江蘇省宿遷市2014屆高三第一次調(diào)研測試語文試卷

1、宿遷市20132014學(xué)年度高三第一次調(diào)研測試 語文試題 2013.11注 意 事 項1本試卷滿分為160分，考試時間為150分鐘。選考?xì)v史的考生另有30分鐘40分的加試卷。2答題前，請務(wù)必將縣區(qū)、學(xué)校、姓名、考試號填寫在試卷及答題紙上。3請用0.5毫米黑色簽字筆按題號在答題紙上指定區(qū)域內(nèi)作答，在其它位置作答一律無效。考試結(jié)束后，請將答題紙交回。一、語言文字運(yùn)用（15分）1.下列詞語中加點的字，讀音全都相同的一組是（3分） A虛偽 噓寒問暖 殷墟 面面相覷B勁拔 大相徑庭 痙攣 不脛而走C鋪墊 嗷嗷待哺 苗圃 匍匐前進(jìn)D樹梢 稍縱即逝 捎帶 花里胡哨2在下列句子的空缺處依次填入成語，最恰當(dāng)?shù)囊?/p>

2、組是（3分）（1）國家沒有制定統(tǒng)一的價值評估標(biāo)準(zhǔn)，致使坊間對夜明珠的認(rèn)定具有極大的主觀性，這也使得許多人造寶石充斥市場， 。（2）廣大民族地區(qū)保障和改善民生，就是要把與各族群眾生產(chǎn)生活 的社會建設(shè)放在更加突出的位置，著力提升民族地區(qū)公共服務(wù)保障水平。（3）雖然華爾街對蘋果在上個季度的業(yè)績給出“表現(xiàn)平平”或者是“失望”的評價，但蘋果仍是美國最盈利的公司，其他競爭對手難以 。A魚目混珠 息息相關(guān) 望其項背 B魚龍混雜 息息相關(guān) 望塵莫及C魚目混珠 休戚相關(guān) 望塵莫及 D魚龍混雜 休戚相關(guān) 望其項背3. 請以平實的語言表述下面材料的含意，不超過30個字。（4分）當(dāng)邦迪亞上校面對行刑槍隊時，他便會想起

3、他父親帶他去找冰塊的那個遙遠(yuǎn)的下午。（馬爾克斯百年孤獨(dú)）曾叱咤風(fēng)云的李斯在被腰斬前，對其子慨嘆：“吾欲與若復(fù)牽黃犬，俱出上蔡東門逐狡兔，豈可得乎？” 4閱讀下面的材料，然后回答問題。（5分）2012年某省居民人均收入狀況比較表城鄉(xiāng)地區(qū)城鎮(zhèn)農(nóng)村某省南部某省中部某省北部人均收入(元)205528004762358363606增長率(%)10.59.48.911.712.7注：2012年，該省實現(xiàn)地方財政收入3228.8億元，比上年增長18.2%。根據(jù)以上數(shù)據(jù)，請你寫出三點結(jié)論。 二、文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成58題于謹(jǐn)字思敬，沈深有識量，略窺經(jīng)史，尤好孫子兵書。太宰元穆見之，嘆曰：

4、“王佐材也?！闭馑哪?，廣陽王元深北伐，引謹(jǐn)為長流參軍，特相禮接。時魏末亂，群盜蜂起，謹(jǐn)欲不勞兵甲，以致清蕩。乃單騎入賊，示以恩信，于是西部鐵勒酋長乜列河等領(lǐng)三萬余戶并款附，相率南遷。廣陽與謹(jǐn)至折敷嶺迎接之。謹(jǐn)曰：“拔陵兵眾不少，聞乜列河等款附，必來要擊。彼若先據(jù)險，則難與爭鋒。今以乜列河等餌之，設(shè)伏而待，必指掌破之?！睆V陽從其計。拔陵果來要擊，謹(jǐn)伏兵發(fā)，賊大敗。孝昌元年，又隨廣陽王征鮮于修禮。會章武王為修禮所害，遂軍中山。侍中元晏宣言于靈太后曰：“廣陽盤桓不進(jìn)，坐圖非望。又有于謹(jǐn)者，智略過人，為其謀主。風(fēng)塵之隙，恐非陛下純臣。”靈太后詔于尚書省門外立榜，募獲謹(jǐn)者，許以重賞。謹(jǐn)聞之，請詣闕披露

5、腹心，廣陽許之。謹(jǐn)遂到榜下，曰：“吾知此人?！北姽苍懼?，謹(jǐn)曰：“我即是也?！庇兴疽月?。靈后見之，大怒。謹(jǐn)備述廣陽忠款，兼陳停軍之狀。靈后意稍解，遂舍之。謹(jǐn)后自以久當(dāng)權(quán)勢，功名既立，愿保優(yōu)閑，乃上先所乘駿馬及所著鎧甲等。太祖識其意，曰：“今巨猾未平，公豈得便爾獨(dú)善耶？”遂不受。及太祖崩，孝閔帝尚幼，中山公護(hù)雖受顧命而名位素下，群公各圖執(zhí)政。護(hù)深憂之，密訪于謹(jǐn)。謹(jǐn)曰：“夙蒙丞相殊眷，今日之事必以死爭之?！泵魅?，群公會議。謹(jǐn)曰：“中山公受顧托，軍國大事，理須歸之。”辭色抗厲，眾皆悚動。謹(jǐn)言于護(hù)曰：“公若統(tǒng)理軍國，謹(jǐn)?shù)缺阌兴?。”遂再拜。群公迫于?jǐn)，亦拜。眾議始定。保定二年，謹(jǐn)以年老，乞骸骨，詔不許。

6、及晉公護(hù)東伐，猶請與同行，詢訪戎略。天和三年，薨，年七十六。武帝親臨，加太師、雍州刺史，謚曰文。謹(jǐn)為人智謀勇毅，善于事上。名位雖重，愈存謙挹。朝廷凡有軍國之務(wù)，多與謹(jǐn)決。謹(jǐn)亦竭其智能，故功臣中特見委信。選自周書于謹(jǐn)列傳5對下列句子中加點字的解釋，不正確的一項是（3分）A引謹(jǐn)為長流參軍 引：邀請B請詣闕披露腹心 詣：到去C密訪于謹(jǐn) 訪: 咨詢D夙蒙丞相殊眷 夙：向來6下列句子中，全都能表現(xiàn)于謹(jǐn) “勇毅”的一組是（3分）乃單騎入賊，示以恩信 謹(jǐn)聞之，請詣闕披露腹心乃上先所乘駿馬及所著鎧甲等 夙蒙丞相殊眷，今日之事必以死爭之猶請與同行，詢訪戎略 朝廷凡有軍國之務(wù)，多與謹(jǐn)決A B C D7下列對原文有

7、關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是（3分）A于謹(jǐn)性情深沉，有見識、有度量，讀過一些經(jīng)典史籍，尤其好讀孫子兵書。太宰元穆贊嘆他是輔佐帝王的人才。B乜列河率眾歸附之際，于謹(jǐn)預(yù)見到拔陵會依仗兵多將廣前來襲擊，于是他與廣陽王共同制定了伏擊的計策。C于謹(jǐn)聞知靈太后張榜懸賞捉拿他后，主動投案，并為廣陽王傾吐苦衷，平息了靈太后的怒氣，自己也免于處罰。D中山公宇文護(hù)雖受顧命，但起初并沒有建立威信。于謹(jǐn)為報恩德，在群臣集會之時為宇文護(hù)爭得了統(tǒng)理軍國的大權(quán)。8把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）會章武王為修禮所害，遂軍中山。（3分） （2）謹(jǐn)備述廣陽忠款，兼陳停軍之狀。（4分） （3）今巨猾未平，公豈

8、得便爾獨(dú)善耶？（3分） 三、古詩詞鑒賞（10分）9閱讀下面這首詩，然后回答問題。曉望杜甫白帝更聲盡，陽臺曙色分。高峰寒上日，疊嶺宿霾云。地坼江帆隱，天清木葉聞。荊扉對麋鹿，應(yīng)共爾為群?！咀ⅰ窟@首詩作于唐代宗大歷二年(767)秋,杜甫當(dāng)時流寓夔州瀼西。（1）詩歌描寫的景色是什么季節(jié)？從哪些意象可以看出來？（3分） （2）頸聯(lián)的景物描寫，顯出作者的匠心，歷來為人稱道。試結(jié)合詩句作簡要賞析。（4分） （3）結(jié)合詩句，請簡要分析尾聯(lián)表達(dá)了詩人什么樣的情感。（3分） 四、名句名篇默寫（8分）10補(bǔ)寫出下列名句名篇中的空缺部分。（1）總角之宴， 。信誓旦旦，不思其反。 （詩經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·氓

9、）（2）君子博學(xué)而日參省乎己， 。 （荀子勸學(xué)）（3）黃鶴之飛尚不得過， 。 （李白蜀道難）（4） ，用之如泥沙？ （杜牧阿房宮賦）（5）舳艫千里，旌旗蔽空， ，橫槊賦詩。 （蘇軾赤壁賦）（6）春冬之時， ，回清倒影。 （酈道元三峽）（7）馬作的盧飛快， 。 （辛棄疾破陣子）（8） ，從惡如崩。 （國語·周語下）五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文本(20分)閱讀下面的作品，完成1114題。水磨房李漢榮水、石磨、糧食，在這里相逢了，交談得很親熱。嘩啦啦，是水的聲音；轟隆隆，是石磨的聲音；那灑灑如細(xì)雨飄落，是糧食的聲音。水磨房一般都在河邊或渠邊。利用水的落差，帶動木制的水輪，水輪又帶動石磨，就磨出

10、白花花的面粉或金黃的玉米糝。水磨房發(fā)出的聲音十分好聽。水浪拍打水輪，濺起雪白的水花，發(fā)出有節(jié)奏的嘩啦嘩啦的聲音，水輪有時轉(zhuǎn)得慢，有時轉(zhuǎn)得快，這與水的流量和流速有關(guān)。轉(zhuǎn)得慢的時候，我就想，是否河的上游，有幾位老爺爺在打水，就把河水的流量減小了？轉(zhuǎn)得快的時候，我又想，是否在河的中游或距水磨房不遠(yuǎn)的某一河灣，一群鴨子下水了，撲打著翅膀，抬高了河水，加快了水的流速？有一次我還看見水里漂來一根紅頭繩，纏在水輪上，過了好一會兒才被水沖走，我當(dāng)時真想拾起它，無奈水輪轉(zhuǎn)得很快，又不敢關(guān)掉水閘，看著那根紅頭繩被洶涌的流水撲打，無助地閃動著紅色的幻影，心里泛過一陣陣傷感。我想那一定是河的上游或中游，一位姐姐或妹妹

11、，對著河水簡單地打扮自己，不小心把紅頭繩掉進(jìn)了水里，她一定是久久地望著河面出神，隨著紅頭繩流走的，是她的一段年華，說不定還有一段記憶。比起水輪熱情、時高時低的聲音，石磨發(fā)出的聲音是平和、穩(wěn)重的，像渾厚的男中音，它那轟隆隆轟隆隆其實這個詞用得不準(zhǔn)確，它不怎么“轟”，持續(xù)均勻的聲音是“隆隆”，像是雷聲，但不是附近或頭頂炸響的雷聲，而是山那邊傳來的雷聲，那驚人的、劇烈的音響都被山上的植被、被距離、被溫柔的云彩過濾沉淀了，留下的只是那柔和的隆隆，像父親睡熟后均勻的鼾聲。糧食也發(fā)出了它特有的、誰也無法摹仿的聲音，磨細(xì)的麥面或磨碎的玉米糝從石磨的邊緣落下來，麥面的聲音極細(xì)極輕，像是嬰兒熟睡后細(xì)微的呼吸，只

12、有母親聽得真切；玉米糝的聲音略高略脆一些，好像蠶吃桑葉的聲音，或是夜晚的微風(fēng)里，草叢里露水輕輕滴落的聲音。守在水磨房里的，多是老人或母親，有時候是十歲左右的孩子，太小了，怕不安全。我在七八歲的時候，幾次請求母親讓我看守水磨房，母親不答應(yīng)，說水可不認(rèn)識你，水不會格外照顧你。經(jīng)不住我的糾纏，母親只好答應(yīng)我。我看守了好幾次水磨房，學(xué)大人的樣子按時給磨眼里添糧食，按時清掃磨槽里的面粉。抽空蹲在水邊看水輪旋轉(zhuǎn)水花飛濺，聽水的聲音，石頭的聲音，糧食的聲音；根據(jù)水輪旋轉(zhuǎn)的快慢想象水的流量流速，想象河的中游或上游發(fā)生了什么事情；凝視一根漂流的紅頭繩想象遙遠(yuǎn)的河灣一個女孩子傷感的神情當(dāng)我從水磨房里走出來的時候，

13、我看見水磨房旁邊的柳樹林里，母親坐在一塊石頭上，手里拿著正在縫補(bǔ)的衣裳，微笑著向我點頭。哦，我的母親不放心水，不放心石頭，她一直守在水磨房附近，守著她的孩子。水磨房，我最初的音樂課堂，愛的課堂，我在這里欣賞了大自然微妙的交響，我看見了水邊的事物和勞動，有那么豐富的意味；我看見水邊的母親，母親身邊的水，那么生動地匯成了我內(nèi)心的水域。我渴望，當(dāng)我老了，我能有一個水磨房，在水邊，看水浪推動水輪，發(fā)出純真熱情的聲音；將一捧捧糧食放進(jìn)磨眼，在均勻柔和的雷聲里，看一生的經(jīng)歷和歲月，都化作雪白的或金黃的記憶，細(xì)雨一樣灑下來我希望，水磨房不要失傳，水磨房的故事不要失傳。 （選自李漢榮散文選集）11“水、石磨、

14、糧食，在這里相逢了，交談得很親熱?！闭埛治龅诙卧谖闹械淖饔?。（4分） 12文章第段寫水磨房的三種聲音運(yùn)用了哪些修辭手法？試概括水輪、石磨、糧食發(fā)出的聲音的特點。（4分） 13文章段都寫到了母親，試分析文中的母親形象。（6分） 14“我希望，水磨房不要失傳，水磨房的故事不要失傳?！苯Y(jié)合全文，探究文章最后一段的內(nèi)涵。（6分） 六、現(xiàn)代文閱讀：論述類文本（18分）閱讀下面的文章，完成1517題怎樣讀小說老舍寫一本小說不容易，讀一本小說也不容易。平常人讀小說，往往以為既是“小”說，必?zé)o關(guān)宏旨，所以就隨便一看，看完了順手一扔，有無心得，全不過問。這個態(tài)度，據(jù)我看來，是不大對的。小說之所以能夠存在，并不是

15、完全因為它“小”而易讀，可供消遣。反之，它之所以能夠存在，正因為它有它特具的作用，不是別的書籍所能替代的。小說是講人生經(jīng)驗的。我們讀了小說，才會明白人間，才會知道處身涉世的道理。這一點好處不是別的書籍所能供給我們的。哲學(xué)能教咱們“明白”，但是它不如小說說得那么有趣，那么親切，那么動人，因為哲學(xué)太板著面孔說話，而小說則生龍活虎的去描寫，使人感到興趣，因而也就不知不覺地發(fā)生了潛移默化的作用。歷史也寫人間，似乎與小說相同?？墒?，一般的說，歷史往往缺乏著文藝性，使人念了頭疼；即使含有文藝性，也不能象小說那樣圓滿生動，活龍活現(xiàn)。歷史可以近乎小說，但代替不了小說。世間恐怕只有小說能源源本本、頭頭是道的描畫

16、人世生活，并且能暗示出人生意義。就是戲劇也沒有這么大的本事，因為戲劇須擺在舞臺上去，而舞臺的限制就往往教劇本不能象小說那樣自由描畫。于此，我們知道了，小說是在書籍里另成一格，它不是僅供我們念著“玩”的。讀小說，第一能教我們得到益處的，便是小說的文字。世界上雖然也有文字不甚好的偉大小說，但是一般的來說，好的小說大多數(shù)是有好文字的。所以，我們讀小說時，不應(yīng)只注意它的內(nèi)容，也須學(xué)習(xí)它的文字，看它怎么以最少的文字，形容出復(fù)雜的心態(tài)物態(tài)來；看它怎樣用最恰當(dāng)?shù)奈淖?，把人情物狀一下子形容出來，活生生的立在我們的眼前。況且一部小說，又是有人有景有對話，千狀萬態(tài)，包羅萬象，更是使我們心寬眼亮，多見多聞；假若我們

17、細(xì)心去讀的話，它簡直就是一部最好的最豐富的模范文。文字以外，我們該注意的是小說的內(nèi)容。要斷定一本小說內(nèi)容的好壞，頗不容易，因為世間的任何一件事都可以作為小說的材料，實在不容易分別好壞。不過，大概的說，我們可以這樣來決定：關(guān)心社會的便好，不關(guān)心社會的便壞。這似乎是說，要看作者的態(tài)度如何了。同一件事，在甲作家手里便當(dāng)作一個社會問題而提出之，在乙作家手里或者就當(dāng)作一件好玩的事來說。前者的態(tài)度嚴(yán)肅，關(guān)切人生；后者的態(tài)度隨便，不關(guān)切人生。那么，前者就給我們一些知識，一點教訓(xùn)，所以好；后者只是供我們消遣，白費(fèi)了我們的光陰，所以不好。一部好的小說，必是真有的說，真值得說；它決不求助于小小的技巧來支持門面。作

18、者要怎樣說，自然有個打算，但是這個打算是想把故事拉得長長的，好多賺幾個錢。所以，我們讀一本小說，絕不該以內(nèi)容與穿插的驚奇與否而定去取，而是要以作者怎樣處理內(nèi)容的態(tài)度，和怎樣設(shè)計去表現(xiàn)，去定好壞。假若我們能這樣去讀小說，則小說一定不是只供消遣的東西，而是對我們的文學(xué)修養(yǎng)，與處世的道理，都大有裨益的。 1943年3月（有刪改）15文章中“小說”與“哲學(xué)”、“歷史”、“戲劇”相比有哪些優(yōu)勢？（6分） 16文中作者教給我們哪些讀小說的方法？（6分） 17. 文章第二節(jié)說:“小說是在書籍里另成一格，它不是僅供我們念著玩的?！闭埥Y(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫?。?分） 七、作文（70分）18閱讀下面的材料，按照要求

19、作文。文學(xué)大師梁實秋先生尚在世的時候，我（劉墉）有一天跟他同桌用餐。冷盤端上來，梁先生說他有糖尿病，不能吃帶甜味的熏魚。冰糖肘子端上來，他又說不能碰，因為里面放了冰糖；什錦炒飯端上來，他還是說不能吃，因為淀粉會轉(zhuǎn)化成糖。最后，端上八寶飯，我猜他一定不會碰了，沒想到梁先生居然大笑道：“這個我要?！迸笥烟嵝阉骸斑@個有糖又有飯?！绷捍髱焺t笑說他早知道，就因為早知道有自己最愛吃的八寶飯，所以前面特別節(jié)制?！拔仪懊娌怀?，是為了后面吃啊；因為我血糖高，得忌口，所以必須計劃著，把那配額留給最愛?！币螅航嵌茸赃x；立意自定；題目自擬；除詩歌外，文體自選；不少于800字。宿遷市20132014學(xué)年度高三第一次

20、調(diào)研測試語文附加題（選修歷史）（滿分40分，考試時間30分鐘）一、閱讀材料，完成1921題。（10分）19用斜線“”給下面文言文中的畫線部分?jǐn)嗑?。（?處）（6分）田生之文，稍融會六經(jīng)，及先秦諸子諸史，尤契者蒙叟、賈長沙也。姑為近格，乃兼并昌黎、大蘇，亦用其髓，棄其皮耳。師心縱橫，不傍門戶，故了無痕鑿可指。詩亦無不可模者而亦無一模也此語良不誑以世無知者故其語亢而自高犯賢人之病無怪也。（徐渭書田生詩文后，有刪節(jié)）20“賈長沙、昌黎”分別指 、 。（2分）21請用自己的話概括“田生之詩”的特點，不超過20個字。（2分） 二、名著閱讀題（15分）22下列對有關(guān)名著的說明，不正確的兩項是（5分）A.

21、黛玉臨死前去看幾近瘋癲的寶玉時兩人都笑了，此時寶玉的笑是源于對愛情的希望，而黛玉意識到希望已經(jīng)完全破滅，所以紅樓夢中說黛玉“此時反不傷心，惟求速死”。B. “司徒妙計高天下，只用美人不用兵”（毛宗崗評本第八回總評），說的就是三國演義中司徒王允只是巧用了一條美人計，就制造了董卓和呂布二人的矛盾，使父子反目，最終促使呂布下決心反董。C.老人與海中老漁夫桑迪亞哥在海上捕魚，等到第85天才發(fā)現(xiàn)了一條很大的沙丁魚，它克服了重重困難，經(jīng)過艱難的搏斗，終于在第三天早晨，把魚叉刺進(jìn)了沙丁魚的心臟。D. 琴是家中幸運(yùn)的女子，她目睹了身邊發(fā)生的一切悲劇，深刻地感受到高公館中的一切罪惡，能夠勇敢地和他們斗爭，和覺民

22、爭取自由婚姻的斗爭最終取得了勝利。E. 邊城中順順請了楊馬兵來老船夫家為兒子說媒，當(dāng)翠翠得知是為大佬作媒時，內(nèi)心的慌亂與失措使她“不曾把頭抬起，心忡忡地跳著，臉燒得厲害，仍然剝她的豌豆，且隨手把空豆莢拋到水中，望著它們在流水中從從容容地流去，自己也儼然從容了許多”。23簡答題（10分）（1）請寫出下列各句話分別出自何人之口。（4分） “吃了么？好了么？老栓，就是運(yùn)氣了你！你運(yùn)氣，要不是我信息靈”“我并不曾瘋，他們偏要說我是瘋子。他們見了鳳凰要說是雞，見了麒麟要說是驢馬，我也把他們無可奈何?！薄斑@交易劃得來，小乖乖！你真是我的好女兒，我明白了?！薄按嗳醢。愕拿质桥??！?（2）茶館中的老北京

23、裕泰茶館在經(jīng)歷了三個不同歷史時期后，唯一沒有改變的是什么？茶館掌柜王利發(fā)為什么不加以改變？（6分） 三、材料概括分析題（15分）近讀胡適文存中有關(guān)論詩之作，我覺得胡先生的意見前后幾十年間一以貫之，很少變化。這大概也就是胡先生的堅定不移的性格之一個例證，一有所見，便終生以之。到了民國十一年，胡先生評康白情的草兒說：“看來毫不用心，而自具一種有以異乎人的美。”評俞平伯冬夜說：“艱深難解?！睘橥綮o之蕙的風(fēng)作序說：“他的詩有時未免太露，然而太露究竟遠(yuǎn)勝于晦澀。”評詩的標(biāo)準(zhǔn)依然是著重在詩之是否“明白清楚”，換言之，即所謂詩之“可懂性”。嘗試集以后，胡先生自己沒有多少作品，即使偶有所作，也不離嘗試集的作風(fēng)

24、，論詩的標(biāo)準(zhǔn)也依然未變?？墒窃趪L試集（民國八年）以后的一二十年間，新詩的風(fēng)氣已有了改變，“可懂性”已不復(fù)是唯一標(biāo)準(zhǔn)，而且有些人還故意地走向晦澀之途，有人說是受了晚近法國詩派的影響。這一現(xiàn)象是胡適先生始料不及的。他極力主張打破束縛自由的枷鎖鐐銬，沒想到五言七言的形式固然打破了，可是又來了洋式的精神上的束縛。在形式上打破傳統(tǒng)是比較容易的事，在這一點上胡先生是成功的，在詩的內(nèi)容方面誘導(dǎo)詩人走上白居易的路線，而不是走上李商隱的路線，則比較難，胡先生似乎無能為力。所以，在這一二十年間，胡先生沉默了。這沉默可不是屈服。他仍然不變他的“明白清楚主義”。（選自梁實秋雅舍雜文·胡適之論詩，有刪改）24

25、文中胡適先生有關(guān)新詩創(chuàng)作的主張主要有哪些？請加以概括。(4分) 25如何理解材料劃線句中的“白居易路線”和“李商隱路線”？請具體解釋。(6分) 26你是否同意胡適先生有關(guān)新詩創(chuàng)作的主張，試舉例說明理由。（5分） 宿遷市20132014學(xué)年度高三第一次調(diào)研測試語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、語言文字運(yùn)用（15分）1.（3分）B都讀jìng 【A面面相覷qù （其余都讀x） C讀音依次為：p b p pú D花里胡哨shào （其余讀sho）】2A 析：第一句備選的“魚目混珠”是拿魚眼睛冒充珍珠，比喻拿假的東西冒充真的；而“魚龍混雜”比喻好人和壞人混在一起，不指物

26、。根據(jù)句意，此句應(yīng)填“魚目混珠”，故排除B、D兩項。第二句備選的“息息相關(guān)”形容聯(lián)系密切；而“休戚相關(guān)”是說彼此之間禍福相互關(guān)聯(lián)，此句不含“禍”，所以此句應(yīng)填“息息相關(guān)”，故排除C項。第三句中備選的“望其項背”是趕得上，比得上，多用于否定句；“望塵莫及”是只望見走在前面的人帶起的塵土而追趕不上，形容遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在后面。此句是否定句，不能填“望塵莫及”。3.（4分）參考答案：人在最絕望的時候，往往本能地希望回歸最樸素（最本真）的生活4該省居民人均收入存在明顯不平衡。城鄉(xiāng)高收入群體收入增長率高于低收入群體，地區(qū)之間的收入增長率與此相反。該省居民人均收入增幅明顯低于地方財政收入增幅。（5分。一點2分，兩點

27、4分，三點5分）二、文言文閱讀（19分）5.A 推薦,薦舉6.A 句是于謹(jǐn)意在請求辭官；句表現(xiàn)于謹(jǐn)有韜略；句表現(xiàn)于謹(jǐn)受朝廷倚重。7.B 于謹(jǐn)一人制定了伏擊的計策。8.（1）適逢章武王被鮮于修禮殺害，（廣陽王）就在中山駐軍。評分建議：“為所”被動1分；“軍”1分；句意1分。（2）于謹(jǐn)詳細(xì)地述說了廣陽王的忠誠，并陳述了停駐軍隊的情況。評分建議：“備”1分；“忠款”1分；“兼”1分；句意1分。（3）如今大奸大惡的人還沒有平定，您怎么能就這樣獨(dú)善其身呢？評分建議：“豈耶？”1分；“爾”1分，句意1分?！緟⒖甲g文】于謹(jǐn)字思敬，性情深沉，有見識度量，讀過一點經(jīng)史書籍，尤其愛好孫子兵書。太宰元穆看到他，贊嘆

28、說：“他是輔佐帝王的人才?！闭馑哪辏瑥V陽王元深出兵北伐，推薦王謹(jǐn)擔(dān)任長流參軍，對他特別禮遇。當(dāng)時魏末動亂，群盜蜂擁而起，于謹(jǐn)想要不動用武力，就達(dá)到平定他們的目的。于謹(jǐn)就單騎進(jìn)入賊兵當(dāng)中，向他們宣示恩信。于是西部鐵勒的酋長乜列河等人，率領(lǐng)三萬多戶人家都服罪歸附，相隨著往南遷徙。廣陽王和于謹(jǐn)去折敷嶺迎接他們。于謹(jǐn)說：“拔陵的兵眾不少，他得知乜列河等人前來歸附，一定會來攔擊。他如果先占據(jù)了險要，就難和他爭勝。如果用乜列河等人來引誘他，然后我們埋下伏兵等待著，一定很容易打敗他?！睆V陽王聽從了這個計策。拔陵果然前來攔擊，于謹(jǐn)?shù)姆鴽_出來，賊兵就此大敗。孝昌元年，于謹(jǐn)又隨廣陽王征討鮮于修禮。適逢章武王元

29、融被鮮于修禮殺害，于是廣陽王在中山駐軍。侍中元晏告訴靈太后說： “廣陽王徘徊不前，坐觀待變圖謀不軌。又有個叫于謹(jǐn)?shù)?，智略超人，是他的主要謀劃者。在戰(zhàn)亂之際，他恐怕不是陛下的忠臣?！膘`太后下詔命在尚書省張貼告示，招募能抓獲于謹(jǐn)?shù)娜?，答?yīng)予以重賞。于謹(jǐn)聽說后，請求親自到朝廷投案，表白真心。廣陽王答應(yīng)了他。于謹(jǐn)就來到布告下說：“我知道這個人?！北娙硕紗査?。于謹(jǐn)說：“我就是?！庇嘘P(guān)官吏得知后上報。靈太后引見于謹(jǐn)，十分惱怒。于謹(jǐn)詳細(xì)地訴說了廣陽王的忠誠，并陳述了停駐軍隊的情況。靈太后靈太后的怒意逐漸緩解，于是放了他。于謹(jǐn)自認(rèn)為長期掌握權(quán)勢，地位聲望隆重，功名既已建立，情愿保住悠閑的生活，就把他所乘的駿馬

30、和所穿的鎧甲等獻(xiàn)上。太祖明白他的意思就說：“如今大奸之人還沒有平定，您怎么能就這樣獨(dú)善其身呢？”就沒有接受。到太祖去世時，孝閔帝還幼小，中山公宇文護(hù)雖然接受了太祖的臨終遺托，但名望地位向來低下，各位王公大臣們都圖謀執(zhí)掌朝政。宇文護(hù)很是擔(dān)憂，私下咨詢于謹(jǐn)。于謹(jǐn)說：“我向來蒙受丞相的特別關(guān)懷，今天的事情，我一定會以死相爭。第二天，各位王公聚集在一起商議。于謹(jǐn)說：“中山公受到太祖臨終的委托，軍國大事，理所當(dāng)然應(yīng)該歸他掌理?！闭f的時候言語神色嚴(yán)厲，眾人都被震驚了。于謹(jǐn)對宇文護(hù)說：“您如果統(tǒng)理軍國大事，那我們這些人就有依靠了。”于是向宇文護(hù)跪拜了兩次。王公大臣們受到于謹(jǐn)?shù)谋破龋哺虬萘藘纱?，因此大?/p>

31、的意見才確定下來。保定二年，于謹(jǐn)因年老，上表請求辭去官職，朝廷沒有允許。到晉公宇文護(hù)出兵東進(jìn)討伐，仍請求他一同前往，在軍事戰(zhàn)略上請教他。天和三年，于謹(jǐn)死在任上，終年七十六歲。武帝親自前往吊唁，加授太師、雍州刺史，謚號為文。于謹(jǐn)為人有智謀、勇敢堅毅，善于為主上效力。他的名望地位雖然很高，但他更加謙讓。朝廷凡是有軍國大事，大多由于謹(jǐn)決斷。于謹(jǐn)也竭盡自己的才智能力，所以在功臣當(dāng)中，特別受到委用信任。三、古詩詞鑒賞（10分）9.（1）秋季；（1分）清朗的天空、飄落的木葉。（2分）（2）“地坼”，運(yùn)用夸張手法；（1分）望江帆，聞木葉，視聽結(jié)合；（1分）寫出江闊天高的秋天景象；（1分）突出詩人的渺小與孤獨(dú)

32、（1分）。（3）詩人只能與麋鹿為友，（1分）表達(dá)了詩人流落西南、親朋離散的孤獨(dú)，（1分）被朝廷棄置的失意與無奈（1分）。四、名句名篇默寫（8分）10.（8分）（1）言笑晏晏 （2）則知明而行無過矣 （3）猿猱欲度愁攀援 （4）奈何取之盡錙銖（5）釃酒臨江 （6）則素湍綠潭 （7）弓如霹靂弦驚 （8）從善如登 五、現(xiàn)代文閱讀：文學(xué)類文本(20分)11.（4分）（1）（結(jié)構(gòu)上）照應(yīng)標(biāo)題；總領(lǐng)全文（或：引出下文對水輪、石磨、糧食“聲音”的具體描寫）。（2）（內(nèi)容上）運(yùn)用擬人的修辭手法，生動形象地描繪出水磨房的溫馨氣氛，表現(xiàn)了作者對水磨房的喜愛與懷念。（每點2分）12.（4分）（1）運(yùn)用了比擬、比喻的

33、修辭手法；（1分）（2）特點：水輪熱情、時高時低（有節(jié)奏）；石磨平和（柔和）、穩(wěn)重；糧食細(xì)微、獨(dú)特。（3分，每點1分，答不完整不得分）13.（6分）（1）母親非常勤勞。她總是自己看水磨房，不放心讓孩子看，在水磨房外等“我”的時候還在縫補(bǔ)衣服。（2）母親非常慈愛（疼愛孩子）。她經(jīng)不住“我”的請求讓“我”看水磨房，又不放心，就一直在水磨房外守著。（3）母親是傳統(tǒng)美德的傳承者，她如水般地滋潤我成長。（每點2分）14.（6分）作者懷念水磨房以及在水磨房度過的美好時光；作者愛母親，感念母愛，懷念童年和母親在一起的溫馨生活；作者留戀寧靜、純樸的鄉(xiāng)村生活和傳統(tǒng)的生活方式；希望寧靜的生活方式、善良的人情、人性

34、和傳統(tǒng)美德得以傳承。（每點2分，答對三點得滿分）六、現(xiàn)代文閱讀：論述類文本(18分)15.（6分）與哲學(xué)相比，小說有趣、親切、生動；與歷史相比，小說圓滿生動，活龍活現(xiàn)（源源本本，頭頭是道）；與戲劇相比，小說能夠自由描畫。（每點2分）16.（6分）（1）看小說如何以最少最恰當(dāng)（精煉準(zhǔn)確）的文字表現(xiàn)最豐富的內(nèi)容。（2）看小說的內(nèi)容是否關(guān)心社會、關(guān)切人生。（3）看作者處理內(nèi)容的態(tài)度和設(shè)計的方法（每點2分）17.（6分）（1）小說有它特具的作用，不是別的書籍所能替代的。（2）小說教給我們?nèi)松?jīng)驗，讓我們了解社會人生，知道處身涉世的道理。（3）讀小說對提高我們的文學(xué)修養(yǎng)大有裨益。（每點2分）七、作文（70分）18.參照高考評分標(biāo)準(zhǔn)立意（1）學(xué)會取舍，