人教版三年級下冊語文第二單元復(fù)習(xí)課教案

1、復(fù)習(xí)目標：1、復(fù)習(xí)學(xué)過的字詞，通過會認字的認讀、易錯字指導(dǎo)，多音字、形近字區(qū)別使學(xué)生鞏固所學(xué)的生字。2、通過對課文的理解回顧積累描寫動物植物的好詞、佳句、名段欣賞，體會課文中詞句在表情達意方面的作用。3、通過不同形式的誦讀，領(lǐng)會關(guān)鍵詞句的含義和作用，理解文章所蘊含的的道理，體會保護環(huán)境、愛護動植物的重要性，在情感上受到熏陶和感染。復(fù)習(xí)重點：1、會認、會寫本單元要求會認識、會寫的生字詞。2、積累本單元的好詞佳句等。復(fù)習(xí)過程：一、導(dǎo)入：本節(jié)課我們來復(fù)習(xí)第二單元：愛護周圍環(huán)境。二、精講點撥復(fù)習(xí)生字詞，課件展示。1、復(fù)習(xí)生字：齊讀。5 課翠稈腹赤襯衫透泛泡飼翁陡壁6 課歐洲瑞士舒啟殊驟涉疲政踏救載7

2、課森郁蔥湛蓋犁砍裸擴棟柴喘黎2、形近字組詞：）掠（）圈（）稻（驚（）倦（）插（站（）瑞（）洲（沾（）喘（）州（偶（）裁（）驟（寓（）載（）聚（3、多音字：載晃應(yīng)爪三、重點內(nèi)容復(fù)習(xí)第五課翠鳥1、翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上，一雙（紅色）的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常（鮮艷）。頭上的羽毛像（橄欖色）的（頭巾），（繡滿）了（翠綠色）的花紋。背上的羽毛像（淺綠色的外衣）。腹部的羽毛像赤褐色的（襯衫）。它（小巧玲瓏），一雙（透亮靈活）的眼睛下面，長著一張（又尖又長）的嘴。這一段寫了翠鳥（顏色鮮艷）的特點，是從（外形）來介紹的。在寫翠鳥的顏色時，先寫（頭），再寫（背上），后寫（腹部）。2、翠鳥鳴聲（清脆

3、），愛（貼著水面）疾飛。盡管小魚這樣機靈，還是難以（逃脫）翠鳥銳利的眼睛。它（蹬開）葦桿，像（箭）一樣飛過去，（叼）起小魚，（貼）著水面往遠處飛走了。這是從（動作）的角度，寫了翠鳥（鳴聲清脆、動作敏捷）的特點。第六課燕子專列聽到消息后，居民們（紛紛）走出家門，（冒著）嚴寒，（頂著）漫天飛舞的大雪,（踏著）凍得堅硬的山路，（四處）尋找凍僵的燕子。1、從上面所填的詞語中，你能體會到什么？2、“紛紛”指的是拯救燕子的人（多），“四處”指人們尋找燕子的范圍（廣）。從“紛紛”、“四處”可以看出人們（人們得知燕子的危險情況后內(nèi)心的焦急之情）。3、我從（冒著）、（頂著）、（踏著）這三個動詞體會到當(dāng)時氣候與環(huán)

4、境（惡劣），以及人們（不畏惡劣天氣拯救燕子的高貴品質(zhì)）。第七課一個小村莊的故事早先有過一個美麗的小村莊。山上的森林（郁郁蔥蔥），村前河水（清澈見底），天空（湛藍深遠），空氣（清新甜潤）。這樣一個美麗的村莊為什么會消失呢？因為人們過度砍伐樹木，破壞環(huán)境，所以美麗的村莊消失了。從中你明白了一個什么道理？我們要愛護樹木，保護環(huán)境，否則會受到大自然的懲罰。語文園地二1、填空清對（）廉對（)正對（）罪對（)善對（）罰對（)懶對（）優(yōu)對（)2、讀讀背背萬壑樹參天，千山響杜鵑。（王維）漠漠水田飛白鷺，陰陰夏木囀黃鸝。（王維）雨里雞鳴一兩家，竹溪村路板橋斜。（王建）穿花蛺蝶深深見，點水蜻蜓款款飛。（杜甫）池上

5、碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲。（晏殊）四、歸納方法1、學(xué)生先發(fā)言：我復(fù)習(xí)的好方法。2、教師點撥：認真觀察，按一定順序?qū)懽?；運用好詞佳句和恰當(dāng)?shù)男揶o方法；抓住重點詞句段，揣摩大意，背誦積累學(xué)以致用。3、回歸本單元主題：愛護周圍環(huán)境我如何做？五、鞏固作業(yè)一、聽寫：、在括號里填上適當(dāng)?shù)牧吭~。）房子）村莊）微風(fēng)一（）客人一（）火車）楔子一（）善心一（）公路三、寫出下列詞的反義詞。清（）廉（獎（）優(yōu)（）（）罪（）（）惡（）偏）懶四、照樣子寫句子例：蒲公英的花可以張開、合上。蒲公英的花（就像我們的手掌）可以張開、合上。1.一棵高大的橡樹挺立在路旁。2. 翠鳥蹬開葦稈飛過去。五、閱讀。翠鳥喜歡停在水邊的稈上，

6、一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮艷。 頭上的羽毛像橄欖色的頭巾，繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹 部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏，一雙透亮靈活的眼睛，長著一張又尖又長的 嘴。1. 把描寫翠鳥身體部位的詞寫下來。2. 把寫顏色的詞寫下來。3. 找出描寫翠鳥體形、眼睛、嘴的特點的詞。體形：眼睛：嘴：六、 請你設(shè)計一條保護環(huán)境的標語。七、本單元的主題是（），翠鳥這篇課文分別寫出了翠鳥的 和 點，表達了作者 對 愛之情，教育我們 要特點鳥燕子專列這篇課文講述了有一年春天，成千上萬只燕子相處。從 回 地 因飛時，在歐洲瑞士境內(nèi)遇到了當(dāng)，它們,瀕臨死亡。瑞士政府呼吁人。最后燕子乘坐專列，駛向了遠方，表達了作者對燕子的一個小村莊的故事講述的是在一個