人教版初中物理八年級上冊知識點總結(jié)及練習

1、機械運動知識點梳理第1節(jié)長度和時間的測量1、長度的測量：(1)長度的國際單位是 ,用符號表示為 。另外還有7個單位，設(shè)法記住他們的符號及換算倍率。1k m=m, 1m=dm=cm=mm=um=nm,。還有英尺、碼、光年等也是 的單位。(2)測長度的基本工具是 ,還有卷尺、游標卡尺、螺旋測微器也是測 的工具；2、刻度尺的正確使用：(1)測量前首先要觀察刻度尺的 、和零刻線是否磨損；(2)測量時的方法： 刻線與被測物體對齊，且尺要沿著或平行于被測物體,讀數(shù)時視線與 垂直， 厚刻度尺有刻度的面要緊貼被測物體,計數(shù)時要估讀到 的下一位，測量結(jié)果由 和 組成。 多次測量取 作為測量結(jié)果。這樣可減少誤差。

2、3、一個 中學生的身高為1.58, 一本書的厚度為 10, 一張紙的厚度為100。4、小組同學用刻度尺測同一本物理課本的寬度，你的結(jié)果是18.41cm。結(jié)果由三部分組成，分別是準確值、估計值、單位，你的結(jié)果的準確值是 ，估計值是,單位是。5、正確估讀：如圖1 ,圖中物體的長度為 cm ,其中的 估讀值為 cm。(2)如圖2,圖中物體的長度為 cm。圖3中物體的長度記為 cm 。TTTT121314Tprcmrttjit 0 c m6、長度的一些特殊測量：累積法測一張 重合法測曲線的長度;滾動法：輪子滾 角板與刻度尺配合測立體物體的長度：得200頁書紙的厚度為1cm,則一張書絲緊密排繞在鉛筆上，

3、測得30圈的總寬213(圖2)(圖3)紙的厚度、測細銅絲直徑；細線 動法測曲線的長度；配合法：三 右圖圓的直徑為 cm。測 紙的厚度為 mm 0把細銅 度如圖，則細銅絲的直徑為、三恢復(fù) 二外圈指針讀數(shù)表示多少、。其中國的 鐘表？h,內(nèi)圈指針讀數(shù)mm。7、時間的測量：(1)、時間的單位 際制單位是。測量時間的工具是。你知道哪些答：1h= min=s ; 1min=(2)、機械停表的使用方法：一走、二表不多少 (分或秒)能消除，只能減小，不能消除。8、誤差是 與 之間的差異。誤差與錯誤不比(2)、減小誤差的方法有 、 其中取平均值時，平均值的位數(shù)與已知測量值 ,多余的四舍五入。第2節(jié)運動的描述1、

4、機械運動：在物理學中，我們把物體 的變化叫做 。2、我們生活的世界是一個 的世界。是宇宙中的普遍現(xiàn)象，運動的形式多種多樣。3、參照物：判斷物體是否在運動，總要選取某一物體作為標準，這個作為的物體叫 。都可以作為參照物，但人們通常選 為參照物。4、同一個物體是靜止還是運動取決于所選的 ,選的參照物不同，判斷的結(jié)果一般會不同，這就是 運動和靜止的 。也就是說：物體的運動和靜止是 的。絕對靜止的物體是沒有的。5、如果一個物體相對于參照物的 發(fā)生改變，我們就說它是運動的，如果這個物體相對于參照物的 沒發(fā)生改變，我們就說它是 的。第3節(jié)運動的快慢1、比較物體運動的快慢有兩種方法：一種是相同 比較物體經(jīng)過

5、的路程，經(jīng)過路程 的物體運動 得快。另一種是經(jīng)過相同 比較他們所花的時間，所花的時間 的物體運動得快。(2)物體運動的快慢，還可以用 來表示，速度值 的物體運動得快。2(1)定義：。 2 2)公(3)速度的意義：速度是表示物體 的物理量，在數(shù)值上等于物體在 內(nèi)通過的路程。(4)速度的國際單位： ,交通中的常用單位： 。速度的單位是由的單位和的單位組合而成的。1m/s=km/h汽車做勻速直線運動的速度是15m/s,它表示 (5)單位換算：10m/s=km/h 54km/h=m/s3、機械運動按運動路線的曲直分為 運動和 運動。4、直線運動按速度是否變化 分為 直線運動和 直線運動5、( 1)勻速

6、直線運動：物體沿著直線且 的運動叫做勻速直線運動； 是最簡單的機 :(2.)變速直線運動：物體做直線運動時，其速度的大小是 這種運動叫做 運動；變速運動的快慢用 速度來表示。6、在勻速運動中速度的公式是 ，公式中V的大小是 的(不變、變化)，路程與時間成 比，變速運動中求平均速度的公式為V= = ,平均速度的大小反應(yīng)了運動的粗約或平均快慢程度。變形公式有：路程 S=，時間t=7、用速度公式計算，是重點和難點。靈活應(yīng)用，用規(guī)范格式解題。第4節(jié)測平均速度1、實驗原理： 2、實驗器材：3、實驗時用 測出小車通過的路程，用 測出小車通過這段路程所用的時間，在用公式 計算出小車在這段路車的平均速度。4、

7、探究小車沿斜面下滑的速度是否變化？如何變化? 具體測量過程和記錄表格：得出的結(jié)論：八年級上冊物理第一節(jié)：聲音的產(chǎn)生與傳播知識點一：聲音的產(chǎn)生 聲是由物體的 產(chǎn)生的，說話時 在振動.敲鑼時鑼面在 .在揚聲器紙盒內(nèi)放些碎泡沫.當揚聲器發(fā)聲時出現(xiàn)圖1-1-1所示的現(xiàn)象，這個現(xiàn)象說明了聲音是由物體的中傳播.圖 11-5 而發(fā)生的， 聲音可以在下列說法正確的是()A. 一切發(fā)聲體都在振動B.蛔蛔和蟬發(fā)聲時，不需要物體的振動C.用手按住正在發(fā)聲的鼓面，發(fā)聲停止，振動也停止D.液體振動時不能發(fā)聲5.圖1-1-5是探究聲現(xiàn)象時常用的裝置.(1)圖中所示的實驗現(xiàn)象說明 .(2)乒乓球在實驗中起 作用.知識點二：

8、聲音的傳播聲音可以靠、介質(zhì)傳播出去， 不能傳聲。魚被它們喜歡的聲音誘入魚網(wǎng)，從物理學角度分析，這表明 .2008年9月25日，“神舟”七號載人飛船順利回收，標志著我國航天技術(shù)進入了一個嶄新的階段.宇航員 在太空艙中可以直接對話。但在飛船外作業(yè)時，他們之間不能直接對話.必須借助電子通信設(shè)備進行交流， 其原因是（）A.用通信設(shè)備對話是為了方便B.聲音的傳播需要介質(zhì)C.太空中噪聲太大D.聲音只能在地面上傳播4.下列的實驗和實例，能說明聲音的產(chǎn)生或傳播條件的一組是（）在鼓面上放些碎紙屑，敲鼓時叮觀察到紙屑在不停地跳動；放在真空罩里的手機，當有來電時，只 見指示燈閃爍，聽不見鈴聲；拿一張硬紙片，讓它在木

9、梳齒上劃過，一次快些，一次慢些，比較兩次的不 同；鑼發(fā)聲時用手按住鑼，鑼聲就消失了.A.B. C.5.如圖1-1-4甲所示，用豎直懸掛 時，泡沫塑料球被彈起，這個現(xiàn)象 乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完 起，這個現(xiàn)象說明 . 6、為了驗證“聲音的傳播需要介 實驗裝置：在廣口瓶內(nèi)用細線吊起D.的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉說明;如圖 1-1-4全相同的音叉把泡沫塑料球彈質(zhì)”，小華設(shè)計了一套巧妙的 爸爸的手機，線的末端固定在瓶口的軟木塞上，瓶內(nèi)的空氣可由瓶口的玻璃管抽出，如圖 2所示。（1）在沒有抽氣時，小華用家里的電話撥打手機，他（選填“能” 或“不能”）聽見手機鈴聲。（2）當小華盡量抽盡瓶中的空氣后，

10、再撥打手機，他聽到的手機鈴聲的情況是:（3）通過以上兩次實驗的對比，小華得出的結(jié)論是知識點三：聲速和回聲圖21 .聲音從空氣傳到水中.它的傳播速度將（）A.變大 B.變小 C.不變D.不能確定2 .甲同學在一根長鋼管的一端敲一下，乙同學在鋼管的另一端將耳朵貼近鋼管可以聽到次響聲，其中第一次響聲是通過鋼管傳過來的，第二次響聲是通過 傳來的.3 .下表列出了相同條件下不同物質(zhì)的密度及聲音在其中傳播的速度.物質(zhì)物質(zhì)空氣氧氣鋁鐵鉛物質(zhì)的密度1.2911.432 7007 90011 300普音傳播的速3303165 1005 0001 300根據(jù)上表提供的信息，可以得出的結(jié)論是（）A .聲音傳播的速度

11、隨著物質(zhì)密度的增大而增大B.聲音傳播的速度隨著物質(zhì)密度的增大而減小C.聲音在金屬中傳播的速度大于它在氣體中傳播的速度D.聲音在金屬中傳播的速度隨著金屬密度的增大而增大8秒聽到了鳴笛聲。這艘輪船4 .輪船準備啟航時鳴笛，同時開啟閃爍燈，對岸的控制臺看到閃爍燈后，經(jīng)過 與對崖控制臺的距離是多遠？ 第二節(jié)：聲音的特性把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動鋼變鋼尺伸出桌邊的長度，再子伸出桌面的長度桌面的長度越短振動例題：如圖1所示，用尺子作樂器探究決定音調(diào)高低的因素, 尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢，改 次撥動，使鋼尺每次的振動幅度大致相同。實驗發(fā)現(xiàn)：尺 越長振動越 ，發(fā)出聲音的音調(diào)越

12、；尺子伸出越 ，發(fā)出聲音的音調(diào)越。由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與有關(guān):響度2、往熱水瓶中灌開水時，可以根據(jù)發(fā)出聲音的1、小明在進行小提琴演奏時，用弓拉動琴弦，使琴弦 而發(fā)聲；小明不斷用手指去控制琴弦長度，這 樣做的目的是為了改變聲音的 ;二胡的聲音是通過 傳播到我們耳中的.變化來判斷水是否灌滿:看電視時，調(diào)節(jié)音量按鍵實質(zhì)是改變電視機發(fā)出聲音的3、如圖12甲所示，在鼓面 紙屑上下跳動，這個現(xiàn)象說 比較圖12甲、乙兩次敲鼓 幅度不同，說明兩次鼓發(fā)出 調(diào)”、“音色”或“響度”）上撒上一些紙屑，輕敲鼓時看到 明，發(fā)聲的物體都在 , 的情況，兩次鼓面上的紙屑振動 聲音的 不同（填：“音4、小雨在科技創(chuàng)新活

13、動中制作了一種發(fā)聲裝置。他在紙筒的開口端打兩個孔，并用一根繩子穿過這兩個孔后系緊。如圖2所示，他抓住繩子的一端，以平穩(wěn)的速度在頭的上方轉(zhuǎn)動此裝置，筒中空氣柱由于發(fā)出聲音。當轉(zhuǎn)速增大時，他發(fā)現(xiàn)紙筒發(fā)出聲音的音調(diào)變高了，這是由于 （填“振幅”或“頻率”）變大的緣 故。5、在學校的聯(lián)歡會上，同學們聽到的琴聲是通過 傳播的。能區(qū)分是小提琴發(fā)出聲音是利用 這個特性。 6、發(fā)聲體在振動，音調(diào)高低由發(fā)聲體的振動 決定.7、日常生活中我們常說聲音“震耳欲聾”，這是指它的 很大；我們能夠辨別不同樂器發(fā)出的聲音,是由于它們的 不同.8、唐詩楓橋夜泊中的詩句“姑蘇城外寒山寺，夜 到僧人的撞擊產(chǎn)生 發(fā)出的，客船上的人

14、據(jù)聲音的 來判定的。9、每一首樂曲都有一部樂譜，演奏家們在演奏同一首 通常人們說：“這個人說話嗓門大”。你覺得這個人嗓半鐘聲到客船”中的鐘聲是因為鐘受能辨別出傳來的是“鐘聲”，他是根三題樂曲時,他們的 一門大是說話時的相同。大.10、如圖所示，用薄木片從木梳的梳齒上以相同速度不等的力滑過，可以用來研究發(fā)聲體 A.響度 B.音調(diào) C.音色 D.以上都可以 二、選擇題 14、聲音在傳播過程中（）A.音調(diào)會逐漸降低B.響度會逐漸減小C.音色會逐漸改變D.音調(diào)、響度、音色都會改變15、音樂會上不同的樂器演奏同一首樂曲，我們也能夠分辨出不同樂器發(fā)出的聲音。這主要是依據(jù) A.音調(diào) B.音色 C.響度 D.

15、頻率 16、小沈陽在2009年春晚小品“不差錢”中模仿歌手刀郎的聲音，觀眾感覺很像。從物理學角度看，小沈陽 主要是模仿了刀郎歌聲的（） A.音速 B.音調(diào) C.響度 D.音色 18、2010年4月14日，青海省玉樹縣發(fā)生了里氏7.1級特大地震災(zāi)害。在抗震救災(zāi)中，廣播里傳來“人民的生命高于一切”的親切話語，我們能夠清楚地辨別出這是溫家寶總理的聲音，這應(yīng)用了聲音的哪種性質(zhì) A.響度 B.音調(diào) C.音色 D.振幅 19、欣賞同一樂曲時，人能分辨出是用二胡還是小提琴演奏發(fā)出的聲音，主要是因為它們的 A.響度不同B.音調(diào)不同C.音色不同 D.20、樂隊合奏一段樂曲時，細心的人能分辨出其中 音，主要是因為

16、它們的 A.響度不同B.音調(diào)不同C.節(jié)奏不同D.21、如左下圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當?shù)拈L度，撥動鋼尺，就可聽到鋼尺振動發(fā) 出的聲音。保持鋼尺震動幅度大致相同，逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，觀察振動和發(fā)聲的關(guān)系，這個實驗 是用來研究： A.音調(diào)與頻率的關(guān)系 B.響度與振幅的關(guān)系 C.音色與波形的關(guān)系D.聲音傳播的條件22、在2010年的春節(jié)聯(lián)歡晚會上，小虎隊20年后重新聚首，演唱了他們的經(jīng)典歌曲。在演唱時，觀眾能分辨 出三人的聲音主要是根據(jù)他們歌聲的什么不同？（）A.音調(diào)； B.響度； C.音色； D.聲速。23、弦樂隊在演奏前,演員都要調(diào)節(jié)自己的樂器擰緊或者放松琴弦,這樣

17、做的主要目的是改變樂器發(fā)出聲音的：A. 音調(diào)B. 響度C. 音色D 傳播方向25、如圖所示，蝴蝶飛行時，翅膀振動的頻率為56Hz;蜜蜂飛行時，翅膀振動的頻率為300400 Hz。當它們從你的身后飛過時，你（）A.只能聽到蝴蝶的聲音 B.只能聽到蜜蜂的聲音C.蝴蝶和蜜蜂的聲音都能聽到D.蝴蝶和蜜蜂的聲音都聽不到26、利用MP3 聽音樂時，調(diào)節(jié)MP3 的音量，改變的是聲音的（）A.音色 B.響度 C.音調(diào)D.傳播速度27、那一張硬紙片讓它快一些從一木梳子上劃過，在讓它從同一木梳子上慢一點劃過，則兩次所發(fā)出的聲音A、響度不同B、音調(diào)不同C、音色不同D、前三者都不同30、用一塊軟橡膠以不同力輕敲一下音

18、叉，所產(chǎn)生的聲音將有不同的（）A.頻率B.音調(diào)C.音色D.響度31、男中音放聲歌唱，女高音小聲伴唱，下面說法正確的是（）A. 男中音響度大，音調(diào)高B. 男中音響度小，音調(diào)低C. 女高音響度小，音調(diào)低D. 女高音響度小，音調(diào)高第四節(jié)：噪聲的危害和控制1 下列關(guān)于樂音和噪聲的敘述, 其中錯誤的是（）A.樂音悅耳動聽，給人以享受，噪聲令人煩躁不安，危害人的健康B 樂音是樂器發(fā)出的聲音, 噪聲是機器發(fā)出的聲音C.樂音的振動遵循一定的規(guī)律，噪聲的振動雜亂無章，無規(guī)律可循D 從環(huán)保角度看,一切干擾人們正常學習、工作、休息的聲音都叫噪聲2下列所給出的聲音中,屬于噪聲的是（）A.劇院里悠揚的樂聲B.公園里人們

19、的輕聲交談C.教室里老師朗讀課文的聲音D.公路上拖拉機行駛的聲音3下列減弱噪聲的措施中,屬于在聲源處減弱的是（）A.摩托車內(nèi)燃機排氣管上加裝消聲器 B.在公路上和住宅間植樹造林C.用外罩把發(fā)出噪聲的物體罩起來D.戴上防噪聲耳塞4以下措施不能達到減弱噪聲的目的的是（）A.摩托車上安裝消聲器 B.機場工作人員佩戴有耳罩的頭盔C.街頭設(shè)置噪聲監(jiān)測儀D.高架道路兩旁建起透明板墻5深夜時,正在播放的電視屏幕上常會出現(xiàn)“夜深了,請你把電視的音量開小點”的字樣,從環(huán)境保護的角度來分析，這是要從減弱噪聲，從樂音的角度來分析,這是要減小聲音的。6“無聲手槍”是在 處減弱噪聲；放鞭炮時,用棉花塞住耳孔，這是在處減

20、弱噪聲；在馬路和住宅間植樹造林，這是在中減弱噪聲；城市的某些街道上有“禁止鳴笛”的指示牌,這是為了在 減弱噪聲；城市居民樓要裝雙層真空玻璃窗,這是為了在減弱噪聲；射擊隊員戴著耳塞是為了在處減弱噪聲。7現(xiàn)代城市里常在主街道上設(shè)置噪聲監(jiān)測設(shè)備，若某一時刻該裝置的顯示屏顯示60 的數(shù)字,這個數(shù)字的單位是 ， 但附近有汽車或摩托車駛過時,顯示屏上的數(shù)字將（ 選題 “增大” 、 “減小” 或 “不變”）。乙認清溫度使用時：溫度計的玻璃泡全部浸入被測液體中，（液體中（），待溫度計的示數(shù)（）后再讀數(shù);計中液柱的上表面相（）?！玖曨}】1.圖中有A、B、C、D四種測量水溫的操作 四種操作方法的正誤.如果是錯誤的

21、，指出錯在哪里A:B:C:D:）要碰到容器底或容器壁；溫度計玻璃泡浸入被測讀數(shù)時玻璃泡要繼續(xù)（）在被測液體中，視線與溫度第三章物態(tài)變化1.溫度計（1）溫度定義：溫度表示物體的冷熱程度。單位：常用單位是（C）。規(guī)定：在一個標準大氣壓下冰水混合物的溫度為0攝氏度，沸水的溫度為100攝氏度，它們之間分成100等份，每一等份叫1攝氏度。某地氣溫-3C讀做：零下3攝氏度或負3攝氏度。（2）測量一一溫度計（常用液體溫度計） 溫度計構(gòu)造：下有玻璃泡，里盛水銀、煤油、酒精等液體；內(nèi)有粗細均勻的細玻璃管，在外面的玻璃 管上均勻地刻有刻度。 溫度計的原理：利用液體的進行工作?！玖曨}】圖中溫度計甲的示數(shù)為 , ,溫

22、度計乙的示數(shù)為 ,讀做（3）常用溫度計的使用方法：使用前：觀察它的量程，判斷是否適合待測物體的溫度；并 計的分度值，以便準確讀數(shù)。2.某學生在測水的溫度時，采用了如下幾個步驟：取適當?shù)臏囟扔?；等待幾分鐘；讓溫度計玻璃泡浸沒在水中，但沒有接觸容器壁和底；估計待測水的溫度；按正確方法讀數(shù)并記錄。請按正確的實驗操作程序，將步驟 (只寫序號)排列為是2.體溫計(1)結(jié)構(gòu)：體溫計的玻璃管很細，讀數(shù)更精確；側(cè)壁呈圓弧形，相當于放大鏡，便于看清液柱表面位置；玻璃泡和直玻璃管之間有很細的細管，即縮口，當體溫度離開人體時，水銀會在縮口處斷開.(2)觀察：量程是 3542 C;分度值是 0.1 C.(3)使用前：

23、甩一甩，使用其他溫度計時不必甩.(4)讀數(shù)時：可以離開人體；如圖，沿弧形面B方向讀數(shù)便于看清.【習題】某體溫計示數(shù)是38 C,若粗心的護士僅消毒后就直接用它去測量37 C和39c的病人的體溫，則該體溫計先后t數(shù)分別為A. 37 c 和 39 C B. 38 c 和 39 CC. 37 c 和 38 C D. 37 c 和 37 C小結(jié)分類實驗用溫度計寒暑表體溫計用途測物體溫度測室溫測體溫量程-21 C 110 c-30 C 50 C35 c 42 c分度值1 C1 C0.1 C所用液體水銀、煤油(紅)酒精(紅)水銀特殊構(gòu)造玻璃泡上方有縮口使用方法使用時不能甩，不能離開物體讀數(shù)使用前甩，PJ離開

24、人體讀數(shù)3.熔化和凝固(1)物質(zhì)有三 :態(tài)：固固本.1強去i +氣在態(tài)、液,(2)物質(zhì)從一種狀態(tài)變成另一種狀態(tài)叫做 變化(3)熔化物質(zhì)由 態(tài)變?yōu)閼B(tài)的過程2.探究：固體熔化時溫度的變化規(guī)律炎熱的夏季，家中的蠟燭、柏油路上的瀝青會變軟。而冰塊熔化時，沒有逐漸變軟的過程。由此推測，不同 物質(zhì)熔化時，溫度的變化規(guī)律可能不同，我們選用碎冰和碎蠟研究物質(zhì)的熔化過程。為讓碎冰和碎蠟均勻和 緩慢地熔化，我們把碎冰放到盛有溫水燒杯中，把碎蠟放到盛有熱水的燒杯中分別進行實驗并記錄數(shù)據(jù)，實 驗裝置如圖4-18所示。圖 4-18酎 HI fill圖 4-19圖 4-20（1）圖419是 （填“冰”或“蠟”）的溫度隨時

25、間變化的圖象。圖 4-20所示溫度計顯示的是蠟?zāi)硶r 刻的溫度，它的示數(shù)是 C。（2）在冰和蠟熔化過程中，如果將試管從燒杯拿出來，冰和蠟停止熔化。將試管放回燒杯后，冰和蠟又繼續(xù) 熔化。說明固體熔化時需要 。（3）如果讓你自己實驗探究冰和蠟熔化時溫度的變化規(guī)律，你在實驗中會想到注意哪些問題呢？請你至少寫出'*條注意事項 O Oa. 體有一定的熔化溫度；晶體物質(zhì)：海波、冰、石英、水晶、食鹽、明磯、b.一體沒有一定的熔化溫度。非晶體物質(zhì)：松香、石蠟、玻璃、瀝青、蜂蠟。（4）熔點：（）體熔化時的溫度。（5）晶體熔化規(guī)律：不斷吸熱，不斷熔晶體熔化條件：（1）達到熔點；（2）奈、各種金屬。化，溫度保

26、持不變 繼續(xù)吸熱。（6）非晶體的熔化：不斷吸熱，不斷熔化，不斷升溫A.衛(wèi)生球逐漸變小或消失B.在荷葉、石塊上出現(xiàn)露水C.鹽放入水中成鹽水D.鋼錠加熱到1400 C以上時變成鋼水【習題】1.下列各例中屬于物質(zhì)熔化的是（）（1 ）試管內(nèi)物質(zhì)在熔化過程中， 某時刻溫度如圖乙所示， 讀數(shù)方法正確的是2 .海波的熔點是48 C,那么48 C的海波是（）A.固態(tài) B.液態(tài) C.固液共存 D.以上三種狀態(tài)都有可能3 . |海波的熔點是48 C,那么50 C的海波呈態(tài)，10 C的海波呈態(tài).4 . |對0 C的冰塊加熱，冰在熔化過程中不斷吸熱，溫度 ；冰塊完全熔化后, 對它繼續(xù)加熱溫度將 .（選填 升高“不變”

27、或降低”）5 .甲、乙兩杯正在熔化的冰，甲放在陽光下，乙杯放在背陰處，兩杯中水的溫 度（）A.相等 B.甲高于乙C.甲低乙 D.不能判定6 .如圖甲所示，是 探究物質(zhì)的熔化規(guī)律”的實驗裝置.實驗時先將固體物質(zhì)和 溫度計分別放入試管內(nèi)，再放入大燒杯的水中，觀察固體的熔化過程.（選填 "A、"B'或 "C）,示數(shù)為 C,某同學根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)描繪出該物質(zhì)的溫度隨時間變化的圖象(如圖丙ABCDE ),則可知該物質(zhì)是 (選填晶體”或非晶體").(2)在該物質(zhì)熔化過程中，如果將試管從燒杯中拿出來，該物質(zhì)將停止熔化.將試管放回燒杯后，該物質(zhì)又繼續(xù)熔化.說明

28、固體熔化時需要 (選填吸收”或放出”)熱量.(3)根據(jù)描繪的圖線，該物質(zhì)在第5min時處于 態(tài)，該物質(zhì)的熔點為 C,仔細觀察圖象發(fā)現(xiàn)，該物質(zhì)熔化前(AB段)升溫比熔化后(CD段)升溫 (選填快”或慢”).(4)圖象中DE段是 過程.(7)凝固物質(zhì)由 態(tài)變?yōu)?態(tài)的過程(8)凝固點：體凝固時的溫度(9)晶體凝固條件：溫度達到凝固點，能繼續(xù)放熱晶體凝固規(guī)律：不斷放熱，不斷凝固，溫度保持不變。同種物質(zhì)的凝固點和熔點 相同(10)小結(jié)：以某一物質(zhì)晶體的熔化、凝固曲線開始熔化；完畢；(熔點二凝固點非晶體凝固規(guī)律：不斷放熱，不斷凝固，不斷降溫=50 C )為例：(1) AB段物體為固態(tài)， 吸熱、溫度升高；(

29、2) B點為固態(tài)，物體溫度達到 熔點(50C),(3) BC物體固液共存， 吸熱、溫度不變；(4) C點為液態(tài)，溫度仍為 50C,物體 剛好熔化(50C),開始凝固；變；50 C;降低；(5) CD為液態(tài)，物體吸熱、溫度升高； (6)DE為液態(tài)，物體放熱、溫度降低； (7) E點位液態(tài)，物體溫度達到 凝固點 (8) EF段為固液共存，放熱、溫度不 (9) F點為固態(tài)，凝固完畢，溫度為 (10) FG段位固態(tài)，物體 放熱、溫度【習題】1.分析海波的凝固曲線(1) DE段表示海波是 態(tài)，熱(選填 吸”或 放”)，溫度 (2) EF段表示海波的物態(tài)是 , 熱，溫度。(3) FG段表示海波的狀態(tài)是 ,

30、 熱，溫度 。2.如圖是給某種晶體加熱時，其回答問題：|二為狀態(tài)，熱；多;C; |加化用了 min .溫度隨時間的變化曲線，并根據(jù)圖象在2-5min這段時間內(nèi)晶體處于由圖可知，此晶體的凝固點是CD晶體段處于 態(tài)；晶體熔3.如圖所示是甲、乙兩物質(zhì)的熔化圖象，從圖中可知，日打工"物質(zhì)是晶體，其熔點是 , 物質(zhì)是非晶體.(4) 圖所示為一固體熔化、凝固曲線，回答下列問題.（1）此固體在熔化過程中不斷 （吸熱/放熱），溫度 ,所以它是晶體.（2）此晶體從 點開始熔化，熔化時間為 min ,熔點為 C,凝固點為 C.（3）AB段物質(zhì)為 態(tài)，B點為 態(tài)，BC段為 態(tài)，DE段為 態(tài).（4） EF段

31、為 過程，在這個過程中不斷 熱.5 .高燒的病人用冰袋降溫是利用了 的道理；冬天，北方的菜窖里防止菜凍壞，常常放幾桶水，這是利用了 的道理.6 .古代阿房宮大殿內(nèi)的部分支柱是空心的，夏天在空心柱內(nèi)放入大冰塊就能使宮殿內(nèi)格外涼爽，這是因 為.7 .晶體熔化時 熱，凝固時 熱，但在熔化或凝固過程中，溫度 .4.汽化和液化（1）汽化物質(zhì)由 態(tài)變?yōu)?態(tài)的過程（2）汽化的兩種方式：蒸發(fā)和 o（3）沸騰：在一定溫度下，在液體（）部和（）同時發(fā)生的（）的汽化現(xiàn)象（4）沸點：液體（）時的溫度。（5）沸騰條件：達到（）點。繼續(xù)吸熱（6）沸點與氣壓的關(guān)系：一切液體的沸點都是氣壓減小時降低，氣壓增大時升高（7）蒸發(fā)

32、：液體在（）溫度下都能發(fā)生的，并且只在液體（）面發(fā)生的汽化現(xiàn)象， （8）用現(xiàn)象探究“影響蒸發(fā)快慢的因素”現(xiàn)象原因同樣濕的衣服，晾在陽光下干得快，晾在樹蔭下 干得慢液體的溫度越（），蒸發(fā)越（）。同樣濕的衣服，攤開干得快，疊住干得慢液體的表面積越（），蒸發(fā)越（）。同樣濕的衣服，掛在有風的地方干得快，關(guān)在沒 有風的地方干得慢液體表卸的空氣流動得越（），蒸發(fā)越（）。影響液體蒸發(fā)的因素：液體的 溫度；液體的表面積；液體表面空氣的流動（9）作用：蒸發(fā)（）熱（吸外界或自身的熱量），具有 制冷作用?！玖曨}】1.打預(yù)防針前用酒精棉球涂在皮膚上消毒，有涼的感覺，這是因為A酒精溫度低B.酒精會揮發(fā)C.酒精蒸發(fā)從人皮

33、膚上吸熱有致冷作用D .以上說法都不對2.喝開水時，人們經(jīng)常向水面吹氣，這樣喝起來就不太燙，這是因為 A向水面吹氣，加快了水的蒸發(fā)，而水蒸發(fā)要吸熱，使水的溫度降低快一些B.將冷氣吹入水中，使水的溫度降低C.吹氣使水杯中熱的水下沉，冷的水留在上部D.以上說法都不對（10） “蒸發(fā)”與“沸騰”的相同點和不同點蒸發(fā)沸騰發(fā)生部位只在液體（）在液體（）和（）同時發(fā)生溫度條件（）溫度達到（）劇烈程度緩慢( )影響因素液體的（）、空氣（）、溫度氣壓影響沸點溫度變化吸熱（）溫制冷吸熱，溫度（）共同特點都是屬于（）現(xiàn)象，都是（）過程【習題】1.液體汽化過程要吸熱，以 方式汽化時，液體溫度保持不變；以 方式汽化時

34、，液體溫 度要降低。2.如圖413是對冰加熱時其溫度隨時間變化的圖像，由圖可知（）A BC段是一個放熱過程B .冰的熔點是0 cC. CD段該物質(zhì)處于氣態(tài)D . DE段表示冰的熔化過程3.下列關(guān)于蒸發(fā)和沸騰的說法正確的是（）A蒸發(fā)和沸騰是汽化的兩種方式BG蒸發(fā)和沸騰都只能在一定溫度下發(fā)生.沸騰需要吸熱，而蒸發(fā)不需要吸熱D.蒸發(fā)和沸騰都只能在液體表面發(fā)生（11）液化物質(zhì)由 態(tài)變?yōu)?態(tài)的過（12）方法：a.降低溫度；b.壓縮體積。（13）好處：體積縮小便于運輸。圖4-3（14）作用：液化放熱【習題】1.如圖4-3所示，甲、乙兩個房間里相同的電爐上，相同的兩壺水都已經(jīng)燒開，我們可以根據(jù)所觀察的 房間

35、壺嘴的上方 較多，判斷出 房間的氣溫較高.解析：“白氣”是水蒸氣遇冷液化產(chǎn)生的，水蒸氣液化產(chǎn)生“白氣”的多少與周圍空氣溫度高低有關(guān)系，周圍空氣溫度越高，水蒸氣越不容易液化，“白氣”越少.irm.營間氣溫較高。解答：甲；“白氣”；乙1002.醫(yī)生為病人檢查牙齒時，會拿一個帶把的小鏡子在酒威 反射來看清牙齒的內(nèi)側(cè)。醫(yī)生把鏡子燒一燒的目的是5.升華和凝華力入病人口腔內(nèi)，通過小鏡子的圖 4-13(D升華物質(zhì)由態(tài)變?yōu)?態(tài)的過程(2)升華（）熱，易升華的物質(zhì)有：碘、冰、干冰、樟腦、鴇。（3）凝華物質(zhì)由 態(tài)變?yōu)?態(tài)的過程（4）凝華（）熱。1 .在下列幾種物態(tài)變化現(xiàn)象中，屬于凝固的是 ;屬于升華的是 ;其中、

36、是 （填“放熱”或“吸熱”）過程.晾在室外的濕衣服變干了夏天，揭開冰棒包裝紙后會看到冰棒冒“白氣”冬天，河面上結(jié)了一層冰放在衣柜里的樟腦丸會越來越小，最后“消失” 了嚴冬的深夜，教室窗玻璃的內(nèi)表面上有一層冰花鋪柏油馬路時，將瀝青塊放在鐵鍋中加熱2 .關(guān)于生活中常見的現(xiàn)象，以下說法不正確.的是 （）A.夏天，吃冰棒解熱利用了熔化吸熱B.水結(jié)冰是凝固現(xiàn)象C.用久的白熾燈內(nèi)壁變黑是鴇先升華后凝華的結(jié)果D.北方的冬天，人們在室外呼出的“白氣”是水蒸氣3 .現(xiàn)在有一種叫“固體清新劑”的商品， 把它放置在廁所、 汽車、飯店內(nèi)，能有效的清新空氣、 預(yù)防感冒等, “固體清新劑”發(fā)生的物態(tài)變化是（）A熔化 B

37、.凝華 C .汽化 D .升華4 .下列幾種說法中，正確的是（）A給冰加熱，冰的溫度一定升高R把5 c的水放入0c的房間，水將會結(jié)冰是由于水結(jié)成冰后體積變大的緣戶的玻璃上有一層“冰花”，這是水珠，再凝固而成冰花，附在玻璃液化成小水珠，再凝固而成冰花，G冰棒周圍的“白氣”，是冰升華形成的水蒸氣 口冬天戶外的水管容易凍裂， 故5 .嚴冬的早晨，可以發(fā)現(xiàn)窗 由于（）A.室外的冷空氣先液化成小 外壁B.室外的熱空氣向玻璃加熱 附在玻璃內(nèi)壁C.室內(nèi)的水蒸氣向玻璃放熱凝華而成冰花，附在玻璃內(nèi)壁D.室外的水蒸氣向玻璃放熱凝華而成冰花，附在玻璃外壁6 .物體吸收了熱量，則物體的溫度（）的溫度隨時間變化的曲線,

38、是體”或“非晶體”）；觀察圖像并回一；A. 一定升高；B . 一定降低；C . 一定不變；D .可能升高，也可能不變。7 .如圖2-6所示，是某種合金加熱變成液態(tài)時答：（1）合金開始加熱時的溫度（2）這種合金是 物質(zhì)（填“晶（3）合金的熔點是 C；（4）圖中BC段表示合金處于 狀態(tài)8 .把盛有碎冰塊的大試管插入燒杯里碎冰塊中，用酒精燈對燒杯底部慢慢加所示.當燒杯中的冰塊大部分熔化時，試管中的冰（）A.也熔化一部分B.全部熔化C.一點都沒熔化D.下邊的熔化，上邊的沒熔化光的傳播知識點歸納1、光源： 能發(fā)光的物體叫做光源。光源可分為天然光源（水母、太陽），人造光源（燈泡、火把）；月鳧、鉆石、鏡子、

39、影帚不是光源。2、光中沿直線傳播；光的直線傳播的應(yīng)用：（1）小孔成像:像的形狀與小孔的形狀無關(guān)，像是倒立的實像（樹陰下的光斑是太陽的像）小孔成像的條件：孔的大小必須遠遠小于孔到發(fā)光的距離及孔到光屏的距離。像的大小與發(fā)光體到孔的距離和像到孔的距離有關(guān)，發(fā)光體到小孔的距離不變，光屏遠離小孔，實像增大；光憑靠近小孔，實像減??；光屏到小孔的距離不變，發(fā)光體遠離小孔，實像減??；發(fā)光體靠近小孔，實像增大。實像：由實際光線會聚而成的像。（2）取得直線：激光準直（挖隧道定向）；整隊集合；射擊瞄準；（3）限制視線：坐井觀天、一葉障目；（4）影的形成:影子；日食、月食（要求會作圖）3、光線：常用一條帶有箭頭的直線

40、表示光的徑跡和方向；4、所有的光路都是可逆的，包括直線傳播、反射、折射等。5、真空中光速是宇宙中最快的速度； c=3X 108m/s=3X 105 m/s;6、光年：是光在一年中傳播的距離，光年是長度單位;聲音在固體中傳播得最快，液體中次之，氣體中最慢，真空中不傳播；光在真空中傳播的最快,空氣中次之，透明液體、固體中最慢（二者剛好相反）。光速遠遠大于聲速（如先看見閃電再聽見雷聲；在跑100m時，聲音傳播時間不能忽略不計，但光傳播時間可忽略不計）。1、當光射到物體表面時，被反射回來的現(xiàn)象叫做光的反射。2、我們看見不發(fā)光的物體是因為物體反射的光進入了我們的眼睛。3、反射定律：（1）在反射現(xiàn)象中，反

41、射光線、入射光線、法線都在同一個平面內(nèi)；（2）反射光線、入射光線分居法線兩側(cè)；（3）反射角等于入射角。（說成入射角等于反射角是錯誤的）（1）法線：過光的入射點所作的與反射面垂直的直線；（虛線）（2）入射角：入射光線與法線的夾角；（實線）（3）反射角：反射光線與法線的夾角。（實線）（4）反射角總是隨入射角的變化而變化，入射角增大反射角隨之增大。（5）垂直入射時.入射角、反射角相等都等于 0度。4、光路圖（要求會作）：（1）、確定入（反）射點：入射光線和反射面或反射光線和反射面或入射光線和反射光線的交 點即為入射（反射）點（2）、根據(jù)法線和反射面垂直，作出法線。（3）、根據(jù)反射角等于入射角，畫出入射光線或反射光線5、兩種反射：鏡面反射和漫反射。（1）鏡面反射：平行光射到光滑的反射面上時,反射光仍然被平行的反射出去；（2）漫反射：平行光射到粗糙的反射面上,光線向各個方向反射出去；