杜牧的清明清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有？牧童遙指杏花村。收藏下載復(fù)制完善譯文及注釋譯文江南清明時(shí)節(jié)細(xì)雨紛紛飄灑，路上羈旅行人個(gè)個(gè)落魄斷魂。詢問當(dāng)?shù)刂撕翁庂I酒澆愁？牧童笑而不答指了指杏花深處的村莊。出自唐代白居易的憶江南。全文：江南好，風(fēng)景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。能不憶江南？譯文：江南好，我對江南的美麗風(fēng)景曾經(jīng)是多么的熟悉。春天的時(shí)候，晨光映照的岸邊紅花，比熊熊的火焰還要紅，碧綠的江水綠得勝過藍(lán)草。怎能叫人不懷念江南？出自唐代杜甫的絕句二首。全文：遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。江碧鳥逾白，山青花欲燃。今春看又過，

18、何日是歸年。譯文：沐浴在春光下的江山顯得格外秀麗，春風(fēng)送來花草的芳香。泥土隨著春天的來臨而融化變得松軟，燕子銜泥筑巢，暖和的沙子上睡著成雙成對的鴛鴦。碧綠的江水把鳥兒的羽毛映襯得更加潔白，山色青翠欲滴，紅艷的野花似乎將要燃燒起來。今年春天眼看就要過去，何年何月才是我歸鄉(xiāng)的日期？5.     聽了報(bào)告，我受到了教育。     稻子熟透了，田野里像鋪上了金黃色的地毯。     我忍不住笑了出來。#我不禁笑了出來。     我經(jīng)常看到小明在晨跑。     少先隊(duì)員要發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)。     老舍因?yàn)閻刍ǎ责B(yǎng)了許多花。#老舍不但愛花，而且養(yǎng)了許多花。     夏天的小興安嶺是個(gè)美麗的地方。     遇到問題不要慌張，要沉著冷靜。【解析】本題考查修改病句。作答時(shí)要先判斷所給句子的病句類型，再根據(jù)修改病句的方法進(jìn)行修改。常見病句