福建省2016屆高三畢業(yè)班5月達(dá)標(biāo)校聯(lián)考語文試卷(word版).

1、福建省2016屆高三畢業(yè)班5月達(dá)標(biāo)校聯(lián)考語文試卷考生注意：1本試卷分第卷（閱讀題）和第卷（表達(dá)題）兩部分，共150分?？荚嚂r(shí)間150分鐘。2請將各卷答案填在試卷后面的答題卡上。3本試卷主要考試內(nèi)容：高中全部內(nèi)容。第卷 閱讀題甲 必考題一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成13題。中國的山水畫在東晉已經(jīng)產(chǎn)生，在南朝劉宋時(shí)期得到較快發(fā)展，并出現(xiàn)了總結(jié)山水畫創(chuàng)作規(guī)律的專文，即宗炳的畫山水序和王微的敘畫。隋唐青綠山水和水墨山水分別得到發(fā)展，而到五代和宋代，山水畫進(jìn)入黃金時(shí)代，元明清山水畫進(jìn)一步發(fā)展，山水畫成為中國繪畫的主流畫科。魏晉南北朝，山水畫的產(chǎn)生和發(fā)展，是老莊道法自然、清靜無為、

2、返璞歸真、熱愛自然的精神表現(xiàn)。對自然的無限向往和對自然的觀賞與精神享受，催發(fā)了中國文人士大夫想象性的韻律文學(xué)即山水詩的發(fā)展，也推動(dòng)了中國文人士大夫的視覺性的圖像形式即山水畫的發(fā)展。中國的山水畫的本質(zhì)精神被北宋山水畫家郭熙在專著<林泉高致中揭示出來，這部著作是至今概括繪畫中表現(xiàn)人和自然審美關(guān)系的最佳著作。郭熙不但總結(jié)山水畫創(chuàng)作的規(guī)律，包括平遠(yuǎn)、深遠(yuǎn)、高遠(yuǎn)的“三遠(yuǎn)”視覺規(guī)律，而且揭示山水畫的本質(zhì)和勸能。山水畫是中國士大夫和民眾喜愛山水、贊美自然的淡泊心志的精神寫照。當(dāng)中國山水畫已發(fā)展千年進(jìn)入黃金時(shí)代之時(shí)，西方人的自然風(fēng)景意識還在沉睡之中。到17世紀(jì)，荷蘭的荷貝瑪、雷斯達(dá)爾才創(chuàng)作出獨(dú)立的風(fēng)景畫

3、。至于中國的花鳥畫，從新石器時(shí)期河南臨汝廟底溝類型陶缸上的鸛魚石斧圖，到湖南長沙出土的戰(zhàn)國時(shí)期的人物龍鳳帛畫，花鳥蟲魚已進(jìn)入繪畫之中。唐五代和兩宋，花鳥畫已形成高峰。我國的花鳥畫，既講寫形，還重傳神，所謂花鳥“寫生”，就是要寫出花卉鳥蟲禽獸生動(dòng)之狀，生意之態(tài)，畫面生機(jī)盎然，生命意志蘊(yùn)含其中。所以中國的花鳥畫，傳達(dá)了中國人對生命的體驗(yàn)和熱愛，以及對生活的體會與神往，是中國人的生命意志中活潑向上精神的婉轉(zhuǎn)表達(dá)。當(dāng)中國人的花鳥畫成熟近一千年后，到1600年左右，意大利畫家卡拉瓦喬才畫出第一幅獨(dú)立的靜物油畫即一籃水果。自從王維倡導(dǎo)水墨畫后，宋代蘇軾、米芾等開辟文人畫之新路。文人畫重意、重情、重神，超越

4、宋以前繪畫重“象人”“象物”的“寫形”藝術(shù)觀，而強(qiáng)調(diào)“寫意”“寫心”重主觀的藝術(shù)觀。在寫意藝術(shù)觀的主導(dǎo)下，元明清文人水墨畫占據(jù)主流地位，出現(xiàn)了元代倪瓚的“逸筆草草”“聊以寫胸中逸氣”，明代董其昌推崇繪畫之“南宗”，而貶損院體工整畫法和青綠山水，清代石濤的“蒙養(yǎng)”性情論，和八大山人抒寫個(gè)性論，宋元明清的文人畫形成一種不同于院體畫的新的畫風(fēng)與美學(xué)觀，成為千年來中國繪畫的重要特征。文人畫的興起與壯大，正是宋代以來文人文化，包括詩書畫之雅情逸趣發(fā)展的折射，是文人追求高雅和從禮教中解脫，也是個(gè)性舒展和精神解放的一面文心之鏡。文人畫是中國文人文化的突出表現(xiàn)。文人畫的藝術(shù)觀及表現(xiàn)方法，如果硬要套用西方美學(xué)術(shù)

5、語的話，那就是中國的表現(xiàn)主義和象征主義。西方19世紀(jì)末20世紀(jì)初在反對模擬寫實(shí)的畫風(fēng)之中，興起了象征主義和表現(xiàn)主義，而中國的文人畫之超越再現(xiàn)的藝術(shù)變革，在宋代已經(jīng)發(fā)生，并延續(xù)了千年之久后，西方才出現(xiàn)表現(xiàn)主義。（摘編自陳池瑜中國繪畫之文化價(jià)值）1下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是A山水畫在東晉時(shí)期就已經(jīng)產(chǎn)生，在南朝劉宋時(shí)期快速發(fā)展，后來隨著時(shí)代的變遷，到元明清成為中國繪畫的主流畫科。B畫山水序和敘畫總結(jié)了山水畫創(chuàng)作的規(guī)律，而林泉高致則表現(xiàn)了人和自然的關(guān)系，揭示了山水畫的本質(zhì)精神。C魏晉南北朝，在老莊道法自然、清靜無為、返璞歸真、熱愛自然精神的影響下中國山水畫得以產(chǎn)生并進(jìn)一步發(fā)展。D中國的山水

6、畫比西方人的風(fēng)景畫至少早了一千年，到17世紀(jì)，荷蘭的荷貝瑪、雷斯達(dá)爾才創(chuàng)作出獨(dú)立的風(fēng)景畫。2下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是A郭熙是北宋山水畫家，他在山水畫理論方面頗有造詣，他總結(jié)出山水畫創(chuàng)作中的平遠(yuǎn)、深遠(yuǎn)、高遠(yuǎn)的“三遠(yuǎn)”視覺規(guī)律。B在戰(zhàn)國時(shí)代，花鳥蟲魚就已經(jīng)進(jìn)入繪畫之中，而在中國的花鳥畫成熟近一千年后，西方才出現(xiàn)第一幅獨(dú)立的靜物油畫。C山水畫表現(xiàn)了古代貴族階層對山水的喜愛和對自然的贊美，而花鳥畫則含蓄地展現(xiàn)出中國人活潑向上的一面。D文人畫的興起與壯大，折射了宋代以來包括詩書畫之雅情逸趣在內(nèi)的文人文化的發(fā)展，反映了文人對高雅的追求。3根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是A山水詩是韻

7、律文學(xué)，富于想象性；山水畫則是圖像形式，富于視覺性。二者雖然藝術(shù)形式不同，但是都與山水自然有關(guān)。B花鳥畫既講究寫形，又重視傳神，花鳥“寫生”要著力表現(xiàn)出花卉鳥蟲禽獸生動(dòng)之狀，生意之態(tài)，做到畫面生機(jī)盎然。C文人畫是蘇軾等人開辟的新畫種，它一反宋代之前繪畫側(cè)重“寫形”的做法，強(qiáng)調(diào)“寫意”，從而成為中國繪畫的象征。D文人畫是中國文人文化的突出表現(xiàn)，從其藝術(shù)觀及表現(xiàn)方法上看，文入畫的藝術(shù)觀和表現(xiàn)方法相當(dāng)于西方美學(xué)中的表現(xiàn)主義和象征主義。二、古代詩文閱讀（36分）（一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成47題。盧柔字子剛。少孤，為叔母所養(yǎng)，撫視甚于其子。柔盡心溫清，亦同己親。宗族嘆重之。性聰敏，

8、好學(xué)，未弱冠，解屬文。司徒、臨淮王或見而器之，以女妻焉。及魏孝武與齊神武有隙，詔賀拔勝出牧荊州，柔謂因此可著功績，遂從勝之荊州。以柔為大行臺郎中，掌書記。軍中機(jī)務(wù)，柔多預(yù)之。及勝為太保，以柔為掾，加冠軍將軍。孝武后召勝引兵赴洛勝以問柔曰高歡托晉陽之甲意實(shí)難知公宜席卷赴都與決勝負(fù)存沒以之此忠之上策也若北阻魯陽，南并舊楚，東連袞、豫，西接關(guān)中，帶甲十萬，觀釁而動(dòng)，亦中策也。舉三荊之地，通款梁國，可以身免，功名去矣。策之下者。”勝輕柔年少，笑而不應(yīng)。及孝武西遷，東魏遣侯景襲穰。勝敗，遂南奔梁。柔亦從之。勝頻表梁求歸，武帝覽表，嘉其辭彩。既知柔所制，因遣舍人勞問，并遺縑錦。后與勝俱還，行至襄陽，齊神武

9、懼勝西入，遣侯景以輕騎邀之。勝及柔懼，乃棄船山行，贏糧冒險(xiǎn)，經(jīng)數(shù)百里。時(shí)屬秋霖，徒侶凍餒，死者太半。至豐陽界，柔迷失道，獨(dú)宿僵木之下，寒雨衣濕，殆至于死。大統(tǒng)二年，至長安。封容城縣男，邑二百戶。太祖重其才，引為行臺郎中，加平東將軍，除從事中郎，與蘇綽對掌機(jī)密。時(shí)沙苑之后，大軍屢捷，汝、潁之間，多舉義來附。書翰往反，日百余牒。柔隨機(jī)報(bào)答，皆合事宜。進(jìn)爵為子，增邑三百戶，除中書舍人。遷司農(nóng)少卿，轉(zhuǎn)郎，兼著作，撰起居注。后拜黃門侍郎。文帝知其貧，解衣賜之。魏廢帝元年，加車騎大將軍、儀同三司、散騎常侍、中書監(jiān)。孝閔帝踐阼，拜小內(nèi)史，遷內(nèi)史大夫，進(jìn)位開府。卒于位。所作詩頌碑銘檄表啟行于世者數(shù)十篇。（節(jié)選

10、自周書·盧柔傳）4下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）A孝武后召勝引兵赴洛勝以問柔曰高歡托晉陽之甲意實(shí)難知公宜席卷赴都與決勝負(fù)存沒以之此忠之上策也B孝武后召勝引兵赴洛勝以問柔曰高歡托晉陽之甲意實(shí)難知公宜席卷赴都與決勝負(fù)存沒以之此忠之上策也C孝武后召勝引兵赴洛勝以問柔曰高歡托晉陽之甲意實(shí)難知公宜席卷赴都與決勝負(fù)存沒以之此忠之上策也D孝武后召勝引兵赴洛勝以問柔曰高歡托晉陽之甲意實(shí)難知會宜席卷赴都與決勝負(fù)存沒以之此忠之上策也5下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（3分）A表是中國古代的一種特殊文體，專門用于官吏向上級或者帝王陳述請求或建議。B爵即爵位，是古代君主

11、對貴戚功臣的封賜，春秋時(shí)期有公、侯、伯、子、男五等爵位。C踐阼，指古代帝王新即位，升宗廟東階以主祭，也指帝王即位。D古代對一些特殊地位的人的死有專用詞來表示，如天子死叫“崩”，大夫死叫“卒”。6下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）A盧柔出身孤苦，卻不乏家庭溫暖。他幼年被叔母收養(yǎng)，叔母待他很好，他也將叔母視為自己的母親，盡心孝順，被宗族看重。B盧柔參與軍務(wù)，善于出謀劃策。他在賀拔勝手下?lián)喂俾?，參與了很多軍事機(jī)密；他勸說賀拔勝按兵不動(dòng)，私下與梁國通好。C盧柔擅長寫作，文筆出眾。他替賀拔勝撰寫的奏表富有文采，得到梁武帝的贊許；他所作的幾十篇詩頌碑銘檄表啟在世間流傳。D盧柔盡職盡責(zé)

12、，受到重用。沙苑之戰(zhàn)后，他每天處理一百多件文書，都非常得體；他得到太祖賞識，并在多個(gè)重要崗位上任職。7把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）性聰敏，好學(xué)，未弱冠，解屬文。（5分）（2）后與勝俱還，行至襄陽，齊神武懼勝西入，遣侯景以輕騎邀之。（5分）（二）古代詩歌閱讀（11分）閱讀下面這首宋詩，完成89題?？?意陸 游山行曳杖水孥舟，走遍茫茫禹畫州。蝴蝶夢魂常是客，芭蕉身世不禁秋。早因食少妨高臥，晚憶茶甘作遠(yuǎn)游。龍焙一嘗端可去，無心更為荔枝留。【注】作者在建安任“茶史”時(shí)寫下此詩。禹畫州：指九州（中國）。蝴蝶夢：莊周夢蝶，表示人生變幻莫測。笆蕉：常常象征愁苦。龍焙：名茶，福建盛產(chǎn)茶。

13、8本詩運(yùn)用了對比和襯托手法，請簡要分析。（5分9如何理解詩題“客意”的含意？請簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（6分）10補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）李白的蜀道難中“ ， ”兩句，融會了五丁開山的神話，刻畫了蜀道的高危難行。（2）蘇軾的赤壁賦中“ ， ”兩句，運(yùn)用對比的修辭手法來慨嘆生命短促、外物永恒。（3）張養(yǎng)浩的山坡羊·潼關(guān)懷古中“ ， ”兩句化靜為動(dòng)，生動(dòng)形象地描寫了潼關(guān)的壯景，并巧妙注入了作者吊古傷今而產(chǎn)生的滿腔悲憤之情。乙 選考題請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題計(jì)分

14、。三、文學(xué)類文本閱讀（25分）11閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。（25分）開往深圳的火車張迎春半年多了。自從老伴去世，兒子的電話就沒消停過。兒子讓他把店盤出，去深圳和他們一起過。老李舍不得，店不大，只有十幾平方米。接過來十多年了。當(dāng)時(shí)夫妻倆積蓄不夠，東借西湊，才盤下了這家店。夫唱婦隨，雖說沒攢下多少錢，靠著這店也供兒子讀了大學(xué)，結(jié)了婚。兒子一天一個(gè)電話催。兵來將擋，水來土掩，他總有不去的理由。直到有一天，兒子說，我們兩口子要去外國進(jìn)修，把你孫子一個(gè)人扔家里？這回他沒話了。老李較舍不得的就是大哥了。一起打球多年，他的身體結(jié)實(shí)了，球藝長進(jìn)了，和大哥早就成了無話不談的好朋友。這大半年，大哥更是

15、噓寒問暖，所有的業(yè)余時(shí)間都和他耗在了球場上。飛旋的球，讓他沉到谷底的心又輕盈起來。那天，他和大哥說了兌店的事。大哥說，我孫子一直想改變經(jīng)營方向呢。想起多年前，老李至今都內(nèi)疚。那年大哥提議兩家合伙做生意。老伴不同意。朋友就是朋友，一合伙，說不定生意做不長，朋友也沒了。老李不以為然。人和人不一樣。你看咱和大哥，這不一直親如手足嘛。出兌的消息傳開后，老李接到好幾個(gè)電話了。老朱出價(jià)較高，老李沒有應(yīng)承。老朱說，別給別人，我再加點(diǎn)。這就把定金送過去。老李趕緊說，別別，等我電話吧。大哥每天長問短，看樣子真是下定了決心。進(jìn)站，出站。車停，車開。下車上車的人帶進(jìn)來陣陣寒意。老李沉浸在自己的思緒里。十多年的心血低

16、價(jià)盤出，老李真舍不得?？墒谴蟾缫獌叮懋?dāng)別論。往下一想，老李又劃開了魂。這行不比當(dāng)年，支個(gè)攤兒開個(gè)店誰干誰掙?，F(xiàn)在不行了。這兩年算算，除了維持家用所剩不多。大哥兌過去能掙錢嗎？他把價(jià)格壓了又壓?？礃幼哟蟾缧睦镆矝]底，眉頭緊鎖著。那天哥倆吃飯。大哥說，李呀，不用特意照顧大哥，同樣的價(jià)格先緊著大哥就成。我知道你這些年掙的錢都在貨里。深圳物價(jià)高，你那倆退休金不當(dāng)事。手頭松快點(diǎn)給孫子添點(diǎn)啥，不也臉上有光嘛。大哥這么一說，老李更不安了。他沒回答大哥的話，他還在想著怎么能讓大哥接過去就掙錢。原打算為減少損失帶一部分貨去深圳，他決定不帶了。都給大哥吧。大哥淡淡地說，謝謝啊?！斑旬?dāng)、哐當(dāng)”的火車鉆進(jìn)無邊的夜色

17、，老李失眠了。謝老李的眼前總是大哥那張沒有笑容的臉。老李睡不著就翻清單。那摞清單都快翻爛了。狠狠心，部分商品半兌半送，部分商品就送大哥吧。大哥的眉頭總算舒展了。能讓的讓了，不能讓的也都讓了。老李還是睡不著覺。隔行如隔山。他經(jīng)營的項(xiàng)目技術(shù)含量比較高啊。嗯，距離兒子出國還有段時(shí)間。兒子推后幾天再出國，他可以手把手地多教教大哥的孫子。大哥臉上有了笑容，老李心中懸著的石頭落了地。一陣沙沙的雨聲。車窗上有眼淚在聚集，承受不住就流了下來。前天，臨出門下雨了。終于不用風(fēng)雨不誤地去看店，老李心里一陣輕松?？纯慈諝v，他還是打著傘出了門。離他去深圳的日子不遠(yuǎn)了。再跟大哥和大哥的孫子多聊聊吧。進(jìn)得門來，大哥的臉色有

18、點(diǎn)沉。老李關(guān)切地問，怎么了？大哥臉色不好。大哥說，沒事，昨天沒打球睡得不太好。老李說，今晚吧。今晚再跟大哥過幾招。大哥的孫子說話了。李爺爺，今天老朱來了。大哥向?qū)O子擺手。孫子不管不顧。老朱說你兌給我們的價(jià)格太高了。大哥說，李，別聽小孩子亂說話。他懂什么。明顯感覺到了大哥的不快，老李后背發(fā)涼。張了張嘴，又把嘴閉上了。老朱還有這么一手，大哥不會真信了老朱的話吧？想著大哥這么多年對他的好，老李心疼地又做了讓步。后來就連老伴去世前新?lián)Q的電腦都送給了大哥。那可是老伴的心愛之物啊。唉，錢總有花完的時(shí)候，和兄弟情分比，不算啥，真的不算啥。站臺上，老李望得脖子都酸了，每有見到大哥的影子。大哥來了?！袄钛?，到了

19、深圳找點(diǎn)事干。一下子閑下來，人老得快呢。球也別停，啥時(shí)回來還跟大哥過幾招?！崩侠畎驯蛔油砩献ёВ疖囈宦废蚰虾芫昧?，怎么還這么冷??？（選自小說林，有刪改）（1）下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A“這大半年，大哥更是噓寒問暖，所有的業(yè)余時(shí)間都和他耗在了球場上”，可見大哥熱愛打球，重兄弟情誼，是一個(gè)心思單純、本分厚道、體貼入微的人。B大哥提議兩家合伙做生意，而老李的老伴不同意，這表明她是一個(gè)勢利精明的人；而老李不以為然，是因?yàn)樗J(rèn)為自己和大哥就是親兄弟，沒有必要提防。C小說多次描寫了大哥的“眉毛”“臉色”“笑容”等神情反應(yīng)細(xì)節(jié)，既使人物性格彤象鮮明，個(gè)性突出，

20、又使行文筆法細(xì)密，前后照應(yīng)，逐步推進(jìn)了故事情節(jié)的發(fā)展。D“哐當(dāng)、哐當(dāng)，的火車鉆進(jìn)無邊的夜色”“一陣沙沙的雨聲”，這些簡潔的景物描寫，巧妙地烘托出主人公老李在開往深圳的火車中處于復(fù)雜而微妙的心理、情緒。E通觀全文，它按照時(shí)間先后順序敘事，以老李的心理活動(dòng)為線索單向推進(jìn)，通過敘述老李把店出兌給大哥這件事，旨在表達(dá)對“人間自有真情在”的世風(fēng)的頌揚(yáng)。（2）小說在刻畫老李這個(gè)形象時(shí)，突出了他的哪些性格特征？請簡要分析。（6分）（3）文中三處畫橫線的語句，分別表現(xiàn)了人物怎樣的心理？請結(jié)合文本簡要分析。（6分）（4）小說的結(jié)尾一段是否可以刪去，為什么？請結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）四、實(shí)用類文本閱讀（2

21、5分）12閱讀下面的文字，完成（1）（4）題。（25分）現(xiàn)代革命思想家瞿秋白1905年，瞿秋白進(jìn)入冠英小學(xué)讀書，學(xué)校校長莊苕甫是清末的舉人，但他卻具有維新思想，主張廢科舉，辦學(xué)堂。1909年春天，瞿秋白考入常州府中學(xué)堂，學(xué)校校長屠無博，在學(xué)生中間經(jīng)常進(jìn)行反清革命思想教育。1915年冬，因交不起學(xué)費(fèi)，瞿秋白被迫輟學(xué)。1916年，17歲的瞿秋白進(jìn)入社會謀生。先在無錫鄉(xiāng)間當(dāng)國民學(xué)校校長，繼而投奔武昌的堂哥尋找出路。翌年，瞿秋白到北京進(jìn)入俄文館，學(xué)習(xí)俄文和哲學(xué)，開始“做以文化救中國的功夫”?！拔逅摹边\(yùn)動(dòng)前后，包括馬克思主義在內(nèi)的各種外來思想目不暇接，瞿秋白進(jìn)行了廣泛閱讀與涉獵，他研究過關(guān)國的宗教新村運(yùn)

22、動(dòng)、歐文的空想社會主義學(xué)說，以及狄德羅、盧梭等人的著作，而本著惠及人民大眾的內(nèi)在尺度，他的興趣開始傾向于共產(chǎn)主義。不久，瞿秋白覺得書本上的求索和朋友間的探討，對社會主義仍如“隔著紗窗看曉霧，看不真切。這時(shí)，翟秋白有了以北京晨報(bào)特約記者身份到世界上第一個(gè)實(shí)現(xiàn)了社會主義革命的國家蘇維埃俄國采訪的機(jī)會。在俄國，瞿秋白進(jìn)行了廣泛深入的參觀采訪和調(diào)查研究，他覺得“共產(chǎn)黨始終是真正為全體工人階級奮斗的黨”，他認(rèn)為“共產(chǎn)主義學(xué)說在蘇俄的逐步實(shí)行，是人類文明發(fā)展史上一樁偉大事業(yè)，是世界第一次的改造事業(yè)”。至此，瞿秋白的思想發(fā)生了根本改變由“懺悔的貴族”終于成為自覺的馬克思主義者。1921年9月，瞿秋白正式加入

23、中國共產(chǎn)黨。1922年12月21日，受陳獨(dú)秀邀請，瞿秋白離開莫斯科啟程回國工作。1923年1月13日回到北京，即兼管中共宣傳工作，擔(dān)任中共中央機(jī)關(guān)刊物新青年前鋒和主編向?qū)Ь庉嫛Ｋ羞@些刊物上發(fā)表大量政論文章，運(yùn)用馬克思主義分析中國國情，考察中國社會狀況，論證中國革命問題，為中共的思想理論建設(shè)做出了開創(chuàng)性貢獻(xiàn)。1925年1月起，瞿秋白先后在中共第四、五、六次全國代表大會上當(dāng)選為中央委員、中央局委員和中央政治局委員，成為中共領(lǐng)袖之一。6月4日，瞿秋白負(fù)責(zé)主編出版了我黨第一張日報(bào)熱血日報(bào)，報(bào)道上海和全國人民反帝斗爭的消息。1926春，瞿秋白病重住院，抱病寫俄國資產(chǎn)階級革命與農(nóng)民問題一書。1927年4

24、月27日5月9日，中共五大召開，瞿秋白發(fā)表中國革命中之爭論問題，尖銳地批評了陳獨(dú)秀等以及以共產(chǎn)國際為代表的右傾機(jī)會主義錯(cuò)誤。8月7日，新來的共產(chǎn)國際代表羅明那茲主持召開會議（八七會議），正式將陳獨(dú)秀（缺席）免職，指定瞿秋白擔(dān)任臨時(shí)中央政治局常委，并主持中央工作。這次會議在革命危急關(guān)頭，將打散了的隊(duì)伍重新團(tuán)聚起來，使中國革命完咸了由國民革命到土地革命的重大轉(zhuǎn)折。1930年9月底召開六屆三中全會，瞿秋白糾正了李立三在工作中的一些錯(cuò)誤。1931年1月7日，在上海召開了中共六屆四中全會，瞿秋白被解除中央領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。此后瞿秋白留在上海養(yǎng)?。ǚ谓Y(jié)核），進(jìn)行文藝創(chuàng)作和翻譯，完成了大量翻譯作品和許多重要的論文、

25、雜文，與茅盾、魯迅來往，結(jié)下深厚友誼，領(lǐng)導(dǎo)左翼運(yùn)動(dòng)。1934年1月，瞿秋白遵照中央指示，抱病離開上海前往中央蘇區(qū)瑞金，擔(dān)任中央教育委員。雖然工作相當(dāng)勞累，身體又差，還不時(shí)咯血，三天兩頭發(fā)高燒，而物質(zhì)生活又很艱苦，但他依然勤奮工作，為根據(jù)地教育事業(yè)的發(fā)展嘔心瀝血。1934年10月，紅軍主力開始撤離蘇區(qū)，瞿秋白因患肺病，留在江西瑞金堅(jiān)持游擊戰(zhàn)爭。1935年2月，他的肺病日益嚴(yán)重'中央決定派人送他轉(zhuǎn)道香港去上海就醫(yī)。1935年2月在福建長汀縣被國民黨軍逮捕，6月18日晨，從容就義，年僅36歲。瞿秋白既是一位偉大的革命家，也是一位杰出的思想家，無論是他英勇獻(xiàn)身革命事業(yè)的光輝事跡，還是涉及政治、

26、哲學(xué)、文學(xué)、史學(xué)、翻譯等眾多領(lǐng)域的重要思想，都值得中國人民學(xué)習(xí)和珍視。（有刪改）相關(guān)鏈接剛剛過去的2015年，是中國共產(chǎn)黨主要領(lǐng)導(dǎo)者之一的瞿秋白同志逝世80周年。有道是：“慷慨赴死易，從容就義難。”瞿秋白是從容就義的，而贈予他這份死之從容的，是一種高遠(yuǎn)強(qiáng)大的精神力量。（摘自光明日報(bào)）毛澤東高度贊揚(yáng)瞿秋白，說：“在革命困難的年月里堅(jiān)持了英雄的立場，寧愿向劊子手的屠刀走去，不愿屈服。他的這種為人民工作的精神，這種臨難不屈的意志和他在文字中保存下來的思想，將永遠(yuǎn)活著，不會死去。”（1）下列對材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A瞿秋白因交不起學(xué)費(fèi)，被迫中斷學(xué)業(yè)，17歲的瞿秋白進(jìn)入社會謀生

27、，后來投奔武昌的堂哥，這段經(jīng)歷影響他最終走上了革命道路。B“五四”運(yùn)動(dòng)前后，盡管瞿秋白研究過馬克思主義、宗教新村運(yùn)動(dòng)、空想社會主義學(xué)說，但他對社會主義認(rèn)識還是朦朧的。C瞿秋白受陳獨(dú)秀邀請，離開莫斯科回到北京工作，擔(dān)任中共中央機(jī)關(guān)刊物新青年前鋒熱血日報(bào)主編和向?qū)Ь庉?。D在“八七會議”上，瞿秋白正式將陳獨(dú)秀免職，開始主持中央工作。這次會議在中國革命危急關(guān)頭舉行，是中國革命重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)。E瞿秋白以自己的思想理論和革命實(shí)踐奠定了他作為中國共產(chǎn)黨的偉大的馬克思主義者、卓越的無產(chǎn)階級革命家的歷史地位。（2）瞿秋白是如何一步一步成為一個(gè)自覺的馬克思主義者的？請簡要分析。（6分）（3）作為一個(gè)革命思想家，瞿秋白

28、在哪些方面作出了重要貢獻(xiàn)？（6分）（4）瞿秋白的身上有哪些可貴的精神力量？請結(jié)合材料，談?wù)勀愕目捶?。?分）第卷 表達(dá)題五、語言文字運(yùn)用（20分）13依次填人下列各句橫線處的成語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）航天員突然報(bào)告“軌道艙火災(zāi)，這讓所有人都吃了一驚，但是大家依舊 地按照程序操作，事后發(fā)現(xiàn)這次報(bào)警是一次誤報(bào)。朱屺瞻一生經(jīng)歷多次大起大落，但他對待厄運(yùn)，始終 ，他一生畫作多次被毀，但他總是很快重拾畫筆，畫得更多、更好。真正有實(shí)力的人是低調(diào)謙遜、真誠友善的，對于別人的嘲諷和歧視能 ，靠自己的能力成就一番事業(yè)。A安之若素 鎮(zhèn)定自若 泰然處之 B鎮(zhèn)定自若 安之若素 泰然處之C泰然處之 鎮(zhèn)定自若 安之若素

29、 D安之若素 泰然處之 鎮(zhèn)定自若14下列各句中，沒有語病的一句是（3分）A農(nóng)業(yè)部部長韓長賦說，“十三五”期間，將重點(diǎn)從調(diào)減玉米產(chǎn)量、增加大豆產(chǎn)量和牛奶質(zhì)量三個(gè)方面，推進(jìn)農(nóng)業(yè)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革。B隨著中國經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)性改革的穩(wěn)步推進(jìn)，中國的煤炭消費(fèi)首次近年來出現(xiàn)下降，這對于治理空氣污染和應(yīng)對氣候變化都有著里程碑式的意義。C她本科畢業(yè)時(shí)被保送為碩博連讀研究生，并成為學(xué)校第一批聯(lián)合培養(yǎng)生，就讀于中國科學(xué)院深造，師從我國著名光學(xué)專家姜文漢院士。D外國專家表示，中國生態(tài)文明建設(shè)扎實(shí)推進(jìn)，為經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展、人與自然和諧發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，也為全球綠色發(fā)展和治理樹立了典范。15填入下面一段文字橫線處的語句，最恰當(dāng)?shù)囊?/p>

30、句是（3分）曾幾何時(shí)，臺海陰云密布，兩岸軍事對峙，同胞隔海相望，親人音訊斷絕，給無數(shù)家庭留 下了刻骨銘心的傷痛，甚至是無法彌補(bǔ)的遺憾。然而， 。兩岸同胞是打斷骨頭連著筋的同胞兄弟，是血濃于水的一家人。 A兄弟親情海峽隔不斷，擋不住同胞對家鄉(xiāng)故土的思念和對家人團(tuán)聚的渴望 B海峽兄弟親情隔不斷，擋不住同胞對家鄉(xiāng)故土的思念和對家人團(tuán)聚的渴望 C海峽隔不斷兄弟親情，擋不住同胞對家鄉(xiāng)故土的思念和對家人團(tuán)聚的渴望 D兄弟親情不能被海峽隔斷，擋不住同胞對家鄉(xiāng)故土的思念和對家人團(tuán)聚的渴望16在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個(gè)字。（5分）精神的貧血比

31、饑餓更可怕，一個(gè)人一個(gè)時(shí)代莫不如此。一篇好的作品，就是一座豐碑，可以千年不朽，萬年猶新。作為人類的“精神食糧”，文學(xué)一路記載著人類的生活軌跡，如一面鏡子， ；又如一把除塵的刷子， 。然而， ，能捧得一篇佳作是讀者之幸，更是作者的至上榮耀。17下面是“中國蛟龍?zhí)柨瓶肌睒?biāo)志，請寫出除文字外的構(gòu)圖要素，并說明圖形寓意，要求語意簡明，句子通順，不超過80個(gè)字。（6分）六、寫作（60分）18閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)某網(wǎng)組織了一場關(guān)于網(wǎng)絡(luò)語言的討論，部分內(nèi)容摘錄如下：甲：對網(wǎng)絡(luò)語言的粗鄙化，我是深有同感的。像這些過去連一般人都比較忌諱的語言，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上面比比皆是。乙：

32、我們可以看到網(wǎng)絡(luò)上面有那么多粗俗的語言，還有那么多的爭吵、辱罵，包括組隊(duì)的團(tuán)罵，很是“壯觀”。丙：自從有了網(wǎng)絡(luò)以后，實(shí)現(xiàn)了徹底的平等，新的網(wǎng)絡(luò)語言，它來自網(wǎng)絡(luò)大眾，來自民間，又有創(chuàng)新。丁：新的網(wǎng)絡(luò)語言似乎有一種填平現(xiàn)實(shí)社會中等級的功能，用這樣的方式與學(xué)生、部下聊天，會給對方一種親近感，氣氛一下變得輕松、活潑。如果你參與“網(wǎng)絡(luò)語言”的討論，你有什么看法？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬柝題；不要套作，不得抄襲。2016屆高三模擬考試語文試卷參考答案1B（“表現(xiàn)了人和自然的關(guān)系”表述有誤，原文巾說“這部著作是至今概括繪畫中表現(xiàn)人和自然審美關(guān)

33、系的最佳著作”）2C（“古代貴族階層”錯(cuò)，應(yīng)該是“土大夫和民眾”）3C（“文人面是蘇軾等人開辟的新面種”理解有誤，“成為中國繪畫的象征”于文無據(jù)）4D（原文標(biāo)點(diǎn)：孝武后召勝引兵赴洛，勝以問柔。日：“高歡托晉陽之甲，意實(shí)難知。公宜席卷赴都，與決勝負(fù)，存沒以之，此忠之上策也?！保?A（表只能用于官吏向帝王上書陳情言事）6B（“他勸說賀拔勝按兵不動(dòng)，私下與梁國通好”錯(cuò)，原文只是說盧柔給賀拔勝提供了上中下三種策略）7（1）他性格聰明機(jī)敏，喜愛學(xué)習(xí)，不到二十歲，懂得撰寫文章。（得分點(diǎn)：弱冠、解、屬文各1分，句意2分）（2）后來盧柔與賀拔勝一起返回，走到襄陽，齊神武帝害怕賀拔勝從西進(jìn)入，派遣侯景率領(lǐng)輕銳的

34、騎兵攔截他。（得分點(diǎn)：還、遣、邀各1分，句意2分）參考譯文：盧柔字子剛。幼年時(shí)父母去世，被叔母收養(yǎng)，叔母撫養(yǎng)看待他比親生兒子還好。盧柔盡心孝順叔母，也同自己的母親一樣。宗族的人都感嘆看重他。他性格聰明機(jī)敏，喜愛學(xué)習(xí)，不到二十歲，懂得撰寫文章。司徒、臨淮王無或見到他而器重他，把女兒嫁給他。等到魏孝武與齊神武有嫌怨，下詔令賀拔勝擔(dān)任荊州刺史，盧柔認(rèn)為可趁此建立功業(yè)，于是跟隨賀拔勝到荊州去。讓盧柔任大行臺郎中，掌書記。軍中機(jī)密事務(wù)，盧柔很多都參與了。等到賀拔勝任太保，以盧柔為屬官，加授冠軍將軍。孝武帝后來召賀拔勝領(lǐng)兵赴洛，賀拔勝詢問盧柔的意見。盧柔說：“高歡依托晉陽的軍隊(duì)，心思實(shí)在難以知道。你應(yīng)該席

35、卷軍力奔赴京都，與他一決勝負(fù)，不顧存亡，這是忠的上策。如果北面阻擋魯陽，南面并吞舊時(shí)楚地，東面連接袞、豫，西面連接關(guān)中，領(lǐng)兵十萬，伺機(jī)而動(dòng)，也是中策。拿三荊的土地，與梁國通好，可以自身免于禍難，但是功名就不存在了，這是下策?！辟R拔勝輕視盧柔年輕，笑著不回答他。到了孝武帝往西遷移，東魏派遣侯景襲擊穰城。賀拔勝被打敗了，就往南投奔梁。盧柔也跟隨他。賀拔勝多次上表請求回去，梁武帝看了奏表，稱贊他的言辭文采。后來知道是盧柔所撰寫，就派遣舍人慰勞存問，并送給絲綢錦緞。后來盧柔與賀拔勝一起返回，走到襄陽，齊神武帝害怕賀拔勝從西進(jìn)入，派遣侯景率領(lǐng)輕銳的騎兵攔截他。賀拔勝和盧柔很恐懼，就舍棄船只，爬山而走，帶

36、著干糧，冒著危險(xiǎn)，行走數(shù)百里。當(dāng)時(shí)適逢秋雨連綿，同行之入又凍又餓，死了一大半。到豐陽地界，盧柔迷失道路，獨(dú)自在枯樹之下過夜，寒雨打濕了衣服，幾乎要凍死。大統(tǒng)二年，到了長安。封為容城縣男，食邑二百戶。太祖重視他的才能，推舉他為行臺郎中，加授平東將軍，任從事中郎，與蘇綽一起掌管機(jī)密事務(wù)。當(dāng)時(shí)沙苑之戰(zhàn)后，大軍屢傳捷報(bào)，汝、潁之間，很多人起義來歸附。文書往返，每日一百多件。盧柔根據(jù)情況答復(fù)，都符合事宜。晉升為子爵，增加食邑三百戶，授任中書舍人。升司農(nóng)少卿，轉(zhuǎn)為郎，兼任著作，修撰起居注。后任黃門侍郎。文帝知道他很貧困，脫下外衣賞賜給他。魏廢帝元年，加授車騎大將軍、儀同三司、散騎常侍、中書監(jiān)。孝閔帝登位，

37、任小內(nèi)史，升內(nèi)史大夫，晉位開府。在官位上去世。所作詩頌碑銘檄表啟在世間流傳的有幾十篇。8用少年時(shí)滿懷壯志，食不甘味，心事重重與晚年品茶留香，逍遙自在作對比；（2分）建安的荔枝雖鮮美，但詩人覺得品嘗完龍焙茶后即可離去，無心再品嘗荔枝，用荔枝襯托龍焙茶味之極美。（3分）9作者不能在前線建功立業(yè)，而在遠(yuǎn)離沙場的客地任閑職，表達(dá)了無法實(shí)現(xiàn)抱負(fù)的苦悶；（3分）作者一生漂泊天涯，作客他鄉(xiāng)，無處安身，深感人生變幻莫測。（3分）10（1）地崩山摧壯士死然后天梯百棧相鉤連 （2）哀吾生之須臾羨長江之無窮 （3）峰巒如聚波濤如怒11（1）答C給3分，答D給2，答A給1分；答B(yǎng)、E不給分。（A表述巾“熱愛打球”“重

38、兄弟情誼”尚可，而“心思單純、本分厚道、體貼入微”這一分析則不恰當(dāng)，縱觀全文，“大哥”是一個(gè)老謀深算、工于心計(jì)的人。B表述有兩處錯(cuò)誤，一是“她是一個(gè)勢利精明的人”，這一分析缺乏依據(jù)；二是“他認(rèn)為自己和大哥就是親兄弟”，這是不恰當(dāng)?shù)?，原文說“親如手足”，并非“親生兄弟”。E表述至少有三處不當(dāng)，一是“按照時(shí)間先后順序敘事”這一分析與原文不符，原文采用倒敘，通過呈現(xiàn)主人公老李的回憶、思緒，來推進(jìn)故事情節(jié)發(fā)展；二是“以老李的心理活動(dòng)為線索單向推進(jìn)”這一說法并不完整，其實(shí)小說主體部分安排了情節(jié)的套式結(jié)構(gòu)，老李對盤出店面事件的回憶中還套著“大哥”如何工于心計(jì)獲得店面這一情節(jié)線索；三是“旨在表達(dá)對人間白有真

39、情在的世風(fēng)的頌揚(yáng)”這對主旨蘊(yùn)含的理解是不恰當(dāng)?shù)模瑥娜墓适虑楣?jié)與人物形象內(nèi)蘊(yùn)看，本文的深層主旨在于批判世道的炎涼、人心的不古，通過這一批判，來表達(dá)對真情真意的淳樸世風(fēng)的呼喚）（2）善良忠厚。從老李反復(fù)為大哥著想如何能讓大哥兌到店鋪有賺頭，可以看出他為人忠厚、善良。重情重義。從他的話“你看咱和大哥，這不一直親如手足嘛”可以看出他對情義的看重。善解人意，助人為樂，無私心。從他對大哥察言觀色，敏銳捕捉對方的心理，設(shè)身處地為對方著想，可見他善解人意，樂于助人，沒有私心。（每點(diǎn)2分，此外，若能答出老李的“敏感”（或“多愁善感”）“內(nèi)斂”“沉穩(wěn)”“愛孩子”等，并能引用原文相關(guān)情節(jié)或細(xì)節(jié)表現(xiàn)來解說，亦可酌情

40、給分）（3）表現(xiàn)了大哥旁敲側(cè)擊，急于盤得店鋪的心理；表現(xiàn)了大哥得了便宜卻又假意掩飾（或“深藏不露”），想得更多好處的狡黠心理；表現(xiàn)了老李的失望、悵惘的心理。（每點(diǎn)2分）（4）不可以刪去。理由：結(jié)尾這樣寫，呼應(yīng)了上文“哐當(dāng)、哐當(dāng)?shù)幕疖囥@進(jìn)無邊的夜色，老李失眠了”，以及“車窗上有眼淚在聚集，承受不住就流了下來”等處的景物描寫與人物的心理、神情等描寫，同時(shí)也照應(yīng)了標(biāo)題，前后呼應(yīng)，使小說結(jié)構(gòu)完整；（3分）結(jié)尾這樣寫，更充分地揭示了主人公的內(nèi)心世界，豐富了人物形象的性格。主人公?；疖囈宦废蚰虾芫昧耍趺催€這么冷?。俊边@一內(nèi)心獨(dú)白，含蓄蘊(yùn)藉地表達(dá)了老李對大哥的言行舉止、為人處世的風(fēng)格的質(zhì)疑與驚詫，也使讀者對大哥這一形象的性格內(nèi)涵有更深一層的認(rèn)識；（3分）結(jié)尾這樣寫，還可以增強(qiáng)小說的批判與反思的意味，引起讀者的思考，給讀者留下了更多的想象空間，有助于深化小說的主題。（2分）（其他觀點(diǎn)，言之成理的酌情給分）12（1）答E給3分，答B(yǎng)給2分，答A給1分；答C、D不給分。（A“這段經(jīng)歷影響他最終走上了革命道路”的說法不太準(zhǔn)確，這可能有一定影響，但不是主要的，文中沒有明確說到這一點(diǎn)；C“熱血日報(bào)主編”不是這一時(shí)期擔(dān)任的；D“瞿秋白正式將陳獨(dú)秀免職”錯(cuò)誤，是共產(chǎn)國際代表羅明那茲將陳獨(dú)秀免職）（2）讀小學(xué)和初中時(shí)，在學(xué)校校長的影響下，接受了當(dāng)時(shí)進(jìn)步思想的教育?！拔逅摹边\(yùn)動(dòng)前