九年級下課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載九年級下課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練（一）聽人背地里談?wù)?，孔乙己原來也讀過書，但終于沒有逃學(xué)，又不會營生；于是愈過愈窮，弄到將要討飯了。幸而寫得一筆好字，便替人家抄抄書，換一碗飯吃?？上钟幸粯訅钠?，便是好喝懶做。坐不到幾天，便連人和書籍紙張筆硯，一齊失蹤。如是幾次,叫他抄書的人也沒有了?？滓壹簺]有法，便免不了偶然做些偷竊的事。但他在我們店里，品行卻比別人都好，就是從不拖欠；雖然間或沒有現(xiàn)錢，暫時記在粉板上，但不出一月，定然還清，從粉板上拭去了孔乙己的名字。1 .從記敘的順序來看，這個語段在全文的結(jié)構(gòu)中應(yīng)該屬于2 .語段介紹了孔乙己的、營生手段、好品行四個方面的情況。也同時介紹了孔乙

2、己有一種好品行，就是：，但是，他的某種性格注定了這種好品行是不能長久保持下去的，這種性格是：3 .長大后，要想不成為孔乙己式的人物，從現(xiàn)在起，我們應(yīng)該怎樣去面對學(xué)習(xí)和生活？答：（二）中秋過后，秋風(fēng)是一天涼比一天，看看將近初冬；我整天的靠眷火，也須穿上棉襖了。一天的下半天，沒有一個顧客，我正合了眼坐著。忽然間聽得一個聲音，“溫一碗酒?！边@聲音雖然極底，卻很耳熟?？磿r又全沒有人。站起來向外一望，那孔乙己便在柜臺下對了門檻坐著。他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子；穿一件破夾襖，盤著兩腿，下面墊一個蒲包，用草繩在肩上掛??；見了我，又說道，“溫一碗酒?！闭乒褚采斐鲱^去，一面說，“孔乙己么？你還欠十九個錢呢！”

3、孔乙己很頹唐的仰面答道，"這下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢，酒要好?！闭乒袢匀煌匠Ｒ粯?，笑著對他說，“孔乙己，你又偷了東西了！”但他這回卻不十分分辨，單說了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么會打斷腿？”孔乙己低聲說道，“跌斷，跌，跌”他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時已經(jīng)聚集了幾個人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他便用這手走來的。不一會，他喝完酒，便又在旁人的說笑碰中，坐著用這手慢慢走去了。1 .本文選自的»（作品名）。2 .用曲線在文中畫出自然環(huán)境描寫的語句，并說明其作用。3 .文中畫橫線語句

4、是對孔乙己的描寫，突出表明的是哪一項(xiàng)？（）反映了孔乙己的窮困和不幸遭遇。B.揭示了封建制度對孔乙己肉體的摧殘。C.反映了孔乙己的好喝懶做成性，封建科舉制度不僅毒害了他的思想，也摧殘了他的肉體。D.揭露了科舉制度對知識分子的毒害。4.本文在寫孔乙己“穿一件破夾襖”之前寫道：“我整天的靠著火，也須穿上棉襖了。這樣寫的作用是（）A.進(jìn)行對比，強(qiáng)調(diào)孔乙己穿得單薄。B.強(qiáng)調(diào)初冬的天氣是寒冷的，孔乙己也應(yīng)該穿上棉襖了。學(xué)習(xí)必備歡迎下載C.用“我”整天靠著火也須穿棉襖的感覺，推測孔乙己一定感到更冷。D.用“我”整天靠著火也須穿棉襖的感覺，反襯孔乙己穿破夾襖不御寒冷的窮困悲慘。5 .“在旁人的說笑聲中”修飾哪

5、個詞？有何作用？6 .這幾段文字運(yùn)用了哪幾種描寫方法？（）A語言描寫B(tài)動作描寫C外貌描寫D心理描寫7 .封建科舉制度造就了兩個畸形人物：孔乙己和范進(jìn)。有人說，孔乙己是封建接洽制度的犧牲品，是失敗者；而范進(jìn)僥幸算是一位成功者，你怎么看，請簡述。（三）（1）孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。他身材很高大；青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有樸，也沒有洗。他對人說話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的。因?yàn)樗湛祝瑒e人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的話里，替他取下一個綽號，叫作孔乙己。（2）他臉上黑而且瘦，已經(jīng)不成樣子；穿一件破夾

6、襖，盤著兩腿，下面墊一個蒲包，用草繩在肩上掛??；見了我，又說道，“溫一碗酒?！闭乒褚采斐鲱^去，一面說，“孔乙己么？你還欠十九個錢呢！”孔乙己很頹唐的仰面而答道，“這下回還清罷。這一回是現(xiàn)錢，酒要好?！闭乒袢匀煌匠Ｒ粯?，笑著對他說，“孔乙己，你又偷了東西了！”但他這回卻不十分分辯，單說了一句“不要取笑！”“取笑？要是不偷，怎么會打斷腿？”孔乙己低聲說道，“跌斷，跌，跌”他的眼色，很像懇求掌柜，不要再提。此時已經(jīng)聚集了幾個人，便和掌柜都笑了。我溫了酒，端出去，放在門檻上。他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里，見他滿手是泥，原來他是用這手走來的。不一會，他喝完酒，便又在旁人的說笑聲中，坐著用這手慢

7、慢走去了。1 .人們用“孔乙己”這一綽號代替他的名字，這一現(xiàn)象說明了什么？2 .當(dāng)掌柜說孔乙己又偷了東西時，他這回為什么“不十分分辯”？3 .第二段中作者主要用了哪幾種人物描寫方法？4 .結(jié)合畫線語句，簡要分析孔乙己這一人物形象的社會意義。（四）孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。他身材很高大；青白臉色，皺紋間時常夾些傷痕；一部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長衫，可是又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)，也沒有洗。他對人說話，總滿口之乎者也，教人半懂不懂的。因?yàn)樗湛?，別人便從描紅紙上的“上大人孔乙己”這半懂不懂的話里，替他取下一個綽號，叫作孔乙己?？滓壹阂坏降?，所有喝酒的人便都看著他笑，有的叫道：“孔

8、乙己，你臉上又添上新傷疤了！”他不回答，對柜里說，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆?！北闩懦鼍盼拇箦X。他們又故意的高聲嚷道，“你一定又偷了人家的東西了！”孔乙己睜大眼睛說：“你怎么這樣憑空污人清白”"什么清白？我前天親眼見你偷何家的書，吊著打。”孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻學(xué)習(xí)必備歡迎下載出，爭辯道，“竊書不能算偷竊書！讀書人的事，能算偷么？”接連便是難懂的話，什么“君子固窮”，什么“者乎”之類，引得眾人哄笑起來：店內(nèi)外充滿了快活的空氣。1、課文開頭句“孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人?！闭堈f說你對這句話的理解。2、本段主要從哪幾個方面來刻畫孔乙己的？請簡潔回答3、本段末尾句“引得眾

9、人哄笑起來：店內(nèi)充滿了快活的空氣?！边@句話表明了什么?4 .閱讀本段，試概括孔乙己得性格特征。5 、讀本段，判斷下列說法哪個不符合本段思想內(nèi)容。A、“身材高大”表明孔乙己本來有勞動能力，但是他好逸惡勞，所以淪落到潦倒得地步。B、“青白臉色”表明他的健康狀況不佳，營養(yǎng)不良?！鞍櫦y間市場夾些傷痕”暗示了孔乙己經(jīng)常受人欺凌。C孔乙己的“君子固窮”“者乎”之所以引起眾酒客的哄笑，是因?yàn)榭滓壹菏亲x書人和沒有讀書的酒客沒有共同語言。D孔乙己的衣服“又臟又破，似乎十多年沒有補(bǔ)也沒有洗?！边@句話既表明了他的懶惰，同時也暗示了他一生落魄潦倒，孤獨(dú)無家，連個為他補(bǔ)衣洗衣的女人也沒有。（五）談生命（節(jié)選）冰心我不敢

10、說生命是什么，我只能說生命像什么。生命像向東流的一江春水。他聚集起許多細(xì)流，合成一般有力的洪濤，向海奔注，一路上他享受著他所遭遇的一切；有時候他遇到峭巖前阻，他憤激地奔騰了起來，直到?jīng)_倒了這危崖他才心平氣和地一瀉千里，有時候他經(jīng)過細(xì)細(xì)的平沙，看見了夾岸的紅艷的桃花，他快樂而又羞怯輕輕地度過這一段浪漫的行程，這時他只想憩息，只想睡眠，而那股前進(jìn)的力量，仍催逼著他向前走終于有一天，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見大海，?。∷训搅诵谐痰慕K結(jié),大海莊嚴(yán)地伸出臂兒來接引他，他一聲不響地流入她的懷里。他消融了，歸化了，說不上快樂，也沒有悲哀！也許有一天，他再從海上蓬蓬的雨點(diǎn)中升起，飛向西來，再形成一道江流，再沖倒兩旁的石壁

11、，再來尋夾岸的桃花。然而我不敢說來生，也不敢信來生！生命又像一棵小樹，他從地底聚集起許多生力，在冰雪下欠伸，在早春潤濕的泥土中，勇敢快樂地破殼出來。他遇著驕奢的春天，他也許開出滿樹的繁花，蜂蝶圍繞著他飄翔喧鬧,小鳥在他枝頭欣賞唱歌；他長到最茂盛的中年，他伸展出他如蓋的濃蔭，來蔭庇樹下的幽花芳草；他結(jié)出累累的果實(shí)，來呈現(xiàn)大地?zé)o盡的甜美與花的驕傲，也不是結(jié)果的快樂，而是成功的寧靜和怡悅！終于有一天，他無力地在空中旋舞，在根下呻吟，大地莊嚴(yán)地伸出臂兒來接引他，他一聲不響地落在她的懷里。他消融了，歸化了，他說不上快樂，也沒有裴哀！也許有一天，他再從地下的果仁中，破裂了出來。又長成一棵小樹，再穿過叢莽的

12、學(xué)習(xí)必備歡迎下載嚴(yán)遮，再來聽黃鶯的歌唱。然而我不敢說來生，也不敢信來生。宇宙是一個大生命，我們是宇宙大氣中之一息。江流入海，葉落歸根，我們是大生命中之一葉，大生命中之一滴。不是每一道江流都能入海，不流動的便成的死湖；不是每一粒種子都能成樹，不生長的便成了空殼！生命中不是永遠(yuǎn)快樂，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命?？鞓饭倘慌d奮，苦痛又何嘗不美麗？（摘自青年文摘20XX年第3期）1 .作者雖然說“我不敢說生命是什么”，但事實(shí)實(shí)上已經(jīng)作出回答。作者認(rèn)為生命是什么？請結(jié)合全文回答。答：2 .“我不敢說來生，也不敢信來生”這句話在文中的含意是什么？答：3.根據(jù)文章內(nèi)容，從異同兩個方面來分析作者為什么將生命比作“東流的春水”與“成長的小樹”？答：4.文章結(jié)尾說：“在快樂中我們要感謝生命，在痛苦中也要感謝生命?！睘槭裁丛诳鞓泛屯纯嘀卸家兄x生命？答：5,下列對本文的賞析不正確的兩項(xiàng)是（）A.作者認(rèn)為生命像東流的一江春水。又像一棵小樹，意在展示生命前進(jìn)和成長的過